繞口令比賽作文九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的繞口令比賽作文9篇，希望對大家有所幫助。

繞口令比賽作文 篇1

　　學(xué)校里我們班現在是最熱鬧的，因為我們在玩繞口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè )的海洋。

　　開(kāi)始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準備的繞口令，沒(méi)準備的同學(xué)說(shuō)老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的最有趣了，說(shuō)的`時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準備的就更簡(jiǎn)單了，而我說(shuō)的是老師給出的繞口令，這是一個(gè)中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺(jué)出來(lái)他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì )更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來(lái)，但最終劉琳贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jì)了，張羽辛說(shuō)她一定要贏(yíng)下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個(gè)來(lái)回，我們表現得都很好，結果第三輪沒(méi)有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說(shuō)：“下節課我們再來(lái)比試，一定分出個(gè)勝負來(lái)�！彪m然沒(méi)有分出勝負，但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。

　　在這次比賽中，我明白了輸贏(yíng)并不重要，重要的是開(kāi)心，是在比賽中學(xué)到知識和能力。

繞口令比賽作文 篇2

　　“4是4，10是10，104是104……”聽(tīng)！我們正在班上舉行繞口令比賽呢，記一次有趣的繞口令比賽。

　　只見(jiàn)競嘉讀得10分流利，口齒10分清楚，把“10”和“4”的`平舌和翹舌音分得很清楚。聽(tīng)競嘉讀完，我心里忐忑不安：糟了，別的同學(xué)讀得這么棒，我沒(méi)有把握戰勝她，還是偷偷練習1下吧。

　　競嘉讀完了，大家不由自主地拍手叫好，而我在心里默默地練習：“扁擔長(cháng)，板凳寬……”

　　小華上場(chǎng)了，他也是讀《4和10》。他1張嘴，就有點(diǎn)緊張，沒(méi)有競嘉讀得流利，有點(diǎn)兒結巴，口齒不清楚，幾乎把所有的“4”都讀成了“10”，平舌音和翹舌音分不清！他讀到1半，似乎很不好意思，硬著(zhù)頭皮讀完，面帶羞澀地走下臺去。雖然小華讀得不是很好，但是大家還是給了他鼓勵的掌聲，記一次有趣的繞口令比賽。

　　接下來(lái)，小明信心10足地大踏步走上臺。他1開(kāi)口，我們全班都呆了。他這才是真正的繞口令，不但讀得非�？�，口齒也10分清楚，讓人來(lái)不及去理解他讀的是什么意思他就1口氣讀完了。我們全班情不自禁地鼓起掌來(lái)�？磥�(lái)，人不可貌相，小明平時(shí)那么膽小，沒(méi)想到他讀繞口令卻那么流利，令人刮目相看。

　　下1個(gè)就輪到我了，我的心里像是有105個(gè)吊桶打水——7上8下。我開(kāi)始讀了：“扁擔長(cháng)，板凳寬，扁擔沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)……”我讀完了，心里像是有1塊大石頭落了下來(lái)。我雖然沒(méi)有小明快，但是我也讀得很流利。我感覺(jué)我進(jìn)步了，因為老師有時(shí)候說(shuō)我口齒不清，今天，我改掉了這個(gè)壞毛病。

　　今天的繞口令比賽結束了，冠軍是小明，令人心服口服，而我得了1個(gè)進(jìn)步獎，也不錯啊。

繞口令比賽作文 篇3

　　星期三下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一道語(yǔ)文家庭作業(yè)，要我們搜集繞口令，因為星期四要進(jìn)行繞口令比賽。

　　一回到家，我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上搜到了幾篇繞口令。于是我選了兩篇比較好讀的，把它背得滾瓜爛熟。

　　第二天，我來(lái)到教室里，看到同學(xué)們都拿著(zhù)繞口令在練習，有的很流利，有的還不熟，我也拿出自己的繞口令讀了起來(lái)。很快第二節課到了，我們安靜的坐在教室里等著(zhù)語(yǔ)文老師到來(lái)。不一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，面帶微笑對大家大聲說(shuō)：“今天的繞口令比賽，先進(jìn)行小組賽，每個(gè)小組選讀得最好的同學(xué)參加第二輪�！庇谑俏覀儧](méi)一組的同學(xué)在組長(cháng)的帶領(lǐng)下圍成一個(gè)圓圈，開(kāi)始進(jìn)行小組賽。因為我準備得很充分，也很幸運，在小組賽中我勝利了，我很高興。接著(zhù)被選中的的15名同學(xué)一起上去抽簽，我打開(kāi)簽一看，我是第三個(gè)上場(chǎng)。

　　決賽正式開(kāi)始，第一上場(chǎng)的是鄭睛元。她一上臺就開(kāi)始非常流利地讀《四和十》。等她讀完，我們全班都呆了，想不到平時(shí)那么膽小的.鄭晴元居然讀得又快又好。輪到我最佩服的董飛揚上場(chǎng)了，他上臺讀的時(shí)候，聲音好像不太大，不過(guò)讀的很流利，讓人來(lái)不及去理解他讀的是什么，就完了。眼看就要輪到我了，我心里很緊張。不過(guò)我心想：“拼了!”我剛一走上臺就開(kāi)始讀起來(lái)，我讀的時(shí)候心里忐忑不安，唉，太緊張了。最后上場(chǎng)的是劉向睿。只見(jiàn)他信心十足地走上臺，整了整衣服，清了清嗓子，從容地讀起來(lái)。他不但讀得非�？�，而且讀得字正腔圓，口齒十分清楚。等他一讀完，全班立刻響起了熱烈的掌聲。我想冠軍非他莫屬了。

　　比賽結束了，劉向睿果然得了第一名。我雖然沒(méi)有取得名次，可我還是很高興。我想：只要我今后多努力，下次我一定會(huì )取得好成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�

繞口令比賽作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師面帶微笑走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這節課我們舉行繞口令比賽�！薄疤�好了，可以玩了……”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。

　　繞口令比賽馬上開(kāi)始了，老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說(shuō)成四十，別把四十說(shuō)成十四。老師首先就點(diǎn)了一位自告奮勇的同學(xué)，他鼓足勇氣，一口氣念了出來(lái)，但這繞口令的難點(diǎn)就在翹舌和平舌，他讀的時(shí)候，翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下，但老師卻用贊賞的.目光看著(zhù)他：“不錯，讀得可以�！崩蠋熡贮c(diǎn)了一位口齒清楚的同學(xué)來(lái)讀，他十分鎮定，脫口而出：“四是四，十是十……”老師聽(tīng)了，豎起了大拇指，夸獎道：“厲害，讀得真好�！�

　　接下來(lái)，老師又在電腦上展示了一個(gè)：“板凳寬，扁擔長(cháng)，扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔非要綁在板凳上�！崩蠋熤苯幼屢晃慌�同學(xué)來(lái)讀，她對自己充滿(mǎn)信心，張口就念：“板凳長(cháng)，扁擔寬……”頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們捂著(zhù)肚子笑：“太逗了，哎呦，太搞笑了�！�

　　到終極大比拼的時(shí)候，老師挑了兩位高手上臺比拼，好戲開(kāi)鑼了！老師在多媒體上寫(xiě)下“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次，覺(jué)得很難，兩位選手比賽開(kāi)始了，兩人都不甘示弱，使出了自己的看家本領(lǐng)，讀得都很快，把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　這次比賽讓我覺(jué)得很有趣，至今都難忘。

繞口令比賽作文 篇5

　　今天，在快樂(lè )魔方班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令大賽。

　　一上課，老師在宣布了比賽規則之后，就給我們出了一個(gè)繞口令。內容是：“風(fēng)吹灰飛……灰在風(fēng)里飛又飛�！北荣愐婚_(kāi)始，我們雙方都派出了兩位“女將”我們隊派出的是熊蕓茜，對方隊派出的是徐梓淇。首先是熊蕓茜來(lái)讀，她讀的時(shí)候我們都非常認真在下面聽(tīng)著(zhù)。雖然她讀得不是很流暢，在第二句那里卡住了一下，讀到最后的時(shí)候，還把“飛”字讀成了“灰”字。但聲音卻如黃鸝鳥(niǎo)般動(dòng)聽(tīng)。

　　與熊蕓茜相反的是，徐梓淇讀的很流暢，沒(méi)有卡住的地方。不過(guò)她有幾個(gè)字音都沒(méi)讀準。在她們讀完之后，老師還請我們客串評委來(lái)評論她們的表現。我們各抒己見(jiàn)，有的認為熊蕓茜勝在聲音清脆動(dòng)聽(tīng)，有的`認為徐梓淇勝在流暢準確。但最終結果是徐梓淇獲得了勝利。我失望的說(shuō)：“如果是我們這一隊就好了呢！”但是在后面兩局比賽中，老師還出了其他的繞口令，我們大顯身手，使得這場(chǎng)比賽精彩萬(wàn)分！最后，經(jīng)過(guò)一番緊張又激烈的比賽后，我們隊終于獲得了勝利，我們高興地喊道：“真是太棒啦！”

　　這真是一場(chǎng)有趣的繞口令大賽��！

繞口令比賽作文 篇6

　　今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數語(yǔ)組長(cháng)給參賽選手打分，先是由每組派一個(gè)人來(lái)講繞口令，繞口令的規則是：要說(shuō)的快、說(shuō)的準確又通順。我們第一組派了吳佳琪上臺，吳佳琪講的是“四是四，十是十……”我給吳佳琪打了一個(gè)漂亮的一百分。

　　下一個(gè)是第二小組的黃銘杰，黃銘杰講的是《顛倒歌》，可是他在中間的時(shí)候吃了好幾次“螺釘”，我給他打了一個(gè)85分；下一個(gè)是付梓陽(yáng)，付梓陽(yáng)可是背繞口令的.高手，他一會(huì )兒就背了好幾個(gè)繞口令，但是，他老是會(huì )停頓，所以分數不理想。

　　前三個(gè)小組的比賽結束了，吳佳琪勇拿第一，黃銘杰和付梓陽(yáng)并列第二。

　　后面有2個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)人敢來(lái)參加，所以取消了他們的比賽資格。只剩下最后三個(gè)小組了，第五小組選出的是何威，何威背繞口令并不好，結結巴巴的，我給他一個(gè)71分；第六小組選出的代表是黎路洪，他的《蠶和蟬》，說(shuō)得可結巴了，我給了一個(gè)72分。

　　輪到最后一個(gè)小組了，也就是第八小組，第八小組選的代表是楊駿，他的《采蘑菇》，說(shuō)得很流暢，也很快又準確，我也給他一個(gè)100分。

　　比賽結束了，吳佳琪和楊駿并列第一，付梓陽(yáng)和黃銘杰并列第二，黎路洪第三，何威最后。

　　這就是我們班的繞口令比賽，好玩吧！

繞口令比賽作文 篇7

　　星期三下午放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置的一道家庭作業(yè)是：搜集繞口令，并要相當熟練地朗讀，為第二天的繞口令比賽做準備�；氐郊�，我十分認真地完成了這道家庭作業(yè)。

　　第二天上學(xué)我一走進(jìn)教室就又開(kāi)始練習繞口令。比賽很快開(kāi)始了。首先進(jìn)行小組賽。因為我準備充分，所以很輕松地拿下小組賽，進(jìn)入下一輪比賽。

　　決賽開(kāi)始了，首先上臺的是鄭晴元：“四十四，十是十，十四是十四……”鄭晴元流利地朗讀完，教室里立即響起熱烈的掌聲。這掌聲給了我很大的壓力，我心想：要是每個(gè)人都這么厲害，那我不知道能不能取得最后的勝利。接下來(lái)，林子祺信心十足地大踏步走上講臺，她一開(kāi)口，我們全班同學(xué)都驚呆了，她這才是真正的繞口令，不僅讀的速度非�？�，口齒也很清楚，讓人來(lái)不及理解她讀的`是什意思就一口氣讀完了，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)�？磥�(lái)，人不可貌相，林子祺平常那么膽小，沒(méi)想到她讀繞口令卻那么流利，真令人刮目相看。

　　好了，輪到我上臺表演了，這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下，好緊張喲，我深呼一口氣，鎮靜地走上講臺：“天上小星星，地上小青青……”我一口氣就讀完了，雖然速度沒(méi)有孫慧潔快，但我口齒清晰，讀得字正腔圓，發(fā)揮出了我的最高水平。

　　要宣布比賽結果了，當我聽(tīng)到老師說(shuō)：“男生冠軍：劉向睿！”我高興得一蹦三尺高。不過(guò)我不會(huì )驕傲，還會(huì )繼續努力，因為毛澤東爺爺說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

繞口令比賽作文 篇8

　　“扁擔長(cháng)，板凳寬”...... “你們干嘛��？”“今天要舉行繞口令比賽��！”“��？”

　　叮、叮、叮，上課了，老師緩慢的走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，我們今天要舉行比賽，請看黑板�！焙瞄L(cháng)��！六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓...... 我們被分成了四個(gè)大組，每組選一位代表，讀這個(gè)繞口令。我們議論紛紛，而老師卻很有耐心，站在講臺上一動(dòng)不動(dòng)�？粗�(zhù)老師這樣，我們討論的更加熱烈了�！拔覀兣烧l(shuí)來(lái)參加呢？”“班長(cháng)，大任非你莫屬了！”“不行，如果他一下子出現口誤怎么辦？”經(jīng)過(guò)一番討論后，最后還是選擇了我，其他四組也選好了。

　　比賽馬上要開(kāi)始了，觀(guān)眾們急得像熱鍋上的螞蟻。我放眼望去，羅雨庭？黃卓楠？周宜霖？今日吾要倒霉了！之見(jiàn)羅雨庭讀得十分流利，速度也非�？��！鞍资�塔，百石搭�！比绻�你聽(tīng)力不好，可能會(huì )不知道他在干嘛。忽然間，響起了雷鳴般的掌聲。我顯得有些忐忑不安。當然，為了本組的榮譽(yù)，只好奮力而戰了。黃卓楠要開(kāi)始了，而我此時(shí)此刻真在一個(gè)勁兒的讀呢�！鞍资�塔，百石搭”...... 黃卓楠可不能小看，觀(guān)眾們更是一個(gè)個(gè)盯著(zhù)她看呢。她的速度由快到慢，最后還有點(diǎn)結巴�？磥�(lái)她今天有點(diǎn)發(fā)揮失誤。

　　到了周宜霖，她可是我最大的敵人！“白石塔，百石搭”...... 她的速度猶如幻影般，我的.心被揪緊了， 周宜霖用的時(shí)間也太少了。觀(guān)眾們也是一個(gè)個(gè)拍手叫好！三大組的人也露出了百年難見(jiàn)的笑容。呼...... 我長(cháng)呼一口氣，準備迎接這次挑戰。終于，周宜霖讀完了，觀(guān)眾們的掌聲比雷鳴還雷鳴！終于輪到我了，我懷著(zhù)四大組所有人的希望快速地讀著(zhù)，我今天果然倒霉，接連犯了幾個(gè)失誤。

　　今天應該說(shuō)是傷心的一天，但我卻知道了各路豪強的厲害，以后可得小心點(diǎn)！

繞口令比賽作文 篇9

　　秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，全班同學(xué)的臉上都滿(mǎn)面春風(fēng)，是什么使我們如此興奮呢？原來(lái)今天我們將和老師一起，展開(kāi)一場(chǎng)別有生趣的繞口令比賽。

　　比賽開(kāi)始了！每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，嘴巴像一把鋒利的'“刀匕”，一個(gè)比一個(gè)厲害。首先上場(chǎng)的是“黃子峰”同學(xué)，他很積極，只可惜他沒(méi)帶“刀子”，時(shí)而暢時(shí)而結。第二個(gè)上臺的是一位女同學(xué)，她讀得非常順暢，還做出了一些搞笑的動(dòng)作，把比賽進(jìn)行到最高潮。漸漸地，登臺表演的同學(xué)越來(lái)越多，比賽仿佛早已不是比賽，而是一場(chǎng)有趣節目表演。其中曾有一位來(lái)自北京的男同學(xué)，他那順溜的口材，不予其讓人妒忌，迎來(lái)了雷吟般的掌聲。

　　同學(xué)們歡快的笑聲充滿(mǎn)了校園，激烈的繞口令比賽還在繼續。

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