師范大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文
在日常生活和工作中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師范大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師范大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文1
主題：“你的成就，是我的驕傲”
我是來(lái)自福建師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院20xx級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖然每天沉浸在如音符般英文字符的世界中，但是業(yè)余時(shí)間的我卻喜好涂鴉。
本次暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)是廈門(mén)xxx圖書(shū)館，在哪里我所扮演的是義工老師的角色，主要是教6―12歲的孩子畫(huà)畫(huà)。在這個(gè)義工活動(dòng)中，我們所服務(wù)的對象是外來(lái)工子女。
實(shí)踐目的：由于同心圖書(shū)館所處的位置附近是工業(yè)區，這里集中了許多外來(lái)務(wù)工人員，她們在附近各個(gè)工廠(chǎng)工作。每當暑期來(lái)臨之時(shí)，父母無(wú)暇看管孩子，而且他們大部分沒(méi)有較高的文化水平，對孩子疏于管教。而這個(gè)時(shí)候學(xué)校已經(jīng)放假了，這些孩子在暑假的安全就沒(méi)有了非常好的保障。故本次社會(huì )實(shí)踐的目的是為了幫助外來(lái)工孩子塑造良好性格以及進(jìn)行看管照顧，保證孩子的安全，給他們帶來(lái)更多的業(yè)余興趣愛(ài)好，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
參與人員：同心圖書(shū)館工作人員，當地老師，以及志愿者。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年七月十二日至八月九日
開(kāi)設課程：書(shū)法，國花，手工，(同安區在職老師)簡(jiǎn)筆畫(huà)(本次負責簡(jiǎn)筆畫(huà)教程)
附：簡(jiǎn)筆畫(huà)課程安排
第一堂: “繽紛夏日”主題，畫(huà)西瓜等水果(主要用具鉛筆，水
第二堂：“神奇油畫(huà)棒”―兒童刮畫(huà)(主要油畫(huà)棒，牙簽)
第三堂：“海邊”主題，畫(huà)大海，貝殼，椰子樹(shù)等
第四堂：繼續畫(huà)上節課沒(méi)畫(huà)完的大海的畫(huà)。一起制作學(xué)習卡片。想一個(gè)英文單詞，自己畫(huà)。例如tree 畫(huà)一顆樹(shù)。
第五堂：“過(guò)渡色運用”教學(xué)生如何用油畫(huà)棒畫(huà)出過(guò)渡色(以七色花為例)
第六堂：將所學(xué)的過(guò)渡色畫(huà)一副畫(huà)，主題待定
活動(dòng)前準備：課題計劃：7.01―7.10 進(jìn)行招生，名單確認，老師聯(lián)系，教學(xué)器材準備等前期工作：
告知附近家長(cháng)本次活動(dòng)，鼓勵孩子積極參加。(全程免費，為義工服務(wù))
開(kāi)課時(shí)間：20xx.7.12――20xx.8.09 周二，周四，周六上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)
經(jīng)過(guò)前期的招生，定于在七月十二號進(jìn)行了開(kāi)班儀式。
在這個(gè)活動(dòng)中，由小朋友們自己推選出班名，和班歌，經(jīng)過(guò)一系列的討論，小朋友們確定了他們的班名與班歌。
班名：尋夢(mèng)藝術(shù)團
班歌：快樂(lè )的孩子愛(ài)歌唱
上課形式：課前孩子到達時(shí)，首先進(jìn)行簽到。
義工老師帶讀《弟子規》教唱《跪羊圖》
課間休息十分鐘
(全程參照小學(xué)模式，讓孩子養成規矩，同時(shí)為了那些即將讀小學(xué)的孩子開(kāi)啟熟悉模式)
課程安排：
記錄模式：平時(shí)照片發(fā)布在微博@同心尋夢(mèng)藝術(shù)團 最終成果記錄在視頻中
放學(xué)模式：模仿幼兒園放學(xué)模式，進(jìn)行點(diǎn)名，分成兩批，一批家長(cháng)接送一批自己回家，進(jìn)行點(diǎn)名，然后有序回家
道德教育：在德教方面主要告訴孩子懂得感恩。
反饋模式：回執單和家訪(fǎng)
后期工作：為小朋友制作成長(cháng)記錄袋，拍攝孩子的作品。錄制視頻，進(jìn)行紀念
個(gè)人收獲：
暑假班由孩子們自己命名為“尋夢(mèng)藝術(shù)團”，每一個(gè)課程都有一個(gè)固定的義工老師，除了我本身?yè)卫L畫(huà)老師之外，還有當地的幼兒園老師中學(xué)老師參與義工活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“美”與“感恩”的話(huà)題，教會(huì )孩子發(fā)現生活中的'各種美，裝飾自己的家園。業(yè)余的時(shí)間，團隊會(huì )組織參加入戶(hù)走訪(fǎng)孩子的家，了解孩子在家的情況。在這個(gè)暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，不僅讓師范專(zhuān)業(yè)的我獲得了走上講臺的機會(huì )，并且在內心上得到了滿(mǎn)足，看著(zhù)孩子們天真無(wú)邪的笑容，以及每逢下課一句謝謝老師，老師再見(jiàn)，都讓我的內心得到了很大的滿(mǎn)足。
謝謝一句非常簡(jiǎn)單，但是這個(gè)世界上往往最簡(jiǎn)答的話(huà)語(yǔ)卻很少人可以發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)出來(lái)。孩子的世界是非常簡(jiǎn)單，他們的情感卻是比我們這些經(jīng)歷過(guò)許多事情的人來(lái)說(shuō)更加純粹美好�？吹胶⒆釉谶@個(gè)暑假中，學(xué)會(huì )了我所教的繪畫(huà)教程，以及其他老師教的手工課，書(shū)法課，國畫(huà)課，我們這些義工老師的內心得到了前所未有的滿(mǎn)足。課程結束后，還收到了學(xué)生們一起為我繪制的“心里話(huà)”明信片，內心也是久久無(wú)法平復。其中一為學(xué)生在信件中寫(xiě)到“老師，以后我也要成為一名繪畫(huà)老師�！边@對于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的成就與驕傲，成為一名學(xué)生想成為的老師。對于給這些天使們上課，我只想說(shuō)“你的成就，是我的驕傲�！�
師范大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文2
因為現在我是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過(guò)朋友的介紹找到了一份在暑期到中學(xué)幫學(xué)生補習英語(yǔ)的工作。得到此工作時(shí)，我的內心有著(zhù)一種說(shuō)不出的興奮之感，因為自己得到了一個(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )，通過(guò)面試，我順利得到了學(xué)校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段：
第一是預備階段。
先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
這些都是初三的學(xué)生，面臨著(zhù)中考的嚴峻形勢。為了孩子的學(xué)習問(wèn)題，學(xué)校和家長(cháng)都廢盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習，并向家長(cháng)和學(xué)校保證，會(huì )重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。
一個(gè)老師告訴我：
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)；教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。而我教的學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在著(zhù)一定的問(wèn)題，所以學(xué)校和家長(cháng)都提出要著(zhù)重補一下英語(yǔ)作文方面，所以我在這方面做了很多準備。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學(xué)習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒(méi)有標出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們糾正了錯誤。通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現他們在回答問(wèn)題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應付的感覺(jué)。但是他們的思路很清晰，對考試存在著(zhù)態(tài)度不正確的問(wèn)題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，如果他們認真審題，仔細做答的話(huà)，我相信他們會(huì )有很不錯的成績(jì)。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他們上類(lèi)似的課程，不時(shí)地與他們交談學(xué)習體會(huì )。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。
關(guān)于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生的英語(yǔ)作文的應試我還是了解一些的，因為我也曾是一個(gè)初中生。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線(xiàn)索，有時(shí)也針對一些例文進(jìn)行講解，告訴他們在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀(guān)念。對于作文開(kāi)頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識，有時(shí)我也會(huì )即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維。
每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間，他們會(huì )和我聊一些課外的話(huà)題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫(xiě)的一些東西。對于他們說(shuō)的話(huà)題，我都認真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現象，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現他們的見(jiàn)解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他們，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì )更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練之后他們也學(xué)到了一些寫(xiě)作的`基本技巧，寫(xiě)作水平有了一定的提高。
另外，為了培養他們在英語(yǔ)學(xué)習方面全面的興趣，我仿照我們在大學(xué)時(shí)的經(jīng)驗，在班級組織英語(yǔ)短劇表演，我們演的是白雪公主，這對他們來(lái)說(shuō)是第一次，所以同學(xué)們的積極性很高，每個(gè)人都努力準備，當然，效果很好。提供
另外，在實(shí)習期間我還擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
獎懲適當。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報。但我們細想一下，光有愛(ài)是遠遠不夠的，今天我面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是四十二人的班級。沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：
�、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；
�、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；
�、壅l(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。
由于每天上午要去學(xué)校，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉眼他們就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了為期十天的教師生活。他們的學(xué)習態(tài)度比以前端正。
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