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馬原社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用16篇）
難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，我們一定積累一些相應的社會(huì )經(jīng)驗，不如好好的做個(gè)總結，寫(xiě)一份實(shí)踐報告。那么實(shí)踐報告到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的馬原社會(huì )實(shí)踐報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 1
一、實(shí)踐目的
隨著(zhù)人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來(lái)越受人們的關(guān)注。由于有些老人的子女工作繁忙，無(wú)暇照顧老人，有的是子女常年出門(mén)在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動(dòng)不便，又無(wú)人照顧，即使住進(jìn)了養老院，內心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會(huì )的更多的關(guān)懷。因此，通過(guò)實(shí)踐，希望可以呼吁社會(huì )關(guān)注這群被遺忘的人，關(guān)愛(ài)這些老人，關(guān)注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一份愛(ài)心，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)去溫暖老人們的心窩，使他們愛(ài)的天空不再是灰色，而是充滿(mǎn)了歡言笑語(yǔ)。開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，樹(shù)敬老之風(fēng)，促社會(huì )文明，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己。
二、實(shí)踐過(guò)程
1、送出愛(ài)的禮，走進(jìn)愛(ài)的心
一大早，陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)同學(xué)就一起帶著(zhù)愛(ài)心禮物來(lái)到了養老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動(dòng)，和藹可親的，有的還和我們談起心來(lái)!
有一位老爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過(guò)世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個(gè)人很孤獨，所以來(lái)敬老院找找朋友，找點(diǎn)安慰，讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時(shí)，很是感動(dòng)，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著(zhù)這么多年來(lái)的辛酸淚，一個(gè)人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!
2、拉著(zhù)愛(ài)的手，唱著(zhù)愛(ài)的歌
讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年躺在床上，盡管行動(dòng)不便，人老心不老，勤動(dòng)手足腦;人老神不老，樂(lè )觀(guān)精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂(lè )陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學(xué)習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴著(zhù)動(dòng)人的歌聲，手著(zhù)拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點(diǎn)心疼，那一刻，真的.很快樂(lè )。
3、進(jìn)行深入調查
最后，我們找到了養老院的院長(cháng)趙伯伯，聊起了養老院的近況。他告訴我們：“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實(shí)也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來(lái)很開(kāi)朗，但他們內心的那扇門(mén)卻把自己關(guān)了起來(lái)，最痛苦的是，當想到親人時(shí)，只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚�！闭�，有的老人拉著(zhù)你的手，滔滔不絕地訴說(shuō)著(zhù)坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時(shí)，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著(zhù)他們的整個(gè)生命。連容納幸�？鞓�(lè )的空間都擠不進(jìn)去，鹿鳴思長(cháng)草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個(gè)自己曾經(jīng)住過(guò)大半輩子的家，因為在這里，幸�？鞓�(lè )并不是會(huì )蔓延到每一個(gè)角落，也并不惠及每一位老人。走出大門(mén)時(shí)，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。
三、實(shí)踐結果
通過(guò)這次的關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)，可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關(guān)愛(ài)他們。當子女不在身邊的時(shí)候，老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問(wèn)候。
我們應該從各個(gè)方面關(guān)注他們的身心健康，因此，我建議：
1.希望養老院可以建立老人活動(dòng)中心，給老人們配備活動(dòng)室，閱覽室，保健室。老人可以到活動(dòng)室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動(dòng)室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂(lè )用品�；顒�(dòng)中心還可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動(dòng)，如老年人暢談會(huì )，太極扇，太極拳比賽等等。
2.進(jìn)一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場(chǎng)所，使得老人們除了在空閑時(shí)間可以去活動(dòng)中心活動(dòng)。
3.對于子女不履行贍養義務(wù)的老人，希望政府相關(guān)部門(mén)要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過(guò)法律手段來(lái)維護自己的權益。
4.希望政府部門(mén)能定期給這些老人發(fā)放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養”的問(wèn)題。提高貧困老人的生活補助，為老人安置娛樂(lè )設施，即使是一臺小小的電視機，也會(huì )使老人們身心愉悅，喜笑顏開(kāi)的。
5.希望醫療機構組織能夠定期上門(mén)給老人看病，提倡自愿服務(wù)，保障老人們得身體健康。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 2
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假。作為一名大學(xué)生，我不想再像以前那樣，整天呆在家里，看電視、上網(wǎng)、睡覺(jué)、頹廢整個(gè)暑假。我想要和以往有所不同，做一些有意義的事情來(lái)充實(shí)自己的暑假生活。恰好學(xué)校也布置了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，于是我為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)制定了計劃。
本來(lái)是想從事服務(wù)行業(yè)，從而鍛煉自己的社交能力，學(xué)習與他人交流的技巧，培養自己的表達能力。我走了很多地方，但都得到同樣的答案：要有工作經(jīng)驗。最后由于缺乏工作經(jīng)驗和離放假已經(jīng)有一段時(shí)間的原因，我放棄了從事服務(wù)行業(yè)的計劃，進(jìn)行了一份家教的實(shí)踐活動(dòng)。雖然做家教不是我最初的打算，但是我同樣會(huì )認真工作。這次簡(jiǎn)短的找工作經(jīng)歷讓我初步體會(huì )到找工作不是一件容易的事情。找到一份自己滿(mǎn)意的工作難度更大。同時(shí)，我也更加堅定了在大學(xué)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，多積累經(jīng)驗的想法。
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月23日至8月12日
實(shí)踐目的：
輔導一名高中學(xué)生的物理和化學(xué)，鞏固該學(xué)生的基礎。通過(guò)對該學(xué)生的輔導鍛煉自己的口才、提高自己的表達能力，學(xué)會(huì )與他人交流，并復習高中的知識。另外，化學(xué)對于我們食品專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是一門(mén)很重要的.學(xué)科，我也可以借這個(gè)機會(huì )為大二即將到來(lái)的專(zhuān)業(yè)課做好準備。
實(shí)踐內容及過(guò)程：
開(kāi)始輔導的前幾天,我并未立刻對該學(xué)生進(jìn)行輔導,而是首先找到以前的課本,把以前學(xué)過(guò)的知識復習一遍,以求能更好地對該學(xué)生進(jìn)行輔導。然后再向該同學(xué)的家長(cháng)了解了他的學(xué)習情況。同時(shí)我還翻閱了該學(xué)生的作業(yè)及考試試卷，了解了該學(xué)生的薄弱環(huán)節。對他的學(xué)習情況有了大致了解后，我初步制訂了一個(gè)教學(xué)計劃：
1、先把當天要輔導的章節的提綱列出來(lái)，讓該學(xué)生對這個(gè)章節的內容有個(gè)大體的把握。然后根據這條主線(xiàn)將這章內容給他講清楚。
2、在該學(xué)生搞懂這章內容后,給他講解一些典型的例題,告訴他一些基本的思考思路以及解題方法。
3、讓該學(xué)生獨立地完成適量的習題，做完以后再給他講解，讓他從做題中發(fā)現自己的不足，從而鞏固所學(xué)知識。
7月24日，我開(kāi)始了我的第一堂課。剛開(kāi)始我還擔心和該學(xué)生相處不愉快，后來(lái)這個(gè)顧慮在和他相處的過(guò)程中被打消了。該學(xué)生不太說(shuō)話(huà)，但是很聰明，只是學(xué)習不怎么主動(dòng)。第一堂課下來(lái)，憑借著(zhù)我思路清晰的講解風(fēng)格，學(xué)生能接受百分之八十左右。我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)，不能每個(gè)知識點(diǎn)都花同樣的時(shí)間去講解。最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課，我們講完了什么是力，對我而言，當然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是他最薄弱的環(huán)節，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給他講這一章�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的，畢竟專(zhuān)門(mén)針對了學(xué)生不懂的地方。
當然,在輔導的過(guò)程中肯定會(huì )出現不愉快的經(jīng)歷。為了盡可能提高該學(xué)生的成績(jì)，每天課程結束之后我都會(huì )給他布置少量的課后習題，鞏固當天所學(xué)習的知識。但是我發(fā)現，多數情況下他都不能完成。我問(wèn)他為什么沒(méi)有完成，他很不好意思地說(shuō)因為貪玩忘記了作業(yè)。畢竟我只是幫他補習，并不是他的老師，再加上年齡相差不大，我不好過(guò)多的批評他，只能每天主動(dòng)加20分鐘到半個(gè)小時(shí)，和他一起把作業(yè)完成�？吹剿�，讓我想起了我的高中。那時(shí)候暑寒假作業(yè)很多，但是我又懶，每次都是開(kāi)學(xué)的前幾天開(kāi)始補假期作業(yè)。因為趕，所以雖然作業(yè)寫(xiě)完了，但是質(zhì)量很差，遇到不會(huì )做的也不會(huì )花時(shí)間思考，就把不會(huì )的題目空在那里。這樣做的后果就是浪費了寶貴的自我學(xué)習的時(shí)間。所以我不想他像我一樣，以后再來(lái)后悔。于是，我在休息的時(shí)候和他談了一下。我不知道我說(shuō)的話(huà)對他有沒(méi)有幫助，但是我能做的也只有這些了。
在輔導的過(guò)程中,他提出我講解得太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開(kāi)心被人指出不足,但還是進(jìn)行了反思,改正了自己的不足。我試著(zhù)的放慢速度，并囑咐他要常常復習我前面的內容。因為只有對知識足夠熟悉才能很快地反應過(guò)來(lái)。
8月5日，這兩天在幫他輔導無(wú)機化學(xué)的相關(guān)內容。給他補習了快半個(gè)月了，我決定改變一下補習方式，嘗試著(zhù)互動(dòng)交流。教他化學(xué)版的《青花瓷》：藍色絮狀的沉淀躍然試管底/銅離子遇氫氧根/再也不分離當溶液呈金黃色/因為鐵三價(jià)/淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷/電石偷偷去游泳/生成乙炔氣/點(diǎn)燃后變乙炔焰/高溫幾千幾/逸散那二氧化碳/石灰水點(diǎn)綴白色沉底/苯遇高錳酸鉀/變色不容易/甲苯上加硝基/小心TNT/在苯中的碘分子紫色多美麗/就為萃取埋下了伏筆。并給他解釋里面相關(guān)名詞。借此，希望他能夠逐漸培養起學(xué)習化學(xué)的自信。同時(shí)中間有穿插些名人事例，重大化學(xué)發(fā)現的過(guò)程等等。讓他感到其實(shí)化學(xué)并不是枯燥的化學(xué)元素和化學(xué)方程式而已，化學(xué)也可以學(xué)得很有趣，試著(zhù)培養他對化學(xué)學(xué)習的興趣。
8月10日：試著(zhù)提問(wèn)前面的內容，結果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他回顧，一起記憶，同時(shí)提醒些要注意的地方.
最后一節課，我沒(méi)有再給他講書(shū)本上的知識，只是講了些自己的學(xué)習經(jīng)驗，并以身說(shuō)法，告誡他好好把握現在的時(shí)光好好念書(shū)。不知道他能不能體會(huì )到這種心情呢。反正自己當時(shí)是很感慨呢。
實(shí)踐體會(huì ):
忙碌的日子總是過(guò)得很快，一個(gè)多月很快就過(guò)去了。我的家教實(shí)踐活動(dòng)也告一段落了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).
很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：我們在幫別人補習的時(shí)候不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。通過(guò)這次，學(xué)會(huì )了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”。
第二，通過(guò)將近一個(gè)月時(shí)間非常有規律的家教生活，我發(fā)現自己平時(shí)行為過(guò)于懶散。經(jīng)過(guò)這次，我懂得了：準時(shí)是對別人的一種最起碼的尊重，這也是以后走入社會(huì )需要時(shí)刻謹記的。特別是想要成為老師的話(huà),為人師表很重要。
第三，通過(guò)這次的家教實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì )到了做老師的不容易，想當初總是抱怨老師總是給我們布置很多很多作業(yè)，總是不準我們做這樣做那樣，現在終于明白，他們寧愿被我們抱怨也要為我們好。在這里，我想由衷地說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
第四，這個(gè)暑假我也學(xué)到了在學(xué)校、在課本里學(xué)不到的東西�，F在就業(yè)形勢十分嚴峻，本科畢業(yè)的學(xué)生很多很多，而且用人單位需要的不再是一張畢業(yè)證，而是工作經(jīng)驗以及你的工作能力。所以，我下定決心要在大學(xué)期間努力培養自己各方面的能力，自我發(fā)展。感謝這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我成長(cháng)。
以后暑期有機會(huì )，我想嘗試一下其他種類(lèi)的工作，讓自己的暑期社會(huì )實(shí)踐更加豐富，進(jìn)一步完善自己，讓自己更好的適應社會(huì )的需要，可以靈活運用知識，而不是死學(xué)知識卻不會(huì )運用。做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 3
一、實(shí)踐總結目的
作為祖國未來(lái)的事業(yè)的繼承人，新一代大學(xué)生應該及早樹(shù)立自己的歷史責任感，提高自己的社會(huì )適應能力。假期的社會(huì )實(shí)踐總結就是很好的鍛煉自己的機會(huì )。當下，掙錢(qián)早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會(huì )實(shí)踐總結提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極激勵大學(xué)生多接觸社會(huì )了解社會(huì )，一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐總結中去，提高各方面的能力；另一方面可以累積工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐總結，最理想的就是找到與本專(zhuān)業(yè)對口單位進(jìn)行實(shí)習，從而提高自己的實(shí)戰水平，同時(shí)可以將課本知識在實(shí)踐總結中得到運用，從而更好的指導自己今后的學(xué)習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專(zhuān)業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì )實(shí)踐總結的方式。目的在于熟悉社會(huì )。就職業(yè)本身而言，并無(wú)高低貴賤之分，存在即為合理。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長(cháng)期處于校園的我們對社會(huì )有一種更直觀(guān)的熟悉。
二、實(shí)踐總結過(guò)程
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是環(huán)繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的x總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐總結—走進(jìn)x市x餐廳。
在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，天天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
三、實(shí)踐總結心得
在這次實(shí)踐總結中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。興許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注重到社會(huì )實(shí)踐總結，社會(huì )實(shí)踐總結必不可少。究竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的'一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的對社會(huì )實(shí)用的人才。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才干更好地為社會(huì )服務(wù)。雖然這次的實(shí)踐總結惟獨短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì )了很多道理。
將自己這短短的幾天實(shí)踐總結同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷生活條件所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服艱難的能力也較差，經(jīng)常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐總結是促進(jìn)大學(xué)生素養教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )了解社會(huì )服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神實(shí)踐總結能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
四、實(shí)踐總結總結
實(shí)踐總結出真知，社會(huì )實(shí)踐總結活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐總結育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素養，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐總結不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才干，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 4
注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。所以今年過(guò)年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養自己的吃苦耐勞精神，不斷提高自己的綜合能力與素質(zhì)，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而精彩，因此，在大學(xué)假期間進(jìn)行了一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感觸的就是在面包店里賣(mài)面包的這份工作。特有如下心得體會(huì )與感悟。
一、實(shí)踐目的
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐內容
通過(guò)在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會(huì )社會(huì )事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結果
通過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不易的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì )到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣，增長(cháng)了自己的社會(huì )經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )
1.掙錢(qián)的辛苦。每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進(jìn)行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤工作，掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很艱難的過(guò)程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
3.具備隨機應變的能力。要具備隨機應變的能力是因為在銷(xiāo)售的過(guò)程中，總會(huì )遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒(méi)有隨機應變的`能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì )導致交易失敗甚至給自己帶來(lái)不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì )，總說(shuō)大學(xué)生接觸不到社會(huì )，我想自己體驗一下社會(huì )到底是什么樣子，一個(gè)月下來(lái)，還是有所收獲。
1、在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。以前，我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )隨機應變，總是想說(shuō)什么就說(shuō)，談話(huà)時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
2、在社會(huì )上工作要有自信。我剛工作時(shí)，總認為自己什么都做不好，就養成了不恥下問(wèn)的習慣，干什么都問(wèn)好，一開(kāi)始大家還有耐心。然而當我慢慢熟悉后，還是改不了這個(gè)習慣，大家邊有點(diǎn)煩了。后來(lái)，同事說(shuō)“你能不能有點(diǎn)自信，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的表現。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點(diǎn)自信。不論你以后做什么工作，肯定會(huì )又要自己做主的時(shí)候，所以，自信一點(diǎn)，自己作主。
3、工作中也充滿(mǎn)學(xué)習的機會(huì )。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好，但也還是受了點(diǎn)熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說(shuō)我們學(xué)的東西，討論我們都看過(guò)的書(shū)，很有意思。其實(shí)，生活中，工作中，到處都是學(xué)習的機會(huì )，只要肯抓住，不一定要在學(xué)校學(xué)習。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 5
寒假到了，新年快要到了。我們終究可以快樂(lè )過(guò)一個(gè)美好的假期了�？墒�，我們怎樣才能過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的寒假呢?在重視素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì )實(shí)踐作為增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和進(jìn)步學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才華的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好情勢。所以今年過(guò)年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養自己的吃苦刻苦精神，不斷進(jìn)步自己的綜合能力與素質(zhì)，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而出色，因此，在大學(xué)第二個(gè)寒假期間進(jìn)行了一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感慨的就是在面包店里賣(mài)面包的這份工作。特有以下心得體會(huì )與感悟。
一、實(shí)踐目的
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好情勢;是培養鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養性，建立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐內容
通過(guò)在店內以零工的情勢鍛煉自己的能力，體會(huì )社會(huì )事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結果
通過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不但通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不容易的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì )到了父母工作的辛勞，收獲了很多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣，增長(cháng)了自己的社會(huì )經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )
1.掙錢(qián)的辛勞。天天辛辛勞苦重復一樣的工作，謹慎翼翼的進(jìn)行平常工作，才可以得到工資，這次的體驗確切讓我真逼真切感遭到父母的錢(qián)來(lái)之不容易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛苦工作，掙錢(qián)確切是個(gè)很艱巨的進(jìn)程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感慨的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它.假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不斷學(xué)習不斷積累。碰到不懂的.地方，自己先千方百計解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
3.具有隨機應變的能力。要具有隨機應變的能力是由于在銷(xiāo)售的進(jìn)程中，總會(huì )碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒(méi)有隨機應變的能力，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會(huì )致使交易失敗乃至給自己帶來(lái)沒(méi)必要要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
4.微笑面對每位顧客。對人友善，肯定會(huì )取得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是所有人類(lèi)共有的語(yǔ)言。做服務(wù)行業(yè)的人應當養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺(jué)。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢(qián)，也無(wú)需努力，但它令人感到舒適，樂(lè )于接受你。相對面無(wú)表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
5.熟悉來(lái)源于實(shí)踐。一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是其實(shí)不排擠學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷增進(jìn)人類(lèi)熟悉能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著(zhù)這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思主義哲學(xué)夸大實(shí)踐對熟悉的決定作用，熟悉對實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對實(shí)踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實(shí)踐具有指導作用。熟悉在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，應用到客觀(guān)實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那末所學(xué)的就即是零。理論應當與實(shí)踐相結合。另外一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
五、概論與綜述
在這次為期較短的社會(huì )實(shí)踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會(huì )實(shí)踐的重要性，也感遭到人生需要奮斗，我們都需要從現在就開(kāi)始把握一定的專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生出色而燦爛。我看到了一些在學(xué)�？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我想，這個(gè)應當是我這次做社會(huì )實(shí)踐最大的收獲。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 6
一、實(shí)踐內容
通過(guò)應聘為酒店的服務(wù)員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，發(fā)現問(wèn)題，提出建議，最后對全體公司員工進(jìn)行問(wèn)卷調查，在調查中發(fā)現問(wèn)題，提出有利管理的建議與意見(jiàn)，促進(jìn)公司管理水平的提高。
二、實(shí)踐目的
為了體會(huì )在社會(huì )中的工作生活，體驗打工的苦與樂(lè )，為將來(lái)融入社會(huì )打下基礎與作好心理準備；同時(shí)響應學(xué)校培養與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿(mǎn)懷信心地踏上了社會(huì )實(shí)踐之路。
三、實(shí)踐經(jīng)歷
這學(xué)期的暑假，我只身去了xx，xx是個(gè)人才聚集的地方，特區的經(jīng)濟很發(fā)達。因為父母都在xx的原因，所以就把xx做為我的實(shí)踐地點(diǎn)；在xx區的福華路，我找到了家酒店，應聘成為了酒店的服務(wù)員，從x月xx日開(kāi)始了為期1個(gè)月的打工生活。
在起先的日子里，我只是以觀(guān)察熟悉為主，學(xué)會(huì )一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過(guò)我耐心的觀(guān)察和經(jīng)理及同事的細心教導與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實(shí)說(shuō)到底就是把顧客服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會(huì )很多原則與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。
我的工作任務(wù)主要負責大廳的顧客，有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺都由我負責處理；另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣(mài)，外賣(mài)都是周?chē)纳钚^、寫(xiě)字樓、商場(chǎng)。
一個(gè)月的實(shí)習當中，我親身感受著(zhù)酒店的每一個(gè)管理層面，聽(tīng)說(shuō)著(zhù)員工們的苦與樂(lè )，結合著(zhù)自己所學(xué)的知識，同時(shí)也發(fā)現了些問(wèn)題，便試著(zhù)向酒店管理層提些淺薄的建議。
后來(lái)的工作中，我想到了用問(wèn)卷調查的方式來(lái)反映酒店管理存在的問(wèn)題，聯(lián)系我工作中所發(fā)現的，打印了多份問(wèn)卷，請員工們填寫(xiě)，我回收后總結了些問(wèn)題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對他有所幫助。
實(shí)習結束后，總經(jīng)理給予了我1600的工資，這是我的勞動(dòng)所得。
四、實(shí)踐成果
社會(huì )實(shí)踐的目的主要看你所學(xué)到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著(zhù)怎么樣的社會(huì )實(shí)踐。你做個(gè)環(huán)境的調查報告，也許對你并沒(méi)有多大的促進(jìn)作用，所以在社會(huì )實(shí)踐當中有無(wú)對自己有所促進(jìn)，才是此次社會(huì )實(shí)踐的評價(jià)標準。
通過(guò)本次的社會(huì )實(shí)踐我學(xué)會(huì )了很多，也體會(huì )和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長(cháng)成才都很有幫助。我總結了以下幾些認識：
1、所學(xué)知識要用到實(shí)際工作中，需實(shí)踐的經(jīng)驗，要下大功夫。在當服務(wù)員的過(guò)程中，我總把自己當作是個(gè)管理者來(lái)看待公司的日常工作，從一個(gè)領(lǐng)導者的角度來(lái)考慮著(zhù)一些問(wèn)題，總想著(zhù)用所學(xué)過(guò)的管理方法與經(jīng)驗運用到實(shí)際工作當中去，但我發(fā)現，儲存在我腦中的知識少之甚少，即便是些管理方面的知識，都未能想起一些，更何談得來(lái)運用。那時(shí)我才發(fā)現我所學(xué)到的并沒(méi)有那樣的豐富，掌握的并沒(méi)有那樣的'牢靠，就象一個(gè)不會(huì )打仗的戰士，卻拿著(zhù)槍矛站在了戰場(chǎng)上。
大學(xué)四年之后，我是否也會(huì )象現在一樣，沒(méi)有準備好就踏入社會(huì )？其實(shí)這就讓我學(xué)會(huì )了一種緊迫感，讓我學(xué)好學(xué)更多掌握更多的緊迫感，大學(xué)四年并不漫長(cháng)，也并不空閑，需要我們學(xué)得其實(shí)很多，只是我們還沒(méi)有真正的發(fā)現。
運用所學(xué)的知識指導實(shí)踐也是個(gè)難題，如何與實(shí)踐相結合，運用所掌握的管理方法指導具體的工作更是難題。你不知道從何入手，你不能象套用數學(xué)公式那樣地去代用你的管理思想；這個(gè)錯綜復雜的實(shí)際，需要你綜合、大局式地考慮，你要替老板經(jīng)理著(zhù)想，也要替員工著(zhù)想，而矛盾的存在如何更好地去平衡等等都是些頭疼的問(wèn)題，分工協(xié)作的多少，如何引導員工們的意見(jiàn)，團結員工們到一條心上來(lái)都是十分刺手。單單知道一個(gè)方法一個(gè)道理并不能順利地解決問(wèn)題，這當中更需要實(shí)踐的經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)踐的經(jīng)驗，讓實(shí)際來(lái)適用改造你的知識，在實(shí)踐中認識到新的知識與經(jīng)驗。從而變成一個(gè)特殊而又普遍的實(shí)踐規律，更好地指導你的工作。運用知識到實(shí)際工作當中還需花很大的工夫，我們在學(xué)校中僅僅是“紙上談兵”，社會(huì )實(shí)踐就是一個(gè)很好的實(shí)地操作演練。
2、生活是份責任，有苦有樂(lè )。我體驗到了打工的乏味，每天重復著(zhù)相同的工作，尤其是服務(wù)員每天都做著(zhù)相同的程序，打掃衛生、擺臺、收臺、再擺臺，服務(wù)顧客…我耐不住這樣的生活，我試著(zhù)問(wèn)同事們如何堅持著(zhù)，他們大都流露出一些無(wú)奈，服務(wù)員大多是初中畢業(yè)來(lái)xx闖的青年，沒(méi)有多少學(xué)歷，所以只好從事服務(wù)員等行業(yè)，他們都說(shuō)沒(méi)辦法或沒(méi)能力去改變自己的一些，而賺錢(qián)是他們的唯一目標，或說(shuō)是迫于生計，其實(shí)這也是生活的艱辛所在，為了生活，我們要工作著(zhù)，我們無(wú)法逃避這些，這是生活的責任，對爸媽來(lái)說(shuō)是家庭的責任，所以我們堅持著(zhù)各自所生活的依托。其實(shí)這就反映了我們校園生活是多么的快樂(lè )，生活豐富多彩，爸媽供養著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只有學(xué)習這門(mén)事。一方面我回珍惜這份校園生活，另一方面我會(huì )向著(zhù)那份社會(huì )中的生活責任做好準備，我迎接著(zhù)那份重擔，我相信樂(lè )趣無(wú)窮，工作的樂(lè )趣。
3、另外，我送外賣(mài)時(shí)，體會(huì )到的那種氛圍都能激勵著(zhù)我努力完善自我，找份好的工作。酒店處于中央商務(wù)區，送外賣(mài)大多是去寫(xiě)字樓，xxx商會(huì )中心等，里面的工作環(huán)境十分的優(yōu)越，讓我十分的向往與期盼，我會(huì )提醒激勵自我。
在與顧客的打交道過(guò)程中我也學(xué)會(huì )了些人際關(guān)系，包括如何去與顧客交流處理種。種問(wèn)題，這些都是很用實(shí)與值得的。
總之，這次社會(huì )實(shí)踐我收獲很多。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 7
一、實(shí)踐目的與意義
本次社會(huì )實(shí)踐旨在通過(guò)參與社區服務(wù)活動(dòng)，深入理解和踐行馬克思主義基本原理中的勞動(dòng)觀(guān)和群眾觀(guān)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要掌握理論知識，更要將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中，通過(guò)勞動(dòng)服務(wù)社區，體驗勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，培養吃苦耐勞的精神和為人民服務(wù)的意識。
二、實(shí)踐內容與過(guò)程
1.活動(dòng)組織：我們根據就近、就地、就便的原則，組織了“進(jìn)社區”活動(dòng)小組，并制定了詳細的實(shí)踐活動(dòng)計劃。
2.實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請服務(wù)：為市民解答保障性住房申請相關(guān)問(wèn)題，審核并發(fā)放申請表，錄入資料等。這一過(guò)程中，我們深刻體會(huì )到政府政策的溫暖與嚴謹，也提高了自己的溝通能力和辦事效率。
電腦維修與日常維護：為社區工作站的工作人員提供電腦維修服務(wù)，講解日常維護小技巧。通過(guò)實(shí)踐，我們掌握了更多實(shí)用技能，也感受到了技術(shù)服務(wù)在日常工作中的重要性。
社區衛生打掃：參與社區公共區域的衛生打掃工作，體驗環(huán)衛工人的`辛勞。這次經(jīng)歷讓我們更加珍惜清潔的環(huán)境，也學(xué)會(huì )了尊重他人的勞動(dòng)成果。
3.配合社區工作：我們還積極參與了社區宣傳、老人證派發(fā)、緊急補助金申請書(shū)撰寫(xiě)等工作，與社區人員緊密配合，共同為社區居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、實(shí)踐收獲與感悟
1.理論與實(shí)踐相結合：通過(guò)實(shí)踐，我們將馬克思主義基本原理中的理論知識與實(shí)際工作相結合，加深了對理論知識的理解。
2.培養吃苦耐勞精神：勞動(dòng)中的艱辛讓我們更加珍惜現有的學(xué)習條件和生活環(huán)境，培養了吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的品格。
3.增強社會(huì )責任感：參與社區服務(wù)讓我們深刻感受到作為社會(huì )一員的責任與使命，激發(fā)了我們的社會(huì )責任感和服務(wù)意識。
馬原社會(huì )實(shí)踐報告 8
一、實(shí)踐背景與目的
當前，大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和態(tài)度問(wèn)題日益凸顯，影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養效果。為了深入了解大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力現狀及其影響因素，我們小組開(kāi)展了以“大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力”為主題的問(wèn)卷調查，旨在為學(xué)校提供真實(shí)可靠的數據支持，以便更好地指導教育教學(xué)工作。
二、調查方法與過(guò)程
1.問(wèn)卷設計：我們結合相關(guān)文獻和資料，設計了包含學(xué)習動(dòng)力來(lái)源、影響因素、學(xué)習態(tài)度等多個(gè)維度的問(wèn)卷。
2.樣本選�。翰捎梅謱映闃拥姆椒�，從各年級、各專(zhuān)業(yè)中隨機抽取調查對象，確保樣本的.代表性和廣泛性。
3.數據收集與分析：通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合的方式發(fā)放問(wèn)卷，并對收集到的數據進(jìn)行統計分析，得出相關(guān)結論。
三、調查結果與分析
1.學(xué)習動(dòng)力來(lái)源：調查結果顯示，大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力主要來(lái)源于未來(lái)就業(yè)、自我完善、贏(yíng)得尊重等方面。其中，未來(lái)就業(yè)前景是影響學(xué)習動(dòng)力的最重要因素之一。
2.影響因素分析：
內部因素：學(xué)習目的不明確、興趣不濃、自信心不足等是影響學(xué)習動(dòng)力的主要內部因素。
外部因素：社會(huì )競爭壓力、家庭期望、學(xué)校環(huán)境等則構成了重要的外部影響因素。
3.學(xué)習態(tài)度與行為：大多數學(xué)生表示能夠認識到學(xué)習的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中仍存在拖延、分心等問(wèn)題。
四、建議與對策
1.加強思想政治教育：引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，明確學(xué)習目的和意義。
2.提升教學(xué)質(zhì)量：改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。
3.營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境：加強學(xué)校文化建設和管理力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
4.加強心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，提供必要的心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
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一、實(shí)踐背景與目的
在當前社會(huì )，大學(xué)生作為社會(huì )未來(lái)的建設者和接班人，應積極參與社會(huì )實(shí)踐，增強社會(huì )責任感和勞動(dòng)觀(guān)念。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)“進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng)，弘揚中華民族扶危濟困、助人為樂(lè )的傳統美德，培養當代大學(xué)生的吃苦耐勞精神和良好品行。
二、實(shí)踐內容與方法
1.實(shí)踐活動(dòng)組織：
根據學(xué)校安排，組織“進(jìn)社區”活動(dòng)小組，成員來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生。
按照就近、就地、就便的原則，選擇社區作為實(shí)踐基地。
2.具體實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請服務(wù)：為市民解答保障性住房申請相關(guān)問(wèn)題，協(xié)助填寫(xiě)申請表，并嚴格審核申請材料。
電腦維修與維護：為社區工作站的工作人員提供電腦維修服務(wù)，解決日常使用中遇到的問(wèn)題。
社區宣傳與協(xié)助：協(xié)助社區開(kāi)展宣傳活動(dòng)，派發(fā)相關(guān)證件，撰寫(xiě)緊急補助金申請書(shū)等。
環(huán)境衛生整治：參與社區衛生打掃，清理垃圾，美化社區環(huán)境。
3.實(shí)踐時(shí)間安排：
本次實(shí)踐活動(dòng)為期二十多天，利用寒假時(shí)間進(jìn)行。
三、實(shí)踐成果與反思
1.實(shí)踐成果：
成功協(xié)助多名市民完成保障性住房申請流程。
解決了社區工作站多起電腦故障問(wèn)題，提高了工作效率。
參與了多次社區宣傳活動(dòng)，增強了社區居民的參與感和滿(mǎn)意度。
通過(guò)環(huán)境衛生整治，改善了社區環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量。
2.個(gè)人反思：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的.艱辛與價(jià)值，增強了社會(huì )責任感和勞動(dòng)觀(guān)念。
認識到自身在專(zhuān)業(yè)知識應用、人際交往能力等方面的不足，明確了未來(lái)努力的方向。
感受到團隊合作的重要性，學(xué)會(huì )了如何與不同背景的人有效溝通與合作。
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一、實(shí)踐背景與目的
近年來(lái)，大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題日益凸顯，影響了教學(xué)效果和人才培養質(zhì)量。為了深入了解大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力現狀及其影響因素，本次實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，對我校大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力進(jìn)行了深入調查。
二、調查方法與過(guò)程
1.調查對象：
我校全體在校大學(xué)生。
2.調查方式：
采用書(shū)面問(wèn)卷形式，在分層的基礎上對各年級進(jìn)行抽樣調查。
3.問(wèn)卷設計：
問(wèn)卷內容涵蓋學(xué)習動(dòng)力來(lái)源、學(xué)習目的、學(xué)習興趣、學(xué)習自覺(jué)性等多個(gè)方面。
4.調查過(guò)程：
在教室、圖書(shū)館、宿舍等地發(fā)放問(wèn)卷，并回收分析。
三、調查結果與分析
1.學(xué)習動(dòng)力來(lái)源：
大多數學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力來(lái)源于未來(lái)就業(yè)和個(gè)人發(fā)展（如找到理想工作、自我?jiàn)^斗自我完善等）。
少數學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力來(lái)源于外部因素（如家庭期望、社會(huì )壓力等）。
2.學(xué)習目的與興趣：
大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目的，但學(xué)習興趣不夠濃厚，尤其是對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣普遍較低。
大部分學(xué)生認為學(xué)習主要是為了將來(lái)找到一份好工作，而非出于對知識本身的熱愛(ài)。
3.學(xué)習自覺(jué)性：
學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性普遍不高，容易受到外界因素（如游戲、社交等）的干擾。
部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習計劃和目標，導致學(xué)習效率低下。
四、建議與對策
1.加強思想政治教育：
通過(guò)課堂教育、專(zhuān)題講座等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，明確學(xué)習目的和意義。
2.激發(fā)學(xué)習興趣：
改革教學(xué)方式和方法，采用多樣化的'教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
鼓勵學(xué)生參與課外科研、實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬知識面和視野。
3.提高學(xué)習自覺(jué)性：
加強學(xué)生自我管理和自我約束能力的培養，引導學(xué)生制定合理的學(xué)習計劃和目標。
加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，形成良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的現狀及其影響因素，并提出了相應的建議與對策。希望這些建議能夠對提高大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力、促進(jìn)人才培養質(zhì)量提升起到一定的作用。
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一、實(shí)踐目的與意義
本次社會(huì )實(shí)踐旨在通過(guò)參與社區服務(wù)活動(dòng)，將馬克思主義基本原理中的勞動(dòng)觀(guān)、群眾觀(guān)等理論知識應用于實(shí)際，增強大學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力，同時(shí)弘揚中華民族扶危濟困、助人為樂(lè )的傳統美德。
二、實(shí)踐內容與過(guò)程
1.組織動(dòng)員：響應學(xué)校號召，組建“進(jìn)社區”服務(wù)小組，明確實(shí)踐主題和目標，制定詳細的活動(dòng)計劃。
2.實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請服務(wù)：為市民解答保障性住房申請相關(guān)問(wèn)題，協(xié)助準備申請材料，并嚴格審核申請人資格，確保公平公正。
電腦維修與培訓：為社區工作站工作人員提供電腦日常維護培訓，解決電腦故障，提高工作效率。
環(huán)境衛生整治：參與社區環(huán)境衛生清掃，改善社區環(huán)境，同時(shí)宣傳環(huán)保理念，引導居民共同參與。
社區活動(dòng)宣傳：協(xié)助社區開(kāi)展各類(lèi)宣傳活動(dòng)，如派發(fā)老人證、宣傳社區文化等，增強社區凝聚力。
3.總結反思：實(shí)踐結束后，組織小組成員進(jìn)行總結會(huì )議，分享實(shí)踐經(jīng)驗，反思存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議。
三、實(shí)踐成果與收獲
1.服務(wù)成效顯著(zhù)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，為社區居民提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，得到了社區居民的廣泛好評。
2.理論聯(lián)系實(shí)際：將馬克思主義基本原理中的.理論知識與社區服務(wù)實(shí)踐相結合，加深了對理論知識的理解和應用能力。
3.增強社會(huì )責任感：通過(guò)參與社區服務(wù)活動(dòng)，增強了大學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，激發(fā)了為社會(huì )做貢獻的熱情。
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一、實(shí)踐背景與目的
當前，大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足已成為一個(gè)普遍現象，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習效果和未來(lái)發(fā)展。本次社會(huì )實(shí)踐旨在通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，了解大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的現狀及其影響因素，為提升大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力提供科學(xué)依據。
二、實(shí)踐方法與過(guò)程
1.問(wèn)卷設計：結合馬克思主義基本原理中關(guān)于人的全面發(fā)展、社會(huì )存在決定社會(huì )意識等理論，設計了一份關(guān)于大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的問(wèn)卷。
2.樣本選擇：采用分層抽樣的方法，從不同學(xué)院、不同年級中隨機抽取一定數量的學(xué)生作為調查對象。
3.數據收集與分析：通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下方式發(fā)放問(wèn)卷，收集數據后使用統計軟件進(jìn)行分析，得出大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的.主要來(lái)源及其影響因素。
三、實(shí)踐結果與分析
1.學(xué)習動(dòng)力來(lái)源：調查結果顯示，大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力主要來(lái)源于未來(lái)就業(yè)需求（如找到理想工作）、自我完善與提升（如自我?jiàn)^斗、自我完善）等方面。
2.影響因素分析：
內在因素：包括學(xué)習興趣、學(xué)習目的、自我控制能力等。部分大學(xué)生學(xué)習興趣不濃、學(xué)習目的不明確、自我控制能力較差，導致學(xué)習動(dòng)力不足。
外在因素：包括社會(huì )環(huán)境、家庭期望、學(xué)校氛圍等。社會(huì )競爭壓力、家庭期望過(guò)高、學(xué)校教學(xué)方法單一等因素也可能影響大學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
3.對策建議：針對調查結果，提出了一系列提升大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的對策建議，如加強思想政治教育、改革教學(xué)方法、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍等。
四、實(shí)踐總結與展望
本次社會(huì )實(shí)踐通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，深入了解了大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的現狀及其影響因素，為提升大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力提供了科學(xué)依據。未來(lái)，我們將繼續關(guān)注大學(xué)生學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題，不斷探索更加有效的解決方法，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
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一、實(shí)踐背景與目的
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，高校學(xué)生對于社會(huì )實(shí)踐的需求日益增強。本次馬原社會(huì )實(shí)踐以“深入社區，服務(wù)群眾”為主題，旨在通過(guò)參與社區服務(wù)活動(dòng)，增強大學(xué)生的社會(huì )責任感，加深對馬克思主義基本原理中“勞動(dòng)觀(guān)”的'理解，同時(shí)提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
二、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：2024年7月1日至7月15日
地點(diǎn)：XX市XX社區
三、實(shí)踐內容與過(guò)程
1. 社區環(huán)境整治：參與社區的環(huán)境衛生整治工作，包括清掃街道、綠化帶，清理垃圾等。通過(guò)勞動(dòng)，親身體驗到勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，增強了對“勞動(dòng)最光榮”這一理念的認同感。
2. 居民服務(wù)活動(dòng)：協(xié)助社區工作人員開(kāi)展居民服務(wù)活動(dòng)，如為老年人提供生活幫助、為兒童開(kāi)展暑期輔導班等。在與居民的互動(dòng)中，了解了社區的基本情況，增強了服務(wù)意識和溝通能力。
3. 政策宣傳與咨詢(xún)：參與社區政策宣傳活動(dòng)，向居民宣傳國家相關(guān)政策法規，解答居民疑問(wèn)。通過(guò)這一過(guò)程，加深了對國家政策的理解，提高了自己的政策素養。
四、實(shí)踐成果與反思
1. 成果：通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，不僅改善了社區環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量，還增強了自身的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。同時(shí)，也促進(jìn)了馬克思主義基本原理在實(shí)踐中的應用與理解。
2. 反思：在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現了自己在溝通能力和組織協(xié)調能力方面的不足。未來(lái)需要更加注重這些方面的鍛煉與提升。此外，也深刻認識到勞動(dòng)的價(jià)值與意義，將更加珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者。
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一、實(shí)踐背景與目的
為了更好地了解當前社會(huì )的就業(yè)形勢和職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，本次馬原社會(huì )實(shí)踐以“企業(yè)調研與職業(yè)發(fā)展探索”為主題，通過(guò)深入企業(yè)一線(xiàn)進(jìn)行調研，了解企業(yè)的運營(yíng)模式、人才需求及職業(yè)發(fā)展路徑等，為未來(lái)的職業(yè)規劃打下基礎。
二、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：2024年8月1日至8月15日
地點(diǎn)：XX市XX企業(yè)
三、實(shí)踐內容與過(guò)程
1. 企業(yè)參觀(guān)與學(xué)習：參觀(guān)企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間、研發(fā)部門(mén)等關(guān)鍵部門(mén)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、技術(shù)創(chuàng )新及產(chǎn)品研發(fā)等情況。通過(guò)與企業(yè)員工的交流，深入了解企業(yè)的文化氛圍和工作環(huán)境。
2. 職業(yè)發(fā)展訪(fǎng)談：與企業(yè)的人力資源部門(mén)負責人及部分員工進(jìn)行訪(fǎng)談，了解企業(yè)的招聘流程、人才需求、職業(yè)發(fā)展路徑及晉升機制等。通過(guò)訪(fǎng)談，對職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識和規劃。
3. 市場(chǎng)調研與分析：結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，對企業(yè)所在行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調研與分析，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢、競爭格局及未來(lái)發(fā)展方向等。通過(guò)這一過(guò)程，提升了自己的市場(chǎng)敏感度和分析能力。
四、實(shí)踐成果與反思
1. 成果：通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐，不僅了解了企業(yè)的運營(yíng)模式和人才需求情況，還對自己的職業(yè)規劃有了更清晰的認識和定位。同時(shí)，也提升了自己的市場(chǎng)調研與分析能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的.基礎。
2. 反思：在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐結合方面還存在一定的差距。未來(lái)需要更加注重將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中去，不斷提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。此外，也認識到職業(yè)規劃的重要性，將更加注重個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規劃與實(shí)現。
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一、實(shí)踐背景與目的
為了深入理解和實(shí)踐馬克思主義基本原理，特別是勞動(dòng)價(jià)值論和為人民服務(wù)的思想，我參加了學(xué)校組織的“進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)際勞動(dòng)，培養大學(xué)生的社會(huì )責任感和勞動(dòng)精神，同時(shí)關(guān)注家鄉發(fā)展，為社區建設貢獻自己的力量。
二、實(shí)踐內容與過(guò)程
1. 活動(dòng)組織：根據學(xué)校有關(guān)精神和安排，我們成立了“進(jìn)社區”活動(dòng)小組，并制定了詳細的實(shí)踐活動(dòng)計劃�；顒�(dòng)遵循就近、就地、就便的原則，確保每位成員都能積極參與。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請服務(wù)：為市民解答保障性住房申請相關(guān)問(wèn)題，協(xié)助填寫(xiě)申請表，并嚴格審核申請資料，確保公平公正。
電腦維修與培訓：為社區工作站的工作人員提供電腦日常維護培訓，解決電腦使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如重裝系統、修復數據等。
社區衛生打掃：組織小組成員參與社區衛生打掃，清理垃圾，美化環(huán)境。通過(guò)勞動(dòng)，我們深刻體會(huì )到了環(huán)衛工人的辛苦，也增強了環(huán)保意識。
3. 配合社區工作：我們還積極協(xié)助社區開(kāi)展其他活動(dòng)，如宣傳社區政策、派發(fā)老人證、為有特別情況的居民撰寫(xiě)緊急補助金申請書(shū)等。
三、實(shí)踐收獲與反思
1. 勞動(dòng)價(jià)值認同：通過(guò)實(shí)際勞動(dòng)，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)不僅創(chuàng )造了物質(zhì)財富，更在精神上給予了我們滿(mǎn)足感和成就感。
2. 社會(huì )責任感增強：參與社區服務(wù)活動(dòng)，讓我更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題和民生需求，增強了作為大學(xué)生的社會(huì )責任感。
3. 團隊協(xié)作能力提升：在小組活動(dòng)中，我們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，這不僅提升了我們的團隊協(xié)作能力，也增進(jìn)了彼此之間的.友誼。
四、結論與建議
此次社區服務(wù)活動(dòng)是一次寶貴的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷。它不僅讓我們將馬克思主義基本原理與實(shí)際生活相結合，更讓我們在實(shí)踐中成長(cháng)和進(jìn)步。建議學(xué)校今后繼續開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，為更多的大學(xué)生提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )和平臺。
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一、調查背景與目的
為了了解當代大學(xué)生的閱讀傾向和閱讀習慣，探索提高大學(xué)生閱讀能力和文化素養的有效途徑，我們小組開(kāi)展了本次調查。通過(guò)問(wèn)卷調查和數據分析，我們希望能夠為學(xué)校和圖書(shū)館等相關(guān)部門(mén)提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)。
二、調查對象與方法
1. 調查對象：本校各年級、各專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。
2. 調查方法：采用書(shū)面問(wèn)卷形式，在分層的基礎上對各年級進(jìn)行抽樣調查。共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷100份。
三、調查結果與分析
1. 閱讀興趣傾向：
大部分大學(xué)生（75.6%）表示在空閑時(shí)間會(huì )閱讀書(shū)籍或資料。
閱讀類(lèi)型廣泛，其中小說(shuō)最受歡迎（占33%），其次是專(zhuān)業(yè)、技能、考試等有關(guān)實(shí)用性書(shū)籍（占22%）。
對于名著(zhù)的閱讀，有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀，但仍有近半數（45.4%）的人表示喜歡但很少讀或不喜歡讀。
2. 閱讀時(shí)間與閱讀量：
大部分學(xué)生（77.8%）每天閱讀時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)取?/p>
月閱讀量方面，15.9%的學(xué)生每月讀3本以上的書(shū)，57.3%的學(xué)生閱讀1~2本，26.8%的.學(xué)生每月讀少于1本。
3. 閱讀方式與目的：
大部分學(xué)生（61%）將圖書(shū)館借閱作為閱讀的主要途徑。
閱讀目的多樣，其中獲取信息、擴大知識面（占51.2%）和備考或學(xué)習需要（占31.7%）是主要原因。
四、問(wèn)題與建議
1. 問(wèn)題：
部分大學(xué)生對課外閱讀缺乏重視，閱讀時(shí)間和閱讀量不足。
對于名著(zhù)等經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀熱情不高，存在閱讀功利性和盲目性現象。
2. 建議：
學(xué)校和圖書(shū)館應加強對大學(xué)生閱讀習慣的引導和培養，提供更多的閱讀資源和指導服務(wù)。
鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高文化素養和人文情懷。
開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。
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