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大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告評語(yǔ)
小編導語(yǔ)：歡迎閱讀大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告評語(yǔ)，以下相關(guān)資料是由應屆畢業(yè)生小編為大家精心整理，希望大家喜歡!
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告評語(yǔ)
xx同學(xué)暑假關(guān)心留守學(xué)生這一實(shí)踐活動(dòng),得到了13位家長(cháng)的高度贊揚,多次打電話(huà)表示感謝,同時(shí)也受到周?chē)罕姷囊恢潞迷u.xx同學(xué)確實(shí)是一位極富社會(huì )責任感的優(yōu)秀學(xué)子
"xx學(xué)生謙虛謹慎,勤奮好學(xué).注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取報社老記者的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取.表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難."
該生在我單位實(shí)習期間,努力刻苦鉆研業(yè)務(wù),勤奮好學(xué),虛心請教,不怕苦不怕累,并具有一定創(chuàng )新精神.得到我單位領(lǐng)導以及同事的一致好評.該生為人誠懇,做事嚴謹塌實(shí),誠實(shí)本分.望今后在工作中更加努力,爭取更大成績(jì).
xx同學(xué),暑假開(kāi)始到我校聯(lián)系進(jìn)行大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行積極配合,xx同學(xué)提出要為留守學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導,教務(wù)處為其提供了13位留守學(xué)生的資料,xx同學(xué)對這13位留守學(xué)生逐一進(jìn)行了家訪(fǎng),發(fā)現他們在心理與行為上與其他同學(xué)有一定的.差異,長(cháng)期遠離父母,缺乏父母的關(guān)愛(ài)是造成心理與行為差異的主要原因.通過(guò)家訪(fǎng),xx同學(xué)意識到對留守學(xué)生多進(jìn)行關(guān)愛(ài),比對他們進(jìn)行科目輔導更重要.于是決定,除進(jìn)行英語(yǔ)輔導外,再加以心理矯正效果更好,同時(shí)再組織一些活動(dòng),讓留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假.
xx學(xué)生謙虛謹慎,勤奮好學(xué).注重理論和實(shí)踐相結合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中,認真聽(tīng)取報社老記者的指導,對于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取.表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難.
暑期社會(huì )實(shí)習報告范文
網(wǎng)絡(luò )上有這樣一句話(huà)：“小病拖、大病扛、病危等著(zhù)見(jiàn)閻王”。從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見(jiàn)識到了貧困所給山區人們帶來(lái)的嚴峻的生存現狀,同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，我的腦海里是這樣一幅幅真實(shí)的畫(huà)面：村里只有二個(gè)赤腳醫生，衛生所在10里地外，很多村民平時(shí)有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數較少，報銷(xiāo)的比率低，手續麻煩，村里的有些老人，每月只有200元維持生活，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人占總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。這里缺乏正規的醫學(xué)院校教育背景的醫生，缺乏必要的醫療設備，人民生活水平更是低得不能承受最基本醫療服務(wù).我相信這只是冰山的一角。作為一名醫學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校接受思想政治教育的黨員，回想起來(lái)，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……。我感慨萬(wàn)端。
我是一個(gè)平凡的醫學(xué)生，到底能做些什么?知識就是力量，這是我們腦海里定性的東西了,醫學(xué)是個(gè)知識的海洋,活到老學(xué)到老,但在這有限的幾年中,我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。當然我們所面對的是鮮活的事實(shí),事實(shí)上許多東西和我們書(shū)本上學(xué)得有許許多多的不同,特別是面對病人時(shí)其疾病并非書(shū)上所說(shuō)的那么典型,在這為期兩周的實(shí)習中我深有體會(huì ),醫學(xué)更是一門(mén)實(shí)習科學(xué),他不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識,更要注重每一次實(shí)習,同時(shí)還要積極為自己創(chuàng )造實(shí)習學(xué)習的機會(huì ).記得有這樣一句話(huà)“人生不可虛度,悲嘆在與沒(méi)有貢獻;貧困不是羞恥,失于未得到條件;疾病纏身出于無(wú)奈,世人仁愛(ài)之心卻都能帶來(lái)溫暖”。對于農村醫療的現狀,就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！钡拇_,面對農村現狀,只要我們每個(gè)人都能投入到農村的建設中去,我相信經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì )得到改善.
作為一名醫學(xué)生，在實(shí)習的兩周中,通過(guò)與人民群眾的廣泛接觸、服務(wù)、交流中受到了真切的'感染和體驗，思想得到了升華，社會(huì )責任感得到了增強，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也得到了進(jìn)一步的強化，更提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )造能力。在以后的工作中，我會(huì )更注重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時(shí)，啟迪自身奉獻的高貴品質(zhì),積極了解國家如今的醫療現狀、社會(huì )醫療環(huán)境的嚴峻和醫療市場(chǎng)的現實(shí);了解貧困給人們帶來(lái)的健康威脅;了解貧富差距、城鄉差距和地區差異等等。同時(shí),做為一名黨員,我也要讓身邊的同學(xué)知道有愛(ài)心和奉獻精神的醫務(wù)人員組成的扶貧隊伍才是貧困地區人們的真正需要;要讓我們都懂得行醫不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責任、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫的精髓和真諦。我們要做那一個(gè)個(gè)富有愛(ài)心和奉獻精神的醫學(xué)生們，定能將這顆愛(ài)的種子播撒到祖國的每一個(gè)角落。
面對現狀,我能做什么?必要時(shí)奉獻力量還是始終以利益最重?一個(gè)選擇，可以改變多少人的命運?一個(gè)夢(mèng)想可以給予多少人希望?然而得到和失去，并非我所能掌握的，但是我可以“‘掌握’”自己的心，心有多大，夢(mèng)就能有多大。
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