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2016優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷是如何制作出來(lái)的
怎么制作一份優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷讓面試官注意到你?以下是應屆畢業(yè)生小編給大家整理提供的技巧，快來(lái)看看吧。
優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷是如何制作出來(lái)的
一份優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷是如何制作出來(lái)的，下面教你一些簡(jiǎn)歷技巧：
創(chuàng )建一個(gè)正確的教育狀況
選擇一至兩個(gè)最具邏輯性的部分，這樣才能引起招聘者的興趣。而對你的潛在雇主而言，你的教育狀況常常是他比較感興趣的一點(diǎn)。教育狀況通常位于簡(jiǎn)歷的末端或接近末端的地方。
求職提示
在許多情況下，教育狀況部分最好是位于資歷概述部分的下面也就是簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭部分。如果你的情況符合下列條件的一至兩條，那么你的教育狀況就應該放在這個(gè)位置：
你的教育狀況與你新的工作崗位關(guān)系密切。
你剛從學(xué)校畢業(yè)并且很想展示一下你的學(xué)歷。
在想應聘的工作崗位上你并無(wú)工作經(jīng)驗，但卻有與該領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)位或培訓。
能使你受益的志愿者工作
你義務(wù)做的工作更能說(shuō)明你是什么樣的人，而不僅僅說(shuō)明了你做了什么樣的工作!若你的志愿者工作能夠說(shuō)明你對某事業(yè)目標的熱衷度，說(shuō)明你的性格或社會(huì )責任感，或在某種程度上增強了你的下一個(gè)工作資歷，毫不猶豫地列出你所參加過(guò)的志愿者工作。
獎勵
在簡(jiǎn)歷里的“獎勵”部分，列出你所獲得的并與你的求職目標相關(guān)的榮譽(yù)、獎勵和獎金。你既可以按時(shí)間順序排列(如果你能給出時(shí)間的話(huà))，也可以按與你申請工作的相關(guān)性排列。
走出誤區
不要將團隊的榮譽(yù)加在你一個(gè)人頭上，如果你一個(gè)人接受了所有的榮譽(yù)，一旦被發(fā)現的話(huà)，將會(huì )產(chǎn)生事與愿違的后果：你被認為是一個(gè)說(shuō)謊者。解決方法：將你的名字放在榮譽(yù)名單的前面并說(shuō)明這是團體榮譽(yù)。這樣的話(huà)，你會(huì )因你是一個(gè)積極的團隊活動(dòng)的參與者而備受稱(chēng)贊。
善用數字語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷
在眾多的簡(jiǎn)歷中，任何人都想成功地描述過(guò)去的工作成果，這里有個(gè)含水量與含金量的區別，不少人寫(xiě)簡(jiǎn)歷喜歡采用一些華麗詞藻進(jìn)行描述，給人的印象是華而不實(shí)，令人生疑;相反，采用具體實(shí)在的精道陳述，就會(huì )讓人感到信服。求職者要學(xué)會(huì )使用數字語(yǔ)言，以提高簡(jiǎn)歷的含金量。
量化簡(jiǎn)歷的技巧
如何使自己的簡(jiǎn)歷量化呢?具體地說(shuō)，用數據或百分比指標來(lái)量化你的業(yè)績(jì)和技能，如多少數量、多少次、占多少百分比等等，你的表述越具體，未來(lái)的雇主就越容易判斷出你是否適合去他的公司工作。例如：
1.列舉一項或多項你參加或承擔的重要項目或計劃，你在其中的職責和貢獻(哪怕你在其中只是作為服務(wù)支持或行政管理人員)，在達到或完成規定的工作任務(wù)之外，你還作出了那些其他貢獻;
2.你是否有什么建議曾被上司、部門(mén)或是公司采納?若有，說(shuō)明其內容，在實(shí)施這項建議時(shí)你的作用以及你因此取得的業(yè)績(jì)和資歷;
3.你是否做過(guò)管理別人的工作?若有，有多少人在你的領(lǐng)導之下?他們是哪種層次的員工(文秘類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、業(yè)務(wù)類(lèi)、行政管理類(lèi)等)?
4.你是否處理過(guò)緊急或危險情況?并對此加以說(shuō)明。
這樣，一份成功簡(jiǎn)歷就OK了。
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