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在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的繞口令比賽作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
繞口令比賽作文 篇1
學(xué)校里我們班現在是最熱鬧的,因為我們在玩繞口令比賽這個(gè)活動(dòng),它不但有趣,還能鍛煉我們的反應速度呢!我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲,“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣,教室里成了歡樂(lè )的海洋。
開(kāi)始比賽了,我們的比賽分三輪,每輪分三次,一次比一次快還要準,參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我,第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準備的繞口令,沒(méi)準備的同學(xué)說(shuō)老師給出的,在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的最有趣了,說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面,逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡(jiǎn)單,趙彥斌準備的就更簡(jiǎn)單了,而我說(shuō)的.是老師給出的繞口令,這是一個(gè)中等難度的繞口令,所以這輪我理所應當的得了第一名,但我能感覺(jué)出來(lái)他們都不服氣,都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪,是老師為我們出題,這樣比賽會(huì )更加公平,我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了,而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習,我看在眼里急在心里,也暗暗讀了起來(lái),但最終劉琳贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽,整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結束了,就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jì)了,張羽辛說(shuō)她一定要贏(yíng)下一輪比賽,最后一輪比賽了,我跟張羽辛爭上了,比了好幾個(gè)來(lái)回,我們表現得都很好,結果第三輪沒(méi)有分出勝負,打成了平手,張羽辛很傷心,說(shuō):“下節課我們再來(lái)比試,一定分出個(gè)勝負來(lái)!彪m然沒(méi)有分出勝負,但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。
在這次比賽中,我明白了輸贏(yíng)并不重要,重要的是開(kāi)心,是在比賽中學(xué)到知識和能力。
評語(yǔ):小作者開(kāi)篇直接點(diǎn)出繞口令比賽的好處,并運用環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出氣氛的活躍,中間過(guò)程運用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)介紹了比賽的整個(gè)過(guò)程,結尾部分點(diǎn)出比賽的意義,是篇完整的記敘文。老師看到了你的進(jìn)步,繼續努力,你會(huì )做得更好!
繞口令比賽作文 篇2
今天的蝦語(yǔ)文作文課十分有趣,讓我記憶猶新。因為今天我參加繞口令比賽。
老師首先讓我們班的每一個(gè)同學(xué)選了一個(gè)號,然后她出示一到八的繞口令,我選擇的數字是六號。老師現在出示的數字是一號。讀一號的同學(xué)有許多讀不對的地方,我們的教室一下子沸騰了起來(lái),有的同學(xué)齜牙咧嘴,有的哄堂大笑,還有的前仰后合的。其中有一個(gè)同學(xué)在讀八百標兵奔北坡時(shí),讀到后面就讓人聽(tīng)不成了,很顯然那個(gè)同學(xué)也非常著(zhù)急,抓耳撓腮的',教室里一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了,可是我們班依然沒(méi)有最后的冠軍。幸運的是,第一輪繞口令沒(méi)有抽到我。
下面老師知道我們進(jìn)行一場(chǎng)海選賽,老師讓我們每個(gè)人和自己的同桌比賽,在這場(chǎng)激動(dòng)人心的海選比賽中,我勝過(guò)了我的同桌,給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了,我們八個(gè)人要進(jìn)行一場(chǎng)決賽,勝利則是今天的冠軍,老師讓我們讀的繞口令是:“牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎牛年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來(lái)娘念郎,念娘戀郎念郎戀郎,念戀娘郎,繞不暈你算我白忙!弊詈笪覀儼鄾](méi)有一個(gè)勝的。
這節課就這樣快樂(lè )地結束了。
繞口令比賽作文 篇3
晚飯后,我們家舉行了繞口令比賽,大家都很開(kāi)心。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我,我說(shuō)的是《八百標兵》:“八百標兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮”
接著(zhù)媽媽說(shuō):“打南邊來(lái)了個(gè)啞巴,腰里別了個(gè)喇叭;
打北邊來(lái)了個(gè)喇嘛,手里提了個(gè)獺犸。 提著(zhù)獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著(zhù)喇叭的啞巴的喇叭; 別著(zhù)喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著(zhù)獺犸的喇嘛的獺犸。
不知是別著(zhù)喇叭的啞巴打了提著(zhù)獺犸的喇嘛一喇叭; 還是提著(zhù)獺犸的喇嘛打了別著(zhù)喇叭的.啞巴一獺犸。
喇嘛回家燉獺犸,啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭!闭f(shuō)的是《喇嘛和啞巴》。
第三個(gè)當然是我那最?lèi)?ài)說(shuō)繞口令的妹妹啦,她特別激動(dòng),志在必得的樣子,好像冠軍非她莫屬。她說(shuō)的是《打鈴》:“金爺爺上課打鈴,發(fā)現冰凌封住鈴,棒敲冰凌乒乒乒,冰凌撞鈴丁零零。乒零、乒零乒,金爺爺打鈴正好聽(tīng)!”
妹妹說(shuō)完,爺爺笑了笑,說(shuō):“我們家的兩個(gè)小家伙并列第一!”我苦練許久終于修成正果咯!我別提有多高興了。
繞口令比賽作文 篇4
今天老師讓我們搜集一些繞口令,每人準備三五個(gè),要在班里進(jìn)行繞口令比賽。
我回到家后,放下書(shū)包,立刻把電腦打開(kāi),搜集了五個(gè)繞口令,每一個(gè)都很難念。我開(kāi)始練的時(shí)候,老師把字念錯了媽媽走來(lái)告訴我:“看準了在念,慢慢的,你就念的又快又熟了!庇谑,我按照媽媽說(shuō)的念了起來(lái),功夫不負有心人,結果我練得又熟又快了。晚上我怎么也睡不著(zhù),總為我的.繞口令興奮不已。
早晨,我背著(zhù)書(shū)包,媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校。等上完了早自習后,我的心總是忐忑不安,總為我的繞口令擔心。這時(shí),上課鈴響了。老師站在講臺上,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“繞口令就要一口氣快速的念出來(lái),是一種繞嘴的游戲。讓我檢查一下你們的作業(yè)完成的怎么樣,先從第一排開(kāi)始!闭f(shuō)著(zhù),我們班的李銘站了起來(lái),雖然他說(shuō)的不怎么樣,但我很擔心說(shuō)錯了。時(shí)間過(guò)得很快,該輪到我說(shuō)了,我站了起來(lái),一口氣說(shuō)完了一個(gè)繞口令,當我坐下時(shí),老師和同學(xué)都為我鼓掌,說(shuō)我念的又快又準,還是一口氣念出來(lái)的,我聽(tīng)了之后,開(kāi)心地笑了。
這真是一次有趣的活動(dòng)!
繞口令比賽作文 篇5
繞口令是小孩子都喜歡玩的游戲。今天,丁老師說(shuō)要玩趣味繞口令的游戲,有的同學(xué)聽(tīng)了跟打了雞血一樣興奮;有的同學(xué)低下了頭,怕自己說(shuō)不好。老師把全班分成兩隊,分別是“巧舌隊”和“快嘴隊!蔽以凇扒缮嚓牎。
比賽規則是:兩隊分別派兩名選手上去比賽,全部說(shuō)正確得10分,錯一字個(gè)扣一分,扣完為止。
比賽開(kāi)始了,我心里像有只小鹿歡樂(lè )地蹦跳。我們隊派出的兩名選手是孔希語(yǔ)和張書(shū)涵。第一段繞口令是“倒吊鳥(niǎo)”,要求在10秒內讀完,內容是“梁上兩對倒吊鳥(niǎo),泥里兩對鳥(niǎo)倒吊,可憐梁上的.兩對倒吊鳥(niǎo),惦著(zhù)泥里的鳥(niǎo)倒吊;可憐泥里的兩對鳥(niǎo)倒吊,也惦著(zhù)梁上的兩對倒吊鳥(niǎo)!笨紫UZ(yǔ)一開(kāi)始說(shuō)得很流利?墒呛镁安婚L(cháng),到了后面她的舌頭不聽(tīng)話(huà)了,把“鳥(niǎo)倒吊”讀成了“腦袋掉”,全班同學(xué)哄堂大笑,我肚子都笑痛了。結果孔希語(yǔ)錯了兩個(gè)字,得了8分。
下一段饒口令是“廟角吊刀刀倒吊”10秒時(shí)間讀5遍。只見(jiàn)程鑫垚靦腆地走上講臺,手微微顫抖著(zhù)。由此可見(jiàn),他是多么緊張!第一遍他讀對了,第二遍讀對了,第三遍讀對了,可是第四遍他卻把“刀倒吊”讀成了“刀掉尿”。我笑得前府后仰,心想“怎么回事?刀怎么掉到尿里面去了?”
再來(lái)看看我吧!我讀的是“五老六!眱热菔沁@樣的“牛老六、侯老六、仇老六、尤老六、住上劉老六的六號樓……一同上樓去喝酒!蔽以谙旅婢毩暳撕脦妆椴啪毢,到我讀了,因為我對這個(gè)繞口令已經(jīng)胸有成竹了,所以我非常鎮定的下次上臺,速度均勻的讀著(zhù),可以說(shuō)我是一路綠燈的讀了下去,一個(gè)都沒(méi)錯,得了10分。我開(kāi)心得又蹦又跳,同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。
這個(gè)游戲雖然結束了,但快樂(lè )還在我心中。
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