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暑期開(kāi)展陽(yáng)光支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-09-21 00:32:05 社會(huì )實(shí)踐范文 我要投稿
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暑期開(kāi)展陽(yáng)光支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結

2012年7月19日—7月27日,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )組織了13名志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉東溪小學(xué)開(kāi)展了為期9天的支農支教調研活動(dòng)。具體行程、活動(dòng)在下鄉日志中有詳細的記錄,這里對9天來(lái)所做的活動(dòng)做一個(gè)總結。

暑期開(kāi)展陽(yáng)光支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結

項目實(shí)施時(shí)間:2012年7月19日—7月27日

項目主辦單位:共青團汝城縣委員會(huì )

項目協(xié)辦單位:東溪村村支兩委

項目實(shí)施單位:團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )、汝城縣附城鄉東溪小學(xué)

項目資助單位:汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店

項目監督機構:共青團汝城縣委員會(huì )、汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店

項目實(shí)施隊員:全體志愿者(李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星)

項目實(shí)施地點(diǎn):汝城縣附城鄉東溪小學(xué)

(一)前期準備

第一階段

2012年4月,協(xié)會(huì )負責人李學(xué)文結合之前下鄉支教經(jīng)驗、以及協(xié)會(huì )骨干成員的討論結果和當地具體情況形成了暑期社會(huì )社會(huì )實(shí)踐策劃書(shū)草案,同時(shí)積極做好一下幾個(gè)工作:

1、與汝城縣團委及時(shí)協(xié)調,了解當地教育情況及需求;

2、協(xié)會(huì )活動(dòng)組織部部長(cháng)廖文君根據策劃書(shū)的內容以及對于志愿者的要求,利用協(xié)會(huì )6個(gè)qq群和發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募;

3、經(jīng)過(guò)審核通過(guò)的各隊員根據自身情況準備可任教的課程,搜集該課程的資料。(負責人:全體隊員)

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的協(xié)調和溝通,上述三項工作在各個(gè)負責人的努力下順利完成,暑期社會(huì )社會(huì )實(shí)踐——陽(yáng)光支教活動(dòng)的前期工作順利進(jìn)入下一階段。

第二階段

7月13日晚,全體隊員召開(kāi)了陽(yáng)光支教活動(dòng)隊員的全體會(huì )議,以共享信息,布置下一階段的任務(wù)。會(huì )上李學(xué)文對陽(yáng)光支教活動(dòng)的策劃進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,做出了下鄉之前的初步安排。此次會(huì )議上對課程做了一些設計,在設計上注重了知識性與趣味性的結合,開(kāi)設了趣味英語(yǔ)、趣味數學(xué)、國學(xué)、歷史、手語(yǔ)、勵志、體育;第二課堂(手語(yǔ)班、合唱隊、社工實(shí)驗、籃球隊)和主題日活動(dòng)(趣味活動(dòng)、家庭日、國慶日)。而后,結合具體情況和隊員的自身特點(diǎn),大家討論并議定了下列內容:

1、分層次教學(xué),實(shí)行班主任負責制?紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué),各授課教師根據不同層次學(xué)生接受能力等特點(diǎn)準備教案。并考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問(wèn)題而采用班主任負責制。高、中、低年級每班各設一名班主任,主要負責每天跟班,及時(shí)和學(xué)生溝通,了解學(xué)生需求,起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級班主任:何維麟 中年級班主任:廖文君 低年級班主任:范丹蓉。

2、各志愿者結合自身興趣特長(cháng),確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準備的基礎上,結合預設課程,申請并通過(guò)了各自任教的課程,并在會(huì )后積極準備教案。

3、會(huì )議決定肖穎為和范丹蓉主要負責拉活動(dòng)的贊助,廖文君負責聯(lián)系各個(gè)隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點(diǎn),李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書(shū)記的帶領(lǐng)下前往附城鄉東溪村拜見(jiàn)東溪村村支書(shū)和村委會(huì )主任,同時(shí)與東溪小學(xué)黃守燕校長(cháng)通電話(huà)確認合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,然后順便去東溪小學(xué)踩點(diǎn),與學(xué)校朱愛(ài)香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點(diǎn)半,全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長(cháng)進(jìn)行座談,初步了解了各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)及處理方法。過(guò)后安排了隊員的食宿問(wèn)題。因為考慮到學(xué)校只有一、二、三、四年級,同時(shí)范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重,因此決定以每個(gè)年級為一個(gè)班,每班班主任調整為一年級:張薇、黃宗崢;二年級:鄧杰敏、朱晨星;三年級:廖文君、何俊峰;四年級:何維麟、陳玉娟。

(二)實(shí)施階段

項目活動(dòng)從7月20日開(kāi)始正式開(kāi)始,主要開(kāi)展了下面幾項工作:

1、捐建圖書(shū)館:通過(guò)每個(gè)隊員的努力自籌,募集到150余冊適合當地學(xué)生閱讀的圖書(shū),有效改善學(xué)校圖書(shū)館的質(zhì)量,活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪(fǎng):通過(guò)學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實(shí)地走訪(fǎng),建立一套確實(shí)可信的貧困生檔案,同時(shí)為每位貧困生帶去了價(jià)值20元的學(xué)習禮品。

3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生:在當地學(xué)校開(kāi)設各個(gè)獎項,獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農村學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,增強他們的學(xué)習動(dòng)力,在校園內營(yíng)造人人好學(xué)的氛圍。根據學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績(jì)?yōu)橐罁,具體獎項設置主要為綜合成績(jì)前三名、單科狀元獎、學(xué)習進(jìn)步獎、特長(cháng)獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書(shū)本)。頒獎儀式放在活動(dòng)最后一天聯(lián)歡會(huì )上。

4、組織大學(xué)生志愿者到當地支教:支教是本項目的重要內容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力,有耐心,善溝通,眼界開(kāi)闊等特點(diǎn),和孩子們一同成長(cháng),教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。

本次支教計劃按以下方式進(jìn)行:

每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課,如有調換提前申請,班主任隨堂監督和課后反饋評估。

提前備課

不打無(wú)準備之戰。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃,把每節課的課堂時(shí)間充分利用,保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注意課堂知識的系統性、科學(xué)性、知識性和趣味性。針對高年級出現的特殊情況,高年級的課堂教學(xué)計劃實(shí)行群策群力,集體備課,力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習興趣,此舉取得了良好的課堂效果。

班主任隨堂監督

班主任必須掌握本班每門(mén)課程的進(jìn)度和每節課的課堂效果,同時(shí)掌握每節課的到課率和課堂狀況,以便把握每名教師的課堂表現和學(xué)生對課堂的反應。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時(shí)間。

課后反饋評估

保證每天對指教進(jìn)行及時(shí)總結,整理支教日記。從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見(jiàn)對課程做出評估,根據實(shí)際情況對課程作出改進(jìn)和及時(shí)的調整,以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高。

本次支教特色

凌駕于學(xué)生之上,以制度和成績(jì)服人的老師是可怕的。此次支教,我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力、有耐心、善溝通、有威信的特點(diǎn),和孩子們一同成長(cháng),教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。我們深入到他們當中,逐步消除了應試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸情緒,努力構造和諧的師生關(guān)系,和諧的課堂氛圍,始終把孩子們的需要放在第一位。在為期9天的支教過(guò)程中,有許多亮點(diǎn)是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設置。

本次支教除了開(kāi)展豐富多彩的課程及興趣小組活動(dòng)外,增設“趣味活動(dòng)日”、“家庭日”、“國慶日”三個(gè)主題日活動(dòng),分別在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午開(kāi)展;顒(dòng)采取宣講、游戲、作文、繪畫(huà)手工等多種形式。每個(gè)主題日分別有3個(gè)負責人,分別在四個(gè)年級開(kāi)展活動(dòng)。這些主題日設計具有針對性,“趣味活動(dòng)日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動(dòng),同時(shí)豐富支教形式和內容; “家庭日”旨在培養感恩意識,彌補當地家庭教育的不足;“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年,加強學(xué)生的愛(ài)國主義精神。

5、聯(lián)歡會(huì );顒(dòng)最后一日組織一次聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )的主題是“同一片熱土,同一顆心,汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )陽(yáng)光支教活動(dòng)聯(lián)歡會(huì )”,表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、故事秀等。其中有一個(gè)重量級活動(dòng)為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣。

(三)后期總結

經(jīng)驗:

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )在2012年7月份在附城鄉道南小學(xué)開(kāi)展了協(xié)會(huì )成立以來(lái)的第一次支教活動(dòng),取得了很大的成功。在此基礎上,協(xié)會(huì )于2012年7月19日—7月27日在附城鄉東溪小學(xué)開(kāi)展了陽(yáng)光支教活動(dòng),活動(dòng)得到了縣團委、東溪村支兩委、學(xué)校老師、東溪村民以及廣大學(xué)生的認同。汝城縣廣播電視局對本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式、三個(gè)主題活動(dòng)日、聯(lián)歡會(huì )進(jìn)行了報道,提升了協(xié)會(huì )及本次活動(dòng)的知名度和影響力。能夠取得如此的成功,主要得益于以下幾個(gè)方面:

1、汝城縣團委、東溪村、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接,使得本次活動(dòng)的順利進(jìn)行得到了有力的保障。這提醒我們在今后的活動(dòng)中要堅持在汝城縣團委的指導下,積極與項目實(shí)施地銜接溝通,以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、資金的充分保障是本次活動(dòng)取得成功的基礎。本次活動(dòng)在協(xié)會(huì )肖穎為、范丹蓉及其他成員的積極努力下,得到了汝城縣農村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書(shū)店的大力支持和贊助。在此,對以上單位,我們表示最誠摯的感謝。

3、團隊紀律和建設得到了明顯的加強和建設。所謂無(wú)規矩不成方圓,沒(méi)有好的嚴格執行的團隊紀律,活動(dòng)將不會(huì )有如此大的成功。團隊的詳細紀律請見(jiàn)附件。期間,北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動(dòng),但是條件是晚上回家睡覺(jué),于是被我們團隊拒絕。在本次活動(dòng)期間,團隊成員也嚴格要求自己,沒(méi)有出現吸煙喝酒等影響不好的行為。

4、活動(dòng)分工明確,責任到人。本次活動(dòng)確立了隊長(cháng)、副隊長(cháng)、支教負責人、調研負責人、安全負責人、后勤負責人、聯(lián)歡會(huì )負責人、項目記錄員、會(huì )計、出納、各年級班主任等一系列職責,確保了各項活動(dòng)的有序開(kāi)展。

教訓:

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )是一個(gè)年輕的團隊,是一個(gè)正在成長(cháng)中的團隊,限于經(jīng)驗、精力、能力等等原因,很多細節和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

1、由于汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò )促進(jìn)會(huì )所組織的一切活動(dòng)都需要在外的汝城籍大學(xué)生回到汝城后才能得以順利開(kāi)展。這樣的團隊不像大學(xué)校園里面的一般性社團,天天碰面,經(jīng)常討論等,因此每一名隊員都需要在回到汝城聚齊后才能相互認識,故在團隊建設方面有著(zhù)先天的不足,這樣對于團隊

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