【精華】實(shí)習自我鑒定合集十篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結,自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的實(shí)習自我鑒定10篇,歡迎大家分享。
實(shí)習自我鑒定 篇1
20xx年xx月xx日至xx月底,我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習,回顧這段經(jīng)歷我成長(cháng)了許多,雖然這段時(shí)間比較短,但我會(huì )珍惜我在那里留下的每個(gè)腳印,我相信那不是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始。xxx中學(xué)是一個(gè)教學(xué)設備先進(jìn)、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)校,盡管在xx市的中學(xué)里它并不算是最好的,但它先進(jìn)的教學(xué)設備和優(yōu)秀的教學(xué)資源是其他學(xué)校無(wú)法比擬的。
回顧這近兩個(gè)月的時(shí)間,我總結了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些,但我們在知識的構建上還存在著(zhù)很多斷章,在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實(shí)習期間,我真正的實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,我深刻體會(huì )到了教師的艱辛和不易。
出入學(xué)校,由學(xué)生轉型到老師,我感觸極深,以前一直認為初中的知識過(guò)于簡(jiǎn)單,并沒(méi)有什么好講的,但通過(guò)幫助老師批改作業(yè)和聽(tīng)老師授課,我才體會(huì )到中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)就是要把基礎講透。即使是最簡(jiǎn)單的知識也要講好多遍,學(xué)生才能理解和掌握,我們不能拿我們自己的.思維來(lái)判斷和衡量學(xué)生,我們認為簡(jiǎn)單的東西對他們來(lái)說(shuō)其實(shí)很難?粗(zhù)老師不斷的把學(xué)生教導辦公室去批評指導,我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識,更是對學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養,這才是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
每當我站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就會(huì )油然而生。實(shí)習期間,我并沒(méi)有做到一個(gè)好老師應盡的職責,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名同學(xué)記住我,我的實(shí)習就不遺憾了。記得那是實(shí)習的第四天,一個(gè)學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條:“老師,謝謝你,是你讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我定會(huì )努力學(xué)習,盡快把成績(jì)提高上去!边@是我在實(shí)習期間收到的最好的禮物,我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。
實(shí)習的第二周,我開(kāi)始準備講課,由于以前從未給別人講過(guò)課,我還真有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦,于是講課的前一天,我和老師進(jìn)行了認真的討論,老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備,第二天的那個(gè)我走上講臺,面對著(zhù)那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了。但我很快調整好自己的心態(tài),總的來(lái)說(shuō),我相信這堂課我是成功的。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如,我在講unit8的時(shí)候,這節課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和表達天氣狀況,教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn)、難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)活躍,我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高,氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。
課后,有經(jīng)驗的老教師告訴我,備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時(shí)又要有駕于課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課時(shí),一定要設法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,自然就能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
以上就是我的自我鑒定,雖然還有許多地方存在不足,但我確實(shí)收獲了很多。我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單是老師要認真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個(gè)過(guò)程是開(kāi)心的,也是辛苦的,但要成為一名合格教師,我還要繼續努力,在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。
實(shí)習自我鑒定 篇2
我是XX大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在將近畢業(yè)之際,我到XX營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行三個(gè)月的實(shí)習。在過(guò)去的工作三個(gè)月里,我的工作能力有了很大的提高,現將3個(gè)月來(lái)的工作做一個(gè)自我鑒定。
1、努力學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)能力。在工作中,認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷積累經(jīng)驗,積極參加學(xué)習培訓,不斷充實(shí)自己。
2、遵章守紀。3個(gè)月來(lái),自己在工作中做到不怕苦,不怕累,學(xué)習優(yōu)秀員工的方法,認真完成了本崗位各項工作任務(wù)。
3、團結同事,共同努力。同事關(guān)系融洽,團結友愛(ài),互幫互助,互相尊重。
4、由于自己工作經(jīng)驗不足,在工作中缺乏處理用戶(hù)投訴的實(shí)踐經(jīng)驗,服務(wù)工作做得不夠細致,這是我以后努力的方向。
5、本人自進(jìn)入本公司工作以來(lái),在各位同事的.關(guān)懷幫助下,通過(guò)個(gè)人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累,知識不斷拓寬,業(yè)務(wù)工作能力取得了極大進(jìn)步。
6、回顧過(guò)去的3個(gè)月,我認真學(xué)習營(yíng)業(yè)的培訓,積極參加崗位培訓。全心全意,以禮待人,熱情服務(wù),耐心解答問(wèn)題,為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,成長(cháng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習,其中有成功,有失敗,有歡樂(lè ),也有苦惱。在領(lǐng)導及關(guān)懷與指導下,在各位同事的鼎力支持幫助下,我的各方面都取得了很大的進(jìn)步,今后我將更加努力,我相信,我行,我努力在以后的工作中我愿成長(cháng)為一名優(yōu)秀員工,為XX單位營(yíng)造價(jià)值。
實(shí)習自我鑒定 篇3
我于20xx年7月14日——20xx年10月31日到廣州市鳳凰城酒店實(shí)習,這段時(shí)間我的收獲很大。酒店服務(wù)是有形產(chǎn)品和無(wú)形服務(wù)的混合體,酒 店服務(wù)質(zhì)量評價(jià)的標準就是客人的"滿(mǎn)意程度"。處于買(mǎi)方市場(chǎng)的酒店應把顧客需求作為營(yíng)銷(xiāo)工作的出發(fā)點(diǎn),前廳代表酒店與賓客接觸,滿(mǎn)足客人對酒店服務(wù)的各種 需求,接受客人的投訴,解決客人的疑難問(wèn)題,是酒店的神經(jīng)中樞。正是基于這些,前廳的地位和作用就尤顯重要。前廳部雖然不是酒店主要的營(yíng)業(yè)部門(mén),但對酒店 的市場(chǎng)形象、服務(wù)質(zhì)量乃至管理水平和經(jīng)營(yíng)效益有著(zhù)至關(guān)重要的影響。前廳部可謂是酒店管理的點(diǎn)睛之筆。通過(guò)這次在鳳凰城酒店接近四個(gè)月的實(shí)習,本人獲益非 淺。酒店就等于是一個(gè)社會(huì )的縮影。這次實(shí)習無(wú)疑是為不久的將來(lái)踏入社會(huì )的我提供一次重要的機會(huì )。
1、溝通能力提高:作為一名前臺接待員, 作為酒店的一線(xiàn)員工,與客人的接觸是面對面的,是最直接的。往往前臺接待員一句話(huà)可以影響客人對酒店的整體印象,甚至影響客人整天的心情狀態(tài)。如何讓自己 說(shuō)出的語(yǔ)言讓客人聽(tīng)得舒服,聽(tīng)得開(kāi)心,是作為一名前臺接待員所必須要學(xué)習的課程。當然,溝通不僅限于與客人之間,還存在于同事之間,甚至是對上級。人不免 不會(huì )有情緒上的波動(dòng),然而這種情緒上的波動(dòng)往往會(huì )影響他人的心情。如何調整好自身的心態(tài),用最好的心態(tài)去面對客人,面對同事甚至上級,如何帶給別人一個(gè)最 好的笑容,是我每一天都要認真思考的問(wèn)題。在這次實(shí)習中,我不但在溝通能力上得到了提高,還學(xué)會(huì )了如何調整自我的心態(tài)。
2、突發(fā)事件應變 能力提高:在前臺接待處工作,每天都必須作好作戰的準備。因為作為一名前臺接待員,每天都要接待不同的客人,面對不同的事件。入住的客人中不免會(huì )有些不大 禮貌的客人,甚至會(huì )對接待員口出惡言。面對這樣的清況,要如何安撫客人的情緒,同時(shí)也要保護酒店的利益與自身的'安全,對于我來(lái)說(shuō)又是另外一個(gè)考驗。
3、 工作獨立處理能力提高:通過(guò)這次實(shí)習,我深切的了解到,必須學(xué)會(huì )自己有能力的事情必須自己做的這個(gè)道理。只有培養自身的獨立能力,才能在工作上得到進(jìn)步。 在工作上,有問(wèn)題,有不懂應該大膽請教同事,而不是不懂裝懂。獨立工作,積累經(jīng)驗,最后得到的才是最適合自己的東西。
4、服務(wù)意識提高:作為一名前臺接待員,時(shí)刻都代表著(zhù)酒店。無(wú)論是在工作崗位上,還是走在路上,只要穿著(zhù)酒店的制服就應該時(shí)刻都有為客人提供最好的服務(wù)的意思。我們是微笑之城的使者,一切為了賓客,為了賓客的一切,為了一切賓客。
實(shí)習自我鑒定 篇4
時(shí)光如梭,轉眼即逝,不知不覺(jué)中中,我們已經(jīng)來(lái)廣宗二中四個(gè)半多月了,實(shí)習即將結束,在實(shí)習的這段時(shí)間里,我成長(cháng)了許多,從一個(gè)只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺,期間的苦與樂(lè ),讓我懂得了作為一名教師的應盡的職責。
初到那里,并沒(méi)有想象中的那么順利,我沒(méi)有教上自我的專(zhuān)業(yè)課?吹絼e人有自我的專(zhuān)業(yè)課,心里即為他們高興,同時(shí)也羨慕他們。當時(shí)我的心境很矛盾,我不明白接下來(lái)的日子該怎樣辦,心想我來(lái)實(shí)習究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來(lái)的價(jià)值嗎?隊友們明白了我的想法之后就開(kāi)導我,鼓勵我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自我留下來(lái)的理由:我要為自我爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會(huì )堅持。經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習,我在很多方面得到了提高。
一、教學(xué)方面:
回想初登講臺的我,應對80多個(gè)學(xué)生,我都不明白第一堂課是怎樣度過(guò)的,當時(shí)很緊張,時(shí)間掌握不好,不明白如何分配時(shí)間,不懂得這堂課的重難點(diǎn),經(jīng)過(guò)聽(tīng)指導教師的課,并經(jīng)過(guò)和當地有經(jīng)驗的教師交流,我的`教學(xué)本事得到了提升,慢慢懂得如何分配時(shí)間。這學(xué)期我雖然沒(méi)有教上自我的專(zhuān)業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學(xué)會(huì )了怎樣和學(xué)生互動(dòng),怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。還有,我還意識到一個(gè)問(wèn)題,對于中學(xué)生來(lái)說(shuō),明確給出的重點(diǎn)及問(wèn)題的答案,讓他們記下來(lái)并背誦,而不是系統地講授一遍。原先,初中生還不太具備分析鑒定的本事,僅有在理解的基礎上記憶才是最佳的學(xué)習方式。另外,僅有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識,才能到達最佳效果有了這段時(shí)間的歷練,為我以后找工作奠定了基矗
二、課堂組織管理本事:
課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好教師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)聲音小就是一大難點(diǎn),一個(gè)班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預想的效果。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)下頭有說(shuō)話(huà)的,但始終不明白發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當地的教師,他告訴我適當的走下講臺,在中間講課,既能夠監督學(xué)生,又能夠縮短和學(xué)生的距離,之后在上課的時(shí)候,我的課堂比原先好多了。適當的鼓勵學(xué)生會(huì )使課堂更有活力,一段時(shí)間下來(lái),我發(fā)現了課堂上嚴格要求學(xué)生,并在日常教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)多種方式,督促,鼓勵學(xué)生履行這些要求。作為實(shí)習教師,在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區別,比如上課鈴響,你走進(jìn)教室,學(xué)生是否起立向你問(wèn)好?是否有學(xué)生不站起來(lái)?遲到的學(xué)生是否喊報告,得到你的同意后才進(jìn)來(lái)?當你讓學(xué)生站起來(lái),他們是否服從?至于課下,我們能夠像孩子般地和學(xué)生同樂(lè ),并努力走進(jìn)其內心世界,僅有這樣才能真正受到學(xué)生的愛(ài)戴,建立教師的威信。
三、班主任工作:
人們常:當教師難,當班主任更難,尤其是七年級的孩子,剛步入初中,他們在很多方面不適應,課程的增加,環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問(wèn)題等等,都落在了班主任的肩上,如何保證孩子能夠歡樂(lè )的學(xué)習,歡樂(lè )的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接職責人;班主任時(shí)全體學(xué)生的組織者,領(lǐng)導者和教育者,是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的實(shí)習生活,我擔任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會(huì )到了一個(gè)班主任工作是如何的艱苦,復雜而又細致的工作,蘊涵這十分豐富的教書(shū)育人的規律,原則和規則,需要實(shí)習生在教育實(shí)踐中體驗理解。陶行知說(shuō)過(guò):如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教,你變不明白他的環(huán)境,不明白它的本事,不明白他的需要。那么,你又再大的本事也不能教導他。每一天上課,下課,放學(xué)都能和學(xué)生在一齊,及時(shí)的發(fā)現他們的問(wèn)題,解決問(wèn)題和了解他們的生活,也更利于盡快地了解他們,同時(shí)也很快地和他們打成了一片。
擔子重才認識到職責大,反過(guò)來(lái)僅有不斷提升自我,才能無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于家長(cháng)。有了這段實(shí)習的經(jīng)歷,我深刻體會(huì )到了教師的職責是多么大,容不得我出現任何的差錯,我的一言一行都在影響著(zhù)學(xué)生,我會(huì )努力做好自我的本職工作,不管再苦再累,我都無(wú)怨無(wú)悔。
回想著(zhù)這些日子的坎坎坷坷,教會(huì )了一個(gè)道理,不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷,我對未來(lái)充滿(mǎn)了期望,在以后的日子里我會(huì )一向勇往直前。
實(shí)習自我鑒定 篇5
通過(guò)緊張的四個(gè)月在重鋼車(chē)間對焊接方面的實(shí)習,我現在已經(jīng)可以熟練的掌握了二氧化碳氣體保護焊的使用方法,并且針對焊接車(chē)間現有的工件,總結了一些使用技巧和焊接時(shí)的注意事項,并且熟悉了工件生產(chǎn)的全過(guò)程。在車(chē)間實(shí)習階段我針對自己專(zhuān)業(yè)課所學(xué)的知識,對車(chē)間的一些現狀有自己的一點(diǎn)看法,希望我的意見(jiàn)能給公司帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的效益,這對我們剛從大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位來(lái)說(shuō)是值得高興的一件事。
電流和電壓表,那這里在焊接的時(shí)候才會(huì )顯示數值,數值基本和送絲機構上的相近。
弧的調節旋鈕,主要是有弧和無(wú)弧還有反復,有弧就是焊接結束后收弧填充等用,正式焊接松開(kāi)自動(dòng)保持on 狀態(tài),收弧時(shí)一直勾住焊槍開(kāi)關(guān),無(wú)弧的用途是焊接薄板、定位焊、短距離反復焊等場(chǎng)合,正式焊接要一直勾住焊槍開(kāi)關(guān),反復很少使用,反復。▋Hxd500s型號有)是:熄弧后只記憶收弧條件,反復時(shí)間(約2秒),此時(shí)間內再次勾焊槍開(kāi)關(guān)會(huì )延用收弧條件至松開(kāi)開(kāi)關(guān),一次重復操作可以實(shí)現多次收弧處理。
還有收弧電流和電壓調節旋鈕,車(chē)間工人一般稱(chēng)收弧為“二次電”(以下都以二次電稱(chēng)呼)。二次電的使用方法是:當我們在有弧的狀態(tài)下,我們第一次打火成為一次電,按下焊槍上的開(kāi)關(guān),然后松開(kāi)進(jìn)行正常焊接,當我們再次按下焊槍上的開(kāi)關(guān)的時(shí)候按住不放就是我們調節的二次電流和電壓的焊接參數,這時(shí)候就是二次電,再松開(kāi)就是結束焊接。
熔深控制。平常co2或者mag焊接時(shí)焊絲干伸長(cháng)發(fā)生變化焊接電流亦隨之變化,工件的熔深發(fā)生變化,當我們調為“有”時(shí),即使焊絲干伸長(cháng)發(fā)生變化也會(huì )通過(guò)自動(dòng)調節送絲速度使電流保持恒定,其結果是使工件的熔深、焊道寬度盡量不發(fā)生變化,尤其是想要保持熔深恒定時(shí)。
焊接電源表上的九種焊接方法,一般都是co2或者mag的選擇,焊絲的直徑,焊絲的種類(lèi),實(shí)心或者是藥心的,那目前我們用的是co2氣體1。2mm直徑的實(shí)心焊絲,那我們選擇1焊接方法進(jìn)行焊接。一元和個(gè)別,這個(gè)按鈕是調節,我們的焊接參數是單獨調節或者一起調節,也就是說(shuō)一元的話(huà)我們調節一個(gè)按鈕就可以獲得電流電壓兩個(gè)參數,目前車(chē)間用個(gè)別,也就是單獨調節電流,電壓檢查和焊接,檢查只針對氣體流量,按下通過(guò)觀(guān)察我們知道氣體流量是否正常、充足,焊接就是我們正常焊接時(shí)候用。開(kāi)關(guān)和保險省略了,不介紹了。
第二 :我對焊接方法(本次針對二氧化碳氣體保護焊)進(jìn)行詳細的說(shuō)明。我們首先要做的是焊前準備工作,其中包括焊槍清理、焊機開(kāi)關(guān)、焊絲、二氧化碳氣體瓶流量檢查、電源開(kāi)關(guān)、施焊工件等等進(jìn)行檢查,一般情況我們只需要檢查焊絲和保護氣體是否充足,檢氣是否正常,焊槍輸送焊絲是否無(wú)異常即可,如果單方面有問(wèn)題及時(shí)解決即可。
其次,我們要觀(guān)察接下來(lái)要進(jìn)行焊接的工件,主要看其板厚、坡口、焊縫等級等等,針對這些我們進(jìn)行焊接參數的調節,根據板厚和焊縫等級或者個(gè)人習慣等因素我們進(jìn)行調節,一般情況主電流在350a——450a之間,主電壓在28v——34v之間,二次電流在230a——280a,二次電壓在23v——28v二氧化碳氣體流量一般在15—25,由于機器的差別參數不是特別準確,我們可以根據自己的經(jīng)驗和感覺(jué)來(lái)調節電流,電流電壓調節完畢之后我們就要進(jìn)行施焊了。
在施焊的時(shí)候我們首先要把焊機的送絲機構的送絲帶無(wú)打結的伸展開(kāi)來(lái),讓焊絲自由無(wú)阻的進(jìn)行送絲,焊槍也要自然的握住,我不要用力改變其正常方向,這有助于焊絲的輸出,而且焊接人員手可以很放松。準備就緒后,我們焊接人員還要選取一個(gè)合適的、安全的焊接位置,其中包括即將施焊的角度,這個(gè)角度是三維立體的,根據不同的焊縫我們進(jìn)行不同的焊接角度的變換,可以達到我們焊接的需要。在焊接之前我們要先確定好施焊的順序,根據鉚工點(diǎn)焊的技術(shù)要求,一般筋板只有兩個(gè)焊點(diǎn),而且都在一側,在防止大變形的前提下我們最好選擇未進(jìn)行點(diǎn)焊的一側開(kāi)始焊接,或者用二氧化碳氣體保護焊在鉚工焊點(diǎn)另一側進(jìn)行加固,然后再進(jìn)行焊接,這樣可以有效防止焊接變形。為了提高效率和方便焊工施焊,我們一般情況下采取另一側先進(jìn)焊接的方法,來(lái)防止筋板的變形。
接下來(lái)就是進(jìn)行焊接了,二氧化碳氣體保護焊與焊條電弧焊不同的是,它的焊接方法是推送式,而焊條電弧焊的焊接方法是平拉式(僅僅對平焊而言)焊嘴的角度與焊接方向的平行線(xiàn)的角度大于等于90°、小于180°。這樣的角度有助于焊縫的成形,角度的不同對焊縫的余高,焊縫咬邊缺陷有著(zhù)很大的影響。
“一次打火”我們要注意的是最好焊絲不要觸碰到工件,如果接觸大火很容易造成導電嘴的堵塞,影響焊接效率,一般是保護嘴到焊縫的距離大概在10mm。對筋板兩側的焊接我們打火的時(shí)候要注意不要再焊件的邊緣部分,因為邊緣部分工件相對來(lái)說(shuō)比較薄,很容易焊穿造成缺陷,我們在稍稍往里的位置打火,然后用二次電向后拉,拉到焊接起始位置,停留一點(diǎn)時(shí)間,也就是達到我們所要求的焊接寬度后再次打火用一次電進(jìn)行正常焊接,這樣我們就可以快速的、方便的進(jìn)行焊接。
在焊接過(guò)程中我們,我們要保持手的平穩,這樣才能焊接出優(yōu)質(zhì)的、美觀(guān)的焊縫,我們要掌握焊接速度,保持焊縫的寬度,和焊縫所在的位置。經(jīng)驗告訴我們焊接的時(shí)候我們要看焊接的電弧所在位置,也就是焊絲融化的那個(gè)點(diǎn),是溫度最高的點(diǎn),它的位置影響著(zhù)焊縫成形的所在位置,舉例說(shuō)明:我們以t形焊縫接頭來(lái)說(shuō),焊接的時(shí)候我們要把電弧的位置對準或者離開(kāi)焊縫處(往下)2mm左右,這樣焊接出的焊縫與兩塊板材都能成45°,這樣才能達到我們所要的力學(xué)強度。在保持手平穩的同時(shí)我們還要保持焊槍角度的`一致,三維立體的角度都要一致才能焊接出優(yōu)質(zhì)的美觀(guān)的焊縫。
收。菏栈≈饕嵌坞姷倪\用,因為我們焊接的時(shí)候角度一般會(huì )在90°——135°左右,這樣在收弧的時(shí)候如果不用二次電進(jìn)行回拉的話(huà),會(huì )在焊接尾部留下一個(gè)弧坑,形狀類(lèi)似于逆時(shí)針旋轉90°的“v”。在焊縫的末尾處我們要用二次電停在焊縫處,在焊縫寬度達到要求時(shí)我們進(jìn)行后拉式方法進(jìn)行焊接,也就是原先的反方向,在焊大概在10mm——20mm左右,根據不同的焊縫我們就行回拉,拉到我們可以觀(guān)察到的那個(gè)焊縫表面的凹陷位置,也就是形狀類(lèi)似于逆時(shí)針旋轉90°的“v”,到了頂尖的位置即可停止,如果焊縫比較寬那我們要進(jìn)行擺動(dòng)使其填滿(mǎn)。這樣我們就基本完成了一道焊縫的焊接。
焊接的時(shí)候我們可以根據不同的焊縫進(jìn)行不同的焊接擺動(dòng),人不是機器不能做到非常均勻的速度一直向前,但是人有周期的感覺(jué),也就是節奏,掌握節奏,注意擺動(dòng),可以達到我們所要的優(yōu)質(zhì)的美觀(guān)的焊縫。
在焊接的時(shí)候我們有很多時(shí)候需要打底填充,這樣我們就需要用二次電進(jìn)行打底,然后再進(jìn)行焊接,薄板我們也要先打底,然后在進(jìn)行焊接,這樣可以防止大電流在焊接時(shí)把工件焊穿。
焊接時(shí)有時(shí)會(huì )遇到?jīng)]有焊絲的情況,我們會(huì )留下焊接接頭,焊接接頭的焊接方法,與收弧相類(lèi)似。主要是先在接頭前方10mm處打火,然后轉二次電回拉,待其填滿(mǎn)后在進(jìn)行焊接,焊縫較寬時(shí)我們可以擺動(dòng)著(zhù)向后拉,這樣就可以達到焊接接頭的無(wú)明顯缺陷的要求。
焊接時(shí)候有時(shí)會(huì )出現焊縫較寬,施焊難度大,我們可以采取融化焊絲填充法,也就是說(shuō)在焊縫中間處焊接,填滿(mǎn)在焊接。這樣的話(huà)焊接的高度就增加了許多,我們要在原有的基礎上在增加一道,這樣就會(huì )出現焊接順序的問(wèn)題,一般情況下,我們從下往上、從外往里(針對填充后的)一道一道進(jìn)行焊接,第二道以上的焊縫我們要用二次電進(jìn)行焊接,這樣的話(huà)不用使融化的焊絲往下流淌,造成焊瘤缺陷。
焊后焊槍的清理機器防堵膏的使用方法。我們在進(jìn)行一段時(shí)間焊接后,保護嘴會(huì )粘到很多飛濺,這是我們就需要清理一下焊接飛濺,如果長(cháng)時(shí)間不清理的話(huà),可能會(huì )造成保護嘴的堵塞,在打火的時(shí)候焊絲與導電嘴會(huì )發(fā)生融合,從而不能正常輸出焊絲。導電嘴上方的連接的是連桿,連桿處有二氧化碳氣體的出氣孔,飛濺會(huì )堵塞導氣孔,從而造成焊縫的氣孔缺陷,所有我們一般在焊接2個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行一次焊接清理,在清理結束后我們的保護嘴還是有一定熱量的,這是我們在沾一下防堵膏,使其均勻的無(wú)滴漏的涂在保護嘴和導電嘴的表面,這樣在進(jìn)行焊接的時(shí)候我們就飛濺就不會(huì )直接和保護嘴相互粘在一起,而是中間有一層防堵膏,這樣我們就可以很輕松的把飛濺從保護嘴上清理下來(lái)。
以上就是我針對車(chē)間焊接方面的一點(diǎn)體會(huì )和一點(diǎn)經(jīng)驗,這是對我在4個(gè)月焊接車(chē)間實(shí)習的一個(gè)總結,有些地方也還是緊緊對我自己而言是一些比較好的方法,例如:焊接擺動(dòng),焊接工藝參數等等,而對其他的焊工來(lái)說(shuō)并不適用,在焊接總體方向性還是不變的,我們?yōu)榱撕附映龈玫、更加?yōu)質(zhì)的焊縫一直努力著(zhù)!
實(shí)習自我鑒定 篇6
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了XX人民醫院,開(kāi)始了我為時(shí)8個(gè)月的護理實(shí)習生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習護士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院,接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變,對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士,雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,很不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手。在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里,根據護理部的精心安排,我分別實(shí)習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
來(lái)到醫院的第一天,我暗自給自己鼓氣:楊雅淇,你行的!你可以適應實(shí)習生活,你可以做到很好!這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉科室兒科。本以為可以會(huì )想在先前打氣那樣可以很快適應,但現實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己不知為什么會(huì )發(fā)呆、不知該干什么,而老師因為不知道我是剛來(lái)實(shí)習的第一個(gè)科室,將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí),我卻不知從何下手,由此我深深地自責,怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習。當帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒(méi)有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習的熱情和拾回了對自己的信心,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會(huì )加倍努力,不辜負老師對我的期望!就這樣,我帶著(zhù)對實(shí)習的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內科,神內這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主,相對于前面實(shí)習的幾個(gè)科室而言,神內很繁忙。由于臨床操作較多,無(wú)菌觀(guān)念很是嚴格,這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力,總是害怕在為長(cháng)期臥床的病人做防褥護理時(shí)會(huì )由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì )不小心將病人的血管弄破,病人家屬會(huì )責怪等等。很幸運,我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現了我這個(gè)問(wèn)題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式,讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節都很熟悉,學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到,在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識。在內科待完之后我來(lái)到了腦外科,內科的病人以老毛病為主,大多用肉眼看不出,只當是小毛病,待發(fā)現嚴重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的.對人機體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針,聽(tīng)外科醫生陳貴向我解釋?zhuān)簭募珉喂峭边M(jìn)身體,差一點(diǎn)就傷及肺部,還好沒(méi)把肋骨弄斷,不然就有肺出血的危險。聽(tīng)著(zhù)醫生解釋的同時(shí),我看著(zhù)傷者背部不停地滲,手早就不由自主的顫抖。在醫生的口頭傳授下,我幫助傷者將滲出的鮮血沾干,醫生縫針,在縫針的同時(shí),醫生告訴我:對于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口,見(jiàn)到這樣的情況,你不要怕,要膽大心細,速度快而不出錯,你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
現在對于實(shí)習,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了兩年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊侨缛孙嬎,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì ),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。
實(shí)習自我鑒定 篇7
“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催!睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。也許看不慣同行之間殘酷的競爭,無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績(jì)時(shí),會(huì )有來(lái)自各方面的壓力,領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”,參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。課本上學(xué)的理論知識用到的很少。平時(shí)我的工作只是幫忙更新新聞、幫老師寫(xiě)寫(xiě)稿子,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。修改稿件時(shí),我只能在自己以前的基礎上努力自學(xué)盡快掌握有關(guān)新聞學(xué)的知識。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問(wèn)。為了能夠學(xué)到我想要的知識,于是一有時(shí)間我就找老師借相機出去采風(fēng),經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索,我開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)。得到了很多不同崗位的實(shí)習鍛煉機會(huì ),學(xué)到了很多實(shí)用的東西,也逐漸認識了我自己,明白眼前的我需要做的`和必須做的事情,對學(xué)習和生活也有了新的認識和打算。應該說(shuō)這整個(gè)過(guò)程就像海綿吸水一樣,是一個(gè)大量吸收的過(guò)程。但是短短的兩個(gè)月的時(shí)間,不可能說(shuō)學(xué)到所有的技術(shù)和能力。
老師說(shuō)得對,實(shí)習機會(huì )最重要的不是說(shuō)要學(xué)怎樣地寫(xiě)新聞,而是要看到在信息發(fā)達的社會(huì ),作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為記者,是怎樣做新聞的。我覺(jué)得很有道理。每一天,我都會(huì )記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感觸,因為我覺(jué)得記錄是一種習慣,一種姿態(tài),可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么,也因此會(huì )有更加明確的方向。于是我基本上懂得了,一開(kāi)始,在剛走進(jìn)社會(huì )這個(gè)大熔爐的時(shí)候,首先要做的是學(xué)會(huì )怎么做人---一個(gè)能夠在社會(huì )上生存的人,以后才可慢慢地學(xué)會(huì )做事!
就這樣,時(shí)間飛快的流逝,實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程,在和同事們交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我收獲很多。從理性上認識到了自己的缺點(diǎn)與不足,開(kāi)始重新認識自己,開(kāi)始學(xué)會(huì )思考。雖然是實(shí)習,但是我能感受到一種壓力,感覺(jué)到要學(xué)的東西太多了,要彌補的東西也不少。我要付出的遠沒(méi)有以前想的那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始把我的理想具體化,現實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向,也更加明確了我的下一步該做什么。我覺(jué)得這是我這次實(shí)習中獲得的最有價(jià)值的東西。
實(shí)習自我鑒定 篇8
在服裝廠(chǎng)維系三個(gè)月的實(shí)習中,我們從基層做起,也我們明白了人生道路是由一步步的腳印連接而成的,而腳印的延續需有如流程車(chē)間里制作過(guò)程的銜接與緊湊,我們不能跳過(guò)任何一個(gè)環(huán)節而想取得捷徑的`勝利,我們必須腳踏實(shí)地努力。
做為在校生,時(shí)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)學(xué)長(cháng)們對我們說(shuō)現在學(xué)的東西到工廠(chǎng)里沒(méi)有多少能用上的,雖然學(xué)校與工廠(chǎng)之間不同之處校多,但我們學(xué)的東西都不會(huì )白學(xué)的,想靠三年的時(shí)間就學(xué)會(huì )工廠(chǎng)的全部東西那是不可能的,況且時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步。所以,我們學(xué)的東西不能只依靠課本上教我們的那些東西,知識是學(xué)不完的,所以人們長(cháng)說(shuō)活到老學(xué)到老,因此,到工廠(chǎng)后遇到我們的知識無(wú)法行通的時(shí)候需要的是學(xué)習,而不是抱怨。
此次實(shí)習讓我感覺(jué)到了工廠(chǎng)與學(xué)校的不同,明白了沒(méi)有什么借口說(shuō)我沒(méi)時(shí)間去學(xué)習,只有不斷的在逆境與舒適中徘徊,才方知自己能力太弱,這種參照讓我有了學(xué)習的動(dòng)力,無(wú)論做什么都離不開(kāi)學(xué)習,我深深地體會(huì )到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行”的深刻含義。
實(shí)習自我鑒定 篇9
這三個(gè)月的實(shí)習就要結束了,感覺(jué)非常有必要總結一下實(shí)習的感受。在領(lǐng)導的悉心培訓下,認真學(xué)習,學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識,也領(lǐng)悟到了社會(huì )的現實(shí),很多事情并沒(méi)有想象中的容易,都是要去經(jīng)歷了才會(huì )知道。工作必須要積極主動(dòng),服從領(lǐng)導的指揮。
實(shí)習期間,我曾有迷茫,也有煩惱,也曾悲傷。有時(shí)會(huì )很不理智的想要放棄這個(gè)實(shí)習的機會(huì ),但認真思考的時(shí)候會(huì )覺(jué)得,這是上天給我的一個(gè)考驗。反省過(guò)來(lái)之后,就會(huì )清楚自己應該做的是什么,在挫折面前我們應該鼓勵自己不要輕易放棄。在挫折中我們也正在逐漸的變得成熟、穩重,這是我們都必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段,坦然面對之后也就不會(huì )覺(jué)得這是很困難的一件事。
在學(xué)習方面,我對自己有嚴格的要求,在工作當中,我嚴格遵守公司規章制度,腳踏實(shí)地的`工作,努力做到最好,工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問(wèn)題,積極問(wèn)同事,在同事的熱心幫助下,問(wèn)題很快就解決了,這簡(jiǎn)短的實(shí)習生活,雖然緊張,收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積,對于往后邁出社會(huì )還是不夠的。
面對將來(lái),迎來(lái)的是更多的挑戰,克服更多的困難,抓住每一個(gè)機遇,相信自己一定會(huì )有精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里,我會(huì )繼續努力,繼續往前跨越。我會(huì )不斷學(xué)習、創(chuàng )新,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和品德素養,從而繼承做得好的一面改進(jìn)不足的地方,讓自己回顧走過(guò)的路時(shí),也更是為了看清以后要走的路。
實(shí)習自我鑒定 篇10
在大學(xué)間,我尊敬老師,熱愛(ài)母校,無(wú)論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學(xué),關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè )于助人,曾多次捐款幫助貧困學(xué)生,并參加獻血,為同學(xué)打開(kāi)水,參加義務(wù)勞動(dòng)……,受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀守法,遵守學(xué)校的規章制度,從沒(méi)有違紀行為。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書(shū)記,積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色,領(lǐng)導有方,所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體,xx年度被評為“優(yōu)秀團支部”,xx年度被評為“三好班級”。
在校期間,我努力學(xué)習各個(gè)科目,沒(méi)有無(wú)故缺課,不懂就問(wèn),虛心學(xué)習,非?炭。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫(huà)基礎(素描、色彩)、版畫(huà)、三大構成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現材料學(xué)和xx學(xué)等各科成績(jì)大都在80分以上,還有8科90多分,成績(jì)優(yōu)異。專(zhuān)業(yè)課(xxx)尤其出色,大部分都是90多分。
我對自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)比地熱愛(ài),國畫(huà)(中國畫(huà))是中國的國粹,我十分熱愛(ài)美術(shù),熱愛(ài)中國畫(huà),可以說(shuō)美術(shù)中國畫(huà)是我生命的一部分,是我的特長(cháng)也是我的.愛(ài)好。我為此付出很多也得到了許多快樂(lè )。我快樂(lè )我是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的,我高興我學(xué)的是中國畫(huà)。但是國畫(huà)要付出百倍的努力才能學(xué)習好它,有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力,不斷學(xué)習。加上中國畫(huà)有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定,難以體現其價(jià)值和得到回報?晌乙恢倍荚谑终J真的學(xué)習,努力鉆研。用我的滿(mǎn)腔熱情,用我全身心的快樂(lè )都放到中國畫(huà)的學(xué)習和創(chuàng )作中。我不但學(xué)習打好美術(shù)專(zhuān)業(yè)所應有的牢固的基礎、中國畫(huà)的專(zhuān)業(yè)知識,而且努力學(xué)習理論知識,學(xué)習提高自己的鑒賞水平,讓自己學(xué)習中國畫(huà)上升到一個(gè)比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習創(chuàng )作中體會(huì )到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……,真的我覺(jué)得心滿(mǎn)意足了。我想我能在***級國畫(huà)班中取得優(yōu)異(中上)的成績(jì),除了自己的不斷努力外,也許就是因為我不斷的思考,思考知識,思考專(zhuān)業(yè),思考人生……。
我不怕辛苦,不怕困難,積極參加各種社會(huì )實(shí)踐和野外寫(xiě)生。xx年暑假到廣州參加社會(huì )實(shí)踐,參觀(guān)、寫(xiě)生廣州著(zhù)名的中山紀念堂、五羊石像、鎮海樓、中信廣場(chǎng)等,既大開(kāi)眼界、長(cháng)了見(jiàn)識又提高了專(zhuān)業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習美術(shù),學(xué)習中國畫(huà),雖然他們的基礎很差,但通過(guò)我的細心教導,10多天后他們也能畫(huà)得似模似樣了。我的總結《xxxx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫(xiě)生,到冰裕溝,到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長(cháng)江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波,非常辛苦,但卻滿(mǎn)載而歸,取得了優(yōu)異的成績(jì),得到帶隊老師的好評,獲得同學(xué)們的肯定。****年下半年參加教育實(shí)習,我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求,那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過(guò)關(guān),加上精心準備,取得圓滿(mǎn)成功,得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價(jià)。而且還代表***級在系里上了一節公開(kāi)課,也非常成功。最終我終天如愿以?xún),獲得了“優(yōu)秀實(shí)習生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
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