幼教實(shí)習報告：“愛(ài)的活動(dòng)”(1)

這是一篇關(guān)于幼教的實(shí)習報告，3COME為您整理。 　　我懷著(zhù)對教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習工作。我的實(shí)習工作從2009年3月9日開(kāi)始，到4月3日結束，歷時(shí)四個(gè)星期。我所在的實(shí)習單位是玉溪市第二幼兒園北苑分園，她是一所美麗的幼兒樂(lè )園，我在幼兒園實(shí)習主要任務(wù)是對小二班進(jìn)行班級管理工作。四個(gè)星期的教育實(shí)踐工作不僅使我度過(guò)了人生一段美好難忘的時(shí)光，而且使我獲得了幼兒教育管理實(shí)際工作的經(jīng)驗，提升了自己在幼兒教育方面的技能，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，豐富了我的人生閱歷，為我以后的教育管理工作奠定了堅實(shí)的基礎�，F將我的實(shí)習情況總結如下： 　　一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛(ài)與夸獎最重要。 　　托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”由此可見(jiàn)，教師對學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著(zhù)這個(gè)原則，在對小二班的班級管理實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。 　　實(shí)習的第一周是見(jiàn)習周。幼兒園園長(cháng)給我們介紹幼兒園的情況并提出了對我們在幼兒園教育工作中的要求。小二班原班老師給我們介紹的班上幼兒情況，之后我見(jiàn)習了小二班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)。 　　在實(shí)習第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長(cháng)們對于這種情況也頗有微辭，認為班上老師管理方式不得當。面對這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?那幾天，我腦袋里一直回旋著(zhù)這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子，我最希望從老師那兒得到什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做;假如我是老師，我應該怎樣探知幼兒的心理，知道他們想得到什么，而我們又該想出何種辦法，采取何種措施來(lái)引導、滿(mǎn)足、教育好他們。思索的結果，答案就是——愛(ài)與夸獎。我決定就運用這答案來(lái)嘗試改變當前的局面。于是，在又一輪的思索后，我想到了一個(gè)具體的愛(ài)與夸獎的好辦法。

【幼教實(shí)習報告：“愛(ài)的活動(dòng)”(1)】相關(guān)文章：

我的實(shí)習報告(1)12-01

藥店工作實(shí)習報告(1)12-01

裝修設計實(shí)習報告(1)11-30

CAD繪圖生產(chǎn)實(shí)習報告(1)12-02

機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習報告(1)11-30

物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習報告(1)11-30

護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習報告(1)12-02

橋梁工程認知實(shí)習報告(1)12-02

美術(shù)教師實(shí)習報告(1)06-10

幼教實(shí)習自我鑒定03-16