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暑期開(kāi)展陽(yáng)光支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
2012年7月19日—7月27日，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )組織了13名志愿者（李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）赴汝城縣附城鄉東溪小學(xué)開(kāi)展了為期9天的支農支教調研活動(dòng)。具體行程、活動(dòng)在下鄉日志中有詳細的記錄，這里對9天來(lái)所做的活動(dòng)做一個(gè)總結。
項目實(shí)施時(shí)間：2012年7月19日—7月27日
項目主辦單位：共青團汝城縣委員會(huì )
項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委
項目實(shí)施單位：團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )、汝城縣附城鄉東溪小學(xué)
項目資助單位：汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店
項目監督機構：共青團汝城縣委員會(huì )、汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店
項目實(shí)施隊員：全體志愿者（李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）
項目實(shí)施地點(diǎn)：汝城縣附城鄉東溪小學(xué)
（一）前期準備
第一階段
2012年4月，協(xié)會(huì )負責人李學(xué)文結合之前下鄉支教經(jīng)驗、以及協(xié)會(huì )骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會(huì )社會(huì )實(shí)踐策劃書(shū)草案，同時(shí)積極做好一下幾個(gè)工作：
1、與汝城縣團委及時(shí)協(xié)調，了解當地教育情況及需求；
2、協(xié)會(huì )活動(dòng)組織部部長(cháng)廖文君根據策劃書(shū)的內容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會(huì )6個(gè)qq群和發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募；
3、經(jīng)過(guò)審核通過(guò)的各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負責人：全體隊員）
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的協(xié)調和溝通，上述三項工作在各個(gè)負責人的努力下順利完成，暑期社會(huì )社會(huì )實(shí)踐——陽(yáng)光支教活動(dòng)的前期工作順利進(jìn)入下一階段。
第二階段
7月13日晚，全體隊員召開(kāi)了陽(yáng)光支教活動(dòng)隊員的全體會(huì )議，以共享信息，布置下一階段的任務(wù)。會(huì )上李學(xué)文對陽(yáng)光支教活動(dòng)的策劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，做出了下鄉之前的初步安排。此次會(huì )議上對課程做了一些設計，在設計上注重了知識性與趣味性的結合，開(kāi)設了趣味英語(yǔ)、趣味數學(xué)、國學(xué)、歷史、手語(yǔ)、勵志、體育；第二課堂（手語(yǔ)班、合唱隊、社工實(shí)驗、籃球隊）和主題日活動(dòng)（趣味活動(dòng)、家庭日、國慶日）。而后，結合具體情況和隊員的自身特點(diǎn)，大家討論并議定了下列內容：
1、分層次教學(xué)，實(shí)行班主任負責制�？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué)，各授課教師根據不同層次學(xué)生接受能力等特點(diǎn)準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問(wèn)題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任，主要負責每天跟班，及時(shí)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉。
2、各志愿者結合自身興趣特長(cháng)，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上，結合預設課程，申請并通過(guò)了各自任教的課程，并在會(huì )后積極準備教案。
3、會(huì )議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動(dòng)的贊助，廖文君負責聯(lián)系各個(gè)隊員以及審核隊員教案。
第三階段
7月14日上午11點(diǎn)，李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書(shū)記的帶領(lǐng)下前往附城鄉東溪村拜見(jiàn)東溪村村支書(shū)和村委會(huì )主任，同時(shí)與東溪小學(xué)黃守燕校長(cháng)通電話(huà)確認合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點(diǎn)，與學(xué)校朱愛(ài)香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。
7月19日上午9點(diǎn)半，全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長(cháng)進(jìn)行座談，初步了解了各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)及處理方法。過(guò)后安排了隊員的食宿問(wèn)題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級，同時(shí)范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個(gè)年級為一個(gè)班，每班班主任調整為一年級：張薇、黃宗崢；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君、何俊峰；四年級：何維麟、陳玉娟。
（二）實(shí)施階段
項目活動(dòng)從7月20日開(kāi)始正式開(kāi)始，主要開(kāi)展了下面幾項工作：
1、捐建圖書(shū)館：通過(guò)每個(gè)隊員的努力自籌，募集到150余冊適合當地學(xué)生閱讀的圖書(shū)，有效改善學(xué)校圖書(shū)館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍。
2、貧困生走訪(fǎng)：通過(guò)學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實(shí)地走訪(fǎng)，建立一套確實(shí)可信的貧困生檔案，同時(shí)為每位貧困生帶去了價(jià)值20元的學(xué)習禮品。
3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當地學(xué)校開(kāi)設各個(gè)獎項，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農村學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習動(dòng)力，在校園內營(yíng)造人人好學(xué)的氛圍。根據學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績(jì)?yōu)橐罁�，具體獎項設置主要為綜合成績(jì)前三名、單科狀元獎、學(xué)習進(jìn)步獎、特長(cháng)獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書(shū)本）。頒獎儀式放在活動(dòng)最后一天聯(lián)歡會(huì )上。
4、組織大學(xué)生志愿者到當地支教：支教是本項目的重要內容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心，善溝通，眼界開(kāi)闊等特點(diǎn)，和孩子們一同成長(cháng)，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。
本次支教計劃按以下方式進(jìn)行：
每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課，如有調換提前申請，班主任隨堂監督和課后反饋評估。
提前備課
不打無(wú)準備之戰。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃，把每節課的課堂時(shí)間充分利用，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意課堂知識的系統性、科學(xué)性、知識性和趣味性。針對高年級出現的特殊情況，高年級的課堂教學(xué)計劃實(shí)行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習興趣，此舉取得了良好的課堂效果。
班主任隨堂監督
班主任必須掌握本班每門(mén)課程的進(jìn)度和每節課的課堂效果，同時(shí)掌握每節課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現和學(xué)生對課堂的反應。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時(shí)間。
課后反饋評估
保證每天對指教進(jìn)行及時(shí)總結，整理支教日記。從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見(jiàn)對課程做出評估，根據實(shí)際情況對課程作出改進(jìn)和及時(shí)的調整，以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高。
本次支教特色
凌駕于學(xué)生之上，以制度和成績(jì)服人的老師是可怕的。此次支教，我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點(diǎn)，和孩子們一同成長(cháng)，教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步。我們深入到他們當中，逐步消除了應試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸情緒，努力構造和諧的師生關(guān)系，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過(guò)程中，有許多亮點(diǎn)是值得我們一提的。
最重要的是主題日的設置。
本次支教除了開(kāi)展豐富多彩的課程及興趣小組活動(dòng)外，增設“趣味活動(dòng)日”、“家庭日”、“國慶日”三個(gè)主題日活動(dòng)，分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開(kāi)展�；顒�(dòng)采取宣講、游戲、作文、繪畫(huà)手工等多種形式。每個(gè)主題日分別有3個(gè)負責人，分別在四個(gè)年級開(kāi)展活動(dòng)。這些主題日設計具有針對性，“趣味活動(dòng)日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)豐富支教形式和內容； “家庭日”旨在培養感恩意識，彌補當地家庭教育的不足；“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
5、聯(lián)歡會(huì )�；顒�(dòng)最后一日組織一次聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )的主題是“同一片熱土，同一顆心，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )陽(yáng)光支教活動(dòng)聯(lián)歡會(huì )”，表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、故事秀等。其中有一個(gè)重量級活動(dòng)為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣。
（三）后期總結經(jīng)驗：
汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )在2012年7月份在附城鄉道南小學(xué)開(kāi)展了協(xié)會(huì )成立以來(lái)的第一次支教活動(dòng)，取得了很大的成功。在此基礎上，協(xié)會(huì )于2012年7月19日—7月27日在附城鄉東溪小學(xué)開(kāi)展了陽(yáng)光支教活動(dòng)，活動(dòng)得到了縣團委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣大學(xué)生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、三個(gè)主題活動(dòng)日、聯(lián)歡會(huì )進(jìn)行了報道，提升了協(xié)會(huì )及本次活動(dòng)的知名度和影響力。能夠取得如此的成功，主要得益于以下幾個(gè)方面：
1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動(dòng)的順利進(jìn)行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動(dòng)中要堅持在汝城縣團委的指導下，積極與項目實(shí)施地銜接溝通，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、資金的充分保障是本次活動(dòng)取得成功的基礎。本次活動(dòng)在協(xié)會(huì )肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下，得到了汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店的大力支持和贊助。在此，對以上單位，我們表示最誠摯的感謝。
3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無(wú)規矩不成方圓，沒(méi)有好的嚴格執行的團隊紀律，活動(dòng)將不會(huì )有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見(jiàn)附件。期間，北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動(dòng)，但是條件是晚上回家睡覺(jué)，于是被我們團隊拒絕。在本次活動(dòng)期間，團隊成員也嚴格要求自己，沒(méi)有出現吸煙喝酒等影響不好的行為。
4、活動(dòng)分工明確，責任到人。本次活動(dòng)確立了隊長(cháng)、副隊長(cháng)、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯(lián)歡會(huì )負責人、項目記錄員、會(huì )計、出納、各年級班主任等一系列職責，確保了各項活動(dòng)的有序開(kāi)展。
教訓：
汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )是一個(gè)年輕的團隊，是一個(gè)正在成長(cháng)中的團隊，限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因，很多細節和工作都不可避免的有不夠完善的地方。
1、由于汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )所組織的一切活動(dòng)都需要在外的汝城籍大學(xué)生回到汝城后才能得以順利開(kāi)展。這樣的團隊不像大學(xué)校園里面的一般性社團，天天碰面，經(jīng)常討論等，因此每一名隊員都需要在回到汝城聚齊后才能相互認識，故在團隊建設方面有著(zhù)先天的不足，這樣對于團隊
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