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繞口令作文(精選26篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的繞口令作文,希望能夠幫助到大家。
繞口令作文 篇1
“嘻嘻,哈哈”, “咦?這是哪兒傳來(lái)的聲音?哦!原來(lái)是我家在玩繞口令呢!
爸爸跟我們說(shuō):只要誰(shuí)能讀的又快又好,他(她)就是我們家的繞口令大王。
第一局的繞口令是: 柿子是柿子,獅子是獅子,柿子打了獅子,獅子打了柿子,不知是柿子打了獅子還是獅子打了柿子。柿子是柿子,獅子是獅子,柿子不是獅子,獅子不是柿子。柿子不要說(shuō)成是獅子,獅子不要說(shuō)成是柿子。一開(kāi)始我不敢,可妹妹都讀出來(lái)了,我可不能輸給她,我以迅雷不及掩耳之勢的舉起手,因為我是最后一個(gè)了,我的手就像“鶴立雞群”的`樣子,“哇!我居然是8.56秒,可妹妹是10.42秒,看來(lái)目前是我最高了”我的心終于平靜下來(lái)了。
第二局開(kāi)始了,我倒吸了一口涼氣就準備開(kāi)始了,沒(méi)想到第二句就像連環(huán)炮一樣向我發(fā)射,繞口令是:圓圈圓,圈圓圈,圓圓娟娟畫(huà)圓圈。娟娟畫(huà)的圈連圈,圓圓畫(huà)的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈,看看誰(shuí)的圓圈圓。劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘,劉娘連連念牛郎,牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,郎戀娘來(lái)娘念郎。我膽怯的自己試了試,就舉手了,可成績(jì)很糟,只有10.23秒,這次妹妹卻遙遙領(lǐng)先,我心想著(zhù)我一定要超越她。
第三局開(kāi)戰了,這次可不是“連環(huán)炮”,而是“毒氣炮”。 題目是: 劉娘念牛郎牛郎年年戀劉娘,劉娘連連念牛郎,牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,郎戀娘來(lái)娘念郎。妹妹朗讀真是不堪入耳。特別是一個(gè)“短路”,讀起來(lái)結結巴巴的,,簡(jiǎn)直就是“事倍功半”。而妹妹也“躺槍”了只得了12.30秒,而我卻得了9.45個(gè)秒,看來(lái)我是實(shí)在必得。
爸爸公布了繞口令的大王,這是屋子里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。
繞口令作文 篇2
星期三,劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫‘繞口令大賽’,好嗎?”!昂!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。老師說(shuō):“那好,你 們先練讀一下你們寫(xiě)的繞口令吧!”老師的話(huà)音剛落,教室里立刻熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)讀的唾沫飛濺,有的讀的津津有味,有的沒(méi)來(lái)的.及抄寫(xiě)的同學(xué)居然把同桌的 語(yǔ)文書(shū)搶過(guò)來(lái)讀,還有的沒(méi)來(lái)的及抄寫(xiě)的同學(xué)脖子伸得比長(cháng)頸鹿的都要長(cháng)……,突然,老師一句“時(shí)間到!”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
老師精選了六名選手,比賽正式開(kāi)始了,只見(jiàn)第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去,老師問(wèn):“準備好了嗎?”鄧惠美說(shuō):“準備好了!”“一二三、三二一……完 了”。我覺(jué)得最好笑的就劉昱鋒,他不像鄧惠美那樣落落大方,而是用手害羞地擋著(zhù)臉,就像一個(gè)害羞的小姑娘,“我不吃鵝蛋,我變鵝……”讀完后,劉昱鋒又害 羞的擋著(zhù)臉,好像誰(shuí)在批評他似的……
挑戰賽開(kāi)始了,這次是老師把她覺(jué)得比較繞口的繞口令選出來(lái),賽前老師先給六位選手一分鐘時(shí)間來(lái)熟悉,六名選手聽(tīng)了有的說(shuō)“杯具!”,有的死命的打自己的 頭,希望能把自己打昏……“開(kāi)始比賽!”聽(tīng)了老師的這名話(huà),我的心都提到嗓子眼了:那么難的繞口令!……最好笑的還是劉昱鋒:他讀的很好,但他還是很害羞……
經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽,結果終于出來(lái)了,冠軍是劉昱鋒,亞軍是何心笛,季軍是李子園……
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了,可惜的是因為我膽子小,不敢舉手,下次我也會(huì )正大光明的走上臺的,一定會(huì )!
繞口令作文 篇3
今天早上,老師說(shuō)下午要召開(kāi)繞口令比賽,我們心里高興極了。
很快就到了下午第一節課,眼看比賽就要開(kāi)始了,你看,有的人低著(zhù)頭,一定很緊張,而我對自己非常有信心,滿(mǎn)以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開(kāi)始了,我悄聲問(wèn)旁邊的同學(xué)是讀還是背地,他說(shuō)“背”!?我心里一下收緊了,心想:這可怎么辦呢?我還沒(méi)讀熟呢!怎么能背下來(lái)?我的心一下陷入了絕境。
你聽(tīng),王佳說(shuō)得多好啊,他說(shuō)完后教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,完了,我擔心極了,輪到我怎么辦呢?只聽(tīng)老師說(shuō):“如果背不來(lái),也可以讀!蓖,我又看見(jiàn)了光明。到我了,我讀到:“河里有只船,船上掛著(zhù)帆,風(fēng)吹帆張船向前,無(wú)風(fēng)帆落停下船!崩蠋熯B忙夸我說(shuō)得好,給我獎了一朵紅花。
比賽完了,我們緊張的`心終于放松下來(lái),最后,我們組只得了第四名,可我想:只要我們努力,再多練習,下次一定會(huì )拿到第一名的,俗話(huà)說(shuō):“只要功夫深,鐵棒也能磨成針!”
繞口令作文 篇4
今天的第四節課,我們班舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的繞口令比賽。
第一個(gè)上場(chǎng)的`是王凌云,他的繞口令是《布、醋和兔》,他背得不夠熟練,總是結結巴巴,弄得我們哄堂大笑。但是,我們還是給了他熱烈的掌聲,因為他是全班最有勇氣的人。
繞口令說(shuō)得最棒的要數許歡。她一口氣說(shuō)了四個(gè),分別是《四和十》、《我和鵝》、《墻上一面鼓》和《學(xué)捏梨》。她說(shuō)繞口令時(shí)非常流利,聲音響亮,像放鞭炮似的噼哩啪啦一下就說(shuō)完了。同學(xué)們聽(tīng)了,嘖嘖稱(chēng)贊。教室里傳來(lái)陣陣雷鳴般的掌聲,連老師也對她贊嘆不已。
看見(jiàn)這么多同學(xué)上臺表演,我終于坐不住了。我鼓起勇氣,三步并作兩步地走上講臺。說(shuō)實(shí)話(huà),我心里有點(diǎn)緊張,像十五個(gè)吊桶打水,七上八下的,生怕自己說(shuō)得不好!拔业睦@口令是《板凳與扁擔》,板凳寬,扁擔長(cháng)……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),我越來(lái)越自信,很輕松地就把這首繞口令說(shuō)完了,同學(xué)們聽(tīng)后,都情不自禁地鼓起掌來(lái)。我在掌聲中高興地走下講臺。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,繞口令比賽要公布結果了。大家異口同聲地說(shuō):“繞口令大王是許歡,二王何泓亮、彭瑩瑩、蔣婷……”
大家都沉浸在歡樂(lè )之中,今天的繞口令比賽真有趣。
繞口令作文 篇5
今天早上,我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令,題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來(lái)很流利地背誦了,但是比較慢。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)想挑戰他。周奕晨舉手了,但是沒(méi)有成功。
然后,老師又問(wèn):“誰(shuí)還有信心挑戰他呢?”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時(shí),大家都將目光轉移到我的身上。這時(shí),劉老師笑著(zhù)說(shuō):“肖冠宇,看來(lái)全班同學(xué)的希望都寄托在你身上了!庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的`鼓勵,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái),又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢,大家給我熱烈的鼓掌,我的心里很高興也很自豪。
繞口令作文 篇6
我們班同學(xué)最喜歡課間活動(dòng)了,一玩起來(lái)就忘記一切煩惱,所有的疲勞都煙消云散。這不,最近我們又迷上了一項新活動(dòng)——繞口令。
老師先出了一個(gè)較為簡(jiǎn)單的題目“班干部管班干部”。老師的話(huà)剛說(shuō)完,同學(xué)們便七嘴八舌練了起來(lái)。這時(shí),老師又說(shuō):“現在加大難度,每個(gè)人快速的念三遍!本毩曂炅酥,只有一個(gè)人敢舉手?墒,他第一遍就說(shuō)成了:“干干部管干干部!比嗪逄么笮,有的.人笑的前仰后和,還有人笑的跳了起來(lái)……
老師又出了一道難題:“把灰化肥會(huì )揮發(fā)說(shuō)三遍!蔽易愿鎶^勇的念了三遍,居然一個(gè)字也沒(méi)有念錯!許多人鼓起了掌,我不好意思的低下了頭。
怎么樣,聽(tīng)我說(shuō)了這么多,你心里也一定癢癢了吧?還不快快到我們班來(lái)加入這有趣的活動(dòng)!
繞口令作文 篇7
今天我和姐姐在看電視的時(shí)候,看見(jiàn)有一個(gè)孩子在說(shuō)繞口令,我和姐姐就嘗試著(zhù)說(shuō)了起來(lái)。
我和姐姐找了兩個(gè)繞口令,一個(gè)是:八百標兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮。這個(gè)繞口令看似很簡(jiǎn)單,但是讀起來(lái)就很容易出錯,因為里面有很多讀音相似的字。另一個(gè)是:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說(shuō)成四十,別把四十說(shuō)成十四。這個(gè)繞口令很容易說(shuō)錯。第一次,我讀的語(yǔ)無(wú)倫次,后來(lái)我逐漸的練習,就有了很大的進(jìn)步。我建議和姐姐來(lái)一次比賽,比賽的規則很簡(jiǎn)單,就是看誰(shuí)讀得又快又準。比賽開(kāi)始了,我說(shuō)了起來(lái)。最后,我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的`起勁的時(shí)候,爸爸回來(lái)了。我們讓爸爸也來(lái)說(shuō)繞口令。爸爸說(shuō)了起來(lái),把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱,又一次次地練習了。雖然爸爸訓練后還是沒(méi)有那么標準,但我覺(jué)得爸爸說(shuō)到這種程度已經(jīng)算是很好了。
我覺(jué)得繞口令可以鍛煉我們的口齒發(fā)音能力,所以要多練練!
繞口令作文 篇8
“化……化肥會(huì )……揮發(fā)!蹦睦飩鱽(lái)的聲音,原來(lái)是語(yǔ)塵的游戲課開(kāi)始了。
楊老師走進(jìn)教室說(shuō):“今天我們來(lái)個(gè)繞口令大闖關(guān),規則是開(kāi)火車(chē)進(jìn)行,出錯則淘汰,第一名有神秘大禮可得!蔽乙宦(tīng)立馬來(lái)了興致,期待比賽的開(kāi)始。
第一局——初入江湖,一位同學(xué)自信地讀到:“化肥會(huì )揮發(fā)!睕](méi)想到他竟讀成了“化肥會(huì )飛花!边有的讀成來(lái)“化回會(huì )揮發(fā)!苯o同學(xué)們笑得上氣不接下氣。不是吧?不是吧?這些人連江湖都進(jìn)不去。那我肯定是要成功的`呀,連江湖都進(jìn)不去的話(huà),面子就丟大了!果然我順利通過(guò)第一關(guān)。
第二關(guān)也順利通過(guò)了,直到第三關(guān)時(shí),“犧牲”的同志越來(lái)越多,我的心像15個(gè)吊桶打水,忐忑不安,戰場(chǎng)上的人變得越來(lái)越少,難度也越來(lái)越大,跟我一樣闖到第三關(guān)的人一個(gè)失誤,把“揮發(fā)”念成了“揮花”,哎!希望老天爺給我加把勁,不然我就拿不到大獎了,希望叫天天靈,叫地地靈。終于到我了,我吞吞吐吐的讀到:“黑、化、肥、發(fā)、灰……揮、花、會(huì )發(fā)黑!笨蓯貉!我居然讀錯了,老天爺呀!你為什么不幫我呀?即將到手的”鴨子肉”竟然還跑了,真可惜啊!
看來(lái)我還要回去多做一下嘴部操,讓自己的舌頭不打結。
繞口令作文 篇9
爸爸說(shuō)我的嘴巴真厲害,繞口令是不停斷的就能說(shuō)出來(lái),還能把睡得死沉沉的豬從美夢(mèng)中驚醒。
終于在這次作文課中,我們要玩繞口令大闖關(guān)這個(gè)游戲,我心里默默地想:終于可以大顯身手了,這次我一定要好好的露一手。據說(shuō)一共有五關(guān),規則是以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行,如果出錯就被淘汰,如果五關(guān)都闖過(guò)了,就有神秘大禮,我想那神秘大禮,非歸我不可了。
比賽開(kāi)始,站在車(chē)頭的張祖聞?wù)酒饋?lái)念:“非,發(fā)黑,灰發(fā)!卑!我都管不住自己的嘴,哈哈大笑起來(lái),因為他把“黑化肥揮發(fā)”念成了“非發(fā)黑發(fā)灰”了。而我順順利利的過(guò)了第一關(guān),對于我來(lái)說(shuō)這就是小菜一碟,然后許多人的敗下陣來(lái)。
第二關(guān)我又順利的過(guò)了這關(guān),而我的同桌吞吞吐吐的念著(zhù):“黑化肥……”哈哈他錯了,現在的人數已經(jīng)剩的不多了,十多人參加現在只剩七人了。
過(guò)了很久到了第四關(guān),在倒數第二節車(chē)廂的張軒把“”黑化肥發(fā)灰會(huì )揮發(fā)灰化肥揮發(fā)會(huì )發(fā)黑飛花”念錯了。我們再次忍不住自己的大嗓門(mén)叫了起來(lái),好像整個(gè)教室在地震似的`,現在人數也少只有兩人了,那就是我和小蘇了。
現在我已經(jīng)開(kāi)始緊張了,兩腳發(fā)抖,滿(mǎn)頭大汗,心里想著(zhù)怎么這么難了,還不停的在心里默默念著(zhù)?纯葱√K鎮定的坐著(zhù),我更緊張了,左老師叫道:“快點(diǎn),再不念你就不是冠軍了!蔽衣掏痰陌训谝慌拍盍,心里默默地靜下來(lái),但是念到最后一個(gè)字,我還是錯了,我還是在手術(shù)門(mén)口的一毫米死掉了。
玩了這個(gè)游戲,我知道做任何事情要冷靜的面對,還要保持鎮定,不要傲慢才是王者。
繞口令作文 篇10
今天下午第三節課,老師帶我們進(jìn)行了繞口令比賽,繞口令很拗口,這是練舌唇的口腔體操。
開(kāi)始了,繞口令正式開(kāi)始,老師點(diǎn)出熱身操,我們摩拳擦掌,躍躍欲試,哈哈,上去的全過(guò)關(guān)了。老師見(jiàn)狀,又點(diǎn)出一道繞口令“化肥會(huì )揮發(fā)”,“這關(guān)又點(diǎn)難,但難不到我!”我胸有成竹地想,雖我心想能成,可這嘴不爭氣呀,我每當讀到“化肥會(huì )揮發(fā)”中的“發(fā)”字,總讀成“花”字,你說(shuō)這氣不氣人。老師一聲令下“!!同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)?只見(jiàn),全班四十八人了了無(wú)幾,只有幾個(gè)人舉著(zhù)手,“劉建浩上來(lái)!崩蠋熣f(shuō)。劉建浩讀了一句,“發(fā)”也變了“花”,潘強上場(chǎng)了,“化肥會(huì )揮發(fā)”,哇,伶牙俐齒,口齒清楚。深藏不露呀!
第四輪是“黑化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)灰會(huì )灰會(huì )花飛,灰化肥會(huì )揮發(fā)發(fā)灰會(huì )灰會(huì )飛花”!巴,好難呀!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。同學(xué)們練著(zhù),開(kāi)始比賽了,班級里舉手的人更是了了無(wú)幾了,宋智勇上場(chǎng)了,他來(lái)到電腦前,用手一個(gè)字點(diǎn)著(zhù)一字讀,好像怕漏了字似的.,可是他雖仔細,但靠仔細是不夠的,最終以失敗告別了。陳嘉鑫上場(chǎng)了,他可是我們里的笑星呀,他胸有成竹地走上電腦臺前那,最后,嘩,全班爆笑,他讀錯了一個(gè)字,看著(zhù)同學(xué)們笑,他也狂笑了起來(lái),然后一跳一跳地回到座位上。接下來(lái),我們班的女班長(cháng)大顯身手了,她走到電腦臺前,先默讀了一遍,然后細聲細氣地讀了起來(lái),“讀錯了!”一位同學(xué)說(shuō)著(zhù)。班長(cháng)不知怎么了,是害羞呢?還是怕讀錯了呢?聲音突然低了下去,在我們眼里的班長(cháng)也現丑了哦!
今天的繞口令比賽真是爽!要是天天是繞口令比賽的話(huà),那我就爽的飄飄欲仙,騰云駕霧嘍!
繞口令作文 篇11
今天老師上課前寫(xiě)了幾句。當我讀它們的時(shí)候,我很高興,因為我通常用光滑的舌頭說(shuō)話(huà)。對我來(lái)說(shuō),這些短句對張飛來(lái)說(shuō)就是小菜一碟,吃豆芽。老師寫(xiě)完之后,學(xué)生們看了一下,立刻七嘴八舌地討論起來(lái),全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
同學(xué)們馬上看了,我也忍不住看了:“碰碰車(chē),車(chē)碰,和朋友朋友坐,和朋友開(kāi)車(chē),和朋友開(kāi)車(chē),和朋友碰,和朋友碰,和朋友碰,和朋友碰,和朋友碰。不知道是平的還是平的.!毙旒覅R說(shuō):“這不是繞口令!這一節是作文課,為什么要寫(xiě)這個(gè)!”我覺(jué)得:這本來(lái)就是繞口令!怪不得這么繞彎!老師“震堂”說(shuō):“誰(shuí)來(lái)讀?”頓時(shí),幾個(gè)人舉手,老師叫起一個(gè)人來(lái)。那人看完之后,“嗯,挺好的,就是個(gè)錯字?磥(lái)這個(gè)繞口令對你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了!
于是老師又轉過(guò)身,在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)繞口令:化肥揮發(fā),黑色化肥變灰色,灰色化肥變黑,黑色化肥變灰色揮發(fā),灰色化肥變黑。徐家匯在臺下說(shuō),“?很難!完了!”我聽(tīng)著(zhù),心想:“!這怎么可能!這次結束了!我真的怕我看錯了會(huì )被人笑話(huà)!”不過(guò)還好老師沒(méi)有叫我,而是叫了陳映朵,陳映朵慢慢站起來(lái)認真看!白x得好,太慢了。請讓我們的同學(xué)蔣文文讀一下!快點(diǎn)!”于是,我也站起來(lái)認真讀了起來(lái):“肥(惠)會(huì )彈(花)……”我看完一句話(huà),同學(xué)都笑了,我的臉一會(huì )兒紅一會(huì )兒白,差點(diǎn)變了臉!
在游戲中,同學(xué)們的表情各種各樣,有的尷尬,有的急躁,有的謹慎……可以說(shuō)是表情各異。
這個(gè)游戲讓我明白了:“用心做每一件事,努力,然后做好!成功!”
繞口令作文 篇12
前幾天,老師對我們說(shuō):“星期四下午的隊會(huì )課上要舉行一場(chǎng)繞口令比賽,同學(xué)們都要背一個(gè)繞口令,每個(gè)人都要說(shuō)!币宦(tīng)這個(gè)話(huà),我馬上興奮了起來(lái)“繞口令比賽,我喜歡!”
第二天一早,我就坐在了電腦前,在“百度”里找到了許多繞口令,有的長(cháng)一些,有的短一些,于是我就選了一首,開(kāi)始說(shuō)了起來(lái):“有個(gè)小孩叫小度,上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布,打了醋,回頭看見(jiàn)鷹抓兔......”我練習了五六遍還是總把“醋”字說(shuō)成“兔”,于是我就去找媽媽?zhuān)瑔?wèn):“我怎么總也練不好?我不練了!”媽媽回答我:“做事不要急于求成,你先慢慢來(lái),我陪你練!”聽(tīng)了媽媽的一番講話(huà),我好像又有了自信。
我和媽媽走到電腦前坐下來(lái),用命令的口氣對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)≡谖揖毜倪^(guò)程中,你不可以偷偷的去干什麼事情,如果你出去時(shí)被我發(fā)現了,我就不練了!”“你不能有這種懸念,這可是作業(yè)!”媽媽嚴肅的說(shuō)。接著(zhù),媽媽開(kāi)始挑我的`毛病,而我卻不耐煩地聽(tīng)著(zhù)......
到了中午時(shí),我可以很流利的背出來(lái)了,我再次問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)晕业乃侥軈⒓颖荣悊?”“可以了!”媽媽高興地對我說(shuō)。
我等啊等,終于等到了“繞口令比賽”,我激動(dòng)不已。老師把我們分成了男生和女生組,只聽(tīng)李欣然一聲令下,武曉含快速地說(shuō)了出來(lái)。武曉含剛剛說(shuō)完時(shí),臺下響起了一片熱烈的掌聲。緊接著(zhù)第二首、第三首...... 有的說(shuō)出錯字來(lái)了,有的結結巴巴的才說(shuō)出來(lái).....
“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了,我們的活動(dòng)也就隨著(zhù)下課鈴結束了。但這次活動(dòng)讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動(dòng)已結束,但我的心還在這里,真想再來(lái)一次繞口令比賽。
繞口令作文 篇13
說(shuō)起繞口令,大家一定都很熟悉吧!大家小時(shí)候一定說(shuō)不少繞口令。
繞口令可以讓我們進(jìn)一步分清翹舌音和平舌音,比如:
“四和十,十和四,十四和四十,四十和十四,莫把十四說(shuō)成四十,就得多練說(shuō)四和十!边@首短短的繞口令可以讓我們分清“四”的平舌音和“十”的翹舌音。如果想練熟這首繞口令,就得“多練說(shuō)四和十”。另一種繞口令是鍛煉舌頭的反映能力的,比如:“上三塊肉,你吃我不吃,我吃你不吃,你吃我不吃,我吃你不吃!”這首繞口令如果想講快,必須要多練,不多練,講的就慢。
繞口令的`兩大好處就在這里!繞口令不僅讓我分清了平舌音和翹舌音,還讓我的舌頭的反應能力提高了!不過(guò),要想說(shuō)好繞口令可不是一朝一夕的事情。相聲演員、口技演員最基本的“嘴上功夫”就是練習繞口令。所以要說(shuō)好繞口就得持之以恒,多說(shuō)多練。
繞口令作文 篇14
前段時(shí)間看了一個(gè)視頻,里面是專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)別人說(shuō)繞口令的,繞口令的句子是:紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢,就這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,居然十個(gè)有九個(gè)讀不準,看著(zhù)視頻,我和媽媽笑得前俯后仰,因為他們真是太搞笑了。
看完之后,我也想試試看,一開(kāi)口:“紅鯉魚(yú)與綠……”額,失敗,再來(lái)還是不行,一到紅鯉魚(yú)與綠鯉這里舌頭就打結了,根本進(jìn)行不下去,我讓媽媽也說(shuō)說(shuō)看,媽媽也一樣說(shuō)不準,我不死心,我一個(gè)字一個(gè)字的慢慢念,分開(kāi)慢慢念還挺準的,然后試著(zhù)一句話(huà)念完,還行,比剛才好多了,反復練了不知多少次,終于可以完整的`念出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢了,哈哈,我向媽媽炫耀我的練習成果,媽媽說(shuō):“不錯,學(xué)得倒是挺快,不過(guò)就這幾個(gè)字太簡(jiǎn)單了,給你加點(diǎn)難度!
于是媽媽從另外一個(gè)視頻里找出紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢的升級版給我看,內容是:紅鯉魚(yú)家有頭小綠驢叫李屢屢,綠鯉魚(yú)家有頭小紅驢叫呂里里,紅鯉魚(yú)說(shuō)他家的李屢屢要比綠鯉魚(yú)家的呂里里綠,綠鯉魚(yú)說(shuō)他家的呂里里要比紅鯉魚(yú)家的李屢屢紅,不只是紅鯉魚(yú)比綠鯉魚(yú)的驢綠,還是綠鯉魚(yú)比紅鯉魚(yú)的驢紅。
天啊,我仿佛看見(jiàn)我頭上一排烏鴉飛過(guò)去,這個(gè)……也太難了吧!
繞口令作文 篇15
我家有一本《繞口令》,我把它從書(shū)架上取下來(lái)。
每次拿出這本書(shū),我都會(huì )自學(xué)一兩個(gè)繞口令。雖然那些繞口令的內容很有意思,但是實(shí)在太難說(shuō)了!
“八百標兵……標兵……”我斷斷續續讀著(zhù),可是舌頭老是打結。我又連續慢慢讀了五次,嘴皮子似乎都僵了。b、p的繞口令最難。我要么全部的`生母都讀成b,要么全部的生母都讀成p,不然怎樣也“吐”不出來(lái),就這樣一句句話(huà)地琢磨著(zhù)。
練了三天的繞口令,我終于講清楚了。不僅是這一個(gè)繞口令,連其他繞口令也小菜一碟了。我慢慢兒地把速度加塊,一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己繞口令的水平。
我太開(kāi)心了!于是,我馬上去表演給家人看,他們都說(shuō)我的自學(xué)能力強呢!
繞口令作文 篇16
作文課上,老師和我們玩了一個(gè)有趣的活動(dòng)——繞口令。
老師請了男生一隊,女生一隊,每隊都有三個(gè)人,老師說(shuō):“女士?jì)?yōu)先!迸牭呐惶,開(kāi)始念了,她緊張的面紅耳赤把“碗碗撒(sǎ)了飯飯”念成了“碗碗撒 (sā)了飯飯!庇械耐瑢W(xué)眉開(kāi)眼笑、有的手舞足蹈、有的全神貫注、有的歡呼雀躍……教室里的'同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚,“男生也太夸張了吧!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道,原來(lái)男生都豎起了牌子,上面寫(xiě)道:男生加油,女生漏油。
比完賽了,老師正在算分,我們女生贏(yíng)了!男生們垂頭喪氣,老師鼓勵他們說(shuō):“我還是給男生一顆星,鼓勵你們團結合作的精神!甭(tīng)了這句話(huà),男生心情好多了。
“叮叮!毕抡n鈴聲響了,大家才依依不舍的等待著(zhù)下一節課的來(lái)到。
繞口令作文 篇17
叮鈴鈴…..上課鈴響了,同學(xué)們向教室跑去。
老師說(shuō)今天玩繞口令游戲,大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”,同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來(lái)。老師讓一位同學(xué)來(lái)說(shuō),那位同學(xué)對答如流,大家給了他掌聲,他成功了!
老師微笑著(zhù)說(shuō):“這次要提高難度,要快速地連說(shuō)三遍!崩蠋熢(huà)音剛落,大部分同學(xué)眼睛瞪大了,那些笨嘴拙舌的人心里在打著(zhù)鼓,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來(lái),有的`同學(xué)臉上真是面露難色。老師讓一位男同學(xué)先說(shuō),那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來(lái)。
這位男同學(xué)剛讀,就把“班干部”說(shuō)成“干干部”,惹得同學(xué)們哈哈大笑,有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,他也不在乎。
老師又出題了,這道題有點(diǎn)難,老師讓我們一起讀。語(yǔ)文課堂上變成了歡樂(lè )的海洋。
繞口令作文 篇18
牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎年年戀劉娘咦,這是什么聲音呢?這是我們今天要舉行的繞口令比賽,有兩位同學(xué)正在大聲練習呢!
今天老師在白板上標出1到8的數字,走到我們面前說(shuō):同學(xué)們,今天我們來(lái)玩繞口令。接著(zhù)說(shuō):這里有八條繞口令,對應的序號有對應的繞口令,誰(shuí)來(lái)第一個(gè)試。老師對我們說(shuō)。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的聲音我!這是誰(shuí)呢?這當然是一向大大方方的我啦。我要選第八號。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)。
可是見(jiàn)到題目我就猶豫了,因為這次的題目是:牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎老師說(shuō):我給你30秒準備時(shí)間。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去,我的手心開(kāi)始出冷汗,因為到現在我還沒(méi)有讀通順。心里想:完了,這下肯定要出丑了。只聽(tīng)見(jiàn)那恐怖的聲音:時(shí)間到。我的心里仿佛有一只小白兔在那里亂跳,心跳越來(lái)越快,越來(lái)越快,全班同學(xué)的目光都刷一下投到我身上,好像身上有吸引力似的。
最終,我深吸一口氣,用那響亮的聲音說(shuō):牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎怎么辦,我一邊讀,一邊把目光望去我最好的閨蜜,她用贊許的目光回復我,看到那贊許的目光,我感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力,這可能是因為有我最好的閨蜜在吧。
我又深吸一口氣,安慰到自己:沒(méi)關(guān)系,只是一個(gè)小游戲而已,只要發(fā)揮到最好就可以。聽(tīng)到這番安慰,我也就輕松起來(lái),便又說(shuō)道:牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎年年戀劉娘。到我說(shuō)完以后,教室里鴉雀無(wú)聲,我心想:完了,這下肯定要被笑話(huà)了。就在這時(shí),一陣陣掌聲如雷鳴般,就這樣整整持續了三分鐘。我坐下之后,同桌還對我說(shuō):可以呀!我也對閨蜜投去感激的`目光,若不是有她,我也不可能把它讀的那么流利,這可能就是友誼的力量吧。接著(zhù)又有許多同學(xué)上臺說(shuō)繞口令,可是他們要么就是說(shuō)的結巴,要么就是讀錯了字,這下我就放心了。
牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎年年戀牛娘這是什么聲音呢?這是我們今天的繞口令大賽。
繞口令作文 篇19
今天,我們班舉行了一場(chǎng)繞口令比賽。
老師先給我們出了一道題!八抉R光砸缸”。老師還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就爭先恐后、七嘴八舌地練習起來(lái)。老師說(shuō):“要連續讀六遍!蔽铱匆(jiàn)旁邊的小剛滾瓜爛熟地讀出來(lái),臉上露出得意洋洋的神情。老師請了小紅,小紅只讀了一句,就把“司馬光砸缸”說(shuō)成了“司馬光砸光”。同學(xué)們哈哈大笑,小紅羞紅了臉了,想找一個(gè)地道馬上鉆下去。最后,她是硬著(zhù)頭皮把“司馬光砸缸”,讀了下去。
老師又出了一道十分難的繞口令,是“化肥會(huì )揮發(fā)……”于是,大家又認真地練習起來(lái)。老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)試一試?”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲了。然后,小明自告奮勇地站起來(lái),我心里為他捏了一把冷汗。這么難得繞口令,他能行嗎?只聽(tīng)小明一字不漏的`伶牙俐齒地把這個(gè)繞口令讀了下來(lái),頓時(shí),教室里響起了一波又一波響起的掌聲,
這真是一場(chǎng)有趣的繞口令比賽。
繞口令作文 篇20
說(shuō)到編繞口令,我還有一個(gè)故事呢!
一天晚上,我和爸爸一起看電視。電視正在播放繞口令——《花鴨和彩霞》:水面游著(zhù)麻鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè )壞了鴨,拍碎了霞,分不清鴨還是霞。我對爸爸說(shuō):“真有意思!薄澳阌信d趣,自己也可以編一個(gè)繞口令!”爸爸笑著(zhù)告訴我。
真的?我也可以編?這樣想著(zhù),我就走進(jìn)了自己的房間。我思考了一會(huì )兒,便開(kāi)始做起來(lái)。我先在字典里查了查,弄清楚繞口令一詞的`意思:用聲、韻、調極易混的字交叉重疊編在一起,組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子。對,選擇“聲、韻、調極易混的字”是關(guān)鍵,于是,我在練習本上寫(xiě)了十幾個(gè)詞,認真確定了三個(gè)詞:哥哥、多多、蟈蟈。
下面就是我把這三個(gè)詞怎樣編成句子了。我找來(lái)一些繞口令仔細研究了一下,就一邊讀一邊改,修改成了以下句子:哥哥同多多,在山上捉蟈蟈,多多捉不住蟈蟈,哥哥卻捉住了蟈蟈,哥哥把蟈蟈送給了多多,多多連聲感謝哥哥。我還給繞口令擬了一個(gè)好聽(tīng)的名字——《哥哥捉蟈蟈》。
后來(lái),我把繞口令《哥哥捉蟈蟈》讀給爸爸聽(tīng),爸爸連聲夸贊:“不錯,不錯,編得挺好!”我開(kāi)心地笑了。
繞口令作文 篇21
“剛往床上糊紙紙,啊……不對,不對,應該是……”
“哈哈哈……”我笑得前仰后合。
原來(lái)呀,老師在教我們讀繞口令呢!老師先讓我們牛刀小試。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)總是讀不對,把我笑死了。我自己先試了一遍。覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的呀,只是“字”和“紙”有一點(diǎn)難,但還行的呀,他的舌頭真不乖,我可是嘴皮子上下翻飛呢!我自己心里這么暗暗在想。
我獨自又練習了好幾遍,覺(jué)得自認為和相聲大師相媲美了。老師就讓我們同桌之間相互PK了。我的同桌先開(kāi)始。她一開(kāi)始讀得還算順溜,可是到了后面一會(huì )兒把“濕字紙”念成“撕紙字”,一會(huì )兒把“字紙就是字紙”念成“紙紙就是濕紙”。聽(tīng)了同桌的繞口令,把我都笑到桌子底下去了。
這回輪到我了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn),“胸有毛竹”地念了起來(lái)。同桌聽(tīng)了我的'繞口令,只見(jiàn)她驚奇地睜大了眼睛!霸趺礃?”我得意洋洋地問(wèn)。她對我豎起了大拇指,“好厲害!你怎么會(huì )這么厲害?”我“謙虛”地說(shuō):“我幼兒園就會(huì )繞口令了,當然厲害了!
當然我理所當然成為了我們組的代表,但我在比賽中中途沒(méi)氣了,停了一下,我心里咯噔了一下,我會(huì )不會(huì )比別人慢呢,我們組會(huì )不會(huì )拿不了第一呢?不良情緒爭先恐后地來(lái)到我的腦海中。果然,我比賽成績(jì)比一組多了一秒。嗚……,我好悲慘呀。
比賽還是在白熱化的進(jìn)行中,正在我們組十分失望以為自己組要OVER的時(shí)候,最后上場(chǎng)的一個(gè)女生幫我們組贏(yíng)了20分,我們組反敗為勝,OH,YES!我在心里小小地歡呼了起來(lái),太好了,第一名是我們組的了。
事后我自己好好仔細想了一想,我是不是太緊張了?中途有了停頓,就自己嚇自己,沒(méi)有發(fā)揮出自己真正的水平,可是那個(gè)女孩在我們組完全落后的情況下還能如此鎮定地比賽,我心里暗暗地告訴自己:下次一定要鎮定鎮定再鎮定,不要慌了心神。 這次繞口令活動(dòng)真有意思,不僅傳承了文化,又鍛煉了口才,真是一舉兩得!
繞口令作文 篇22
“過(guò)來(lái),小妞”老爸叫道:“看看你今天學(xué)的繞口令能不能背!蔽也磺樵傅刈嚼习謱γ,哎,星期天也不讓人玩一會(huì )兒呀。
繞口令題目叫“小牛賠油”,我邊回憶邊慢慢背道:“小牛放學(xué)去買(mǎi)油,踢到老劉一只球!薄板e了錯了,小牛放學(xué)去踢球,踢倒老劉一瓶油!编,這寫(xiě)繞口令的,吃飽了沒(méi)事干呀,繞頭啊繞頭!我結結巴巴往下背,老爸越糾正越不耐煩?纯此┳叩'樣子,我忙說(shuō):“爸,這個(gè)不好背呀!崩习植恍家活,說(shuō)道:“是你的方法不對!”我不信,鼻子哼了一聲。老爸一拍大腿,說(shuō)道:“罷了罷了,看在你是我親生女兒份上,我就破了傳子不傳女的規矩,傳你獨門(mén)動(dòng)作記憶大法!”我癟癟嘴,你就吹罷!他說(shuō):“聽(tīng)好了,你讀一句就做個(gè)動(dòng)作,一會(huì )你回憶動(dòng)作就能背出來(lái)”“我試試!”我覺(jué)得很好玩!靶∨7艑W(xué)去踢球,踢倒老牛一瓶油!蔽易隽藗(gè)踢球的動(dòng)作!靶∨;丶胰(lái)油,向老劉道歉又賠油!蔽疑斐鲭p手做取的動(dòng)作,就這樣一句一個(gè)動(dòng)作往下讀。老爸在那里很得意:“對吧?用我的辦法成功率100%!”我突然說(shuō):“那好,你看我動(dòng)作,把它背下來(lái)!”老爸愣了一下,吹出的話(huà)收不回了,只好撓撓頭,說(shuō):“試試看吧!
我做出踢球的動(dòng)作,老爸背道:“小牛放學(xué)去踢球,踢倒老牛一瓶油!蔽矣稚斐鲭p手做取的動(dòng)作,老爸想了下,試探著(zhù)背道:“老劉搶了小牛的球,還要小牛。賠他油!蔽胰套⌒,下一句應該是“老劉夸小牛,知道回家取來(lái)油!
繞口令作文 篇23
學(xué)校里我們班現在是最熱鬧的,因為我們在玩繞口令比賽這個(gè)活動(dòng),它不但有趣,還能鍛煉我們的反應速度呢!我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲,“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣,教室里成了歡樂(lè )的海洋。
開(kāi)始比賽了,我們的比賽分三輪,每輪分三次,一次比一次快還要準,參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我,第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準備的繞口令,沒(méi)準備的同學(xué)說(shuō)老師給出的,在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的`最有趣了,說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面,逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡(jiǎn)單,趙彥斌準備的就更簡(jiǎn)單了,而我說(shuō)的是老師給出的繞口令,這是一個(gè)中等難度的繞口令,所以這輪我理所應當的得了第一名,但我能感覺(jué)出來(lái)他們都不服氣,都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪,是老師為我們出題,這樣比賽會(huì )更加公平,我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了,而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習,我看在眼里急在心里,也暗暗讀了起來(lái),但最終劉琳贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽,整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結束了,就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jì)了,張羽辛說(shuō)她一定要贏(yíng)下一輪比賽,最后一輪比賽了,我跟張羽辛爭上了,比了好幾個(gè)來(lái)回,我們表現得都很好,結果第三輪沒(méi)有分出勝負,打成了平手,張羽辛很傷心,說(shuō):“下節課我們再來(lái)比試,一定分出個(gè)勝負來(lái)!彪m然沒(méi)有分出勝負,但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。
在這次比賽中,我明白了輸贏(yíng)并不重要,重要的是開(kāi)心,是在比賽中學(xué)到知識和能力。
繞口令作文 篇24
繞口令比賽!
今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。不比力氣,不比念詩(shī),比的是口齒伶俐。對!就是繞口令比賽!
第一場(chǎng)比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個(gè)是張?chǎng),他首先說(shuō)的是:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十...”連說(shuō)了整整4遍!而女生派出佟雪同學(xué),也是這個(gè)繞口令,竟然念了7遍!我們都很害怕。我雖然上前說(shuō):“我來(lái)!”可心里超級害怕。我說(shuō)的是:“有個(gè)小孩叫小杜,上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布,打了醋,回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。飛了鷹,跑了兔,撒了醋,濕了布.......”號稱(chēng)“凌河區榴花小學(xué)五年級歌王/口才王”的我,念了整整13遍!女生嚇的無(wú)人應戰,我們男生組贏(yíng)了!得一分!
第二場(chǎng)小組賽,老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個(gè)抓耳撓腮,想找出獲勝方法,可眼珠子掉出來(lái)似乎也不行。我忽然想起農村的弟弟在河邊放鵝的情景,于是張口說(shuō):“哥哥弟弟去放鵝,路過(guò)一條寬闊的.河。哥哥說(shuō):“寬寬的河!钡艿苷f(shuō):“白白的鵝!冰Z要過(guò)河,河要渡鵝。不知是那鵝過(guò)河,還是河渡鵝...我以為會(huì )以前那樣獲勝,連讀了11次?删贡灰痪洌撼云咸巡煌缕咸哑,不吃葡萄到吐葡萄皮,給打敗了!唉,誰(shuí)讓人家的短呢!
最后,雖然沒(méi)比出勝負,可我們也永遠也不會(huì )忘記。因為我們知道了,練好語(yǔ)言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要!
繞口令作文 篇25
叮鈴鈴……叮鈴鈴,上課鈴響了,我們期待已久的繞口令大賽終于開(kāi)始了!蔡老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。大聲宣布:“繞口令大賽現在開(kāi)始!”頓時(shí),教室里一片喧鬧聲。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我們班第一大組的何常非,他大聲朗讀著(zhù)他收集的繞口令—《冰與星》他讀得又快速又流利,由于他讀得實(shí)在太快了,只好再慢一點(diǎn)讀。第二個(gè)當然就是我啦。我的`是《鵝和河》由于我練習時(shí)出了差錯,心里沒(méi)有底,但我們組只差5分就真追上第一大組。于是我鼓起勇氣,一口氣背了下來(lái),而且還背得很流利。為我們加了4分。接著(zhù),第3大組緊追著(zhù),一個(gè)名叫姚怡的女孩讀的是《白果搭白布》,正當她讀了一半不知是什么東西打中了他的臉,讓她把“白布不愿包白果”讀成了“白樸不愿包白布”。這可讓全班同學(xué)都笑痛了肚子。第4大組緊追而上,超過(guò)了第一大組。每一組都不甘示弱。時(shí)而如雷鳴一般的掌聲響起,時(shí)而又哄堂大笑。
最后是第一大組贏(yíng)得了比賽,雖然我們這次沒(méi)有獲得勝利,但是下次我們一定會(huì )努力的!
繞口令作文 篇26
“叮呤呤,叮呤呤……”上課了,同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室,剛坐好,何老師就神密兮兮地問(wèn):“同學(xué)們,你們喜歡繞口令嗎?”大家齊聲回答“喜歡!“那我們就來(lái)一次繞口令比賽吧!”“耶!”同學(xué)們高興得不得了。
何老師把第一段繞口令的話(huà)打映在大屏幕上:“司馬光砸缸,不是司馬光砸光,是司馬光砸缸!比缓篑R上就問(wèn):“誰(shuí)敢來(lái)讀呀?”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,齊刷刷地舉起了手,我想:“這么簡(jiǎn)單也叫繞口令?”于是就把手舉得高高的,很想大顯一下身手,何老師卻叫到了張洪嘉,張洪嘉慢吞吞地站了起來(lái),大聲地而又慢條斯理地繞著(zhù)口令,結果順利過(guò)關(guān),贏(yíng)得了同學(xué)們的'一片掌聲。劉九源卻不服氣,他“嗖”地從座位上站了起來(lái),搶著(zhù)繞口令,他急于求成,讀得快,把“是司馬光砸缸”讀成“是司馬缸砸光”。弄得教室里笑聲此起彼伏,有的同學(xué)笑得拍桌子,有的笑得捂肚子,我也笑得前俯后仰。劉九源見(jiàn)大家笑得那么歡,他也傻乎乎地笑了。
接下來(lái),何老師又打映出第二個(gè)繞口令:“班干部管班干部,班長(cháng)管班干部!蔽衣x著(zhù),心想:“怎么只有這么一點(diǎn)點(diǎn)呀?,老師不是說(shuō)繞口令越來(lái)越難嗎?老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥?”正當我疑惑不解時(shí),老師還打睹地說(shuō):“誰(shuí)能把這段口令連讀五遍,我就拜他為師!蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉起了手,我卻偷偷地笑了,心里想:“讀一遍不難,可連讀五遍就不容易了。你想讓老師拜你為師,做白日夢(mèng)去吧!我就等著(zhù)后面看笑話(huà)吧!钡谝粋(gè)“上鉤”的是羅喆文,他第一遍讀得還算流利,可讀第二遍時(shí),就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管班部”,引得教室里一陣哄堂大笑。老師又問(wèn):“現在誰(shuí)還敢讀呀?”教室里的氣氛頓時(shí)安靜了下來(lái),沒(méi)有一個(gè)人敢舉手了。突然,伶牙俐齒的朱勝男站了起來(lái),快速流利地讀了三遍,同學(xué)們對她是刮目相看,可能是她有點(diǎn)得意了,讀第五遍時(shí)就把“班干部管班干部”讀成了“班干部管官干部”,結果功虧一簣,此時(shí),教室里的笑聲是一浪高過(guò)一浪……
“叮呤呤,叮呤呤……”下課了,同學(xué)們還是意猶未盡,一個(gè)個(gè)面帶笑容,有的還繞著(zhù)口令。這堂繞口令的課,真是有趣極了。
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