繞口令作文（精選26篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的繞口令作文，希望能夠幫助到大家。

　　繞口令作文 篇1

　　“嘻嘻，哈哈”， “咦?這是哪兒傳來(lái)的聲音?哦！原來(lái)是我家在玩繞口令呢!

　　爸爸跟我們說(shuō):只要誰(shuí)能讀的又快又好，他(她)就是我們家的繞口令大王。

　　第一局的繞口令是: 柿子是柿子，獅子是獅子，柿子打了獅子，獅子打了柿子，不知是柿子打了獅子還是獅子打了柿子。柿子是柿子，獅子是獅子，柿子不是獅子，獅子不是柿子。柿子不要說(shuō)成是獅子，獅子不要說(shuō)成是柿子。一開(kāi)始我不敢，可妹妹都讀出來(lái)了，我可不能輸給她，我以迅雷不及掩耳之勢的舉起手，因為我是最后一個(gè)了，我的手就像“鶴立雞群”的`樣子，“哇!我居然是8.56秒，可妹妹是10.42秒，看來(lái)目前是我最高了”我的心終于平靜下來(lái)了。

　　第二局開(kāi)始了，我倒吸了一口涼氣就準備開(kāi)始了，沒(méi)想到第二句就像連環(huán)炮一樣向我發(fā)射，繞口令是：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫(huà)圓圈。娟娟畫(huà)的圈連圈，圓圓畫(huà)的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰(shuí)的圓圈圓。劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來(lái)娘念郎。我膽怯的自己試了試，就舉手了，可成績(jì)很糟，只有10.23秒，這次妹妹卻遙遙領(lǐng)先，我心想著(zhù)我一定要超越她。

　　第三局開(kāi)戰了，這次可不是“連環(huán)炮”，而是“毒氣炮”。 題目是: 劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來(lái)娘念郎。妹妹朗讀真是不堪入耳。特別是一個(gè)“短路”，讀起來(lái)結結巴巴的，，簡(jiǎn)直就是“事倍功半”。而妹妹也“躺槍”了只得了12.30秒，而我卻得了9.45個(gè)秒，看來(lái)我是實(shí)在必得。

　　爸爸公布了繞口令的大王，這是屋子里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。

　　繞口令作文 篇2

　　星期三，劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫‘繞口令大賽’，好嗎？”�！昂�！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。老師說(shuō)：“那好，你 們先練讀一下你們寫(xiě)的繞口令吧！”老師的話(huà)音剛落，教室里立刻熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)讀的唾沫飛濺，有的讀的津津有味，有的沒(méi)來(lái)的.及抄寫(xiě)的同學(xué)居然把同桌的 語(yǔ)文書(shū)搶過(guò)來(lái)讀，還有的沒(méi)來(lái)的及抄寫(xiě)的同學(xué)脖子伸得比長(cháng)頸鹿的都要長(cháng)……，突然，老師一句“時(shí)間到！”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。

　　老師精選了六名選手，比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去，老師問(wèn)：“準備好了嗎？”鄧惠美說(shuō)：“準備好了！”“一二三、三二一……完 了”。我覺(jué)得最好笑的就劉昱鋒，他不像鄧惠美那樣落落大方，而是用手害羞地擋著(zhù)臉，就像一個(gè)害羞的小姑娘，“我不吃鵝蛋，我變鵝……”讀完后，劉昱鋒又害 羞的擋著(zhù)臉，好像誰(shuí)在批評他似的……

　　挑戰賽開(kāi)始了，這次是老師把她覺(jué)得比較繞口的繞口令選出來(lái)，賽前老師先給六位選手一分鐘時(shí)間來(lái)熟悉，六名選手聽(tīng)了有的說(shuō)“杯具��！”，有的死命的打自己的 頭，希望能把自己打昏……“開(kāi)始比賽！”聽(tīng)了老師的這名話(huà)，我的心都提到嗓子眼了：那么難的繞口令��！……最好笑的還是劉昱鋒：他讀的很好，但他還是很害羞……

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，結果終于出來(lái)了，冠軍是劉昱鋒，亞軍是何心笛，季軍是李子園……

　　比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，可惜的是因為我膽子小，不敢舉手，下次我也會(huì )正大光明的走上臺的，一定會(huì )！

　　繞口令作文 篇3

　　今天早上，老師說(shuō)下午要召開(kāi)繞口令比賽，我們心里高興極了。

　　很快就到了下午第一節課，眼看比賽就要開(kāi)始了，你看，有的人低著(zhù)頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿(mǎn)以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開(kāi)始了，我悄聲問(wèn)旁邊的同學(xué)是讀還是背地，他說(shuō)“背”！��？我心里一下收緊了，心想：這可怎么辦呢？我還沒(méi)讀熟呢！怎么能背下來(lái)？我的心一下陷入了絕境。

　　你聽(tīng)，王佳說(shuō)得多好啊，他說(shuō)完后教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，完了，我擔心極了，輪到我怎么辦呢？只聽(tīng)老師說(shuō)：“如果背不來(lái)，也可以讀�！蓖�，我又看見(jiàn)了光明。到我了，我讀到：“河里有只船，船上掛著(zhù)帆，風(fēng)吹帆張船向前，無(wú)風(fēng)帆落停下船�！崩蠋熯B忙夸我說(shuō)得好，給我獎了一朵紅花。

　　比賽完了，我們緊張的`心終于放松下來(lái)，最后，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習，下次一定會(huì )拿到第一名的，俗話(huà)說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針��！”

　　繞口令作文 篇4

　　今天的第四節課，我們班舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的繞口令比賽。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的`是王凌云，他的繞口令是《布、醋和兔》，他背得不夠熟練，總是結結巴巴，弄得我們哄堂大笑。但是，我們還是給了他熱烈的掌聲，因為他是全班最有勇氣的人。

　　繞口令說(shuō)得最棒的要數許歡。她一口氣說(shuō)了四個(gè)，分別是《四和十》、《我和鵝》、《墻上一面鼓》和《學(xué)捏梨》。她說(shuō)繞口令時(shí)非常流利，聲音響亮，像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說(shuō)完了。同學(xué)們聽(tīng)了，嘖嘖稱(chēng)贊。教室里傳來(lái)陣陣雷鳴般的掌聲，連老師也對她贊嘆不已。

　　看見(jiàn)這么多同學(xué)上臺表演，我終于坐不住了。我鼓起勇氣，三步并作兩步地走上講臺。說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里有點(diǎn)緊張，像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的，生怕自己說(shuō)得不好�！拔业睦@口令是《板凳與扁擔》，板凳寬，扁擔長(cháng)……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我越來(lái)越自信，很輕松地就把這首繞口令說(shuō)完了，同學(xué)們聽(tīng)后，都情不自禁地鼓起掌來(lái)。我在掌聲中高興地走下講臺。

　　時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，繞口令比賽要公布結果了。大家異口同聲地說(shuō)：“繞口令大王是許歡，二王何泓亮、彭瑩瑩、蔣婷……”

　　大家都沉浸在歡樂(lè )之中，今天的繞口令比賽真有趣。

　　繞口令作文 篇5

　　今天早上，我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令，題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來(lái)很流利地背誦了，但是比較慢。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)想挑戰他。周奕晨舉手了，但是沒(méi)有成功。

　　然后，老師又問(wèn)：“誰(shuí)還有信心挑戰他呢？”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時(shí)，大家都將目光轉移到我的身上。這時(shí)，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“肖冠宇，看來(lái)全班同學(xué)的希望都寄托在你身上了�！庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的`鼓勵，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，又快又流利地背誦了這首繞口令。

　　背誦完畢，大家給我熱烈的鼓掌，我的心里很高興也很自豪。

　　繞口令作文 篇6

　　我們班同學(xué)最喜歡課間活動(dòng)了，一玩起來(lái)就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一項新活動(dòng)——繞口令。

　　老師先出了一個(gè)較為簡(jiǎn)單的題目“班干部管班干部”。老師的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們便七嘴八舌練了起來(lái)。這時(shí)，老師又說(shuō)：“現在加大難度，每個(gè)人快速的念三遍�！本毩曂炅酥�后，只有一個(gè)人敢舉手�？墒�，他第一遍就說(shuō)成了：“干干部管干干部�！比�班哄堂大笑，有的.人笑的前仰后和，還有人笑的跳了起來(lái)……

　　老師又出了一道難題：“把灰化肥會(huì )揮發(fā)說(shuō)三遍�！蔽易愿鎶^勇的念了三遍，居然一個(gè)字也沒(méi)有念錯！許多人鼓起了掌，我不好意思的低下了頭。

　　怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你心里也一定癢癢了吧？還不快快到我們班來(lái)加入這有趣的活動(dòng)！

　　繞口令作文 篇7

　　今天我和姐姐在看電視的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)孩子在說(shuō)繞口令，我和姐姐就嘗試著(zhù)說(shuō)了起來(lái)。

　　我和姐姐找了兩個(gè)繞口令，一個(gè)是：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。這個(gè)繞口令看似很簡(jiǎn)單，但是讀起來(lái)就很容易出錯，因為里面有很多讀音相似的字。另一個(gè)是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，別把十四說(shuō)成四十，別把四十說(shuō)成十四。這個(gè)繞口令很容易說(shuō)錯。第一次，我讀的語(yǔ)無(wú)倫次，后來(lái)我逐漸的練習，就有了很大的進(jìn)步。我建議和姐姐來(lái)一次比賽，比賽的規則很簡(jiǎn)單，就是看誰(shuí)讀得又快又準。比賽開(kāi)始了，我說(shuō)了起來(lái)。最后，我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的`起勁的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我們讓爸爸也來(lái)說(shuō)繞口令。爸爸說(shuō)了起來(lái)，把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱，又一次次地練習了。雖然爸爸訓練后還是沒(méi)有那么標準，但我覺(jué)得爸爸說(shuō)到這種程度已經(jīng)算是很好了。

　　我覺(jué)得繞口令可以鍛煉我們的口齒發(fā)音能力，所以要多練練！

　　繞口令作文 篇8

　　“化……化肥會(huì )……揮發(fā)�！蹦睦飩鱽�(lái)的聲音，原來(lái)是語(yǔ)塵的游戲課開(kāi)始了。

　　楊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)個(gè)繞口令大闖關(guān)，規則是開(kāi)火車(chē)進(jìn)行，出錯則淘汰，第一名有神秘大禮可得�！蔽乙宦�(tīng)立馬來(lái)了興致，期待比賽的開(kāi)始。

　　第一局——初入江湖，一位同學(xué)自信地讀到：“化肥會(huì )揮發(fā)�！睕](méi)想到他竟讀成了“化肥會(huì )飛花�！边�有的讀成來(lái)“化回會(huì )揮發(fā)�！苯o同學(xué)們笑得上氣不接下氣。不是吧?不是吧?這些人連江湖都進(jìn)不去。那我肯定是要成功的`呀，連江湖都進(jìn)不去的話(huà)，面子就丟大了!果然我順利通過(guò)第一關(guān)。

　　第二關(guān)也順利通過(guò)了，直到第三關(guān)時(shí)，“犧牲”的同志越來(lái)越多，我的心像15個(gè)吊桶打水，忐忑不安，戰場(chǎng)上的人變得越來(lái)越少，難度也越來(lái)越大，跟我一樣闖到第三關(guān)的人一個(gè)失誤，把“揮發(fā)”念成了“揮花”，哎!希望老天爺給我加把勁，不然我就拿不到大獎了，希望叫天天靈，叫地地靈。終于到我了，我吞吞吐吐的讀到：“黑、化、肥、發(fā)、灰……揮、花、會(huì )發(fā)黑�！笨蓯貉�!我居然讀錯了，老天爺呀!你為什么不幫我呀?即將到手的”鴨子肉”竟然還跑了，真可惜啊!

　　看來(lái)我還要回去多做一下嘴部操，讓自己的舌頭不打結。

　　繞口令作文 篇9

　　爸爸說(shuō)我的嘴巴真厲害，繞口令是不停斷的就能說(shuō)出來(lái)，還能把睡得死沉沉的豬從美夢(mèng)中驚醒。

　　終于在這次作文課中，我們要玩繞口令大闖關(guān)這個(gè)游戲，我心里默默地想：終于可以大顯身手了，這次我一定要好好的露一手。據說(shuō)一共有五關(guān)，規則是以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行，如果出錯就被淘汰，如果五關(guān)都闖過(guò)了，就有神秘大禮，我想那神秘大禮，非歸我不可了。

　　比賽開(kāi)始，站在車(chē)頭的張祖聞?wù)酒饋?lái)念：“非，發(fā)黑，灰發(fā)�！卑�!我都管不住自己的嘴，哈哈大笑起來(lái)，因為他把“黑化肥揮發(fā)”念成了“非發(fā)黑發(fā)灰”了。而我順順利利的過(guò)了第一關(guān)，對于我來(lái)說(shuō)這就是小菜一碟，然后許多人的敗下陣來(lái)。

　　第二關(guān)我又順利的過(guò)了這關(guān)，而我的同桌吞吞吐吐的念著(zhù)：“黑化肥……”哈哈他錯了，現在的人數已經(jīng)剩的不多了，十多人參加現在只剩七人了。

　　過(guò)了很久到了第四關(guān)，在倒數第二節車(chē)廂的張軒把“”黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑飛花”念錯了。我們再次忍不住自己的大嗓門(mén)叫了起來(lái)，好像整個(gè)教室在地震似的`，現在人數也少只有兩人了，那就是我和小蘇了。

　　現在我已經(jīng)開(kāi)始緊張了，兩腳發(fā)抖，滿(mǎn)頭大汗，心里想著(zhù)怎么這么難了，還不停的在心里默默念著(zhù)�？纯葱√K鎮定的坐著(zhù)，我更緊張了，左老師叫道：“快點(diǎn)，再不念你就不是冠軍了�！蔽衣�吞吞的把第一排念了，心里默默地靜下來(lái)，但是念到最后一個(gè)字，我還是錯了，我還是在手術(shù)門(mén)口的一毫米死掉了。

　　玩了這個(gè)游戲，我知道做任何事情要冷靜的面對，還要保持鎮定，不要傲慢才是王者。

　　繞口令作文 篇10

　　今天下午第三節課，老師帶我們進(jìn)行了繞口令比賽，繞口令很拗口，這是練舌唇的口腔體操。

　　開(kāi)始了，繞口令正式開(kāi)始，老師點(diǎn)出熱身操，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，哈哈，上去的全過(guò)關(guān)了。老師見(jiàn)狀，又點(diǎn)出一道繞口令“化肥會(huì )揮發(fā)”，“這關(guān)又點(diǎn)難，但難不到我！”我胸有成竹地想，雖我心想能成，可這嘴不爭氣呀，我每當讀到“化肥會(huì )揮發(fā)”中的“發(fā)”字，總讀成“花”字，你說(shuō)這氣不氣人。老師一聲令下“�！�！同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)?只見(jiàn)，全班四十八人了了無(wú)幾，只有幾個(gè)人舉著(zhù)手，“劉建浩上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。劉建浩讀了一句，“發(fā)”也變了“花”，潘強上場(chǎng)了，“化肥會(huì )揮發(fā)”，哇，伶牙俐齒，口齒清楚。深藏不露呀！

　　第四輪是“黑化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)灰會(huì )灰會(huì )花飛，灰化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)灰會(huì )灰會(huì )飛花”�！巴�，好難呀！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們練著(zhù)，開(kāi)始比賽了，班級里舉手的人更是了了無(wú)幾了，宋智勇上場(chǎng)了，他來(lái)到電腦前，用手一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)一字讀，好像怕漏了字似的.，可是他雖仔細，但靠仔細是不夠的，最終以失敗告別了。陳嘉鑫上場(chǎng)了，他可是我們里的笑星呀，他胸有成竹地走上電腦臺前那，最后，嘩，全班爆笑，他讀錯了一個(gè)字，看著(zhù)同學(xué)們笑，他也狂笑了起來(lái)，然后一跳一跳地回到座位上。接下來(lái)，我們班的女班長(cháng)大顯身手了，她走到電腦臺前，先默讀了一遍，然后細聲細氣地讀了起來(lái)，“讀錯了！”一位同學(xué)說(shuō)著(zhù)。班長(cháng)不知怎么了，是害羞呢？還是怕讀錯了呢？聲音突然低了下去，在我們眼里的班長(cháng)也現丑了哦！

　　今天的繞口令比賽真是爽！要是天天是繞口令比賽的話(huà)，那我就爽的飄飄欲仙，騰云駕霧嘍！

　　繞口令作文 篇11

　　今天老師上課前寫(xiě)了幾句。當我讀它們的時(shí)候，我很高興，因為我通常用光滑的舌頭說(shuō)話(huà)。對我來(lái)說(shuō)，這些短句對張飛來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，吃豆芽。老師寫(xiě)完之后，學(xué)生們看了一下，立刻七嘴八舌地討論起來(lái)，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　同學(xué)們馬上看了，我也忍不住看了：“碰碰車(chē)，車(chē)碰，和朋友朋友坐，和朋友開(kāi)車(chē)，和朋友開(kāi)車(chē)，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰，和朋友碰。不知道是平的還是平的.�！毙旒覅R說(shuō)：“這不是繞口令！這一節是作文課，為什么要寫(xiě)這個(gè)！”我覺(jué)得：這本來(lái)就是繞口令！怪不得這么繞彎！老師“震堂”說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀？”頓時(shí)，幾個(gè)人舉手，老師叫起一個(gè)人來(lái)。那人看完之后，“嗯，挺好的，就是個(gè)錯字�？磥�(lái)這個(gè)繞口令對你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了�！�

　　于是老師又轉過(guò)身，在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)繞口令：化肥揮發(fā)，黑色化肥變灰色，灰色化肥變黑，黑色化肥變灰色揮發(fā)，灰色化肥變黑。徐家匯在臺下說(shuō)，“��？很難！完了！”我聽(tīng)著(zhù)，心想：“��！這怎么可能！這次結束了！我真的怕我看錯了會(huì )被人笑話(huà)！”不過(guò)還好老師沒(méi)有叫我，而是叫了陳映朵，陳映朵慢慢站起來(lái)認真看�！白x得好，太慢了。請讓我們的同學(xué)蔣文文讀一下！快點(diǎn)！”于是，我也站起來(lái)認真讀了起來(lái)：“肥(惠)會(huì )彈(花)……”我看完一句話(huà)，同學(xué)都笑了，我的臉一會(huì )兒紅一會(huì )兒白，差點(diǎn)變了臉！

　　在游戲中，同學(xué)們的表情各種各樣，有的尷尬，有的急躁，有的謹慎……可以說(shuō)是表情各異。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：“用心做每一件事，努力，然后做好！成功！”

　　繞口令作文 篇12

　　前幾天，老師對我們說(shuō)：“星期四下午的隊會(huì )課上要舉行一場(chǎng)繞口令比賽，同學(xué)們都要背一個(gè)繞口令，每個(gè)人都要說(shuō)�！币宦�(tīng)這個(gè)話(huà)，我馬上興奮了起來(lái)“繞口令比賽，我喜歡！”

　　第二天一早，我就坐在了電腦前，在“百度”里找到了許多繞口令，有的長(cháng)一些，有的短一些，于是我就選了一首，開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“有個(gè)小孩叫小度，上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔......”我練習了五六遍還是總把“醋”字說(shuō)成“兔”，于是我就去找媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“我怎么總也練不好？我不練了！”媽媽回答我：“做事不要急于求成，你先慢慢來(lái)，我陪你練！”聽(tīng)了媽媽的一番講話(huà)，我好像又有了自信。

　　我和媽媽走到電腦前坐下來(lái)，用命令的口氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)≡谖揖毜倪^(guò)程中，你不可以偷偷的去干什麼事情，如果你出去時(shí)被我發(fā)現了，我就不練了！”“你不能有這種懸念，這可是作業(yè)��！”媽媽嚴肅的說(shuō)。接著(zhù)，媽媽開(kāi)始挑我的`毛病，而我卻不耐煩地聽(tīng)著(zhù)......

　　到了中午時(shí)，我可以很流利的背出來(lái)了，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�以我的水平能參加比賽嗎？”“可以了！”媽媽高興地對我說(shuō)。

　　我等啊等，終于等到了“繞口令比賽”，我激動(dòng)不已。老師把我們分成了男生和女生組，只聽(tīng)李欣然一聲令下，武曉含快速地說(shuō)了出來(lái)。武曉含剛剛說(shuō)完時(shí)，臺下響起了一片熱烈的掌聲。緊接著(zhù)第二首、第三首...... 有的說(shuō)出錯字來(lái)了，有的結結巴巴的才說(shuō)出來(lái).....

　　“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了，我們的活動(dòng)也就隨著(zhù)下課鈴結束了。但這次活動(dòng)讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動(dòng)已結束，但我的心還在這里，真想再來(lái)一次繞口令比賽。

　　繞口令作文 篇13

　　說(shuō)起繞口令，大家一定都很熟悉吧！大家小時(shí)候一定說(shuō)不少繞口令。

　　繞口令可以讓我們進(jìn)一步分清翹舌音和平舌音，比如：

　　“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，莫把十四說(shuō)成四十，就得多練說(shuō)四和十�！边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令，就得“多練說(shuō)四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的，比如：“上三塊肉，你吃我不吃，我吃你不吃，你吃我不吃，我吃你不吃！”這首繞口令如果想講快，必須要多練，不多練，講的就慢。

　　繞口令的`兩大好處就在這里！繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音，還讓我的舌頭的反應能力提高了！不過(guò)，要想說(shuō)好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習繞口令。所以要說(shuō)好繞口就得持之以恒，多說(shuō)多練。

　　繞口令作文 篇14

　　前段時(shí)間看了一個(gè)視頻，里面是專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)別人說(shuō)繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢，就這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，居然十個(gè)有九個(gè)讀不準，看著(zhù)視頻，我和媽媽笑得前俯后仰，因為他們真是太搞笑了。

　　看完之后，我也想試試看，一開(kāi)口：“紅鯉魚(yú)與綠……”額，失敗，再來(lái)還是不行，一到紅鯉魚(yú)與綠鯉這里舌頭就打結了，根本進(jìn)行不下去，我讓媽媽也說(shuō)說(shuō)看，媽媽也一樣說(shuō)不準，我不死心，我一個(gè)字一個(gè)字的慢慢念，分開(kāi)慢慢念還挺準的，然后試著(zhù)一句話(huà)念完，還行，比剛才好多了，反復練了不知多少次，終于可以完整的`念出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習成果，媽媽說(shuō)：“不錯，學(xué)得倒是挺快，不過(guò)就這幾個(gè)字太簡(jiǎn)單了，給你加點(diǎn)難度�！�

　　于是媽媽從另外一個(gè)視頻里找出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢的升級版給我看，內容是：紅鯉魚(yú)家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚(yú)家有頭小紅驢叫呂里里，紅鯉魚(yú)說(shuō)他家的李屢屢要比綠鯉魚(yú)家的呂里里綠，綠鯉魚(yú)說(shuō)他家的呂里里要比紅鯉魚(yú)家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚(yú)比綠鯉魚(yú)的驢綠，還是綠鯉魚(yú)比紅鯉魚(yú)的驢紅。

　　天啊，我仿佛看見(jiàn)我頭上一排烏鴉飛過(guò)去，這個(gè)……也太難了吧！

　　繞口令作文 篇15

　　我家有一本《繞口令》，我把它從書(shū)架上取下來(lái)。

　　每次拿出這本書(shū)，我都會(huì )自學(xué)一兩個(gè)繞口令。雖然那些繞口令的內容很有意思，但是實(shí)在太難說(shuō)了！

　　“八百標兵……標兵……”我斷斷續續讀著(zhù)，可是舌頭老是打結。我又連續慢慢讀了五次，嘴皮子似乎都僵了。b、p的繞口令最難。我要么全部的`生母都讀成b，要么全部的生母都讀成p，不然怎樣也“吐”不出來(lái)，就這樣一句句話(huà)地琢磨著(zhù)。

　　練了三天的繞口令，我終于講清楚了。不僅是這一個(gè)繞口令，連其他繞口令也小菜一碟了。我慢慢兒地把速度加塊，一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己繞口令的水平。

　　我太開(kāi)心了！于是，我馬上去表演給家人看，他們都說(shuō)我的自學(xué)能力強呢！

　　繞口令作文 篇16

　　作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。

　　老師請了男生一隊，女生一隊，每隊都有三個(gè)人，老師說(shuō)：“女士?jì)?yōu)先�！迸�生隊的女一號，開(kāi)始念了，她緊張的面紅耳赤把“碗碗撒（sǎ）了飯飯”念成了“碗碗撒 (sā)了飯飯�！庇械耐瑢W(xué)眉開(kāi)眼笑、有的手舞足蹈、有的全神貫注、有的歡呼雀躍……教室里的'同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，“男生也太夸張了吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，原來(lái)男生都豎起了牌子，上面寫(xiě)道：男生加油，女生漏油。

　　比完賽了，老師正在算分，我們女生贏(yíng)了！男生們垂頭喪氣，老師鼓勵他們說(shuō)：“我還是給男生一顆星，鼓勵你們團結合作的精神�！甭�(tīng)了這句話(huà)，男生心情好多了。

　　“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，大家才依依不舍的等待著(zhù)下一節課的來(lái)到。

　　繞口令作文 篇17

　　叮鈴鈴…..上課鈴響了，同學(xué)們向教室跑去。

　　老師說(shuō)今天玩繞口令游戲，大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”，同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái)。老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，那位同學(xué)對答如流，大家給了他掌聲，他成功了！

　　老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這次要提高難度，要快速地連說(shuō)三遍�！崩蠋熢�(huà)音剛落，大部分同學(xué)眼睛瞪大了，那些笨嘴拙舌的人心里在打著(zhù)鼓，同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái)，有的`同學(xué)臉上真是面露難色。老師讓一位男同學(xué)先說(shuō)，那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。

　　這位男同學(xué)剛讀，就把“班干部”說(shuō)成“干干部”，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，他也不在乎。

　　老師又出題了，這道題有點(diǎn)難，老師讓我們一起讀。語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋。

　　繞口令作文 篇18

　　牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘咦，這是什么聲音呢？這是我們今天要舉行的繞口令比賽，有兩位同學(xué)正在大聲練習呢！

　　今天老師在白板上標出1到8的數字，走到我們面前說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩繞口令。接著(zhù)說(shuō)：這里有八條繞口令，對應的序號有對應的繞口令，誰(shuí)來(lái)第一個(gè)試。老師對我們說(shuō)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的聲音我！這是誰(shuí)呢？這當然是一向大大方方的我啦。我要選第八號。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)。

　　可是見(jiàn)到題目我就猶豫了，因為這次的題目是：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎老師說(shuō)：我給你30秒準備時(shí)間。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我的手心開(kāi)始出冷汗，因為到現在我還沒(méi)有讀通順。心里想：完了，這下肯定要出丑了。只聽(tīng)見(jiàn)那恐怖的聲音：時(shí)間到。我的心里仿佛有一只小白兔在那里亂跳，心跳越來(lái)越快，越來(lái)越快，全班同學(xué)的目光都刷一下投到我身上，好像身上有吸引力似的。

　　最終，我深吸一口氣，用那響亮的聲音說(shuō)：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎怎么辦，我一邊讀，一邊把目光望去我最好的閨蜜，她用贊許的目光回復我，看到那贊許的目光，我感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力，這可能是因為有我最好的閨蜜在吧。

　　我又深吸一口氣，安慰到自己：沒(méi)關(guān)系，只是一個(gè)小游戲而已，只要發(fā)揮到最好就可以。聽(tīng)到這番安慰，我也就輕松起來(lái)，便又說(shuō)道：牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀劉娘。到我說(shuō)完以后，教室里鴉雀無(wú)聲，我心想：完了，這下肯定要被笑話(huà)了。就在這時(shí)，一陣陣掌聲如雷鳴般，就這樣整整持續了三分鐘。我坐下之后，同桌還對我說(shuō)：可以呀！我也對閨蜜投去感激的`目光，若不是有她，我也不可能把它讀的那么流利，這可能就是友誼的力量吧。接著(zhù)又有許多同學(xué)上臺說(shuō)繞口令，可是他們要么就是說(shuō)的結巴，要么就是讀錯了字，這下我就放心了。

　　牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎年年戀牛娘這是什么聲音呢？這是我們今天的繞口令大賽。

　　繞口令作文 篇19

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)繞口令比賽。

　　老師先給我們出了一道題�！八抉R光砸缸”。老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就爭先恐后、七嘴八舌地練習起來(lái)。老師說(shuō)：“要連續讀六遍�！蔽铱匆�(jiàn)旁邊的小剛滾瓜爛熟地讀出來(lái)，臉上露出得意洋洋的神情。老師請了小紅，小紅只讀了一句，就把“司馬光砸缸”說(shuō)成了“司馬光砸光”。同學(xué)們哈哈大笑，小紅羞紅了臉了，想找一個(gè)地道馬上鉆下去。最后，她是硬著(zhù)頭皮把“司馬光砸缸”，讀了下去。

　　老師又出了一道十分難的繞口令，是“化肥會(huì )揮發(fā)……”于是，大家又認真地練習起來(lái)。老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一試？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲了。然后，小明自告奮勇地站起來(lái)，我心里為他捏了一把冷汗。這么難得繞口令，他能行嗎？只聽(tīng)小明一字不漏的`伶牙俐齒地把這個(gè)繞口令讀了下來(lái)，頓時(shí)，教室里響起了一波又一波響起的掌聲，

　　這真是一場(chǎng)有趣的繞口令比賽。

　　繞口令作文 篇20

　　說(shuō)到編繞口令，我還有一個(gè)故事呢！

　　一天晚上，我和爸爸一起看電視。電視正在播放繞口令——《花鴨和彩霞》：水面游著(zhù)麻鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè )壞了鴨，拍碎了霞，分不清鴨還是霞。我對爸爸說(shuō)：“真有意思�！薄澳阌信d趣，自己也可以編一個(gè)繞口令��！”爸爸笑著(zhù)告訴我。

　　真的？我也可以編？這樣想著(zhù)，我就走進(jìn)了自己的房間。我思考了一會(huì )兒，便開(kāi)始做起來(lái)。我先在字典里查了查，弄清楚繞口令一詞的`意思：用聲、韻、調極易混的字交叉重疊編在一起，組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子。對，選擇“聲、韻、調極易混的字”是關(guān)鍵，于是，我在練習本上寫(xiě)了十幾個(gè)詞，認真確定了三個(gè)詞：哥哥、多多、蟈蟈。

　　下面就是我把這三個(gè)詞怎樣編成句子了。我找來(lái)一些繞口令仔細研究了一下，就一邊讀一邊改，修改成了以下句子：哥哥同多多，在山上捉蟈蟈，多多捉不住蟈蟈，哥哥卻捉住了蟈蟈，哥哥把蟈蟈送給了多多，多多連聲感謝哥哥。我還給繞口令擬了一個(gè)好聽(tīng)的名字——《哥哥捉蟈蟈》。

　　后來(lái)，我把繞口令《哥哥捉蟈蟈》讀給爸爸聽(tīng)，爸爸連聲夸贊：“不錯，不錯，編得挺好！”我開(kāi)心地笑了。

　　繞口令作文 篇21

　　“剛往床上糊紙紙，啊……不對，不對，應該是……”

　　“哈哈哈……”我笑得前仰后合。

　　原來(lái)呀，老師在教我們讀繞口令呢！老師先讓我們牛刀小試。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)總是讀不對，把我笑死了。我自己先試了一遍。覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的呀，只是“字”和“紙”有一點(diǎn)難，但還行的呀，他的舌頭真不乖，我可是嘴皮子上下翻飛呢！我自己心里這么暗暗在想。

　　我獨自又練習了好幾遍，覺(jué)得自認為和相聲大師相媲美了。老師就讓我們同桌之間相互PK了。我的同桌先開(kāi)始。她一開(kāi)始讀得還算順溜，可是到了后面一會(huì )兒把“濕字紙”念成“撕紙字”，一會(huì )兒把“字紙就是字紙”念成“紙紙就是濕紙”。聽(tīng)了同桌的繞口令，把我都笑到桌子底下去了。

　　這回輪到我了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，“胸有毛竹”地念了起來(lái)。同桌聽(tīng)了我的'繞口令，只見(jiàn)她驚奇地睜大了眼睛�！霸趺礃�？”我得意洋洋地問(wèn)。她對我豎起了大拇指，“好厲害！你怎么會(huì )這么厲害？”我“謙虛”地說(shuō)：“我幼兒園就會(huì )繞口令了，當然厲害了�！�

　　當然我理所當然成為了我們組的代表，但我在比賽中中途沒(méi)氣了，停了一下，我心里咯噔了一下，我會(huì )不會(huì )比別人慢呢，我們組會(huì )不會(huì )拿不了第一呢？不良情緒爭先恐后地來(lái)到我的腦海中。果然，我比賽成績(jì)比一組多了一秒。嗚……，我好悲慘呀。

　　比賽還是在白熱化的進(jìn)行中，正在我們組十分失望以為自己組要OVER的時(shí)候，最后上場(chǎng)的一個(gè)女生幫我們組贏(yíng)了20分，我們組反敗為勝，OH，YES！我在心里小小地歡呼了起來(lái)，太好了，第一名是我們組的了。

　　事后我自己好好仔細想了一想，我是不是太緊張了？中途有了停頓，就自己嚇自己，沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的水平，可是那個(gè)女孩在我們組完全落后的情況下還能如此鎮定地比賽，我心里暗暗地告訴自己：下次一定要鎮定鎮定再鎮定，不要慌了心神。 這次繞口令活動(dòng)真有意思，不僅傳承了文化，又鍛煉了口才，真是一舉兩得��！

　　繞口令作文 篇22

　　“過(guò)來(lái)，小妞”老爸叫道：“看看你今天學(xué)的繞口令能不能背�！蔽也磺樵傅刈�到老爸對面，哎，星期天也不讓人玩一會(huì )兒呀。

　　繞口令題目叫“小牛賠油”，我邊回憶邊慢慢背道：“小牛放學(xué)去買(mǎi)油，踢到老劉一只球�！薄板e了錯了，小牛放學(xué)去踢球，踢倒老劉一瓶油�！编�，這寫(xiě)繞口令的，吃飽了沒(méi)事干呀，繞頭啊繞頭！我結結巴巴往下背，老爸越糾正越不耐煩�？纯此�要暴走的'樣子，我忙說(shuō)：“爸，這個(gè)不好背呀�！崩习植恍家活�，說(shuō)道：“是你的方法不對！”我不信，鼻子哼了一聲。老爸一拍大腿，說(shuō)道：“罷了罷了，看在你是我親生女兒份上，我就破了傳子不傳女的規矩，傳你獨門(mén)動(dòng)作記憶大法！”我癟癟嘴，你就吹罷！他說(shuō)：“聽(tīng)好了，你讀一句就做個(gè)動(dòng)作，一會(huì )你回憶動(dòng)作就能背出來(lái)”“我試試！”我覺(jué)得很好玩�！靶∨７艑W(xué)去踢球，踢倒老牛一瓶油�！蔽易隽藗�(gè)踢球的動(dòng)作�！靶∨；丶胰�來(lái)油，向老劉道歉又賠油�！蔽疑斐鲭p手做取的動(dòng)作，就這樣一句一個(gè)動(dòng)作往下讀。老爸在那里很得意：“對吧？用我的辦法成功率100%！”我突然說(shuō)：“那好，你看我動(dòng)作，把它背下來(lái)！”老爸愣了一下，吹出的話(huà)收不回了，只好撓撓頭，說(shuō)：“試試看吧�！�

　　我做出踢球的動(dòng)作，老爸背道：“小牛放學(xué)去踢球，踢倒老牛一瓶油�！蔽矣稚斐鲭p手做取的動(dòng)作，老爸想了下，試探著(zhù)背道：“老劉搶了小牛的球，還要小牛。賠他油�！蔽胰套⌒�，下一句應該是“老劉夸小牛，知道回家取來(lái)油�！�

　　繞口令作文 篇23

　　學(xué)校里我們班現在是最熱鬧的，因為我們在玩繞口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè )的海洋。

　　開(kāi)始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準備的繞口令，沒(méi)準備的同學(xué)說(shuō)老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的`最有趣了，說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準備的就更簡(jiǎn)單了，而我說(shuō)的是老師給出的繞口令，這是一個(gè)中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺(jué)出來(lái)他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì )更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來(lái)，但最終劉琳贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jì)了，張羽辛說(shuō)她一定要贏(yíng)下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個(gè)來(lái)回，我們表現得都很好，結果第三輪沒(méi)有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說(shuō)：“下節課我們再來(lái)比試，一定分出個(gè)勝負來(lái)�！彪m然沒(méi)有分出勝負，但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。

　　在這次比賽中，我明白了輸贏(yíng)并不重要，重要的是開(kāi)心，是在比賽中學(xué)到知識和能力。

　　繞口令作文 篇24

　　繞口令比賽！

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。不比力氣，不比念詩(shī)，比的是口齒伶俐。對！就是繞口令比賽！

　　第一場(chǎng)比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個(gè)是張?chǎng)�，他首先說(shuō)的是：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十...”連說(shuō)了整整4遍！而女生派出佟雪同學(xué)，也是這個(gè)繞口令，竟然念了7遍！我們都很害怕。我雖然上前說(shuō)：“我來(lái)！”可心里超級害怕。我說(shuō)的是：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，撒了醋，濕了布.......”號稱(chēng)“凌河區榴花小學(xué)五年級歌王/口才王”的我，念了整整13遍！女生嚇的無(wú)人應戰，我們男生組贏(yíng)了！得一分！

　　第二場(chǎng)小組賽，老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個(gè)抓耳撓腮，想找出獲勝方法，可眼珠子掉出來(lái)似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景，于是張口說(shuō)：“哥哥弟弟去放鵝，路過(guò)一條寬闊的.河。哥哥說(shuō)：“寬寬的河�！钡艿苷f(shuō)：“白白的鵝�！冰Z要過(guò)河，河要渡鵝。不知是那鵝過(guò)河，還是河渡鵝...我以為會(huì )以前那樣獲勝，連讀了11次�？删贡灰痪洌撼云咸巡煌缕咸哑�，不吃葡萄到吐葡萄皮，給打敗了！唉，誰(shuí)讓人家的短呢！

　　最后，雖然沒(méi)比出勝負，可我們也永遠也不會(huì )忘記。因為我們知道了，練好語(yǔ)言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要！

　　繞口令作文 篇25

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴響了，我們期待已久的繞口令大賽終于開(kāi)始了！蔡老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。大聲宣布：“繞口令大賽現在開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里一片喧鬧聲。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班第一大組的何常非，他大聲朗讀著(zhù)他收集的繞口令—《冰與星》他讀得又快速又流利，由于他讀得實(shí)在太快了，只好再慢一點(diǎn)讀。第二個(gè)當然就是我啦。我的`是《鵝和河》由于我練習時(shí)出了差錯，心里沒(méi)有底，但我們組只差5分就真追上第一大組。于是我鼓起勇氣，一口氣背了下來(lái)，而且還背得很流利。為我們加了4分。接著(zhù)，第3大組緊追著(zhù)，一個(gè)名叫姚怡的女孩讀的是《白果搭白布》，正當她讀了一半不知是什么東西打中了他的臉，讓她把“白布不愿包白果”讀成了“白樸不愿包白布”。這可讓全班同學(xué)都笑痛了肚子。第4大組緊追而上，超過(guò)了第一大組。每一組都不甘示弱。時(shí)而如雷鳴一般的掌聲響起，時(shí)而又哄堂大笑。

　　最后是第一大組贏(yíng)得了比賽，雖然我們這次沒(méi)有獲得勝利，但是下次我們一定會(huì )努力的！

　　繞口令作文 篇26

　　“叮呤呤，叮呤呤……”上課了，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，剛坐好，何老師就神密兮兮地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡繞口令嗎？”大家齊聲回答“喜歡！“那我們就來(lái)一次繞口令比賽吧！”“耶！”同學(xué)們高興得不得了。

　　何老師把第一段繞口令的話(huà)打映在大屏幕上：“司馬光砸缸，不是司馬光砸光，是司馬光砸缸�！比缓篑R上就問(wèn)：“誰(shuí)敢來(lái)讀呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，齊刷刷地舉起了手，我想：“這么簡(jiǎn)單也叫繞口令？”于是就把手舉得高高的，很想大顯一下身手，何老師卻叫到了張洪嘉，張洪嘉慢吞吞地站了起來(lái)，大聲地而又慢條斯理地繞著(zhù)口令，結果順利過(guò)關(guān)，贏(yíng)得了同學(xué)們的'一片掌聲。劉九源卻不服氣，他“嗖”地從座位上站了起來(lái)，搶著(zhù)繞口令，他急于求成，讀得快，把“是司馬光砸缸”讀成“是司馬缸砸光”。弄得教室里笑聲此起彼伏，有的同學(xué)笑得拍桌子，有的笑得捂肚子，我也笑得前俯后仰。劉九源見(jiàn)大家笑得那么歡，他也傻乎乎地笑了。

　　接下來(lái)，何老師又打映出第二個(gè)繞口令：“班干部管班干部，班長(cháng)管班干部�！蔽衣�慢讀著(zhù)，心想：“怎么只有這么一點(diǎn)點(diǎn)呀？，老師不是說(shuō)繞口令越來(lái)越難嗎？老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？”正當我疑惑不解時(shí)，老師還打睹地說(shuō)：“誰(shuí)能把這段口令連讀五遍，我就拜他為師�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉起了手，我卻偷偷地笑了，心里想：“讀一遍不難，可連讀五遍就不容易了。你想讓老師拜你為師，做白日夢(mèng)去吧！我就等著(zhù)后面看笑話(huà)吧�！钡谝粋�(gè)“上鉤”的是羅喆文，他第一遍讀得還算流利，可讀第二遍時(shí)，就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管班部”，引得教室里一陣哄堂大笑。老師又問(wèn)：“現在誰(shuí)還敢讀呀？”教室里的氣氛頓時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手了。突然，伶牙俐齒的朱勝男站了起來(lái)，快速流利地讀了三遍，同學(xué)們對她是刮目相看，可能是她有點(diǎn)得意了，讀第五遍時(shí)就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管官干部”，結果功虧一簣，此時(shí)，教室里的笑聲是一浪高過(guò)一浪……

　　“叮呤呤，叮呤呤……”下課了，同學(xué)們還是意猶未盡，一個(gè)個(gè)面帶笑容，有的還繞著(zhù)口令。這堂繞口令的課，真是有趣極了。

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