關(guān)于假期社會(huì )實(shí)踐報告的調查報告
摘要：來(lái)到大學(xué)，社會(huì )實(shí)踐成為了必不可少的科目，但是完成的質(zhì)量并不是很好，針對這樣的問(wèn)題，我對大一的同學(xué)進(jìn)行了調查，其中發(fā)現了一些問(wèn)題，在學(xué)校方面，也在學(xué)生方面，俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，兩者各有自己的缺點(diǎn)，都需要訂正，對于學(xué)校，缺乏的是一個(gè)新的方案，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是自覺(jué)和責任上的認識改變，這樣才能不斷地提高學(xué)生的假期社會(huì )實(shí)踐報告的質(zhì)量，還給學(xué)生一個(gè)真正能夠提高的機會(huì )。
關(guān)鍵詞：大學(xué) 社會(huì )實(shí)踐 學(xué)校 學(xué)生 第三方社會(huì ) 機會(huì ) 能力
針對大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，我向高中同學(xué)(省重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)學(xué)校分布范圍比較均衡)發(fā)出調查問(wèn)卷，從得到的數據來(lái)看，形勢不容樂(lè )觀(guān)。
調查問(wèn)卷涉及到“社會(huì )實(shí)踐的定義”“社會(huì )實(shí)踐的完成度”“社會(huì )實(shí)踐報告的完成度”“以及是否有實(shí)踐報告的造假及抄襲現象”等方面，在47份有效問(wèn)卷中，有30份偏于消極方面，僅有17位同學(xué)偏于積極方面，而且在消極反饋中不乏省甚至于全國重點(diǎn)大學(xué)，這就在表面上反應了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)就是當代大學(xué)生自身責任感，另一個(gè)就是社會(huì )實(shí)踐報告存在的意義的問(wèn)題。
社會(huì )實(shí)踐，有些地方從高一的時(shí)候便開(kāi)始了，而有些地區的情況則不一樣，以我們高中學(xué)校為例 ，我們在高一的時(shí)候便有了社會(huì )實(shí)踐報告一說(shuō)，在最初的定義就是要做的事必須大大方方，符合一個(gè)高中生的身份的“實(shí)踐”才有得寫(xiě)。
如今社會(huì )實(shí)踐報告都被光彩一次占據，過(guò)于重視形式。我查過(guò)“社會(huì )實(shí)踐”一詞的定義，實(shí)習、勤工助學(xué)、零工、支教等行為都算作“社會(huì )實(shí)踐”。很顯然，這樣一個(gè)定義在今天來(lái)說(shuō)算是十分寬泛的表述了，假期生活的一些社會(huì )活動(dòng)都可寫(xiě)作實(shí)踐報告。但是一些同學(xué)的行為讓人有些不舒服，在班級的Q群里一聊到實(shí)踐報告，還有不少人要問(wèn)“需不需要蓋章?”這都是以前或者受輿論影響的結果，對于“蓋章”情有獨鐘，我不能否認這樣問(wèn)的同學(xué)實(shí)踐報告的真實(shí)性，但我可以肯定的一點(diǎn)就是，過(guò)于在意實(shí)踐報告的形式是今天社會(huì )實(shí)踐報告的一大特點(diǎn)。
以調查中的哈工大威海分校的同學(xué)的社會(huì )實(shí)踐為例，他的大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是機械類(lèi)的，暑假拖點(diǎn)關(guān)系“理所當然”的去了個(gè)市里面的機床廠(chǎng)，據他所言，在機床廠(chǎng)中的時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，包括廠(chǎng)里的主任帶領(lǐng)參觀(guān)車(chē)間，簡(jiǎn)單操作，以及廠(chǎng)工作認識，不要看時(shí)間短，一一都拍過(guò)照，有圖為證，再加上機床廠(chǎng)的紅色印章，一切都是那么完美，一個(gè)合格的，甚至于在學(xué)校的評選中都能獲得獎項的實(shí)踐報告就這樣在幾個(gè)小時(shí)內就完成了，效率和質(zhì)量都很高，這樣的話(huà)，我就想問(wèn)這張實(shí)踐報告欺騙了誰(shuí)?
這樣的一個(gè)實(shí)踐報告是完全符合規定的，以完美的表面工作贏(yíng)得了認同。這個(gè)例子就體現了社會(huì )實(shí)踐在大學(xué)生眼里的地位，大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐報告的責任感，在調查中還有13位同學(xué)給予了這樣類(lèi)似的回答，這就反映了一個(gè)假期社會(huì )實(shí)踐報告的普遍現象，那就是造假問(wèn)題，在誠信上出毛病是誰(shuí)也不想看到的，但是大學(xué)對社會(huì )實(shí)踐報告的強制(這里我很鼓勵這種強制，能夠帶動(dòng)一些學(xué)生的實(shí)踐能力)很容易誤導學(xué)生像這種行為上發(fā)展。它是一個(gè)矛盾的問(wèn)題，在學(xué)生的實(shí)踐能力、自覺(jué)有很大幫助，但是又會(huì )導致類(lèi)似不誠實(shí)的事情的發(fā)生，為了顧全大局，學(xué)校還是會(huì )堅持這樣的做法。
以上的這種行為是造假的社會(huì )實(shí)踐報告類(lèi)型之一，最普遍的方法還是抄襲，到百度搜索欄里輸入SJBG四個(gè)英文字母，底下便產(chǎn)生十幾個(gè)預選字段(百度會(huì )根據搜索熱度來(lái)提示搜索字段)，包括“實(shí)踐報告例文”“實(shí)踐報告范例”“實(shí)踐報告材料”等等一些關(guān)于實(shí)踐報告“資料”，身邊的一些同學(xué)有的是直接下載范文，把名字地名一改，便成了一個(gè)合格的實(shí)踐報告，還有些“較為認真的”，把幾個(gè)例文相互借鑒“組裝”成一篇有力的實(shí)踐報告，還有些“更為認真的”會(huì )把例文的前后段落裁剪，補上自己的語(yǔ)言，中間的大片語(yǔ)言都是原文，這樣一個(gè)看似“土生土長(cháng)”的社會(huì )實(shí)踐報告，原來(lái)中間藏了這么多別人的果實(shí)。
由以上的行為的出現，調查中的另一有趣現象的原因也就浮出水面，社會(huì )實(shí)踐報告的完成度高達83%，這也印證了“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”的道理。針對這樣的現象在中國這樣的教育背景之下，多數的學(xué)校管理僅僅重紀律強調學(xué)生工作的統一性，使得各個(gè)方便的教改都很難進(jìn)行，一些遺留了很長(cháng)時(shí)間的問(wèn)題依舊不能夠解決。
學(xué)校的不作為，讓學(xué)生的培養存在種種缺陷，但就社會(huì )實(shí)踐報告而言，就要認真對待，要么廢除，要么自愿進(jìn)行，既然保持著(zhù)強制進(jìn)行，我們還是要在其中做些改變，現在的好多學(xué)校以最后的評選獎勵為誘引，其效果不佳，依然不能排除實(shí)踐報告中的一些“成分”問(wèn)題。
在我看來(lái)當今社會(huì )，是個(gè)第三方社會(huì )。事情中的聯(lián)系者角色很重要，學(xué)生大多是缺乏社會(huì )實(shí)踐的具體機會(huì )，既要讓實(shí)踐報告有聲音，又要讓實(shí)踐者真正意義上獲得能力鍛煉，學(xué)校在強制的基礎上要盡量多的給予學(xué)生幫助。
前段時(shí)間，杭州市就啟動(dòng)了這樣的程序，給予中學(xué)生搭建一個(gè)第三方平臺，讓學(xué)生提早經(jīng)歷這樣的招聘，對以后求職能力的提升有很大的幫助。但是對于這樣的機構，以什么為單位是沒(méi)有關(guān)系的，特別是對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的實(shí)踐機會(huì )是求之不得的，雖然有區域限制，但是這樣的影響也是微乎其微的，一個(gè)專(zhuān)業(yè)對口或者與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐機會(huì )彌足珍貴，即使是區域限制，這樣的機會(huì )是很搶手的。
我的建議便是，學(xué)校的類(lèi)似就業(yè)指導中心的部門(mén)建立起這樣的信息庫，以及社會(huì )上的第三方出手，針對社會(huì )實(shí)踐(無(wú)償及有償)工作向學(xué)生提供崗位，這樣會(huì )給予更多同學(xué)機會(huì )，但不能保證每個(gè)同學(xué)都能找到實(shí)踐單位，社會(huì )上對于招聘信息這方面資料很多，網(wǎng)站、報紙都有，但是專(zhuān)一服務(wù)于學(xué)生的實(shí)踐的便少之又少，有也只是自發(fā)招聘的啟事，像58同城里面的招聘貼子，都是如此，遇到便很不容易。在尋找一些靠專(zhuān)業(yè)較近的實(shí)踐工作時(shí)，學(xué)生盡力，學(xué)校也要負責，這樣邊學(xué)了一句“兩手都要抓，兩手都要硬”，這句是玩笑，但如此做肯定有益。
這樣下來(lái)，在不撤銷(xiāo)社會(huì )實(shí)踐的基礎上，還可以讓學(xué)生做好實(shí)踐工作，其實(shí)是雙贏(yíng)。
這樣的工作思路的分析，讓調查中的兩問(wèn)題都有了一定的緩解，關(guān)鍵就是自己的責任感絕對不能缺失，學(xué)校是這樣，學(xué)生更要這樣，不作為的思想不能傳遞，每個(gè)個(gè)體都要抓住自己的責任，少做面子工程，凡事都可以做得更好。
【假期社會(huì )實(shí)踐報告的調查報告】相關(guān)文章：
暑假假期社會(huì )實(shí)踐調查報告范文07-27
2016年假期社會(huì )實(shí)踐調查報告10-21