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初三學(xué)習生活感悟（通用25篇）
在我們平凡的日常里，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。下面是小編幫大家整理的初三學(xué)習生活感悟，歡迎閱讀與收藏。
初三學(xué)習生活感悟 1
時(shí)間白駒過(guò)隙，一瞬間，兩個(gè)月的學(xué)習生活過(guò)去了。經(jīng)歷了兩次月考的我們顯得對初中看得更加清楚了，也了解、領(lǐng)略了初三的快樂(lè )和拼博。我們更加成熟了�；厥淄氯鐭�，那煙煙云云之中，蘊藏著(zhù)什么?是勝利的喜悅?是失敗的痛苦?只有自己清楚。兩個(gè)月來(lái)，這煙煙云云便是盛載知識的大船。這次次月考便是展示自我，為大地撒下甘霖的機會(huì )，平日里，若是你盡自己所能去獲取空氣中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水份，那么，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，便是場(chǎng)酣暢淋漓的傾盆大雨。若是你每日厭于動(dòng)手動(dòng)腦去獲得水份，那么當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，便只能使空氣變得潮濕，令人感覺(jué)不爽。
初中的學(xué)習生活便成就于這一點(diǎn)一滴的積累和腳踏地的錘煉。時(shí)間對于我們初三學(xué)子來(lái)說(shuō)便是命脈。如何去有效用時(shí)間便自然成為勝敗的關(guān)鍵。每天二十四小時(shí)，無(wú)人改，但不知有人算過(guò)自己的工作效率嗎?若自己與別人做的.總功相同，而有用功卻遠遠少于別人，那么就有大的時(shí)間用于無(wú)用之事上，用句俗話(huà)，這就叫 “白話(huà)”。如對于一個(gè)初三學(xué)子不能從總功中增加有用功，那就是失敗的前兆。若有這種能力，那么必定會(huì )勝券在握了。請不浪費自己的時(shí)間。舉個(gè)例子，如果我們能把課間利用好，一天有八個(gè)課間，這就是一個(gè)多小時(shí)呀!別人說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間。且去看看他做了多少有用功，是時(shí)間背叛了他，還是他背叛了時(shí)間。如果說(shuō)時(shí)間是學(xué)生的命脈，那么腳踏實(shí)地就是學(xué)生命脈的原動(dòng)力。
無(wú)論做什么事，基礎是最重要的。但基礎從何而來(lái)呢?就是在平時(shí)勤動(dòng)手，在勤中獲取的。所謂好習慣就是我們在學(xué)習中形成的。它會(huì )使我們在鍛煉中轉化成技能。進(jìn)入初三，課業(yè)負擔加重了，如果沒(méi)有掌握快速書(shū)寫(xiě)的技能，這種負擔會(huì )更加沉重，甚至沉重到讓你抱怨，讓你放棄。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過(guò)多，考試因書(shū)寫(xiě)太慢而答不完試卷等，這些現象都與書(shū)寫(xiě)技能有關(guān)�？梢哉f(shuō)書(shū)寫(xiě)技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。動(dòng)手與動(dòng)腦相結合有助于對知識的理解和記憶，即所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。這就是老師常說(shuō)的“好腦子不如爛筆頭子”。兩次月考足以證明這一點(diǎn)。
基礎才是萬(wàn)事萬(wàn)物的中流砥柱，基礎才是學(xué)海中的定海神針。有些人投機取巧，他們不重視基礎，只想把拔高難題研究明哉透哉，但忽略了基礎，這無(wú)異于空中樓閣，而考試就是對三年來(lái)基礎積累的測驗與實(shí)踐問(wèn)題的靈活思考。而投機取巧注定會(huì )適得其反，弄巧成拙。有些人，他們并不怎么重視拔高難題，而是腳踏實(shí)地抓基礎，勤勤懇懇做練習，最后，他們的果實(shí)才會(huì )最紅最甜。
初三的生活說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，是是非非便是那一瞬間地決擇，別再猶豫了，向前才是唯一的選擇。來(lái)吧，讓我們向前，向前，再向前，向光輝的頂點(diǎn)進(jìn)發(fā)，向初三的生活挑戰。
初三學(xué)習生活感悟 2
初三了，接觸了化學(xué)，才知道化學(xué)沒(méi)有想象中的那么難。在經(jīng)過(guò)初三第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習，我對化學(xué)有了自己的學(xué)習心得。如此我就我學(xué)習化學(xué)之后談?wù)勎业膶W(xué)習心得。
首先，我覺(jué)得學(xué)習化學(xué)，第一要素就是死記硬背，當然這是針對化學(xué)元素的整個(gè)周期表的，元素是學(xué)習化學(xué)的基礎，只會(huì )背會(huì )了所有的元素，才能在之后學(xué)習相關(guān)方程式變得輕松。我在最初的時(shí)候，并不重視這個(gè)問(wèn)題，結果導致自己走了很多的彎路，在學(xué)期過(guò)半的時(shí)候，被老師狠狠的推了一把，嚴格讀的要求我們把書(shū)本后面的周期表全部背下來(lái)，我才懂得老師什么意思。當我把元素周期表背完并記住了元素最基礎的用法之后，我后面的學(xué)習真的就變得簡(jiǎn)單了。
其次，我覺(jué)得要把化學(xué)學(xué)好，就要多做化學(xué)的練習，不僅是老師課堂上布置的作業(yè)，還有平時(shí)的作業(yè)練習，這些都要認真的做。初三我們會(huì )發(fā)一本練習冊，里面有每個(gè)單元的基礎知識填空，這一部分其實(shí)是重要的，可以幫助我們回顧書(shū)本知識，溫故而知新。老師發(fā)給我們的練習自然是有用處的，不是平白無(wú)故的給我們布置這些作業(yè)去練習。我在上學(xué)期里做完了所有的練習后，我的化學(xué)成績(jì)提高好多，那真的是讓我自己都驚訝了，原來(lái)及格都是問(wèn)題，可是一學(xué)期不斷的練習下來(lái)，我積累了很多的做題方法，更是訓練了自己很好的思維方式。所以練習做的多了，自然的就會(huì )弄懂化學(xué)題了，不用擔心自己不會(huì )做，在做練習的過(guò)程中會(huì )涉及到很多種的題型，一個(gè)個(gè)做下去，很容易就能獲得解決方法。
第三，化學(xué)方程式是學(xué)化學(xué)的難點(diǎn)，這是很多同學(xué)的頭疼之處，當然也是我很怕的.一個(gè)方面。但是經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習，我也發(fā)現有個(gè)學(xué)習的訣竅。前面不是說(shuō)過(guò)要把它的周期表背下嗎，所以在學(xué)所有的方程式這里就起到作用了�；瘜W(xué)方程式就是元素與元素組成的。剛開(kāi)始或許會(huì )比較難理解，所以我是把一些經(jīng)典典型的化學(xué)方程式進(jìn)行不斷的背記和抄寫(xiě)，抄了很多遍之后，抄出了方法，慢慢的就懂了如何進(jìn)行元素的轉化，自己也能夠根據題目要求寫(xiě)出方程式了，這真的是很大的一個(gè)進(jìn)步。就是用這種最傳統的方法去學(xué)習，雖然不是那么聰明，但是效果也是不差的。
以上是我經(jīng)歷的，所以也是確實(shí)有效的一些學(xué)習化學(xué)這個(gè)科目的方法，雖然方法簡(jiǎn)單，但是卻是可以讓我們有深刻的記憶的。
初三學(xué)習生活感悟 3
在學(xué)習的時(shí)候，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃是十分重要的。
進(jìn)行自我分析�？赡苡械耐瑢W(xué)沒(méi)有想過(guò)自己是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先應該進(jìn)行自我分析。這是一個(gè)尤其重要的環(huán)節。分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好，你可以對自己進(jìn)行一個(gè)全面分析。
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的`努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
制定計劃是很容易的，但是真正去落實(shí)還是有一定難度的，所以定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
初三學(xué)習生活感悟 4
初三才學(xué)習化學(xué)，所以是等于半路學(xué)的，因此對化學(xué)的興趣很多同學(xué)都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時(shí)間把化學(xué)學(xué)好，多少都有點(diǎn)難度，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我學(xué)習化學(xué)有自己的心得。
第一，化學(xué)是最重視基礎的，就是要把元素周期都要盡量背下來(lái)，尤其是常用的元素，這是一個(gè)基礎。只有這個(gè)基礎打牢了，在之后對化學(xué)的學(xué)習才會(huì )沒(méi)有那么難。就我而言，我在初三第一個(gè)學(xué)期接觸的時(shí)候，是真的.完全找不到頭緒，上課都是懵的，根本就追不上老師，因此我在剛學(xué)時(shí)那成績(jì)是差到了極點(diǎn)。后來(lái)，我就是反思自己的做法，我才發(fā)現對元素的掌握必須熟練，才能夠往后學(xué)，不然就直接卡到這了，學(xué)習完全進(jìn)行不下去，通常做題時(shí)是無(wú)從下筆的，這是很?chē)乐氐�，是屬于基礎不牢的后果。
第二，掌握了主要的元素，就是化學(xué)方程式的運用，這也是要記住元素基礎的，再有就是方式的計算，就要掌握配平方法，找到各個(gè)數字的配平，就可以計算出方程式，把結果算出來(lái)�；瘜W(xué)方程式要是學(xué)會(huì )了怎么算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對于學(xué)習化學(xué)的方法，起初是把一些常規常見(jiàn)的方程式抄幾遍，然后在深入學(xué)習的，才開(kāi)始的找配平，自己立方程式。不過(guò)找到規律后，就真的簡(jiǎn)單多了，成績(jì)基本上都還不錯。
第三，化學(xué)要多做練習，才能鞏固基礎，這也是很重要的一點(diǎn)。初三化學(xué)本來(lái)就是剛剛接觸的一個(gè)科目，如果不利用更多時(shí)間去做練習，就算記住了前面的兩點(diǎn)，到最后還是會(huì )忘記的，到時(shí)就麻煩了，所以這一點(diǎn)是我要著(zhù)重強調的一點(diǎn)，因為我就是這樣過(guò)來(lái)的。我在初三的最后一個(gè)復習階段，就是每天都要做一些固定的練習，把所有的題目都盡量做一遍，鞏固知識點(diǎn)，做的題越多，積累的題型就越多，到中考時(shí)就不會(huì )漏掉太多的分。
學(xué)習不是一天或者兩天的事，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，初三有將近一年的時(shí)間，對于化學(xué)的學(xué)習，我相信只要堅持練習，就一定能在最后的考試時(shí)取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習化學(xué)更多還是要靠自己自覺(jué)，只有自己主動(dòng)學(xué)習了，才會(huì )用好的成績(jì)回饋給自己，那時(shí)你一定是感動(dòng)的，這是自己努力的成果。
初三學(xué)習生活感悟 5
在上個(gè)星期二到星期六被學(xué)校安排外出和其他名校的老師交流學(xué)習，能有這樣的機會(huì )真的很感謝領(lǐng)導，雖然外出加上在路上的時(shí)間僅有短短的5天，也僅參觀(guān)了3所學(xué)校，但卻讓我受益頗深，特別是每所學(xué)校班主任代表的對班級管理方法的介紹，有很多地方讓我產(chǎn)生了共鳴，我僅對其一點(diǎn)談一下自己的理解：
"愛(ài)就是教育"這是省實(shí)的主任反復重復的話(huà)。這讓我想到了一個(gè)故事：智慧，成功和愛(ài)三位天使來(lái)到人間，有一位母親請他們到自己家里做客。天使對那位母親說(shuō)：我們三個(gè)只能去一個(gè)，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個(gè)。母親和家人商量后決定把愛(ài)請回家，母親問(wèn)：哪一個(gè)是愛(ài)，請進(jìn)屋吧。愛(ài)起身向屋里走，奇怪的是其他兩位也跟了進(jìn)去，母親驚訝的問(wèn)：你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了。答曰：我們兩個(gè)是跟著(zhù)愛(ài)的，哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功。
作為班主任的我們如果心中充滿(mǎn)了對學(xué)生的愛(ài)，就擁有了智慧擁有了一切。但是我們的學(xué)生是90后的孩子他們是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。我們老師不能總以我們的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，老師應該有樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，善意的看待和客觀(guān)的評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。其實(shí)每位老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，正因為這種愛(ài)才讓我們產(chǎn)生要把他們教好的責任感，但是愛(ài)不要走入誤區。
第一、真誠對待學(xué)生，給學(xué)生真摯的愛(ài)。
只是“空洞說(shuō)教，高高在上”，動(dòng)輒大發(fā)雷霆，一味指責學(xué)生的教育是蒼白無(wú)力和可笑的，除了拉開(kāi)教師和學(xué)生心靈的距離，別的什么也做不了。其實(shí)，當我們設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，和學(xué)生真誠的談?wù)劽鎸�、處理�?wèn)題應持有的態(tài)度和方法時(shí)，大家不難發(fā)現學(xué)生絕大多數情況會(huì )聽(tīng)取你的意見(jiàn)，哪怕他們的改進(jìn)見(jiàn)效有快慢大小之分。只有“親其師”，方可“信其道”。其實(shí)我在這方面是吃過(guò)虧的，我現在帶的初三（11）班共有56人，男生35人，女生21人。
雖然入學(xué)時(shí)全校成績(jì)都是平行班，但是11班整體水平一般，尖子生少，大多數學(xué)生學(xué)習基礎比較差，學(xué)習習慣差，學(xué)習態(tài)度散漫，但是11班的'孩子好動(dòng)，好說(shuō)，每時(shí)每刻都安靜不下來(lái)。這也就決定了我每天要去處理很多學(xué)生的事情。剛開(kāi)始，我的確吃不消，而且犯了作為班主任的大忌：性子急，遇事不夠冷靜，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那段時(shí)間幾乎班里每個(gè)同學(xué)都被我罵個(gè)遍，但是我發(fā)現這么做卻沒(méi)達到我要的效果，確實(shí)這些孩子真的是害怕了我，我在時(shí)大氣都不敢出一下，看到我低著(zhù)頭走路或是繞圈走，當時(shí)我心里很難受，心想為你們好你們還把我當仇人，真是狼心狗肺，有時(shí)真想不教他們了。后來(lái)，在級長(cháng)和好多同事的幫助下，經(jīng)過(guò)一番努力調整，我終于認識到：由于每一位學(xué)生的社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。我們班主任老師應該看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，我們應該對孩子多一點(diǎn)愛(ài)；多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。你用心去教育他，他也會(huì )用心來(lái)接受你的教育。
第二、愛(ài)學(xué)生要做到博愛(ài)。
作為班主任，要真心熱愛(ài)所有的學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，首先應該多接近學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生既做良師又做益友。為了做到這一點(diǎn)，我常利用早上、中午、下午和課余時(shí)間深入到班級中去，和學(xué)生聊天，說(shuō)笑。了解他們的心理和其它情況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，和每個(gè)學(xué)生都成為好朋友，由于能取得她們的信任，很多同學(xué)都把自己的歡樂(lè )、煩惱都告訴我，讓我分享她們的歡樂(lè )，讓我幫助她們解決一些問(wèn)題。周末的時(shí)候上QQ了解他們在家的情況，在空間里掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，我班一女同學(xué)，學(xué)習中上，學(xué)習很刻苦，但不屬于很聰明的孩子，自從上了初三學(xué)習壓力很大，第二次月考剛結束我瀏覽她的空間，發(fā)現她在空間中寫(xiě)道：誰(shuí)來(lái)救救我，我快支持不下去了。我馬上留言：有事打電話(huà)給我，老師永遠支持你，加油，你很棒！誰(shuí)知晚上10點(diǎn)左右，她打來(lái)電話(huà)，哭著(zhù)對我說(shuō)老師我想和你談一談。經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵和安慰，她又重拾對學(xué)習的信心。第二天跑來(lái)向我說(shuō)謝謝。
第三、在教育過(guò)程中，給學(xué)生公平的愛(ài)。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才贏(yíng)得了學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。
當然，對學(xué)生的愛(ài)并不是盲目的。我真誠地對待每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)護他們，關(guān)心他們的同時(shí)，也按照有關(guān)的各項紀律和標準嚴格要求學(xué)生，切切實(shí)實(shí)地使學(xué)生能在德育智育等方面得到全面發(fā)展。中學(xué)階段是學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正在形成的時(shí)期，它有著(zhù)豐富的、復雜的、易變的精神世界，在對學(xué)生給予愛(ài)的同時(shí)，更應在紀律方面嚴格要求，做到愛(ài)之真誠、愛(ài)之博大、愛(ài)之有度。
最后的三句話(huà)送給所有老師：我們的愛(ài)是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。我們的愛(ài)是無(wú)求的，全力的付出，無(wú)私的奉獻，只為孩子們健康的成長(cháng)。
初三學(xué)習生活感悟 6
為學(xué)習借鑒發(fā)達地區先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，促進(jìn)我校初中教育教學(xué)工作高質(zhì)快速發(fā)展和班主任工作方法的創(chuàng )新，學(xué)校派出了德育處副主任陳主任和各優(yōu)秀班主任共22人，于11月10日至15日赴廣州、深圳等市的深圳外國語(yǔ)學(xué)校、廣州仲元實(shí)驗學(xué)校和廣東省實(shí)驗中學(xué)3所廣東名校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習�，F將學(xué)習情況總結匯報如下：
一、參觀(guān)學(xué)習的基本情況
這次教育教學(xué)工作參觀(guān)學(xué)習的重點(diǎn)是了解珠三角先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設、德育及教學(xué)改革的開(kāi)展情況，特別是在班主任和教研科研等方面的經(jīng)驗與做法，從而反思總結自身在教學(xué)常規方面的問(wèn)題與不足，科學(xué)制訂今后班級管理和教學(xué)工作的思路與措施。
二、廣、深學(xué)校主要做法與經(jīng)驗
1、全校上下一心，領(lǐng)導率先垂范，教師甘愿奉獻，共同打造勤奮向上的校園文化和精神�？v觀(guān)深圳外國語(yǔ)學(xué)校、廣東實(shí)驗中學(xué)、廣州仲元中學(xué)等均是從全國招生，多數學(xué)生基礎較薄弱且學(xué)生的個(gè)性鮮明，面臨這樣的生源，這些學(xué)校還在每年的中考、高考中取得很優(yōu)秀的成績(jì)，甚至保送生的名額達到40多個(gè)，說(shuō)明這樣的學(xué)校在特色教學(xué)和引導方面有很多可以借鑒和學(xué)習的方法。我認為他們取得成功的關(guān)鍵因素在于輕松勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長(cháng)服務(wù)，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅持下來(lái)，不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。領(lǐng)導和教師志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對教師有很強的凝聚力和吸引力，在遵循管理規律的情況下實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團結協(xié)作，實(shí)現了持續發(fā)展。
2、教學(xué)與育人、培養習慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。教育是一個(gè)系統工作、總體工作，不是一節課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的�？疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續提升，均與他們避免了大而化之、籠而統之的德育教育，扎實(shí)開(kāi)展習慣培養密切相關(guān)。每日由一位教師組織學(xué)生對各個(gè)班級進(jìn)行常規檢查，全面到位、及時(shí)公布，日復一日的身體力行，自我規范，由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習慣養成了，學(xué)生自主學(xué)習的習慣也在潛移默化中逐漸養成，班風(fēng)、校風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)當然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。
3、抓實(shí)抓好教學(xué)常規，抓嚴抓細教學(xué)過(guò)程
常規決定管理水平，細節決定教學(xué)成敗。廣深的學(xué)校以常規管理基本要求為準則，以教學(xué)為中心，制定了備、講、改、輔、考的'過(guò)程管理目標。以作業(yè)布置和批改為例，實(shí)行“三統一”“三及時(shí)”即統一作業(yè)布置要求，統一批改要求，統一建立學(xué)生錯題檔案，做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)反饋，及時(shí)矯正，持之以恒地抓嚴抓細各項管理措施，始終如一地落到實(shí)處，達到常規管理工作實(shí)效性和長(cháng)效性的有機統一。
三、啟示與思考
1、把每一件小事做的更精彩
廣、深中學(xué)無(wú)一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。不做機械重復的事，做出靈氣；不做不動(dòng)腦筋的事，做出思想；不做應付檢查的事，做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn)，實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀(guān)察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動(dòng)，波瀾不驚的按教學(xué)規律做事，避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò)、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！
2、重視學(xué)生習慣養成教育和規則意識的培養
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：“一棵樹(shù)在最初幾年中，就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后需要長(cháng)有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西；也應當在這個(gè)學(xué)校，我們的教育中賦予他們！”在走馬觀(guān)花的參觀(guān)考察中發(fā)現：先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習習慣養成教育和規則意識的培養。作為初中學(xué)段，學(xué)生入學(xué)后，我們是一年比一年差，而廣深中學(xué)等卻是一年比一年強！原因何在？基礎不牢，地動(dòng)山搖！基礎是什么？應是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對學(xué)生持續發(fā)展，終生有益的。個(gè)人認為無(wú)論從現實(shí)的缺失，還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規律的階段特點(diǎn)看，初中學(xué)段應重點(diǎn)強化習慣養成和規則培養。
3、鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的教師隊伍
著(zhù)名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，在幾個(gè)學(xué)習的學(xué)校中，兩地教師工資水平存在差距，考察學(xué)校的教師少有閑談，多見(jiàn)埋頭批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見(jiàn)面含微笑、平靜中帶著(zhù)一絲愉悅，反觀(guān)我們，工資上漲的速度遠沒(méi)有責任心下滑的速度快，面對物欲橫流、人心浮躁的社會(huì )現狀，面對無(wú)法大動(dòng)的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!
其實(shí)，學(xué)什么，怎么學(xué)，是次要的！況且走馬觀(guān)花式的廣深之行，我們也無(wú)法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節上的操作，重要的是學(xué)習他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來(lái)而不自滿(mǎn)，抓住某一環(huán)節做出經(jīng)驗、做出成果的精神！學(xué)習他們抓住一點(diǎn)，不偏不廢不動(dòng)搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力！學(xué)習他們注重教師的培養和中層領(lǐng)導的培養，聽(tīng)取中下層意見(jiàn)，積極改進(jìn)措施，學(xué)習他們以人為本的教育理念，改善和提高教師的生活質(zhì)量。我相信：成事者思索，并且明達。
初三學(xué)習生活感悟 7
這一次的外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，所走的學(xué)校不多，只三所，卻都是省內名校，且行且聽(tīng)且看，三所學(xué)校各具特色：深圳外國語(yǔ)學(xué)校地處特區前沿，以其外語(yǔ)特色與國際接軌，定位高遠，優(yōu)勢明顯；番禺實(shí)驗學(xué)校收費高昂，有足夠的實(shí)力打造精品校園設施設備與人員配備；省實(shí)驗學(xué)校歷史沉淀深厚，樸實(shí)穩健，高素質(zhì)教師隊伍令人嘆服，求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度令人敬佩。
比較我�，F狀，我們可以發(fā)現，目前z的優(yōu)勢有三點(diǎn)：（1）努力改善校園條件、眼光高遠、務(wù)實(shí)勤勉的領(lǐng)導班子；（2）積極上進(jìn)、虛心好學(xué)、富于創(chuàng )造力的教師隊伍；（3）十分集中且拔尖的優(yōu)秀學(xué)生群體。綜合而言，我們學(xué)�，F在最大的優(yōu)勢是“人”，校園設施設備雖較兩年前有了較明顯的改善，但學(xué)校的一大部分資源仍未被充分利用，要想實(shí)現辦名校的目標，則需要最大限度發(fā)揮“人”的聰明才智，創(chuàng )造更加實(shí)在的成績(jì)。
以下是我本次出行的一些思考體會(huì )：
�。�1）我們應對住宿生的課余活動(dòng)多加關(guān)注。我們數千住宿生，他們之中有半數以上的人會(huì )在這個(gè)面積不算小但卻沒(méi)有太多東西可玩的校園里呆一周才可以外出一次，校本部的學(xué)生還可以到校門(mén)外卻吃飯逛書(shū)店，我們的孩子卻只能逛學(xué)校小賣(mài)部，我們的球場(chǎng)不少，但相對于六千師生而言實(shí)在供不應求，在這種情況下，游戲機，雜書(shū)、撲克牌便在所難免了，我們是否考慮盡早豐富圖書(shū)館藏書(shū)，考慮建立學(xué)生活動(dòng)室，如棋類(lèi)室電影室版畫(huà)室之類(lèi)的興趣活動(dòng)，讓孩子們接觸更豐富的活動(dòng)、從中獲得快樂(lè )，而不是只組織以競賽獲獎為目的的各種第二課堂班？另外，我們每個(gè)年級的人數班級都很多，是否考慮每個(gè)年級都有各自的課外活動(dòng)體系而不是一個(gè)學(xué)校只有一支足球隊？
�。�2）我們需要在校園環(huán)境上再下功夫，使之更適合中學(xué)生的學(xué)習與生活。深圳外國語(yǔ)學(xué)校的后勤工作承包給物業(yè)公司，每一間廁所都會(huì )有每一次清潔消毒負責人的登記表，而深圳大學(xué)的`教學(xué)樓頂樓，我們發(fā)現了保安每次巡邏的時(shí)間及簽名，如何便學(xué)校的后勤工作更專(zhuān)業(yè)更有效率應是我們考慮的問(wèn)題。固然，我們應該培養孩子們的生活能力，培養他們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，但，就初中生的能力和部分特點(diǎn)而言，有些工作是他們做不好的，如廁所問(wèn)題，就我們現有的廁所地板墻壁及沖水系統而言，廁所保潔只靠學(xué)生是不可行的。另外，我們初三的地板，上面有太多的“傷痕”，而且有螺釘剪斷后留下痕跡，很努力拖洗都顯不出干凈來(lái)；同時(shí)，校園內的垃圾桶數量不足且位置不合理。好的環(huán)境可以讓學(xué)生心情舒暢，多一些輕松少一些浮躁，這值得我們多下功夫。
�。�3）老師應加強自身發(fā)展，培養專(zhuān)業(yè)素養。大城市有著(zhù)良好的競爭氛圍，競爭同樣會(huì )讓那里的老師向著(zhù)更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展，而我們z地區的競爭氛圍的確不如廣州深圳，久而久之我們們的發(fā)展必然與他們拉開(kāi)差距。這次參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中，我對我們所遇到的三所學(xué)校的老師十分佩服，回到學(xué)校，不得不思考如何向他們靠近，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )雖是個(gè)好途徑但網(wǎng)上資源太散太雜，不如書(shū)刊集中有效，書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)接觸真正的名師，聆聽(tīng)來(lái)自教育一線(xiàn)的思考與實(shí)踐，書(shū)本總能在我們迷茫和浮躁時(shí)給予我們正確的思考，看清事物的本來(lái)面目，可以使我們保持一顆不斷探索的心，保持對教育事業(yè)的好奇心和上進(jìn)心。
以上是我此次參觀(guān)學(xué)習的三點(diǎn)思考，淺薄粗陋，望各位同事多批評指正。
初三學(xué)習生活感悟 8
今年的中考成績(jì)一公布，我一顆懸著(zhù)的心總算放了下來(lái)——這次中考我取得了較好的成績(jì)。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì )，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因為它面臨著(zhù)中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，因此必須認真對待。從現在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì )不以為然，認為離中考的日子還很長(cháng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習和復習都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎上進(jìn)一步練習、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎。正確的學(xué)習方法要求我們上課認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識�！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jì)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對自己的學(xué)習情況有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)：哪些是自己的`強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學(xué)習和復習時(shí)間，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門(mén)課上，相對多花了一些時(shí)間，而相對于我的弱項文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時(shí)用的時(shí)間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，數學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jì)�！爸褐�，百戰不殆”，打仗是這樣，學(xué)習、考試也是這樣。
考試成績(jì)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀(guān)因素，即自己的主觀(guān)努力。不利的客觀(guān)因素能夠通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到彌補，良好的客觀(guān)條件只有通過(guò)主觀(guān)努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校？？永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jì)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校？向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績(jì)。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時(shí)還會(huì )取得適得其反的效果�，F實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習一直很好，就是因為在考試前沒(méi)有處理好復習與休息的關(guān)系，長(cháng)期睡眠不足，結果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應有的成績(jì)。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學(xué)們在考試前千萬(wàn)要注意勞逸結合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jì)。
面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習路程更長(cháng)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習的現實(shí)中來(lái)，繼續努力、刻苦地學(xué)習；考得不理想的同學(xué)也不要長(cháng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習中取得好成績(jì)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習，這只是學(xué)習道路上的萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，以后的路程更長(cháng)，學(xué)習任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�
初三學(xué)習生活感悟 9
凡事預則立，不預則廢”，鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀(guān)上進(jìn)行“三輪”復習是必要的。
第一輪：遵“綱”循“本”，回歸課本，全面復習，盡量作到“四清”
綜觀(guān)歷年來(lái)的物理試卷，我們都會(huì )感到一些試題“似曾相識”，基礎知識占的分量大，而且學(xué)生在這一方面卻往往失分多，究其原因，就是忽視課本，忽視基礎知識。所以復習課教學(xué)和新授課一樣，首先應領(lǐng)會(huì )課程標準，把握好教材，明確教學(xué)內容，教學(xué)范圍，教學(xué)目的與要求。備課時(shí)既不能超要求，也不能降低要求。落實(shí)好要求須防止兩個(gè)極端：一是防止拋開(kāi)課本，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向;二是防止把課本看成“圣經(jīng)”照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向。復習第一階段特別重要的應是注意基礎知識，通讀加精讀課本，重溫課后的練習。這階段要達到的目標是解決知識的覆蓋面。解決基本知識，基本技能的問(wèn)題。力爭不留問(wèn)題，切實(shí)抓好“雙基”。但中考不會(huì )只考察學(xué)生積累了多少“雙基”，而是要考察學(xué)生運用所學(xué)的基礎知識和基本技能分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以，在這一步的關(guān)鍵是如何在科學(xué)，生產(chǎn)和生活實(shí)際問(wèn)題的情景中去發(fā)現，理解和把握物理“概念”和物理“規律”，通過(guò)參與應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)連接物理與生活，物理與社會(huì )，科學(xué)技術(shù)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。
無(wú)論怎樣復習，課本都是物理教學(xué)的主要依據，雖說(shuō)新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”，但我們仍然要堅持以“新課標”為“綱”，以“教教材”為“本”，在全面復習過(guò)程中，堅持緊扣課本，作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實(shí)驗”、“清習題”做到徹底清理，學(xué)懂弄通。
1、清課本：物理現象，物理概念，物理規律和物理理論，這是組成物理知識的四大因素，要明確概念和規律的形成過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。各章節包含的物理知識點(diǎn)及其相互關(guān)系，弄通物理各章節知識結構，能力要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)。使學(xué)生清楚知識的來(lái)龍去脈，對于課本用黑體字排印的內容要釋疑名理，要分析關(guān)鍵詞，以使學(xué)生深刻理解，牢固掌握。課本上的“加油站”的內容是學(xué)生積累物理知識的`好途徑，不容忽視。
2、清插圖：物理在某種意義上說(shuō)就是“見(jiàn)物講理”或“識物樹(shù)理”。每年的中考題都有不少插圖，20xx年中考題5、8、12、13、15、16、18、21、22、24、25等題目的考察都有插圖�？梢�(jiàn)，插圖在中考中的份量和作用是相當重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視�？傊�，對課本的每一張圖和表，我們都要求學(xué)生會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )從中搜集信息，提高自己的觀(guān)察和分析以及表達能力。
3、清實(shí)驗：實(shí)驗考察不可缺少，像20xx年24題就是以考察實(shí)驗為主。因此，我要把以往對實(shí)驗技能考試的復習分散到平日復習之中，結合我們物理組合編的實(shí)驗專(zhuān)題，盡量開(kāi)放實(shí)驗室，實(shí)驗課上挑選10位物理高才生協(xié)助老師檢查指導。對教材中重要的探究實(shí)驗要仔細研讀，讓學(xué)生明確實(shí)驗目的、器材、步驟、原理。數據、測量和所得結論。做到會(huì )正確處理數據和分析結論。對每一個(gè)實(shí)驗，都必須合理的設計，讓學(xué)生會(huì )正確的操作使用儀器。如電壓表和電流表的使用，讓學(xué)生養成習慣，使用前，觀(guān)察掌握三點(diǎn)：(1)認清量程;(2)確定最小刻度;(3)找準零刻線(xiàn)。在此基礎上，掌握其正確的使用方法，看指針位置，確定讀數。
4、清習題：對于課本上的例題，練習題，即使簡(jiǎn)單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎知識是不可缺少的，對于重要習題則要深入討論，適當擴展延伸，可讓學(xué)生同桌之間編題，相互交流，學(xué)會(huì )一題多解、一題多變、一題多用，達到舉一反三的效果。
第二輪：抓住重點(diǎn)，專(zhuān)題復習
迎接中考，要實(shí)現教學(xué)目標還必須引導學(xué)生抓住重點(diǎn)知識，深刻理解，熟練掌握。在普遍復習的基礎上，我們把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習，抓考點(diǎn)，抓考題。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結，找出解決問(wèn)題的思路和技巧。將知識轉化為能力，從而提高自己的素質(zhì)。我們在復習中大致按以下方式進(jìn)行。
1、“板塊式”專(zhuān)題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養學(xué)生的綜合能力。
2、“按題型”專(zhuān)題復習：根據中考題目類(lèi)型，分為選擇，填空，實(shí)驗(包括操作實(shí)驗)，簡(jiǎn)答、計算等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點(diǎn)。
3、“熱點(diǎn)知識”專(zhuān)題復習：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。此階段復習以練為主，以講為輔。練習時(shí)采用題組的形式從不同角度反復出現，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
我們通過(guò)專(zhuān)題復習把復習材料密切相關(guān)的內容按內在聯(lián)系組成若干專(zhuān)題，形成不同于教材原來(lái)體系的一系列新的復習單元，按這些復習單元——專(zhuān)題進(jìn)行總復習。這樣做不僅因為材料以新的面目出現而增強學(xué)生的興趣，更重要的是這樣新的復習單元有利于揭示事物間的內在聯(lián)系和探索問(wèn)題的本質(zhì)，有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養。
第三輪：綜合強化訓練
經(jīng)過(guò)前兩輪的復習，學(xué)生無(wú)論從知識的掌握，還是從解題能力的培養都會(huì )有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進(jìn)行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題，在規定的時(shí)間內進(jìn)行嚴格考試和分類(lèi)講評。此論復習要從目標的確定，審題，答題，都要對學(xué)生進(jìn)行認真的輔導，培養他們的自信心和嚴肅科學(xué)的應考態(tài)度。提高自我控制和調節能力，使學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一種熟悉感，適應感。
另外，我們也希望通過(guò)這一階段的復習，使學(xué)生綜合應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到大的提升。綜合分析和應用能力是要求學(xué)生用兩條以上的物理原理正確分析物理現象或用兩項以上的物理知識綜合處理和靈活解決實(shí)際問(wèn)題，或者物理與其他學(xué)科之間的綜合。我們通過(guò)搜集近幾年的中考試題，并將命題中出現的新題型進(jìn)行分類(lèi)，根據實(shí)際情況有選擇的模擬訓練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率，并通過(guò)考、練、評，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。這里特別注意：抓好試題講評是提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，它不僅僅是公布分數、訂正錯誤、核對答案。為此，我們主要采用小組活動(dòng)，通過(guò)教師點(diǎn)評導入—學(xué)生自評—小組互評—精講點(diǎn)撥—小組互教—共同提高的過(guò)程來(lái)提高講評課的質(zhì)量。實(shí)施好本環(huán)節，關(guān)鍵在于教師要充分發(fā)揮其主導作用：一是要精心組織測試，及時(shí)批改、及時(shí)講評;二是精心設計教案，要做到有針對性、延續性;三是教師要循序漸進(jìn)，督促指導學(xué)生養成勤學(xué)，善思好辯的良好習慣，通過(guò)評課鼓勵進(jìn)步學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立信心，每次評課后，布置特殊的作業(yè)——考后反思。
復習無(wú)定法，無(wú)論采取什么樣的方法和措施，我們只要在復習過(guò)程中結合本校、本班、本人實(shí)際，認真總結教學(xué)與考試規律。教給學(xué)生一個(gè)科學(xué)的復習方法和態(tài)度，注意深入挖掘教材中的內容，讓學(xué)生保持濃厚的復習興趣，自覺(jué)的研究，提高和發(fā)展，就可以達到良好的復習效果，中考成績(jì)就一定能上一個(gè)新臺階。
初三學(xué)習生活感悟 10
上了高中之后，我才覺(jué)得初中是多么美好，你們討厭的現在，就是我們回不去的過(guò)去。你們到了初三，或許會(huì )很累，或許晚上很晚很晚才能睡覺(jué)，但是當你到了高中之后，比你的初三還要累，你們是否還記得你們初一時(shí)怎么過(guò)的？或許玩玩什么的，就過(guò)去了；當然也或許你一直在努力學(xué)習。但是當你升到了高一想玩玩什么的，那是不可能的，你就要用你初三最后內陣的勁一直學(xué)一直學(xué)。
塘沽一中幾乎是每個(gè)初中生的夢(mèng)想，哪怕你學(xué)習再差，只要你學(xué)，這一點(diǎn)想法你就一定會(huì )有！當你穿上塘沽一中的校服，你就會(huì )有一種不知道哪里來(lái)的'驕傲，當別人看你的時(shí)候，你就會(huì )有一種自豪感，當別人說(shuō)：看，內個(gè)是塘沽一中，學(xué)習好才能考得上！你就會(huì )默默的開(kāi)心，那是內心的喜悅。
其實(shí)，我學(xué)習不是很好，初一初二我也是在班里中下游徘徊，或許你就該問(wèn)那我怎么考上的，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不太清楚，但我同學(xué)就說(shuō)我變得努力了�；蛟S好多人和我以前想的一樣，不樂(lè )意問(wèn)老師，這道題不會(huì )，沒(méi)事！回來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)，回來(lái)問(wèn)？這件事不知道就被你放到哪里去了。要不然就是問(wèn)老師了，一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又不好意思讓老師再講一遍，就說(shuō)明白了明白了。其實(shí)這樣都不好。明不明白是你的事，考試也是你自己考，所以不懂就要問(wèn)，別那么靦腆，不好意思。
當你升到了初三，你會(huì )接觸到化學(xué)這門(mén)學(xué)科。我一開(kāi)始，對這門(mén)學(xué)科也不熟悉，第一次考試也考得很慘，但當你掌握了竅門(mén)，你就會(huì )覺(jué)得化學(xué)很有意思，還要細心耐心。初中老師就說(shuō)過(guò)，化學(xué)你才學(xué)一年，就100分，其他科你都學(xué)了多久，所以要好好學(xué)化學(xué)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科，重頭戲也就是作文了，許多人一招鮮，吃遍天，一直就寫(xiě)一篇文章，而且越改越好。如果我們沒(méi)有特別強的能力，那就去背其他人的優(yōu)秀的作文，當然不是讓你抄了，是讓你借鑒其中的好的開(kāi)頭和結尾，別人可以寫(xiě)出來(lái)，我們?yōu)槭裁床荒苣�？而且好多人語(yǔ)文課外閱讀和文言文不好，那就需要練啊，我相信老師也跟你們說(shuō)過(guò)很多回，可是沒(méi)幾個(gè)人堅持過(guò)，我現在就有一個(gè)高中同學(xué)，初三的時(shí)候寫(xiě)了一百多篇，其實(shí)只要你努力，一定能堅持下來(lái)。
到現在，我還記得英語(yǔ)老師最后一節課和我們說(shuō)的話(huà)：“你們一定要向著(zhù)110以上沖，你就要有這個(gè)心氣！”我就一直記得這句話(huà)，那時(shí)我心里就在想：對，我要考110以上！當時(shí)對我很有激勵作用��！其實(shí)英語(yǔ)中單詞非常重要，你每天背一點(diǎn)，其實(shí)量也不多，但一定要做到牢記。當你做閱讀時(shí)，你就把答案在課文中畫(huà)出來(lái)，這樣方便你自己檢查正誤��！趁現在有時(shí)間多練練聽(tīng)力吧，到了高中前兩項就只念一遍，也沒(méi)有帶圖得題了。做完型的時(shí)候，盡量讀兩遍，第一遍不要怕空題，有些題也是上下連接的。
如果你物理想考的高，單選一道都別錯，多選只錯半個(gè)，填空錯一個(gè)，或許你現在還不可以，但你一定要確立這個(gè)目標，這樣物理才有把握。
希望你們珍惜現在，好好學(xué)習，為著(zhù)自己的理想而奮斗，這只是第一步！
初三學(xué)習生活感悟 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初三數學(xué)創(chuàng )新班的小迪，很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于學(xué)習的心得體會(huì )�？缛胗糯箝T(mén)兩年半的時(shí)間，我深深體會(huì )到育才積極向上的學(xué)習氛圍、培養領(lǐng)袖人才的辦學(xué)理念對我的影響。我很慶幸自己能成為育才學(xué)子，在不斷的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了合作與競爭，也學(xué)會(huì )了如何不斷超越、提升自己。
順利入選數創(chuàng )班，只是未來(lái)學(xué)習生活的一個(gè)新開(kāi)始，成績(jì)固然微不足道，但學(xué)習中的一些體會(huì )，我很想與大家共享，希望能對同學(xué)們有所幫助。
一、要有目標
我認為一個(gè)人要想成功，就必須有明確的目標，而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。這個(gè)目標可以分為近期目標、中期目標和長(cháng)遠目標。 我認為近期目標一定要是蹦一蹦就可以夠得著(zhù)的，是需要不斷調整更新的。剛入學(xué)時(shí)，我在班級處于中游水平，記得媽媽對我說(shuō)：“你一定要給自己找一個(gè)合適的位置，不能滿(mǎn)足現狀�！� 當時(shí)我就把近期目標定在進(jìn)入班級前十名。事實(shí)上在初一上的多次周練月考中，我經(jīng)常處在十五名左右，但到了初一下，我就基本穩定在十名左右了。后來(lái)，就從8、9名提高到5、6名、3、4名，在保送前的最后一次模擬考試中，我終于考到了班級第一名！每一個(gè)育才初中部的孩子，從進(jìn)入初中時(shí)都很渴望進(jìn)入育才高中，我也如此。作為數特班的學(xué)生，我更希望進(jìn)入數創(chuàng )班，這就是我的中期目標。在不斷提高自己近期目標的同時(shí)，我知道我的中期目標一定會(huì )實(shí)現的！我目前的長(cháng)遠目標就是做一個(gè)對社會(huì )對全人類(lèi)有用的人！當我有了這樣的目標的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得自己需要學(xué)習的東西很多很多。所以，當我學(xué)習有懈怠的時(shí)候，我會(huì )告誡自己，你是在為你的理想而學(xué)習！這個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得有無(wú)窮大的力量推動(dòng)著(zhù)我，所以學(xué)起來(lái)就會(huì )不覺(jué)得勞累。人一定要有夢(mèng)想，有目標，因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景！
二、要有良好的心態(tài)
當然，僅僅有目標還不行，我們還要有好的心態(tài)。在育才的學(xué)習中，我想大家都有這樣的體會(huì )：就是高手如云！所謂“強中自有強中手”，想要在狼一樣的對手中脫穎而出，除了要有實(shí)力，心態(tài)更重要！能進(jìn)入育才初中的同學(xué)，每個(gè)人都有一段顯赫的過(guò)去：大隊長(cháng)、班長(cháng)比比皆是、狀元、冠軍不足為奇、優(yōu)秀更是每個(gè)人都有的標簽！在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會(huì )被虐的感覺(jué)。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅定的意志，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一切皆有可能，一定要相信自己！每個(gè)人都有機會(huì )，沒(méi)有什么不可能！
在學(xué)習中，要學(xué)會(huì )看淡分數，看淡成績(jì)。比如我吧，考好了，我不會(huì )欣喜若狂；考不好，我也不會(huì )情緒低落。在學(xué)習中，我們要學(xué)會(huì )感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學(xué)朋友，我覺(jué)得有時(shí)候還要感恩那些考不好的時(shí)候，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷，讓我們有機會(huì )學(xué)會(huì )了總結和反思。所以，我有一個(gè)錯題本，每次考試做錯的題，我都會(huì )記在錯題本上，它提醒我下次不要再錯。
三、要有強大的自信
自信是成功的第一秘訣。所以，無(wú)論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試，帶著(zhù)信心，朝目標努力。有問(wèn)題不可怕，可怕的是不知道問(wèn)題是什么，不知道如何解決問(wèn)題。我們要相信自己是最棒的！自己和自己的過(guò)去比，只要自己比昨天在進(jìn)步，就是最棒的。我們總是天天想著(zhù)超越別人，其實(shí)，超越自我更重要。當你把自己做到最好的時(shí)候，也許你就會(huì )成為最好的那個(gè)。
我們要相信自己，要自信！當然，取得高分是有秘訣的，我認為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會(huì )做的題是不是全部做對了。所以，考場(chǎng)上一定要認真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的。我從小學(xué)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常告誡我，馬虎是最大的毛病，有些題不會(huì )做沒(méi)有關(guān)系，如果什么題都會(huì )做，還上學(xué)干嘛呢？不會(huì )不要緊，回頭再好好學(xué)。但會(huì )做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。會(huì )的絕對不能錯，不會(huì )的盡最大努力做，不犯低級錯誤，誰(shuí)能作到這一點(diǎn)，誰(shuí)就一定是最高分！
四、重視課堂
一定要重視課堂。只有重視課堂，才能不斷提高學(xué)習效率，這是我學(xué)習經(jīng)驗中最主要的。我課下學(xué)習是很輕松的，我從來(lái)沒(méi)有熬夜學(xué)習的習慣，因為很多知識在課堂上就學(xué)會(huì )了。課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著(zhù)老師走。很多同學(xué)上課愛(ài)走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著(zhù)老師，課堂上我們還要敢于提問(wèn)，樂(lè )于提問(wèn)，善于提問(wèn)，課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
五、多討論，團隊學(xué)習好
課堂上不懂的問(wèn)題下課一定要及時(shí)問(wèn)老師，當天的問(wèn)題就當天解決。當然也可以問(wèn)同學(xué)，但不能不懂裝懂，否則我們不懂的知識會(huì )越積越多。但是在問(wèn)之前，一定要自己先思考，經(jīng)過(guò)思考還不明白的.再問(wèn)。討論是一個(gè)很好的學(xué)習方式，我們班就是一個(gè)熱愛(ài)討論的班級，在我們班有若干個(gè)小的學(xué)習團隊，大家總是能各抒己見(jiàn)，經(jīng)常是一題多解。我覺(jué)得對于知識點(diǎn)的理解，你聽(tīng)明白只是最低境界，能講明白那才是最高境界！而討論、參與團隊學(xué)習就是達到最高境界的最有效手段！
六、不能偏科
偏科是學(xué)習中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回來(lái)的分數卻要被弱勢學(xué)科拉平得一無(wú)所有，很不劃算。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。因為我從小就對數學(xué)感興趣，又到了數特班學(xué)習，所以把大部分的時(shí)間和精力都投入到了數學(xué)上，英語(yǔ)原本就差，自己又不重視，英語(yǔ)成績(jì)一度落后到全班30多名，經(jīng)常因為英語(yǔ)整體排名落后。剛開(kāi)始我還沒(méi)意識到問(wèn)題的嚴重性，殘酷的現實(shí)終于使我猛醒，我下定決心狂追英語(yǔ)！ 于是，我上課認真聽(tīng)講，作業(yè)不再糊弄，背單詞，整理錯題，向老師及優(yōu)秀同學(xué)請教終于，我的英語(yǔ)成績(jì)呈上升趨勢了！藏在我心中永遠的痛居然讓我有了小小的成就感！也讓我明白了態(tài)度決定一切的道理！
我的學(xué)習心得主要就是這些，當然，不同的人有不同的方法，學(xué)會(huì )“因人而異”和“因地制宜”才是最重要的，“小馬過(guò)河”的故事大家都知道，我的方法你不一定照抄照搬，因為只有適合自己的才是最好的！希望同學(xué)們都能找到適合自己的學(xué)習方法！今天，我們以育才為榮；更希望明天，育才以我們?yōu)槲覀凃湴粒。?/p>
初三學(xué)習生活感悟 12
我們現在都是一名“初三黨”，將面臨的是可能決定我們一生的中考。我們班有些同學(xué)說(shuō)考上也不定考上大學(xué)，所以考不上就考不上唄。我想說(shuō)：“是，考上高中不一定會(huì )考上大學(xué)，可你連高中都考不上，又談什么大學(xué)呢？”甚至有人已經(jīng)計劃好考不上高中去做什么。我想說(shuō)：“未來(lái)的情況誰(shuí)也說(shuō)不準。但我敢肯定，沒(méi)有上過(guò)高中的人一定會(huì )后悔�！蔽乙蚕脒^(guò)考不上高中要做什么，但真的想不出，連高中文憑都沒(méi)有的我能做什么，所以我不能讓這種可能發(fā)生！
對于學(xué)習，每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的學(xué)習方法。
文科和理科不同，語(yǔ)文上課文中的字詞一定要熟記，對于閱讀性的課文，我自己覺(jué)得這類(lèi)課文，上課也要認真聽(tīng)，而文言文必須熟記，經(jīng)常出現的字詞一定要記住，便于做課外文言文。政治上，老師講的國家的一些基本國策一定要記準，最重要的是多讀多背。歷史是我的劣勢學(xué)科，以前曾經(jīng)在其他的書(shū)上看到過(guò)學(xué)歷史要把一些大事件的意義，內容背熟，歷史上的時(shí)間，可以自己整理一個(gè)提綱，把事件的名字按時(shí)間順序寫(xiě)下，把它們連成一串，拿出來(lái)一個(gè)，就會(huì )出來(lái)一串。
英語(yǔ)最基本的就是單詞、句型，必須熟記。也要注意讀音便于做聽(tīng)力，要有一個(gè)筆記本去記平常老師說(shuō)的詞法、語(yǔ)法。做完形填空、閱讀理解要多練，見(jiàn)得多了做的就熟練了。
數學(xué)是公認最難的學(xué)科，學(xué)數學(xué)千萬(wàn)不能跑神，上課要認真，下課要多練，不懂就要問(wèn)�？梢杂幸粋�(gè)自己的錯題本，把錯過(guò)的題記下來(lái)，有空就看一看。
物理最重要的`是公式，公式記熟了，做計算題套數就行了，還要注意各單位之間的轉換，一些定義也需要掌握。
化學(xué)是九年級新開(kāi)的課程，不算很難，化學(xué)方程式是最重要的，一些物質(zhì)的性質(zhì)、顏色一定要記準。
對于時(shí)間的概念，我們都不是太強。道理其實(shí)我們都知道，在你找理由讓自己放松一下的時(shí)候，你要記住“就是此刻，你的對手也在努力學(xué)習�！�
初三學(xué)習生活感悟 13
學(xué)習是人生長(cháng)河里必不可少的事。
學(xué)習推進(jìn)人類(lèi)社會(huì )、科學(xué)技術(shù)的繁榮和進(jìn)步。
從類(lèi)人古猿進(jìn)化到現代意義上的人，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)又一個(gè)艱苦而又漫長(cháng)的過(guò)程。就生存所必須的吃來(lái)說(shuō)，人類(lèi)一開(kāi)始吃的都是生的，既不美味，更不健康。后來(lái)人類(lèi)從擊打獵物的石塊與硬物碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì )了鉆木取火，從此改變了生活習慣，從吃生的食物過(guò)渡到了吃熟的食物，大大地提高了健康指數，使更多的人活下來(lái)，人口慢慢發(fā)展壯大。
人類(lèi)擁有的生存技能，也是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程。我們剛剛出生時(shí)，連話(huà)都不會(huì )說(shuō)。在母親的教導下，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)，到清楚表達所思所想，到當眾演講，出口成章，這些變化，都是靠我們一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習掌握的。
作為學(xué)生，我們七歲進(jìn)入學(xué)堂，跟老師學(xué)習文化知識。走進(jìn)社會(huì )，我們跟前輩學(xué)習如何工作。到了老年，仍然在學(xué)習如何適應日新月異的社會(huì )發(fā)展變化�？梢哉f(shuō)，學(xué)習伴隨我們的'一生。
我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越崇山，跨峻嶺，達到成功的彼岸。
但是，學(xué)習的過(guò)程并不都是一帆風(fēng)順的，常常會(huì )遇到挫折，陷入低谷。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。的確，學(xué)習的生涯就像是在逆水中航船，中間會(huì )遇到激流、險灘，只有不斷地奮力前進(jìn)，才有可能沖出險境，到達安全地帶。如果隨波逐流，放任自己，那么，你就會(huì )落入深淵，永遠不會(huì )有出頭之日。
經(jīng)學(xué)家匡衡，他出生貧寒，家庭困難。但匡衡從小十分喜愛(ài)學(xué)習，他明白，唯有學(xué)習才能改變現狀，過(guò)上好生活。但他們家實(shí)在太窮了，窮到連油燈都點(diǎn)不起。為了養活多病的母親，匡衡白天給富貴人家放牛、干農活。到了晚上，他才借著(zhù)月亮看書(shū)。沒(méi)有月亮的時(shí)候，他就借著(zhù)鄰居家從墻洞里透過(guò)來(lái)的光溫書(shū)學(xué)習�？锖獾那趭^好學(xué)沒(méi)有辜負他，他用自己的努力取得了非凡的成就，最終官至宰相。
正確的學(xué)習方法，可以起到事半功倍的效果�？鬃诱f(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習，不是囫圇吞棗似的灌輸，學(xué)習過(guò)程中要善于思考總結，將學(xué)和思相結合，才能舉一反三。通過(guò)學(xué)習總結經(jīng)驗教訓，得出合適自己的結論，找到適合自己的方法。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習如母親一般慈愛(ài)，她用純潔和溫柔的方式哺育著(zhù)孩子，如果向她要求額外的報酬就是罪過(guò)。我們應當以最大的熱情，積極主動(dòng)地學(xué)習精神，用更多的知識武裝自己，才能成為對社會(huì )有用的人。
初三學(xué)習生活感悟 14
升入初三的學(xué)生隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，容易出現對自己學(xué)習上沒(méi)有信心、對前途擔心、對父母說(shuō)教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實(shí)這些現象在初三的學(xué)生身上表現出來(lái)也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調節的話(huà)，就很有可能影響我們的學(xué)習和考試成績(jì)，嚴重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以初三學(xué)生有必要對自己進(jìn)行適當的心理調節。
一、首先要客觀(guān)地評價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位
我們每個(gè)人的學(xué)習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時(shí)間里就一定能在學(xué)習上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生，這是不現實(shí)的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹(shù)立一個(gè)通過(guò)自己努力可能實(shí)現的目標，從自己學(xué)習情況的實(shí)際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習是無(wú)益的。
二、學(xué)習心態(tài)平穩，不要慌亂
有些同學(xué)在初三學(xué)習過(guò)程中，對自己的學(xué)習非常焦急，老是覺(jué)得自己以前的知識沒(méi)有學(xué)好，擔心剩下的時(shí)間全用來(lái)復習都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時(shí)間都浪費在對學(xué)習的擔心和焦慮中。其實(shí)，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時(shí)間，充分復習是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習的地方寫(xiě)一些小紙條，如：
“踏踏實(shí)實(shí)復習，不急躁”�！罢埌炎⒁饬膿霓D到學(xué)習活動(dòng)上”�！安缓蛣e人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會(huì )幫助你穩定情緒，找回信心。學(xué)習的態(tài)度要實(shí)事求是，會(huì )了就是會(huì )了，不會(huì )就是不會(huì )，不要不懂裝懂，對自己不負責任。
學(xué)習上不要急功近利，奢望這個(gè)星期努力了，下個(gè)星期成績(jì)就要有明顯地提高。成績(jì)的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來(lái)的，所以我們對學(xué)習要有耐心。
三、制定學(xué)習計劃
學(xué)習上要給自己制定一個(gè)總的學(xué)習計劃和階段性的學(xué)習計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習計劃的時(shí)間段。制定階段性的學(xué)習計劃時(shí)要注意先復習好基本知識中自己的薄弱環(huán)節，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)去攻破，自己看書(shū)做習題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教�？傊�，一個(gè)原則：無(wú)論用什么方式，考試范圍內的基本知識必須在自己規定的時(shí)間內真正掌握。
另外注意一點(diǎn)就是不要把更多的時(shí)間用在難題上，尤其是一些成績(jì)好的學(xué)生更容易犯這個(gè)錯誤。其實(shí)，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個(gè)基本知識點(diǎn)，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的.20%的綜合題和難題，你也會(huì )拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會(huì )很高。所以學(xué)習是要講策略的。制定學(xué)習計劃對學(xué)生起著(zhù)穩定心理的作用。越是無(wú)序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個(gè)也沒(méi)做好，這樣反過(guò)來(lái)就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習計劃，我們就會(huì )在學(xué)習上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內容沒(méi)有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習成就感，會(huì )更加增強我們學(xué)習的信心。
四、勞逸結合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，注重學(xué)習效率
盡管我們一再地強調初三的學(xué)習過(guò)程中，要勞逸結合，但事實(shí)上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習疲勞戰”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒(méi)有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學(xué)習活動(dòng)，到醫院進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開(kāi)考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。
“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學(xué)習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習動(dòng)力和能量，學(xué)習不是誰(shuí)用的時(shí)間長(cháng)誰(shuí)就一定能夠成績(jì)好，學(xué)習重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習時(shí)間，注重學(xué)習的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績(jì)。
初三學(xué)習生活感悟 15
初三的學(xué)習是比之前兩年更緊張的，其實(shí)跨入初三之后，我就認識到時(shí)間真的很有限了。還記得初一的時(shí)候我總是在構想未來(lái)，但是未曾想到在這個(gè)過(guò)程當中，其實(shí)我們每個(gè)人都在經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷難關(guān)，只有走過(guò)了這一切，我們才有可能抵達更好的一個(gè)遠方，奔向全新的生活，擁抱更閃亮的光明。
在初三的學(xué)習中，我對學(xué)習也有了一些更深層次的理解，其實(shí)對于這份使命來(lái)說(shuō)，我們承載的更多的.，是自己對自己的期望。進(jìn)入初三之后，我就很明白自己想要什么了。一開(kāi)始原本想著(zhù)初中畢業(yè)之后考一個(gè)師范學(xué)校，五年出來(lái)之后直接步入工作。后面想了很久，糾結了很久，總覺(jué)得會(huì )有一些遺憾，所以我決定，我要考縣里最好的高中，我想去讀一讀大學(xué)，我想為自己的理想拼一次。我知道，或許自己的能力還不夠，但是我會(huì )一直努力。
我的家庭條件不是很好，家里也沒(méi)有那么多的錢(qián)去承擔我今后所有的費用。但是我想為自己的理想自私一次。我很喜歡寫(xiě)作，我想進(jìn)入更高的學(xué)府，我想選一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，我想從事自己最為熱愛(ài)的事業(yè)。我相信我所做的選擇，一定會(huì )給我帶來(lái)更多意想不到的收獲，所以這也是我這個(gè)學(xué)期之中明確了的方向。
初三的學(xué)習要比以前緊張很多，我們的考試增多了，課程也加快了，這非�？简炍业膶W(xué)習和接受能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的感受，我能夠明白任何一項成功都不可能是天上掉下的餡餅。只有腳踏實(shí)地的往前走，才能真正走出自己的這一條路來(lái)。我在語(yǔ)文這門(mén)科目上算是比較成功的，但是在其他科目上，我也算得上是比較落后的。所以說(shuō)我還是有一點(diǎn)偏科的，這個(gè)也是我接下來(lái)一個(gè)學(xué)期需要盡快改正的部分。好在我偏科并不是很?chē)乐�，我相信只要通過(guò)我自己的努力，就能夠盡快把這個(gè)缺點(diǎn)改善過(guò)來(lái)吧。
這個(gè)學(xué)期一過(guò)，接下來(lái)就是最后一個(gè)學(xué)期了。初三的日子真的很快，越是接近結束，我們對時(shí)間的渴望就越大。面對過(guò)去、現在和未來(lái)，我不需任何言語(yǔ)，只要努力往前走，往前沖就對了。感謝老師對我無(wú)私的包容和關(guān)心，我一定不會(huì )辜負您對我的信任和期望，帶著(zhù)感動(dòng)和努力一直走下去的，我一定會(huì )用自己全部的力氣，將我的未來(lái)打造成自己最喜歡的樣子！
初三學(xué)習生活感悟 16
踏入高中已經(jīng)一個(gè)月多，現在來(lái)看初三，似乎別有一般滋味! 初三，在剛過(guò)完它的時(shí)候，覺(jué)得初三的日子真的很恐怖(特別是在離中考沒(méi)有多少日子的時(shí)候)，每天晚上對著(zhù)那些試卷，有時(shí)候一晚上還要考兩科，大腦一直處在渾渾噩噩的狀態(tài)當中，晚上還要另外花時(shí)間去補弱科。剛踏入初三的你們，必須做好心里準備，初三這一年肯定不會(huì )很輕松，它絕對不會(huì )像初一二，在考試前努力復習就能考上高分那么簡(jiǎn)單，在體能訓練，體育課讓大腿，身體長(cháng)期處于酸痛的狀態(tài)中還要每天面對那些試卷，那些分數，這需要很大的承受能力。
在初三上半學(xué)期，會(huì )填自己的志愿，在那時(shí)候，你們必須想清楚自己的能力，以及你想要去的那個(gè)地方，雖然現實(shí)與理想真的有一定的差距，想要去堅持它，也真的很難，在每次的考試中，你們并不可能做到每次都進(jìn)不退，這需要你們不要把成績(jì)看得那么中，現在的成功，并不代表中考最后的成功，現在的失敗，也并不代表你沒(méi)有能力，還記得以前6班的'班歌，我相信和最初的夢(mèng)想(是小敏幫我們選的)中考就像一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)能堅持到最后，誰(shuí)就是最后的贏(yíng)家!所以堅持，努力就是成功的法寶! 弱科真的會(huì )把你的成績(jì)拉得很死，在中考，一分就可以拉幾十名，甚至幾百名，所以補弱是很重要的，但是也很容易把弱科補上去了，強科就下來(lái)了，因為你的時(shí)間分配不夠合理，每個(gè)人的弱科都不同，如果是理科，你可以選擇去買(mǎi)一些各省的中考題，專(zhuān)門(mén)對于你弱的哪一方面進(jìn)行補(比如你選擇題不行，就每天做一套選擇題，堅持下去)題不在于做得很多，你必須從中間總結出一些方法，從中知道自己在那一點(diǎn)知識不行，在去花時(shí)間去弄明白，最好寫(xiě)本錯題集，把錯的題目都抄下來(lái)，有利于中考后段時(shí)間的復習，養成寫(xiě)錯題集的習慣，對以后的高中生活也有用。 如果你是文科，像語(yǔ)文，英語(yǔ)這些，語(yǔ)文可以去買(mǎi)一些有各種文體的去年考試題，最好讓語(yǔ)文老師去幫忙找一下，英語(yǔ)也可以去買(mǎi)一本題目訓練題，關(guān)于自己弱的方面去每天補，語(yǔ)文，英語(yǔ)這些訓練，必須要每天堅持，也好趁早，不要等到快下個(gè)學(xué)期，那時(shí)候就真的沒(méi)什么時(shí)間了。像歷史，你可以選擇買(mǎi)資料做，或者寫(xiě)一些知識總結，這樣有助于復習。如果你想在中考取得好成績(jì)，那么從現在開(kāi)始，你就必須要放棄一些娛樂(lè )時(shí)間，把那些邊角時(shí)間都用在補弱科上去�；蛟S真的會(huì )很累，但在你堅持下去了，踏入你想要的高中時(shí)，你初三的那中拼勁和奮斗，決定能把你去面對高中那更緊張的生活。
成績(jì)出現較大的波動(dòng)這種現象也是不可避免的，你必須放輕心態(tài)，不要把成績(jì)看得很重，成績(jì)都是浮云!你可以給時(shí)間給自己難過(guò)，但難過(guò)之后，你必須要重新相信自己，重新踏上奮斗的旅程。(還記得小敏的一句話(huà)，我允許你們失敗，但不允許你們不努力)我已踏入高中一個(gè)多月，感覺(jué)真的很累，高中的老師可不會(huì )像初三的老師，會(huì )督促你好好學(xué)習，一切靠自己，靠自己去努力，所以你們也要養成自助學(xué)習的習慣，到以后就不會(huì )花太長(cháng)的時(shí)間去適應高中生活。我也會(huì )想念以前初三的生活，以前一起并肩奮斗的6班，對于剛踏入初三的你們，要好好珍惜你們一起奮斗的日子，相遇就是一種緣分，要好好珍惜!
好了，說(shuō)了那么多，希望你們能在初三好好奮斗，以后，再回望那年你們一起追的中考，這也是一種幸福，好的回憶!
初三學(xué)習生活感悟 17
聽(tīng)了太多噪音，城市生活總是匆匆度過(guò)，每個(gè)人都在各自的人生道路上匆匆忙忙，無(wú)暇顧及兩岸風(fēng)光。
放下手邊沉重的教程資料，放下手邊厚厚的文檔，放下疲憊，閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟。
走進(jìn)那個(gè)公園，因為是深秋，人不多，但正是我想要的。忙了一天，好像一整天都在和時(shí)間賽跑，沒(méi)時(shí)間回頭。走在樹(shù)叢中，一點(diǎn)荒涼的感覺(jué)都沒(méi)有，讓我佩服大自然的神奇。
萬(wàn)物復蘇的春天，翠綠的、能榨出汁液的楓葉，如今變成了火紅的，彼此相連，氣勢非凡。是的，現在是他們最好的季節。
人生總有開(kāi)始和結束。我們感謝上帝給了我們生命，但是生命有它的高峰季節。我們總是選擇用一種方式度過(guò)一生，只有奔跑和追逐，直到筋疲力盡。所以，我們往往忽略了一個(gè)生命的開(kāi)始，旺季，尾聲。就像楓樹(shù)一樣，它們被允許獲得生命，但它們的生命卻常常被我們遺忘。他們在旺季時(shí)熱情地獻出了自己最美的服飾，卻換來(lái)了我們的冷漠。我們總是忽視周?chē)木跋�，忙于自己的事業(yè)。當我們的事業(yè)成功時(shí)，我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。只有年紀大了，才會(huì )后悔沒(méi)有休息，才會(huì )去感受人生路上的美景。
環(huán)顧四周，望著(zhù)碧藍的海水，心中有一種說(shuō)不出的寧靜與安寧。湖水似乎在慢慢流過(guò)我的心田，洗去我一整天的.疲憊和厭倦。
無(wú)論是學(xué)習還是事業(yè)，旅途總是漫長(cháng)而乏味，一心一意去追太累。而且，路上總有各種各樣的困難和不幸。雖然我們可以克服這些，但是我們心中的悲傷是不容易抹去的。也許，只有給自己短暫的休息才是最好的選擇。讓靈魂安息，推開(kāi)陰影，感受寧靜，迎接陽(yáng)光。
踩在一叢叢草上，本來(lái)夏天是綠色的，現在黃了，枯了，滾了，低頭，發(fā)出沙沙的聲音。他們短暫的生命即將結束，但在即將到來(lái)的春天，他們將發(fā)芽，成長(cháng)，享受生命的意義。
一個(gè)人的生命比這嫩草長(cháng)得多，就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅行的意義。人生的意義不在于你成功了多少，也不在于你失敗了多少。我們太多人只看到眼前的榮耀，放棄了自己的奉獻�！读凶印吩�(jīng)描述過(guò)這樣一個(gè)人，——夸父。即使死了，他也想著(zhù)利民，最終變成了桃林。這就是人生的意義。有一首歌是這樣唱的：“只要每個(gè)人都付出一份愛(ài)，世界就會(huì )變成更美好的明天�！�
學(xué)會(huì )付出，感受生活。
漸漸的，它已經(jīng)奄奄一息了，夕陽(yáng)也上來(lái)了。漂亮，漂亮，艷麗的顏色，就像一個(gè)不經(jīng)意翻過(guò)來(lái)的調色板，各種各樣的顏色讓天空變得很花哨。太陽(yáng)的一角依然照耀著(zhù)大地，天空越來(lái)越紅，像一團團火焰。終于，太陽(yáng)落山了，最后一縷光線(xiàn)沉入山腳。
在這種情況下，我不得不想到這樣一句話(huà)“春天的蠶蛾會(huì )一直織到死去，當蠟炬變成灰色，眼淚開(kāi)始變干”。雖然曾經(jīng)有人形容夕陽(yáng)為“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋”，但在我心中，它始終作為神圣的奉獻者而存在。
夜幕降臨，烏鴉開(kāi)始啼叫。啊，天籟之音！
感受天籟，感受生命！
初三學(xué)習生活感悟 18
生活的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)，對家庭的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，對老師的尊重，對祖國的愛(ài)等等。但是同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，在享受別人帶給你們的愛(ài)的同時(shí)，你們真的把握住了這份愛(ài)的水分嗎？當我們理解了別人對我們的愛(ài)，往往來(lái)不及后悔。
父母對我們的愛(ài)重如泰山，我們一輩子都無(wú)法體會(huì )。但是我們有些同學(xué)不僅不感激父母對我們的好。反而怪我父母。其他人實(shí)際上是為了一點(diǎn)小事，在和父母的憤怒中離家出走。我們整天只記得父母的缺點(diǎn)，媽媽有多嘮叨，爸爸有多嚴厲。但是我不記得是誰(shuí)給了我們生命，是誰(shuí)教會(huì )了我們走路，是誰(shuí)教會(huì )了我們說(shuō)話(huà)，是誰(shuí)教會(huì )了我們如何做人……都是父母。
父母是我們的第一任老師，是我們在浩瀚大海中停留和休息的'港口，是我們人生的導航，指引我們走向正確的人生道路。父母的愛(ài)像春天一樣滋潤，像夏天一樣溫暖，像秋天一樣涼爽，像冬天一樣寒冷。在我眼里，全世界的父母都是“傻子”。他們給孩子美味的食物和漂亮的衣服。有些父母為了帶孩子去吃肯德基，夜以繼日地工作。但是孩子不僅不理解和欣賞父母，還侮辱父母。你覺(jué)得這樣的父母“傻”嗎？父母為孩子操勞，眼角布滿(mǎn)魚(yú)尾紋，頭上的黑發(fā)染成銀發(fā)，光滑白皙的手變成粗糙暗黃的手。父愛(ài)和母愛(ài)，直到失去才會(huì )明白，但往往為時(shí)已晚。
我們應該在失去之前，把愛(ài)還給愛(ài)我們兩次的人，不要等到太晚才后悔。父母的愛(ài)是這樣，老師的愛(ài)也是這樣。不反感，不怪家長(cháng)，老師。因為都是為了我們好，所以要時(shí)刻記住“好老師好朋友”這幾個(gè)字。
初三學(xué)習生活感悟 19
以輕快的步伐，希望悄然而至，給地球帶來(lái)了美麗和生機�；▓F錦簇，鳥(niǎo)蟲(chóng)環(huán)繞，風(fēng)景如畫(huà)。春天的氣息漸漸彌漫了整個(gè)世界。
靜靜的，聽(tīng)河水流淌的聲音。鳥(niǎo)兒的歌唱聲編織著(zhù)美妙的音樂(lè )。感受風(fēng)帶來(lái)的詹妮弗，雨帶來(lái)的淋漓。地平線(xiàn)上的彩虹似乎也在微笑，為這個(gè)早春而欣喜。這就像初升的太陽(yáng)，漸漸染紅了半邊天，用新的光芒照耀著(zhù)整個(gè)蒼茫的大地。
與此同時(shí)，我們也在“鉆出地球”，用對世界、對生活、對未來(lái)的`憧憬來(lái)驅逐夢(mèng)想。我們年輕的心充滿(mǎn)了對美好生活的幻想，這種幻想正在蔓延到世界的每個(gè)角落。
夏天
春天還沒(méi)有劃上完美的句號。灼熱的氣息悄然襲來(lái)。萬(wàn)物依舊欣欣向榮，只是對生活的激情更加熾烈，更加奔放，參天大樹(shù)，無(wú)數人，絢爛的花朵，綻放。這種激情早已融化在我們的血液里，沸騰了。
在這個(gè)紅色的季節里，我們的中考、高考、期末考試像一天一樣進(jìn)行著(zhù)，快頻率就像樂(lè )譜里跳躍的音符，也在我們火熱的青春里演奏著(zhù)——蟬鳴成了夏天永遠不變的半奏。
秋天
是成熟和收獲。
是風(fēng)沒(méi)能留住，還是樹(shù)沒(méi)能追求？葉兒逐漸離開(kāi)了陪伴他多年的樹(shù)枝，把金色的被子鋪在了地上。螞蟻在搬運食物，享受收獲節。
是的，收成很好，果樹(shù)也很多。農民們高興地收獲臉上的汗水。此時(shí)，我們也捕捉到了自己的夢(mèng)想，嘗到了成功后的甜頭。
秋天看起來(lái)成熟而干凈，我們隨著(zhù)歲月的流逝而成長(cháng)，更進(jìn)一步理解了生命的真諦，仰望生命中的最高峰。
冬天
四季結束進(jìn)入冬天，迫不及待的要來(lái)。雪花漫天飛舞，銀雪滿(mǎn)地。雪給孩子們帶來(lái)快樂(lè )——我們打雪仗、滑雪橇、堆雪人，給冬天留下最好的印象。
冬天的來(lái)臨是平靜的。只有在冬天，人們的心才會(huì )拋開(kāi)世間的雜念，才會(huì )像雪一樣純潔透明。只有在冬天，雪才會(huì )抹去世界上的灰塵，抹去人們心中的陰影。
這一年，我們隨著(zhù)冬天悄悄結束。與此同時(shí)，我們等待著(zhù)下一個(gè)春天的到來(lái)，再次為下一個(gè)生命而奮斗。
四季是四首不同的歌，每一首都無(wú)悔地唱出我們的青春。
初三學(xué)習生活感悟 20
假期終于到了。我要和我的表弟在中山玩十天。
來(lái)到表哥家，表哥很開(kāi)心，拉著(zhù)我的手跳來(lái)跳去。我也非常開(kāi)心。
第一天表哥買(mǎi)了300游戲幣，帶我去游戲城玩了一天。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我一直在想今天的比賽，想了很久。很開(kāi)心。
第二天，表哥帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西。我買(mǎi)了很多裝飾品和禮物。
第三天，第四天。剛玩了幾天，第六晚。我開(kāi)始覺(jué)得。都是我媽的影子和我的。我看見(jiàn)我媽在洗衣服，做飯……我在看電視，玩電腦游戲，我在生我媽的氣……我媽的影子沒(méi)有一個(gè)是閑的，我的影子也沒(méi)有一個(gè)是忙的。
我明白了。我在想我媽媽�？吹竭@些陰影，我流下了后悔的眼淚，我以前不應該這樣做。
媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，你身體不好是我的錯。這些年來(lái)，你為我付出了那么多，從來(lái)沒(méi)有怨恨。我一定會(huì )報答你的`，媽媽。
這個(gè)假期，我的感觸很深，我理解媽媽的良苦用心；更重要的是，我體會(huì )到了“愛(ài)”
初三學(xué)習生活感悟 21
人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì )得到太多人的幫助。父母的養育，老師的教導，配偶的關(guān)心，朋友的幫助，大自然的禮物，時(shí)間的禮物。我們成長(cháng)的.每一步，都有人指點(diǎn)；在我們生活的每一天，都有人幫助我們。正因為如此，我們一個(gè)一個(gè)的度過(guò)難關(guān)，一步一步走向成功，創(chuàng )造并享受更好的生活。人生是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，享受著(zhù)來(lái)自四面八方的“禮物”。從自己生命的那一刻起，就沉浸在恩典的海洋中。一日為師，一生為父；滴水之恩，泉往復。感恩，知足，珍惜幸福，人與人，人與自然，人與社會(huì )都會(huì )變得那么和諧善良，我們也會(huì )變得幸福健康。就像感恩墻上一個(gè)網(wǎng)友的留言：感謝地球給了我一切。如果你總覺(jué)得別人虧欠你，從來(lái)不去想別人和社會(huì )給你的一切，這種人只會(huì )抱怨，不會(huì )感恩。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸是，一個(gè)人毫無(wú)羞恥地說(shuō)，沒(méi)有人給過(guò)我任何東西。只有感恩的人，才能在生活中獲得更多的快樂(lè )和幸福，摒棄無(wú)謂的抱怨。只有感恩的人，才會(huì )朝氣蓬勃，豁達睿智，運氣好，遠離煩惱。順風(fēng)順水的人，想逆境奮斗的人；一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，一個(gè)想到艱難困苦的人。只有充滿(mǎn)愛(ài)、善良、善良、憐憫，才能達到“人人愛(ài)我，我愛(ài)別人”的美好境界。人們常說(shuō)：“善待他人”，“送玫瑰給別人，手留芬芳”。你應該學(xué)會(huì )分享和給予，發(fā)展相互的愛(ài)和幫助。付出越多，生活就越豐富。越是奉獻，人生越有意義！
聽(tīng)著(zhù)一首淡淡的悲傷情歌，我的心突然失去了著(zhù)落，我的心又軟又濕，我的眼睛微微酸痛。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了！每一個(gè)決定都很難。不知道自己的選擇對不對。我不知道未來(lái)在哪里。就是感覺(jué)好冷好冷，深秋的時(shí)候感覺(jué)好冷。
如果你想哭，我不知道是為了你自己，還是為了這份平靜的分別。如果你不留下，你就不需要留下。我沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，所以想發(fā)泄一下真情。很久沒(méi)有感受到被愛(ài)的滋味了。沒(méi)愛(ài)過(guò)有點(diǎn)難過(guò)。心冷了，自然就遠了！
現在的我已經(jīng)變得很脆弱，被寵壞了。面對逆境，我要重拾曾經(jīng)堅強勇敢的驕傲！我會(huì )的！祝福自己！
初三學(xué)習生活感悟 22
每個(gè)人都有值得銘記和珍惜的美好時(shí)光。每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣；每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了幸福、痛苦、貧窮和財富，在高爾基的童年里；再者，海闊天空，�？菔癄�。高爾基在貧窮中選擇了進(jìn)退，但最終成功了。
其實(shí)成功和失敗的區別在于一個(gè)人的心態(tài)。當你放棄成功走向失敗的時(shí)候，你會(huì )無(wú)比的`難過(guò)和絕望。當你放棄失敗，走向成功，你會(huì )獲得人生中前所未有的快樂(lè )和幸福。
這個(gè)世界上，誰(shuí)不想快樂(lè )，因為沒(méi)有快樂(lè )和痛苦的地方！苦難雖苦，但只有化苦為樂(lè )，化悲痛為幸運，才能從失敗的懸崖走向成功的道路。
首選就是打開(kāi)成功和失敗的大門(mén)。當你踏入卡米諾吉，你可能會(huì )感到痛苦或快樂(lè )。
總而言之。我們應該向高爾基學(xué)習，學(xué)習他不怕苦不怕累的精神，讓我們打開(kāi)成功之門(mén)！
初三學(xué)習生活感悟 23
如果人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，那就顯得太不真實(shí)，太飄渺。還不如把一天比作四季，讓四季轉化成成人生活的縮影�？倳�(huì )有“霧失塔，月過(guò)迷宮”的彷徨，“池中春草長(cháng)，園中柳變鳴鳥(niǎo)”的新鮮感，“紅紫已成塵，布谷鳥(niǎo)聲夏新”的喜悅，“谷騰老樹(shù)昏鴉，小橋流水”的落寞，還有“秋風(fēng)掃落葉”的落寞。
俗話(huà)說(shuō)“春為一年，晨為一日”。清晨，在溫暖的陽(yáng)光面前，還有些未散發(fā)的霧氣帶來(lái)的寒意�？粗�(zhù)山中粉嫩純白的桃花杏花，就像戀愛(ài)種子里的姑娘一樣溫柔純潔。仿佛春天來(lái)了，柳綠花香，天空中偶然飛翔的鳥(niǎo)兒在啁啾，清脆的聲音里充滿(mǎn)了清脆的聲音，讓人走進(jìn)“穎條劉安儂春情，劉儂春情夜月明”。明月之夜，清泉得柳，清泉得柳岸鳴鶯，如故美，清純猶存。我想，在每個(gè)人的生命中，總應該有一個(gè)春天般的世界，傳播著(zhù)希望，期待著(zhù)夢(mèng)想的萌發(fā)。一開(kāi)始，一切都應該像春天一樣美麗，帶著(zhù)對未來(lái)美好而新鮮的祈禱，帶著(zhù)虔誠和信念去追逐、奔跑和戰斗。
轉眼間，它迎來(lái)了一天中特別溫暖的時(shí)光。中午沒(méi)有霧和清晨交織的.涼意。太陽(yáng)帶走了他“微怒”的光芒，開(kāi)始變得溫柔，就像父親寬厚溫暖的手掌，撫慰著(zhù)每一個(gè)受洗的人。就這樣，溫暖傳遞到了心里，看不見(jiàn)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里卻覺(jué)得被溫暖緊緊包裹著(zhù)。耳邊的微風(fēng)仿佛把人帶到了涼爽的夏天，碧波蕩漾。漫長(cháng)的夏天，涼風(fēng)移水，涼風(fēng)移水，荷花香�！耙苍S，每個(gè)人的生活就像一個(gè)平靜的湖，沒(méi)有起伏，但正如江洋先生所說(shuō)，“它可以作為一本書(shū)來(lái)讀，也可以作為一部戲劇來(lái)看”。就像一面鏡子般明亮的湖，會(huì )出現幾道藍色的波浪，這是人生偶爾的逆境，也是人生無(wú)法抹去的風(fēng)景。我們不應該在繁榮時(shí)驕傲，在逆境時(shí)氣餒�？嚯y和困難是生活中不可缺少的部分。只有正視生活給予的一切，一個(gè)人才能真正成長(cháng)，才能真正理解生活的真諦。
初三學(xué)習生活感悟 24
生活千變萬(wàn)化，有時(shí)好似在一輛過(guò)山車(chē)上來(lái)一次瘋狂的旅程。
記得那是一次英語(yǔ)考試，不像平時(shí)考試那么容易。我緊張不已，眉頭之間滲滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，握筆的手也不由自主地抖個(gè)不停。
終于考完了，我深深地吸了一口氣�；貞浧鹂紙�(chǎng)里的情形，就像坐在過(guò)山車(chē)上，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉一樣，想起來(lái)心里還會(huì )有一點(diǎn)后怕哩！
中午，我戰戰兢兢地轉到老師辦公室，小心翼翼地試探了一下，才大膽地向老師詢(xún)問(wèn)分數。不想，老師竟頭也不抬毫不在意地說(shuō)我考了八十一分！好一個(gè)晴空霹靂，我好像被人潑了一盆冷水一樣，像坐著(zhù)過(guò)山車(chē)，以迅雷不及掩耳之勢沖入海中，心也在冰冷刺骨的海水中全涼了。
不過(guò)很快，老師又壞笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，說(shuō)我考了全班第三名，九十八分呢！
這一刻，我的'心情好像又坐著(zhù)過(guò)山車(chē)，沖出大海，迎著(zhù)奪目的陽(yáng)光駛了過(guò)去……我覺(jué)得這一次“過(guò)山車(chē)之旅”給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣，也讓我體會(huì )到生活中獨特的感受，令我受益匪淺。
是啊，人生的道路不是平坦的，會(huì )出現許多問(wèn)題，人的情感也會(huì )像坐過(guò)山車(chē)一樣，千變萬(wàn)化。正是因為這樣，我們的生活才更加多姿多彩。
初三學(xué)習生活感悟 25
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅強。大地震動(dòng)的那一瞬間，一位老師展開(kāi)手臂護住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅強。我感悟出的堅強是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的.雨不停地下著(zhù)，我多么希望在自己的心田里也下一場(chǎng)這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績(jì)的退步。令我徬徨苦悶。來(lái)往的行人步履匆匆，他們或穿著(zhù)雨衣或遮著(zhù)雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時(shí)此刻的我卻望著(zhù)一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過(guò)窗子我朦朦朧朧地看著(zhù)這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無(wú)力地向下垂著(zhù)，它一步一步艱難地向著(zhù)一棵龐大的榕樹(shù)走去。到了樹(shù)下，它用力抖了抖身上的水，又擺了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無(wú)力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著(zhù)，不停地喘著(zhù)氣�！靶」吩趺戳�?”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)雨已停下來(lái)了，天空中劃過(guò)一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹(shù)那翠綠的樹(shù)葉上滴落到積滿(mǎn)雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見(jiàn)沒(méi)雨了，小狗又艱難從地上爬了起來(lái)，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅強之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來(lái)，向遠方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅定�？粗�(zhù)小狗離去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅強是人們的燈塔，有了它你的人生就不會(huì )迷失方向。
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