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中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有哪些
社會(huì )實(shí)踐是在校大學(xué)生利用課余時(shí)間，步入社會(huì )進(jìn)行社會(huì )接觸，提高個(gè)人能力，觸發(fā)創(chuàng )作靈感，完成課題研究，發(fā)揮自己的聰明才智以求和社會(huì )有更大的接觸，對社會(huì )做出貢獻的活動(dòng)。是由主動(dòng)的人，通過(guò)一定的工具，對客體的改造。以下是小編整理的中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有哪些，歡迎閱讀。
1、義工型：
孤寡老人、社會(huì )福利、救助兒童、無(wú)償獻血活動(dòng)。
2、調查型：
調查家鄉、家庭、個(gè)人的問(wèn)題，如：壓歲錢(qián)的花法，調查后寫(xiě)個(gè)感想和感受；家里的過(guò)年和往年有何不同，錢(qián)多了沒(méi)有，人多了沒(méi)有，父母的變化，你的變化，家里的習慣都可以。
3、學(xué)以致用型：
驗證一下學(xué)到的知識，如你會(huì )使用或修理什么嗎？有沒(méi)有想過(guò)讓什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都會(huì )有感受，社會(huì )實(shí)踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，都會(huì )有幫助的！
個(gè)人理解：簡(jiǎn)而言之，具體的人群，目的性去做具體的事！
什么是社會(huì )實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐即假期實(shí)習或是在校外實(shí)習。對于在校大學(xué)生具有加深對本專(zhuān)業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢(qián)。
留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側重經(jīng)濟利益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟基礎的學(xué)生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛(ài)心；更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習（包括有償和無(wú)償），在中小學(xué)也有在實(shí)踐基地或軍訓基地的活動(dòng)，亦稱(chēng)“社會(huì )實(shí)踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶(hù)外拓展等進(jìn)行訓練。
意義
理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實(shí)踐教育相結合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，了解社會(huì )、認識國情，增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對黨的路線(xiàn)方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，走中國特色社會(huì )主義道路，實(shí)現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會(huì )責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時(shí)對于加強自身獨立性也有十分大的意義。
總體要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協(xié)調可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長(cháng)規律和教育規律，以了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )為主要內容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(cháng)效機制為保障，引導大學(xué)生走出校門(mén)、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、軍政訓練、社會(huì )調查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、做貢獻，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
工作原則
�。�1）堅持育人為本，牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。
�。�2）堅持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì )實(shí)踐的針對性實(shí)效性和吸引力感染力。
�。�3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì )實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì )實(shí)踐的全過(guò)程。
�。�4）堅持受教育、長(cháng)才干、做貢獻，保證大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐長(cháng)期健康發(fā)展。
�。�5）堅持整合資源，調動(dòng)校內外各方面積極性，努力形成全社會(huì )支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的良好局面。
哲學(xué)上的社會(huì )實(shí)踐是講人類(lèi)認識世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類(lèi)或大多數人從事的各種活動(dòng)，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。當然重點(diǎn)是為求生存進(jìn)而為求發(fā)展的改造世界的活動(dòng)，其中物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)是最基本的。但階級社會(huì )中階級斗爭的實(shí)踐給與人們的影響尤為深刻。在無(wú)階級的社會(huì )里人們之間的各種交往與聯(lián)系關(guān)系也會(huì )給人們較深刻的影響。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，物質(zhì)生產(chǎn)的活動(dòng)在向高級階段進(jìn)軍過(guò)程中，又分化出科學(xué)實(shí)驗的活動(dòng)。三者形成了兩兩成對的新的又統一又對立的矛盾關(guān)系，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。所有這些活動(dòng)都是人類(lèi)全體或絕大多數參加的，這種活動(dòng)的總和就是社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是人類(lèi)發(fā)現真理、運用真理、驗證真理、發(fā)展真理的基礎，但發(fā)現新的真理不能單單只有社會(huì )實(shí)踐，還必須在此基礎上與辯證思考相接合。
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