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繞口令作文

時(shí)間:2021-04-04 14:23:38 繞口令 我要投稿

有關(guān)繞口令作文5篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的繞口令作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)繞口令作文5篇

繞口令作文 篇1

  就把班干部說(shuō)成干干部。

  老師首先出題班干部管班干部。

  老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)。

  老師又出題了,他成功了! 老師微笑著(zhù)說(shuō):這次要提高難度,老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō),這道題有點(diǎn)難,大家興奮極了。

  大家給了他掌聲。

  大部分同學(xué)眼睛瞪大了。

  有的同學(xué)臉上真是面露難色,那些笨嘴拙舌的人心里在打著(zhù)鼓, 老師說(shuō)今天玩繞口令游戲,他也不在乎,那位同學(xué)對答如流,老師讓我們一起讀。

  語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋,。

  要快速地連說(shuō)三遍, 叮鈴鈴..上課鈴響了。

  同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái),那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。

  同學(xué)們向教室跑去,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái),老師話(huà)音剛落, 這位男同學(xué)剛讀,有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

繞口令作文 篇2

  “哈哈......”歡笑聲從教室傳來(lái),原來(lái)我們在用繞口令來(lái)做游戲。首先請了王越如,林老師開(kāi)始計時(shí)30秒,因為太著(zhù)急,她讀到最后的時(shí)候,把“碗碗撒(第三節)了飯飯”讀成了“碗碗撒(第一節)了飯飯”。

  同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)了,她的臉害羞的像只熟透的蘋(píng)果。

  接著(zhù)開(kāi)始男生和女生比賽了,劉旭雨不敢上去,怕自己出丑,她做夢(mèng)也沒(méi)有想到,林老師真的請了她,比賽開(kāi)始了,男生稍微落后,有些男生覺(jué)得分數太低了,就再也忍不住了,甚至還舉出“男生加油!女生加水!”的口號。但是,上帝卻沒(méi)有顯靈,最終男生還是敗下陣來(lái)了。

  最后,我自告奮勇的跟林老師說(shuō):“林老師,我也要試一下!”“當然可以!來(lái)吧!”“南南有個(gè)籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的鉛筆,我的心里那個(gè)喜愛(ài)呀!“嘖嘖嘖...!”

  怎么樣?你也開(kāi)始心癢了吧?還不快加入這有趣的活動(dòng)!

繞口令作文 篇3

  今天,老師舉辦了一場(chǎng)繞口令比賽,他告訴我們:“繞口令是我國的一種傳統的.語(yǔ)言游戲,是用來(lái)練嘴皮子的。今天,我給大家帶來(lái)了五則繞口令,大家先自己練一練,待會(huì )可是要比賽的哦!”

  大家拿到紙,便開(kāi)始練了起來(lái),原來(lái)安靜的教室霎時(shí)間變得吵鬧起來(lái)。我準備的是《八百標兵奔北坡》這一則,這則繞口令主要是練“b”和“p”的發(fā)音的。起初,我老是念錯字,把“坡”念成“播”,把“排”念做了“白”。我感到十分無(wú)奈,對自己已經(jīng)失去了信心。

  可是后來(lái),經(jīng)過(guò)我一次又一次的練習,我漸漸開(kāi)始可以讀準字音了,我開(kāi)始有了自信,開(kāi)始相信自己有能力讀好;等可以把字音讀準確后,我開(kāi)始逐句逐句練速度,原來(lái)語(yǔ)速慢似烏龜爬行的我,可以像連珠炮一樣把字清晰地吐出來(lái)了。正當我在讀第十一遍時(shí),老師喊停,宣布比賽開(kāi)始了。

  第一位被老師叫起來(lái)的同學(xué),還稍微有一些拘束,她扭捏地站起來(lái),用手撐著(zhù)桌子,不好意思地抬眼看著(zhù)老師,嘴唇抿得緊緊的,沒(méi)有一絲想要開(kāi)口的意思。老師見(jiàn)她還有點(diǎn)膽怯,就鼓勵她:“沒(méi)事兒,勇敢說(shuō),加油!”別看她開(kāi)始還有些害羞,嘴皮子可溜了,她一張口,大家都震驚了!讀音正確,咬字清晰,語(yǔ)速又快,太厲害了!真是深藏不露!

  這一下,原本就有些害怕的我,心里又沉重了一些。老師掃視了全班,問(wèn)道:“還有誰(shuí)想來(lái)挑戰?”我低下頭,不敢和老師對視,怕等會(huì )兒老師還會(huì )請我?墒钦l(shuí)知,老師偏偏就叫中了我:“來(lái),高若琰,你來(lái)試試看唄!

  “?我嗎?”我猛地抬起頭。哎呀呀,剛才那一個(gè)下馬威已經(jīng)把我給嚇倒了,怎么“霉運”就偏偏降臨到我頭上了呢?“屋漏偏逢連夜雨”,這句話(huà)就是說(shuō)我的吧!唉,倒霉啊倒霉!

  我緊鎖著(zhù)眉頭,站了起來(lái),拿起紙,背靠著(zhù)墻。我緊緊盯著(zhù)卷子,手心不覺(jué)出了很多汗!鞍税贅吮诒!贝易x完,才發(fā)現,咦?怎么回事?怎么覺(jué)得好像也不怎么緊張嘞?

  我把視線(xiàn)轉移到老師身上,老師居然說(shuō)我念得還不錯。我坐下來(lái),心里暗自高興,高興什么呢?不是別的,就因為,我通過(guò)了努力,戰勝了自己的恐懼和緊張!

繞口令作文 篇4

  前兩天,我最?lèi)?ài)的苗老師對我們說(shuō):“回家搜集一首繞口令,星期日比賽!边@不,今天下午第二節上課,我們就要進(jìn)行有趣的繞口令比賽了。因為人太多,老師讓我們每個(gè)小組選出1——2名人員參 加比賽,可我們小組的成員都很棒,這可怎么辦?哎,沒(méi)辦法,只好剪子,石頭,布了。最后,我們小組由我和馬一茗兩人參加比賽。我又開(kāi)心,又害怕。

  一上臺不知哪來(lái)的勇氣,我脫口而出:“六十六歲的劉老六······”我背的如此滾瓜爛熟而又能讓同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的是什么,我覺(jué)得我很棒。班長(cháng)上臺,只背了兩三句,馬上變成演節目了,惹 得我們哈哈大笑,但老師卻一臉嚴肅。李程義好像太緊張了,所以背的有點(diǎn)結巴。

  該評委平分了,等評委一個(gè)一個(gè)說(shuō)完,宣布結果:我,杜xx,肖怡然等四位同學(xué)獲得一等獎。

  在這里,我還明白了,付出總有回報。

繞口令作文 篇5

  今天早上,老師說(shuō)下午要召開(kāi)繞口令比賽,我們心里高興極了。

  很快就到了下午第一節課,眼看比賽就要開(kāi)始了,你看,有的人低著(zhù)頭,一定很緊張,而我對自己非常有信心,滿(mǎn)以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開(kāi)始了,我悄聲問(wèn)旁邊的同學(xué)是讀還是背地,他說(shuō)“背”!?我心里一下收緊了,心想:這可怎么辦呢?我還沒(méi)讀熟呢!怎么能背下來(lái)?我的心一下陷入了絕境。

  你聽(tīng),王佳說(shuō)得多好啊,他說(shuō)完后教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,完了,我擔心極了,輪到我怎么辦呢?只聽(tīng)老師說(shuō):“如果背不來(lái),也可以讀!蓖,我又看見(jiàn)了光明。到我了,我讀到:“河里有只船,船上掛著(zhù)帆,風(fēng)吹帆張船向前,無(wú)風(fēng)帆落停下船!崩蠋熯B忙夸我說(shuō)得好,給我獎了一朵紅花。

  比賽完了,我們緊張的心終于放松下來(lái),最后,我們組只得了第四名,可我想:只要我們努力,再多練習,下次一定會(huì )拿到第一名的,俗話(huà)說(shuō):“只要功夫深,鐵棒也能磨成針!”

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