大學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀及指導

　　職業(yè)規劃問(wèn)題原因分析

　　首先是當前的大學(xué)生自身對職業(yè)規劃和自我認知不足，導致很多學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規劃，即使有規劃也不能結合自身實(shí)際，不能指導自己的學(xué)習和發(fā)展。

　　其次，學(xué)校缺乏有效的引導和指導。高校職業(yè)規劃很多僅僅有規劃課程，不能真正培養學(xué)生的職業(yè)規劃意識和能力，在具體指導過(guò)程中也不能講學(xué)生的技能培訓和素質(zhì)培養有機結合，專(zhuān)業(yè)教師缺乏以及能力水平有待進(jìn)一步提升。再次，社會(huì )指導和中介服務(wù)有待進(jìn)一步完善，一方面是學(xué)生家長(cháng)缺乏相應的意識和能力，另一方面，社會(huì )中介服務(wù)機構數量少，不餓能夠結合學(xué)生發(fā)展進(jìn)行有效指導。

　　三、如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育指導

　　1.學(xué)生加強自我學(xué)習和提升

　　首先，學(xué)生應該充分重視職業(yè)規劃的重要性，認真研究自己的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)行業(yè)發(fā)展，并對自己做一個(gè)較全面的認知，選好自己的特長(cháng)，培養自己的興趣，做好職業(yè)生涯規劃。在平時(shí)的學(xué)習生活中做好自我探索與職業(yè)探索，并積極參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己，更好地融入社會(huì )，提升自己的綜合能力。

　　3.高校做好職業(yè)規劃教育指導

　　將職業(yè)規劃列為必修課程，強化師資隊伍建設，建立高素質(zhì)穩定的學(xué)生職業(yè)規劃指導隊伍。變革傳統的職業(yè)規劃教學(xué)模式，注重學(xué)生職業(yè)規劃意識和能力的培養，注重教學(xué)和指導成效，并把職業(yè)規劃指導貫穿于教學(xué)和實(shí)踐指導的始終，切實(shí)提高學(xué)生的規劃能力，并針對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行分類(lèi)指導和跟蹤服務(wù)。

　　3.建立完善的職業(yè)規劃教育

　　我國應該引導職業(yè)規劃教育和服務(wù)，構建較為完善的專(zhuān)業(yè)規劃教育機制，推動(dòng)職業(yè)教育的規范化和制度化，為職業(yè)規劃教育和服務(wù)創(chuàng )造有利的社會(huì )環(huán)境。家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行有效的指導，各種培訓服務(wù)中介機構為學(xué)生提供有效的服務(wù)，幫助學(xué)生培養職業(yè)規劃能力，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習和發(fā)展。

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