社會(huì )實(shí)踐報告范文【薦】
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì )實(shí)踐報告范文1
我在2月迎來(lái)了寒假，當然，也是我迎來(lái)了的第一次經(jīng)歷社區服務(wù)。對于一個(gè)高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務(wù)的道路。
想通過(guò)，親身體驗社區服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社區服務(wù)，找出自己的不足和差距在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說(shuō)不完的話(huà)題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了椰林小區，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的`理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是丁作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些 剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)回想這次社區服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì )經(jīng)驗， 自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心虛心這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
社會(huì )實(shí)踐報告范文2
經(jīng)過(guò)昨天的努力，我們大致了解到了凌云化工邯鄲新廠(chǎng)員工們的情況，并參觀(guān)了整個(gè)廠(chǎng)房。對于大多數隊員來(lái)說(shuō)，這是第一次進(jìn)入工業(yè)園區并如此近的接觸到工業(yè)生產(chǎn)，聽(tīng)著(zhù)機器隆隆的運轉聲、看著(zhù)煙囪里飄出的濃煙，大家都感到非常的新鮮。一天的考察與采訪(fǎng)化為了一沓厚厚的資料，返回武安駐扎的賓館后，小隊隊員們又忙起了錄音、錄像、照片的`整理工作，直到今天所了解到的關(guān)于凌云化工新廠(chǎng)的員工薪酬制度、福利保障制度等信息變成了系統的文件。我們終于從對轉移企業(yè)由一無(wú)所知轉變成了對整個(gè)企業(yè)有了一個(gè)全新的認識。
此次武安之行雖然圓滿(mǎn)完成，但仍然暴露了很多問(wèn)題。首先便是準備不夠充分。由于材料沒(méi)有帶夠，證明資料不全，凌云新廠(chǎng)的負責人呂經(jīng)理起初并不愿意向我們透露過(guò)企業(yè)的內部信息，只是講述了一些可以在網(wǎng)上查到的事實(shí)。所幸他并沒(méi)有為難我們，他提供了他的職權范圍內的有效信息，同時(shí)給我們未來(lái)在北京原廠(chǎng)的考察計劃提出了可行的建議，希望我們在下一次考察前能夠準備好學(xué)校的證明，并盡量和總公司進(jìn)行提前聯(lián)系，由總公司推薦進(jìn)而考察原廠(chǎng)。對此，我隊將在返校后進(jìn)行進(jìn)一步的準備。
兩天的實(shí)踐很快就過(guò)去了，還沒(méi)有感受到邯鄲深刻的文化內涵，還沒(méi)有細細的品味這座城市，就要匆匆地跟它說(shuō)再見(jiàn)了。當天下午我們便離開(kāi)了那間我們通宵工作的旅館，趕到了邯鄲火車(chē)站，踏上了返京的旅程。但這并不意味著(zhù)時(shí)間征程的結束，反而是一個(gè)新的開(kāi)始，在對所得資料進(jìn)行考察分析后我們將前往北京原廠(chǎng)址繼續進(jìn)行實(shí)踐。我們還未結束，我們剛剛開(kāi)始，實(shí)踐雖然很辛苦，但我相信讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們要在探索中成長(cháng)、在探索中獲取真知。求索路的爬山虎們，加油！
社會(huì )實(shí)踐報告范文3
一實(shí)習目的：
將學(xué)習的營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)際相結合達到熟練運用營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)的要求；增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，提高自身各項能力和素質(zhì)。
二實(shí)習地點(diǎn)：
山東濟南
三實(shí)習單位和部門(mén)：
山東商業(yè)集團購物廣場(chǎng)燕山店皮具商場(chǎng)富貴鳥(niǎo)專(zhuān)柜
四實(shí)習時(shí)間：
年 月 日至 年 月 日
五實(shí)習內容：
學(xué)習考察專(zhuān)柜營(yíng)運流程。
富貴鳥(niǎo)專(zhuān)柜每天晚上都會(huì )進(jìn)行庫存商品整理并將需要的商品通知公司，由公司送貨過(guò)來(lái)；專(zhuān)柜銷(xiāo)售人員會(huì )將商品驗貨登記入庫，然后陳列柜臺貨架，進(jìn)行銷(xiāo)售；顧客購買(mǎi)商品品時(shí)銷(xiāo)售人員為顧客解說(shuō)挑選；顧客購買(mǎi)商品時(shí)，銷(xiāo)售人員會(huì )開(kāi)據購物小票，并做好記錄，保證提供優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)；最后在一天工作結束時(shí)進(jìn)行庫存整理做好一天總結，將需要補充的商品列出，通知公司，以便第二天公司送貨和銷(xiāo)售。
商品進(jìn)貨驗貨
專(zhuān)柜銷(xiāo)售人員將需要補充的商品列表通知公司后，公司會(huì )在指定時(shí)間將商品送到指定地點(diǎn)，專(zhuān)柜銷(xiāo)售人員回去領(lǐng)貨并對進(jìn)貨進(jìn)行檢驗。檢驗進(jìn)貨首先要看鞋子外包裝編碼是否與補貨列表相符合，然后將鞋子從包裝內取出，看鞋子是否是一雙是否有損壞，最后看鞋子內表碼是否與外包裝編碼一致。檢驗完之后就可以將鞋子入庫了。
商品入庫登記
鞋子檢驗合格之后就要將其入庫，鞋子入庫時(shí)要按編碼放置，以方便以后拿取。入庫以后要在商品庫存表上登記，以方便查找商品是否有庫存。
商品陳列銷(xiāo)售
鞋子的陳列要求整潔，體現鞋子的美和獨到之處。富貴鳥(niǎo)專(zhuān)柜的鞋子以品牌著(zhù)稱(chēng)，富貴鳥(niǎo)皮鞋類(lèi)型多樣選料優(yōu)秀做工精細，穿著(zhù)舒適，專(zhuān)柜以誠待客，誠實(shí)守信，售后服務(wù)顧客滿(mǎn)意，因此贏(yíng)得了廣大顧客的信賴(lài)與好評，也得到了廣大客戶(hù)的支持，擁有固定的客戶(hù)群，效益很好。
商品票據開(kāi)發(fā)
顧客選好鞋子后，需要開(kāi)據購物小票，然后由顧客到收銀臺付款，憑小票領(lǐng)取鞋子。小票的開(kāi)發(fā)要求準確清晰詳細。小票必須填寫(xiě)購買(mǎi)鞋子編碼顏色大小是否特價(jià)以及鞋子價(jià)格柜臺代碼等，小票書(shū)寫(xiě)要清晰規范認真，切記出錯。
商品售后服務(wù)
富貴鳥(niǎo)品牌鞋子具有優(yōu)質(zhì)的`售后服務(wù)和質(zhì)量，所以公司十分重視商品售后服務(wù)，富貴鳥(niǎo)鞋子只要非人為問(wèn)題屬鞋子質(zhì)量問(wèn)題，廠(chǎng)商均會(huì )為顧客無(wú)條件退換貨，售后服務(wù)優(yōu)秀。
庫存整理清查
一日工作結束，要把一天銷(xiāo)售的鞋子補齊，有斷碼等情況的鞋子要補齊或做特殊處理，將一天銷(xiāo)售的小票整理作出財務(wù)登記，做好工作記錄。
六實(shí)習體驗和總結
在實(shí)習之初，學(xué)過(guò)的很多理論無(wú)法合理運用到實(shí)際銷(xiāo)售，在實(shí)際銷(xiāo)售中有很多東西是課本沒(méi)有的，只有在親身實(shí)踐中才能學(xué)習到；有很多東西課本上只是讓我們對它有了一個(gè)基本了解，只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐我們才能領(lǐng)會(huì )其中精髓。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習訓練，我所掌握的很多推銷(xiāo)營(yíng)銷(xiāo)理論都可以熟練應用于實(shí)際銷(xiāo)售中，在實(shí)際銷(xiāo)售中我也學(xué)到了很多有用的課本上學(xué)習不到的知識，增加了很多社會(huì )經(jīng)驗。
在實(shí)習中，我也發(fā)現了我自身的很多問(wèn)題和不足之處，我需要做的還有很多，這需要我參加更多的實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)彌補。這次實(shí)習活動(dòng)使我受益匪淺，各方面能力都有很大提高，對我自身也有了更深刻的認識，我知道了自己的長(cháng)處，同時(shí)也發(fā)現了很多問(wèn)題和缺陷。為此我會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加社會(huì )實(shí)踐，充實(shí)自己，發(fā)揚自己的長(cháng)處，彌補各方面的不足，爭取做一名優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。
社會(huì )實(shí)踐報告范文4
《大學(xué)生公益行為研究調查分析報告》的調查提綱
�。�1）調查目的：針對現階段大學(xué)生對公益事業(yè)的社會(huì )效果存在爭議的情況，通過(guò)了解同學(xué)們對公益事業(yè)的態(tài)度和做法，從中分析出產(chǎn)生這種現象的原因，由此尋求改變這一原因的措施。
�。�2）調查對象：紅河學(xué)院抽樣調查
�。�3）調查形式：?jiǎn)?wèn)卷調查為主，個(gè)別談話(huà)為輔。
�。�4）調查內容：
�、倭私夤媸聵I(yè)的渠道和程度。
�、趨⑴c公益事業(yè)的方式、途徑。
�、塾绊憛⑴c公益事業(yè)的因素。
�、軐χ�?chē)嫘袨�、氛圍的認識。
�、輰ι鐣�(huì )公益事業(yè)的總體評價(jià)。
通過(guò)以上調查，進(jìn)行全面歸納整理，寫(xiě)成調查報告，并提出建議。
大學(xué)生參與公益行為研究調查分析報告
捐贈及其他公益公益行動(dòng)是現代文明的一個(gè)重要表現，更是中華民族世代相承的傳統美德。公益象征的是愛(ài)心、公益與社會(huì )責任。作為在社會(huì )中接受高等教育的群體，作為社會(huì )未來(lái)的中堅階層，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )公益捐贈的主要群體。
他們對目前周邊的公益行為、社會(huì )的公益事業(yè)如何評價(jià)呢？是什么因素影響到他們進(jìn)行公益活動(dòng)？又是通過(guò)哪些渠道、方式參與到公益中？為此，筆者通過(guò)對紅河學(xué)院100多位各領(lǐng)域發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查，來(lái)了解當代社會(huì )公益觀(guān)念和行為現狀，并分析其原因及提出建議，這對于促進(jìn)建設與和諧社會(huì )相適應的公益事業(yè)，加強培養與提高大學(xué)生的社會(huì )責任意識具有重要的價(jià)值與意義。
一、紅河學(xué)院學(xué)生對公益事業(yè)的觀(guān)念行為
1．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的熱情度
筆者在對100位紅河學(xué)院學(xué)生的調查中發(fā)現：支持參加公益活
動(dòng)的同學(xué)有90％，表示不支持參加公益活動(dòng)的則有2％，表示無(wú)所謂的占8﹪。另外，在對參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，每周參與公益活動(dòng)的占60﹪，利用課余時(shí)間參與公益活動(dòng)的占51﹪，節假日參與公益活動(dòng)的占30﹪，而只要需要，任何時(shí)間都參與的占11﹪。在對表示沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)調查以后是否會(huì )參加公益活動(dòng)的問(wèn)題中發(fā)現，43％左右的同學(xué)表示以后會(huì )積極參加，53％左右的同學(xué)表示遇到有價(jià)值的公益活動(dòng)會(huì )參加，4％左右的同學(xué)表示對公益活動(dòng)不感興趣。在調查如果學(xué)校組織公益募捐活動(dòng)，或者街上有公益募捐活動(dòng)的問(wèn)題上，有79。2％的同學(xué)表示會(huì )參與，有20。8％的同學(xué)則表示不會(huì )參與。從這些數據中，我們可以看出大部分紅河學(xué)院大學(xué)生能夠積極參與公益活動(dòng)，只有少部分的同學(xué)對公益活動(dòng)不熱衷。但是，從關(guān)注公益活動(dòng)的積極度上看，現今的紅河學(xué)院大學(xué)生仍缺乏熱情，只有極少數的同學(xué)表示經(jīng)常關(guān)注公益活動(dòng)，積極找機會(huì )參加。這一點(diǎn)反映了當今大學(xué)生公益觀(guān)薄弱，對公益活動(dòng)的熱情度不足。
2．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的能力
筆者在對上述100位同學(xué)的調查中還發(fā)現：紅河學(xué)院參與社會(huì )公益活動(dòng)調查中男生占43 ﹪，女生占57﹪，而且大多數女生對公益活動(dòng)更有自覺(jué)性和積極性。在這個(gè)調查中按照年級來(lái)比較，大一參與社會(huì )公益活動(dòng)占4﹪，大二參與公益調查的占28﹪，大三占公益調查的41﹪，大四占公益調查27﹪。其中大部分同學(xué)參加過(guò)現場(chǎng)捐資和捐物活動(dòng)，其數量和捐款金額只在同學(xué)們的能力范圍之內。
3．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的渠道
調查發(fā)現，對于參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)，有71.5％的表示曾經(jīng)通過(guò)由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )、志愿服務(wù)團體組織參加，有27.7％的通過(guò)同輩群體及其他志愿者參與活動(dòng)。有13.8％的加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構，50％的以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，7.7％的則表示通過(guò)其他途徑參加。而在對沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，只有26％左右的同學(xué)表示以后會(huì )現場(chǎng)捐贈或者通過(guò)手機、銀行、網(wǎng)絡(luò )等方式捐款，高達90％左右的同學(xué)表示以后愿意以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，也有50％左右的同學(xué)表示愿意加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構。
在詢(xún)問(wèn)參與公益活動(dòng)遇到的阻礙因素時(shí)，76.9％的同學(xué)表示主要是因為他們認為是時(shí)間因素，與個(gè)人生活或工作學(xué)習相沖突，表示主要是經(jīng)濟因素，參加志愿服務(wù)還要花錢(qián)的占53％，而有35.4％的同學(xué)以社會(huì )因素，多數人對志愿者有偏見(jiàn)為主要因素，另有6.2％的表示是外界壓力造成的。通過(guò)這些數據可以看出，當今大學(xué)生參加公益活動(dòng)的形式主要是捐贈和以志愿者的身份參加。而從大學(xué)生選擇公益方式的考慮因素也看出了當今大部分大學(xué)生還是能夠以接受幫助者的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，選擇最優(yōu)公益形式幫助他人，但也仍存在不少同學(xué)是為了個(gè)人的方便或受外界影響而選擇的方式，不能夠做到真切幫助他人。
在調查能讓大學(xué)生最便捷地參與到公益中的渠道——校園組織公益活動(dòng)，發(fā)現： 22.3％的同學(xué)表示學(xué)校里經(jīng)常舉辦公益活動(dòng)，75.4％的同學(xué)表示學(xué)校有時(shí)或很少舉辦，而有2。3％的同學(xué)則表示學(xué)校從沒(méi)舉辦過(guò)公益活動(dòng)。從以上數據可以看出，大部分高校在提供大學(xué)生參與公益活動(dòng)的機會(huì )方面做得不足夠，讓大學(xué)生參加公益活動(dòng)的渠道少。
4．對社會(huì )公益事業(yè)的認識與態(tài)度
筆者在調查中又發(fā)現：多達38％的同學(xué)參與公益活動(dòng)的風(fēng)氣很一般，少部分同學(xué)，占5％認為參與公益機構活動(dòng)風(fēng)氣很好，而16％的`同學(xué)覺(jué)得不太好，認為公益機構活動(dòng)風(fēng)氣比較好的同學(xué)只有16％，覺(jué)得風(fēng)氣很差的占4％。這說(shuō)明了大部分同學(xué)對公益事業(yè)的風(fēng)氣和現狀存在著(zhù)不滿(mǎn)。
問(wèn)卷調查中發(fā)現，過(guò)半同學(xué)對公眾誠信度缺乏信心，對需要幫助者和積極參加公益者都產(chǎn)生了懷疑的心理。在對大學(xué)生對中國公益事業(yè)的發(fā)展作用的觀(guān)點(diǎn)上41﹪的人認為有重大作用，55﹪認為有一定作用，但大部分靠社會(huì )其他力量，4﹪的人則覺(jué)得不太清楚。在對參與公益過(guò)程中遇到的挫折上當作鍛煉自己，更加振奮的同學(xué)占43﹪。接受教訓，繼續訓練的占53﹪，受到打擊退出活動(dòng)的占3﹪。感到委屈，再不參加活動(dòng)1﹪。這說(shuō)明大部分同學(xué)對社會(huì )公益事業(yè)態(tài)度很好，具有很大的熱情。
二、紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因
通過(guò)調查，筆者認為紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因主要有以下兩個(gè)方面：
1．個(gè)人因素
�。�1）大學(xué)生的能力有限，這與家庭經(jīng)濟來(lái)源有一定程度的影響。紅河學(xué)院高校的大學(xué)生一般都是靠家庭提供生活費的，都是消費一族，經(jīng)濟收入直接影響到參與公益事業(yè)的行為與觀(guān)念，有穩定充裕生活費的大學(xué)生更愿意通過(guò)捐贈的方式幫助別人，因為這種方式比較方便且能給予接受者最為實(shí)際的幫助；相反，生活費來(lái)自打工兼職的大學(xué)生，相對比較少參與公益捐贈，但他們也愿意通過(guò)當志愿者等方式參與社會(huì )公益事業(yè)，為接受者提供實(shí)際的幫助。
�。�2）大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的了解甚小，直接影響到其參與行為與觀(guān)念。大部分大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的現狀、參與途徑等信息了解甚小，并且極少主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。他們通常是遇到自己感興趣的公益活動(dòng)才會(huì )參加，對不了解不感興趣的則完全不理會(huì )，這很大程度上影響了他們的行為和觀(guān)念。
2．社會(huì )影響
�。�1）參與社會(huì )公益事業(yè)渠道單一。目前社會(huì )上參與公益事業(yè)的方式比較少，只有捐款、志愿者等，無(wú)法調動(dòng)公眾參與到公益活動(dòng)的熱情。特別是在學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)校只是偶然有組織參與公益的活動(dòng)，校園宣傳不足，缺少參與公益事業(yè)的渠道，難以調動(dòng)大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中。
�。�2）社會(huì )的誠信度缺失。當今社會(huì )出現許多“偽”窮人，他們原本能夠自食其力，不需要幫助的，但卻欺騙公眾捐款，導致大學(xué)生對社會(huì )上的捐款持懷疑態(tài)度。公益透明度不高，對捐款的使用情況、流向不明確，導致大學(xué)生對公益事業(yè)誠信度的缺失、對公信力的下降。
�。�3）公益事業(yè)發(fā)展緩慢。社會(huì )上的公益機構數量不多、質(zhì)量不好，內部組織建設不規范，效率低下，缺少有效的管理，導致大學(xué)生不敢投身到此類(lèi)的公益事業(yè)中。
�。�4）政府重視程度不足�，F代意義上的公益事業(yè)是最近十幾年才發(fā)展起來(lái)的，在監管程度上存在不足，政府對此缺少足夠的關(guān)注、宣傳。因此，關(guān)于公益事業(yè)的相關(guān)法律和制度還不完善，無(wú)法起到很好的監控作用。
三、對發(fā)展紅河學(xué)院高校學(xué)生公益事業(yè)的措施與建議
針對上述調查及原因分析，筆者認為可以從一下幾個(gè)方面做起，逐步增強紅河學(xué)院高校學(xué)生的公益觀(guān)念意識，使大學(xué)生投身于公益事業(yè)中來(lái)：
1．學(xué)生自身角度；
大學(xué)生需要增強自身的公益意識，積極主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。
在校大學(xué)生的經(jīng)濟實(shí)力有限，并不是每個(gè)人都有多余的經(jīng)濟物資收入來(lái)援助他人，但是大學(xué)生需要提升公益意識，積極主動(dòng)的發(fā)掘身邊可以進(jìn)行的較為實(shí)際的參與公益方式，并投身其中幫助他人。
大學(xué)生進(jìn)行公益的方式不止捐款一種，例如參加網(wǎng)上公益機構，進(jìn)行義演義賣(mài)活動(dòng)，加入社會(huì )志愿者團體等等，都是每個(gè)大學(xué)生可以做到的較為便捷可行的公益方式。另外，大學(xué)生作為現在中國社會(huì )上一個(gè)大開(kāi)銷(xiāo)群體，并沒(méi)有想象中的貧困。大學(xué)生可以在平時(shí)生活中做到節儉，學(xué)會(huì )理財，并把其中一部分投入到幫助他人的公益事業(yè)中，相信人間真愛(ài)，以提高個(gè)人道德素養，盡早背負社會(huì )責任心。
2．學(xué)校角度：
學(xué)校應盡可能為學(xué)生提供參與公益的平臺，做好宣傳，給予當代大學(xué)生充分的參與公益事業(yè)的渠道，調動(dòng)大學(xué)生參與公益的積極性。
目前大學(xué)生公益現狀并不樂(lè )觀(guān)的一個(gè)較為重要的原因就是沒(méi)有一個(gè)平臺給其發(fā)展，學(xué)校及校內的社團組織應在全校倡導人道主義精神，鼓勵黨員及學(xué)生干部帶頭參加紅十字會(huì )、公益總會(huì )等組織開(kāi)展的公益公益活動(dòng)，推動(dòng)形成良好的公益氛圍，促進(jìn)公益事業(yè)在校園中的發(fā)展。
同時(shí)，在校內形成公益光榮的氛圍也是非常重要的，學(xué)�？梢圆捎脴苏Z(yǔ)，海報等鼓勵形式，在校內傳媒大力宣傳，營(yíng)造公益公益氛圍；或定期邀請一些公益或公益組織的創(chuàng )始人來(lái)校做演講，宣傳公益的本質(zhì)意義，塑造大學(xué)生對公益的正確理解。使同學(xué)們形成一種多多參與公益的心理，形成互幫互助的氛圍。
3．社會(huì )角度：
社會(huì )上的公益機構應該努力吸收大學(xué)生這一階層，為中國的公益事業(yè)發(fā)展做貢獻。
當今社會(huì )誠信度缺失是一大問(wèn)題，公益結構應首先提高自身質(zhì)量和誠信度，讓民眾特別是大學(xué)生對其安全性、有效性有信心，如做到捐款使用、流向情況公開(kāi)透明化等。
同時(shí)，政府應該提高對公益機構的重視程度，在監管上加大力度，并積極開(kāi)展各類(lèi)社區、大學(xué)公益活動(dòng)，以求讓更多人參與到中國公益活動(dòng)中來(lái)。
大學(xué)生積極參與公益活動(dòng)對社會(huì )和其個(gè)人都具有重大意義，推動(dòng)著(zhù)現代文明和人道主義的發(fā)展。社會(huì )和學(xué)校應該為此創(chuàng )造一個(gè)良好的平臺與氛圍，讓當代大學(xué)生繼續發(fā)揚公益公益事業(yè)，向更多需要幫助的人伸出援助之手，借公益的火把溫暖世界。
附一：調查問(wèn)卷
社會(huì )實(shí)踐報告范文5
在這里，還學(xué)會(huì )了很多很多，讓我的社會(huì )經(jīng)驗真的增長(cháng)了不少。
一、在一次員工動(dòng)員大會(huì )上，我們的店長(cháng)飛哥說(shuō)過(guò)一句非常之經(jīng)典的話(huà)，那就是：在必勝客，我找的員工，不是在出去后說(shuō)，我在必勝客里面學(xué)會(huì )了如何傳菜，如何上區….而是……突然間，我如一下子明白了許多，自己也不再迷茫了，終于知道自己在這里面想要得到的是什么，那就是，將現實(shí)的一些遇到的問(wèn)題轉化成自己的社會(huì )經(jīng)驗，社會(huì )實(shí)踐不只是找一份工作，讓自己過(guò)得充實(shí)，而是要學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習，怎樣轉換……,將自己所遇到的一些事情進(jìn)行總結，當下一次遇到時(shí)，知道怎么靈活處理。
二、剛剛開(kāi)始我進(jìn)入時(shí)，我總感覺(jué)其他的老員工總是針對我，欺負我什么的，至少三天吧，我總是有這樣的想法，但是，現在我覺(jué)得自己真的很傻。因為在這不久之后，我發(fā)現，其實(shí)，并不是那樣的，只是自己的想法而已。其實(shí)，那些都是比較友好的…….后來(lái)我的適應不斷增強，沒(méi)幾天，我就和外面的伙伴們成為了好朋友，有時(shí)候甚至覺(jué)得在這里所教的朋友，甚至超過(guò)了我幾年的朋友，這里所得到的友情，是多么的難以讓人難以忘懷。不管是外面一起工作的伙伴，還是在廚房工作的伙伴，還是我們的管理組，我們沒(méi)有幾天的都成為了好朋友!沒(méi)有多久，伴隨著(zhù)新店WHN590的開(kāi)張，我很有幸的也是在新店里工作，WHN590的環(huán)境和WHN553的環(huán)境完全不一樣，管理風(fēng)格也隨著(zhù)管理組的改變而改變�？墒�，我就一兩天就適應了，在其他的伙伴還在抱怨時(shí)，其實(shí)，我從心底里已經(jīng)接受和適應了這樣的管理方式，當我對有些方式不滿(mǎn)意時(shí)，我會(huì )私下提醒他們，給他們建議。我現在已經(jīng)和新店的店長(cháng)成為朋友，我們相互指出不足，相互督促，共同進(jìn)步。
三、我增強了和別人的溝通與交流的能力.剛剛開(kāi)始時(shí)，我一直很少說(shuō)話(huà)，也不是很喜歡和別人交流，特別是和一些看起來(lái)不面善的客人。但是，在里面不久，我發(fā)現，我不會(huì )再像那樣了，我慢慢地學(xué)會(huì )了與不同的人溝通，他們不只是我的工作伙伴，不只是我的上司，也不只是我的同齡人，他們是各種各樣的，各式各樣的人，有友好的，有不友好的有，也有古怪的…但是慢慢地，我都知道，什么樣的客人，用什么樣的溝通方式會(huì )比較好，會(huì )比較有效。比如說(shuō)，一次一桌客人直接不需要我的一個(gè)伙伴點(diǎn)餐，直接說(shuō)請你離開(kāi)，這樣子，其他的伙伴直接就不敢去了，沒(méi)有辦法，我就只好硬著(zhù)頭皮去了，經(jīng)過(guò)一番溝通后，我才明白，其實(shí)他們也沒(méi)有什么，只是有一點(diǎn)心情不好，而我做的只需要一個(gè)微笑，一句問(wèn)候給他們一點(diǎn)建議，他們就會(huì )很友好的接受，但是，由于我的疏忽，我把人家要的冰咖啡點(diǎn)成熱的了，但是，我一直都沒(méi)有意識到，因為我負責的是另外的一個(gè)區域，知道后來(lái)有一個(gè)伙伴叫我幫忙續杯時(shí)，我才發(fā)現，伙伴們說(shuō)，不要管啦，你就不要過(guò)去了，反正他們也沒(méi)有說(shuō)什么。但是把，我覺(jué)得，自己錯了，就應該主動(dòng)承認，不原諒是一回事，說(shuō)不說(shuō)就是你的事啦。我還是去說(shuō)了，主動(dòng)承認自己的錯誤給他們道歉，提供給他們的解決方法，就這樣….其實(shí)當時(shí)我很害怕的，如果真的需要換或者什么的，我會(huì )被經(jīng)理說(shuō)，這畢竟是自己的失誤。我也把這個(gè)事實(shí)說(shuō)了，沒(méi)想到，他們也沒(méi)有說(shuō)什么，說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，給他們一杯冰就好了。我們還聊了一會(huì )兒，他不但沒(méi)有為難我，我們還成為了好朋友。這或許，是一種不同的溝通方式的效果吧。
四、熱情的對待自己和他人。我深深的感受到了一個(gè)人在自己工作崗位的熱情，不管工作的高貴還是低賤，都應該用一顆真誠的心去對待。其實(shí)，熱情有時(shí)候就是一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一句問(wèn)候，它會(huì )使我們感受到溫暖，這無(wú)形中使我對自己有了一個(gè)更正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。也正因為如此，我才懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力。憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執著(zhù)，堅定的信念，那么，就離成功更近一步了。
五、一個(gè)人的能力是有限的.，但是，團隊合作的能力是無(wú)限的，至于怎樣合作，都得知道怎樣了解你的合作伙伴，充分了解他的長(cháng)處，這樣才能更好的發(fā)揮你們共同的長(cháng)處，這樣才能更好的戰勝你的競爭對手。雖然，我們都會(huì )有自己最主要的惡工作站，但是，在這個(gè)餐廳里，我懂得了，團隊合作能力不知是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，但也并不是我們想象的那么困難，我們有時(shí)候只需要主動(dòng)的幫助他人，在自己的伙伴需要時(shí)，伸出自己的手，幫她一下，就會(huì )得到他人的信任，還有就是相互相信與理解，并且，我們的工作也需要的是團隊合作，著(zhù)重培養我們的團隊合作精神。
六、在競爭中合作，合作中充滿(mǎn)競爭。這樣才能更好的提高自己，使自己的潛力得到真正的發(fā)揮。我們在這里工作，被分成不同的小組，在這個(gè)小組內部，我們會(huì )不斷的督促自己小組的內部成員的發(fā)展，管理組會(huì )不斷地根據每一個(gè)人的表現進(jìn)行獎勵或者懲罰，會(huì )根據成員的表現給分。每一個(gè)月，會(huì )評選一個(gè)得分最高的小組，這個(gè)小組會(huì )有物質(zhì)獎勵，還會(huì )在每一周評選優(yōu)秀最佳的快樂(lè )天使等等。用不同的方式進(jìn)行獎勵和懲罰。這樣，激發(fā)我們的活力與動(dòng)力，也促成我們在團隊合作的同時(shí)，也要參與競爭。
七、管理方式的重要性，民心的重要性。雖然，我只是一名普普通通的員工，或許，站在員工的角色，才能看到一個(gè)員工對管理組的需求，要做一個(gè)值得員工信任與青睞的管理者，你手下的員工才會(huì )真正的有動(dòng)力，有激情去工作。還理解到，不要輕易許下諾言，做不到就不要說(shuō)到，說(shuō)到就應定要做到，雖然有時(shí)候，只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，但是，這可是關(guān)于你的誠信度和信譽(yù)度的問(wèn)題。所以我們應當注重自己的一言一行，誠信做事，低調做人。我們不應該去責備或者是抱怨別人，而是直接提出意見(jiàn)或建議。因為，不論哪一個(gè)人都有值得你學(xué)習的地方，都有值得你學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，即使是教訓，也值得你去借鑒，那樣，你會(huì )少走不少的彎路，會(huì )是你走向成功的墊腳石。
一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì )有收獲。努力吧，相信自己的未!拼搏吧，未來(lái)的路還要靠自己走!相信自己，未來(lái)的路將會(huì )更精彩!
社會(huì )實(shí)踐報告范文6
在社會(huì )實(shí)踐之前，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)老師，除了知識淵博，說(shuō)話(huà)必會(huì )需要一定的魅力。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話(huà)我常會(huì )緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話(huà)太快。因此越接近社會(huì )實(shí)踐，我心里越緊張。到了社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )上，我們院的指導老師的一句話(huà)，留給我很深的感受：社會(huì )實(shí)踐，我們就是去失敗的，去成功的。這句話(huà)讓我釋放了許多。
來(lái)到社會(huì )實(shí)踐學(xué)校，見(jiàn)到穿著(zhù)統一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著(zhù)雙重身份的學(xué)習生活。
一.教學(xué)體會(huì )
我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節微格教學(xué)訓練，在這里變得有點(diǎn)微不足道。
1.基礎技能課
第一堂課，我抱著(zhù)敢死的心態(tài)，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確。我結合我的經(jīng)驗和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在。
但是，一個(gè)星期下來(lái)有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結：
(1)聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán)。
(2)別想著(zhù)一節課你說(shuō)完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生。
(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況，如接受能力，學(xué)習美術(shù)興趣等。
(4)別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導。
于是，接下來(lái)的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現，原來(lái)批改作業(yè)的.作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統性。同學(xué)們學(xué)習的積極性更高。
2.作品鑒賞課
可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現在學(xué)生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現以上準備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺(jué)是，我像是把剛發(fā)現的新聞報告給觀(guān)眾聽(tīng)一樣。我放不開(kāi)，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō).還有聲調沒(méi)有控制好，整節課就平了。
我抓住這兩個(gè)意見(jiàn)，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受。就像前面總結的別忽略了學(xué)生。
接下來(lái)，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫(huà)。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫(huà)模糊地總結了一下，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著(zhù)實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調，適當停頓或留個(gè)空白，會(huì )讓課堂更富有節奏感。
幾節課下來(lái)，我多了點(diǎn)體會(huì )和一些思考。
(1)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。
(2)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。
(3)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學(xué)生的一份愛(ài)心，守護學(xué)生的天性并加以引導。
(4)把你對學(xué)生的愛(ài)融入到你對藝術(shù)的熱愛(ài)。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課
最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個(gè)課做好準備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著(zhù)讓音樂(lè )融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂(lè )美術(shù)本相通。有些音樂(lè )就是有種無(wú)形的力量，激發(fā)著(zhù)人的情感。
在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉為提問(wèn)放在導入部分。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi)，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了，氣氛達到了預期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏輕松的鋼琴曲，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè )，我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后，我發(fā)現和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯�？粗�(zhù)她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。
藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類(lèi)情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì )到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(cháng)。
二.班主任工作體會(huì )
有句話(huà)說(shuō)，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然社會(huì )實(shí)踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書(shū)籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒(méi)有。
原來(lái)的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導者。
因為一個(gè)美術(shù)繪畫(huà)表演的輔導，我選擇了初三3班。18個(gè)男生，28個(gè)女生。剛開(kāi)始的感受是女生對于集體活動(dòng)比較積極，也比較可愛(ài)，而男生相對被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，學(xué)習成績(jì)在全級看來(lái)多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習積極，學(xué)習氣氛良好。
面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導者的感覺(jué)。
因為這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過(guò)程當中，我深深第體會(huì )到了作為老師的不容易。
在初階段，我主要以觀(guān)察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習狀態(tài)。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，交流溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們社會(huì )實(shí)踐期間舉行。這給了我更多的機會(huì )去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力。我本著(zhù)對學(xué)生關(guān)愛(ài)，負責的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了，漸漸發(fā)現這個(gè)班級存在的問(wèn)題，相當一部分的同學(xué)學(xué)習比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況，而不清楚現在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開(kāi)一個(gè)以“堅持，奮斗”為主題的班會(huì )。
利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找了一個(gè)勵志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片。也結合了品是對同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話(huà)內容。
在這次班會(huì )課上，我深刻地體會(huì )到了班主任在一個(gè)班級里的重要性。那一雙雙專(zhuān)注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會(huì )課在一陣掌聲中結束。心里有種滿(mǎn)足。同時(shí)也感覺(jué)到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話(huà)中，她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時(shí)，很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開(kāi)始去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的知識體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內涵。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現，去經(jīng)營(yíng)。
三.工作關(guān)系體會(huì )
社會(huì )實(shí)踐期間，我們幾個(gè)美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì )。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調性的重要。
對于這方面，黃校長(cháng)的一翻話(huà)，讓我從容：人的整個(gè)職業(yè)生涯分四個(gè)階段，第一個(gè)階段創(chuàng )業(yè)階段，在這個(gè)階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實(shí)去證明你的實(shí)力。對生活抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。第二個(gè)階段發(fā)展階段，這時(shí)候你辦事得講求一種創(chuàng )造性，創(chuàng )新非常重要。最后的一個(gè)階段就是頓悟人生了。這時(shí)候很多事情都講求隨緣……
八個(gè)星期的體驗非凡深刻。對于我來(lái)說(shuō)，它就是一場(chǎng)洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì )。
【擴展閱讀】
社會(huì )實(shí)踐報告主要步驟
1.收集資料
資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調查、社會(huì )實(shí)踐或實(shí)習等渠道獲得;從校內外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3.起草
報告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報告的初稿。在起草時(shí)應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。
社會(huì )實(shí)踐報告范文7
一、實(shí)踐目的和要求
了解電能生產(chǎn)的全過(guò)程及主要電氣設備的構成、型號、參數、結構、布置方式，對電廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)完整的概念。熟悉該電廠(chǎng)主接線(xiàn)連接方式、運行特點(diǎn)；初步了解電氣二次接線(xiàn)、繼電保護及自動(dòng)裝置，鞏固和加強所學(xué)理論知識，為今后走上工作崗位打下良好基礎。同時(shí)學(xué)習工人階級的優(yōu)秀品質(zhì)，做到行動(dòng)軍事化、生活集體化，培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念，為今后走向基層、服務(wù)基層奠定思想基礎。
二、實(shí)踐的主要內容
1、初步了解發(fā)電廠(chǎng)、變電站生產(chǎn)的全過(guò)程。
2、深刻了解發(fā)電廠(chǎng)、變電站主要設備；包括發(fā)電機、變壓器、斷路器、互感器、隔離開(kāi)關(guān)、電抗器、母線(xiàn)的`型式、構造特點(diǎn)、主要參數及作用，對其他輔助設備也應有所了解。
3、著(zhù)重了解發(fā)電廠(chǎng)、變電站的電氣主接線(xiàn)形式、運行特點(diǎn)及檢修、倒換操作順序。
4、了解廠(chǎng)（站）用電的接線(xiàn)方式、備用方式及怎樣提高廠(chǎng)（站）用電的供電可靠性。
5、了解配電裝置的布置形式及特點(diǎn)，并了解安全凈距的意義。
6、了解控制屏、保護屏的布置情況及主控室的總體布置情況。
7、了解發(fā)電廠(chǎng)、變電站的防雷保護措施。
8、了解發(fā)電廠(chǎng)動(dòng)力部分主要設備及形式、特點(diǎn)、參數，對電廠(chǎng)生產(chǎn)有完整的概念。
9、深刻了解變電站電氣一次部分，為畢業(yè)設計收集整理資料，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行打下基礎。
三、實(shí)踐體會(huì )
經(jīng)過(guò)十來(lái)天的實(shí)踐，在指導老師110KV變電站各位領(lǐng)導以及工人師傅的悉心指導下，我圓滿(mǎn)完成了此次實(shí)踐任務(wù)。在發(fā)電廠(chǎng)，我了解了電能生產(chǎn)的全過(guò)程，對電廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)完整的概念。熟悉了該電廠(chǎng)主接線(xiàn)連接方式、運行特點(diǎn)，初步了解了電氣二次接線(xiàn)、繼電保護及自動(dòng)裝置，鞏固和加強所學(xué)理論知識，將理論和實(shí)際結合起來(lái)，深化了專(zhuān)業(yè)知識，為今后走上工作崗位打下良好基礎。同時(shí)努力學(xué)習工人階級的優(yōu)秀品質(zhì)，能吃苦、能耐勞、能和工人師傅打成一片，為今后走向基層、服務(wù)基層奠定思想基礎。本次實(shí)踐我的收獲是通過(guò)在煤炭壩110KV變電站實(shí)踐，深刻了解了變電站電氣一次部分，收集了大量一手資料，熟悉了變電站現場(chǎng)運行規程、變電站設計規范、變電站總體布置規范、中華人民共和國國家標準—三相交流系統短路電流計算（GB/T15544—1995），為畢業(yè)設計收集整理了必要的資料，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行打下良好的基礎。
社會(huì )實(shí)踐報告范文8
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的我們深深認識到社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué)，只有正確引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中，才能是我們發(fā)現自身的不足，為今后步入社會(huì )創(chuàng )造良好條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。
這個(gè)暑假，我利用三十天的時(shí)間組織了一項名為“愛(ài)心輔導”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F在活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我在此做一個(gè)總結，作為大學(xué)一年級暑假的社會(huì )實(shí)踐報告。
活動(dòng)的動(dòng)機
在權衡了各項大學(xué)生可能參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之后，我認為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著(zhù)這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的準備
為了能夠增加此項活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)訂立了“自己組織，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中這里的“自己”實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(南通大學(xué)數學(xué)系)、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號晚迅速草擬了兩份材料。即：“愛(ài)心輔導介紹”廣告和“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。(材料見(jiàn)附頁(yè))
活動(dòng)的實(shí)施
在1月19號散發(fā)了“愛(ài)心輔導介紹”廣告之后，我們很快接到了許多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號上午結束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負責了一名四年級學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導工作。會(huì )議結束前我們再次學(xué)習了“愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員條例”。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負責的孩子家長(cháng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細節。
22號活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規定，牢記認真負責的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(cháng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(cháng)的建議。在具體學(xué)科指導中，我發(fā)現：這個(gè)孩子存在著(zhù)偷懶和粗心的壞習慣。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導效率，減少學(xué)習持續時(shí)間但增大學(xué)習頻率的方法,為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻�；顒�(dòng)結束時(shí)，在我和孩子家長(cháng)共同組織的測驗中，他取得了全優(yōu)的好成績(jì)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統籌著(zhù)全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
活動(dòng)的總結
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于2月22號下午圓滿(mǎn)的結束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后我組織召開(kāi)總結會(huì )議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習，他認為：“通過(guò)這項活動(dòng)，我意識到了錢(qián)財的來(lái)之不易，那么這個(gè)意識將給我今后形成正確的理財觀(guān)打下一個(gè)深厚的基礎。同時(shí)在輔導過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機智的處事習慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì )前所接受的最有效的磨練……”
我個(gè)人認為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當今大學(xué)生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織并參與這樣的'活動(dòng)是對自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的“生活在嚴格教育體系下的我們，對于社會(huì )、責任、實(shí)踐，甚至對于報酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知……發(fā)起這項活動(dòng)。既貢獻了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷�！逼浯�，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生涯教育”中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現的需要，培養積極上進(jìn)的人生觀(guān);促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標和職業(yè)理想以及增強大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對和投入的任務(wù)，而應該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與“愛(ài)心輔導”活動(dòng)，我個(gè)人對于社會(huì )的理解以及就業(yè)的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準備提供了幫助。
暑假即將結束，組織并參與“愛(ài)心輔導”活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次“愛(ài)心輔導”活動(dòng)中我們取得的經(jīng)濟報酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因為它讓我初步領(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強，在體現自我價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)中都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、虛心”這樣的立身之本。
社會(huì )實(shí)踐報告范文9
今年暑假,為了比較深入的了解社會(huì ),鍛煉自己,我們幾個(gè)同鄉組建了一個(gè)返鄉環(huán)保實(shí)踐隊�，F將實(shí)踐調查報告范文做以下說(shuō)明。
因為近年來(lái)家鄉的環(huán)境持續惡化，自然環(huán)境日趨嚴重，這些都給家鄉群眾的生活帶來(lái)了嚴重影響，我們幾個(gè)提議建立一支環(huán)保隊，實(shí)踐調查報告范文的主要目的有：
1、對家鄉的生態(tài)環(huán)境環(huán)境展開(kāi)調查
2、找出家鄉環(huán)境持續惡化原因
3、在家鄉民眾中宣傳保護環(huán)境的重要性
4、為本地環(huán)保部門(mén)提出一些可行性建議
總之我們組建環(huán)保隊，希望對促進(jìn)家鄉環(huán)境改善起到力所能及的作用。
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在我們學(xué)校所在的城市找了一個(gè)非大學(xué)教育的學(xué)校（思遠雙N學(xué)校）進(jìn)行招生工作，在起初我根本就不知道要做什么、該做什么、應注意什么，不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)思遠雙N瀘州咨詢(xún)處的老師給我們進(jìn)行培訓基本能夠開(kāi)始上崗。不過(guò)理論跟實(shí)踐始終都是有一定的差距，并沒(méi)象我們所想的那么容易，在跟家長(cháng)、學(xué)生或是他家親戚交談的時(shí)候會(huì )讓我們遇到在我們進(jìn)行模擬培訓時(shí)所沒(méi)有想到的問(wèn)題，所以在工作中就要靠我們自己的反應和根據具體的問(wèn)題具體的分析的能力，我們就這樣每天早上8點(diǎn)就在咨詢(xún)處開(kāi)始招生工作直到下午19點(diǎn)才下班，不過(guò)中午還是有那么一兩小時(shí)的休息和吃飯的時(shí)間，起初我們幾個(gè)同學(xué)對待這份工作是非常的感興趣，在后來(lái)因為是需要長(cháng)時(shí)間的說(shuō)話(huà)溝通、交流，我們的喉嚨已經(jīng)承受不了，不過(guò)思遠雙N瀘州咨詢(xún)處的同事也知道這個(gè)問(wèn)題，給我們準備了一些潤喉片、板藍根沖劑、菊花沖劑等藥品。自我感覺(jué)這個(gè)暑假是我有史以來(lái)過(guò)的最充實(shí)的一個(gè)假期。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的招生心理學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為我們廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于我們青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是我們大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這次假期實(shí)踐我以善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。短短的一個(gè)月實(shí)踐很快就過(guò)去了在這短短的一個(gè)月中我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了，學(xué)會(huì )了基本的溝通技巧、養成了在工作中遇到問(wèn)題做好筆記為下次做好而準備，也懂得了要想別人尊重你首先你應尊重他人等，希望我們大學(xué)生能繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )的認可和好評，樹(shù)立正確的成才觀(guān)，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是我一生寶貴的財富。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的`工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為我國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻的擺在了我們的面前，現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內，捧著(zhù)書(shū)中自有黃金屋的古訓，做著(zhù)日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢(mèng)。我們的傳統，我們的教育制度還有我們本身使我們缺乏勇氣走出象牙塔，去接受實(shí)踐的檢驗和社會(huì )競爭的洗禮。在這樣一個(gè)知識與實(shí)踐完全脫節的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會(huì )，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習和生活的目標。
社會(huì )實(shí)踐報告范文10
今暑假對于我只有短短的十天，因為放假的第二天我就和同學(xué)一起坐上了開(kāi)往深圳的大巴車(chē)。從小就沒(méi)出過(guò)遠門(mén)的我沒(méi)有那種緊張敢，心里只有期待，想看看外面的世界。
大巴車(chē)第二天清晨就到了深圳，沒(méi)有書(shū)上，電視上寫(xiě)到和看到的那么繁華，我記得那天是6月30。沒(méi)有時(shí)間給我們準備，因為來(lái)之前老師說(shuō)是要我們去富士康應聘普工的，聽(tīng)說(shuō)有八輪面試當時(shí)就嚇到了一片同學(xué)，不過(guò)我任然滿(mǎn)心期待…或許是和我心里承受能力比較好，所以我的心態(tài)一直沒(méi)什么大的波動(dòng)。但是！當我們抵達富士康的招聘地點(diǎn)的時(shí)候，我，震驚了！面試的隊伍足夠三百多米長(cháng)。我才知道富士康其實(shí)是一家很不錯的企業(yè)并不像富士康之前跳樓事件時(shí)媒體所說(shuō)的那么差。
后來(lái)想著(zhù)既然我來(lái)了就一定要排隊排到自己可以去面試了，總部能連面試都沒(méi)搞就回家了，30號上午八點(diǎn)我們開(kāi)始排隊，到了中午的時(shí)候我們終于只有四五十米酒到我們了，但是有工作人員出來(lái)說(shuō)上午面試的資格已經(jīng)沒(méi)了，請下午來(lái)排隊…下面一片怨聲載道，但是沒(méi)有幾個(gè)走的，因為大家都知道排到這個(gè)位置不容易，依稀記得那天的深圳和長(cháng)沙的炎熱不相上下，頂著(zhù)烈日我們繼續排隊，肚子里面早已饑腸轆轆了，但是為了不讓自己出去的時(shí)候讓別人插隊我們都忍住了繼續站在那里…不久有賣(mài)面包的小販過(guò)來(lái)兜售，但是那價(jià)格我夠吃上一頓可口的午餐了，忍住，還沒(méi)賺錢(qián)就要花這么多錢(qián)！所以沒(méi)吃午飯我們繼續了排隊。之后一段漫長(cháng)的等待，因為富士康是下午兩點(diǎn)才開(kāi)始招聘的。不斷有人退了但是也不斷有人加入，同伴和我咬咬牙都堅持住了，想著(zhù)要是進(jìn)入了富士康的話(huà)薪資還是很可觀(guān)的。終于在等待中，富士康的工作人員現身了，又是繼續排隊中。終于快要到我們了，不過(guò)傳來(lái)了對我們很不利的消息，富士康對湖南和河南的人不待見(jiàn)，要湖南和河南的人提前放棄，我們當時(shí)很絕望，一天時(shí)間的的等待換來(lái)這種結果，想著(zhù)眼見(jiàn)才為實(shí)我們還是沒(méi)有放棄。在快到我們的時(shí)候有富士康的工作人員出來(lái)喊話(huà)問(wèn)有沒(méi)有湖南的和河南的，我們心中咯噔一下緊張了。接下來(lái)的話(huà)讓我們如遭雷擊，果然傳言沒(méi)錯，富士康的人果然對湖南和河南的人不待見(jiàn)。后來(lái)工作人員解釋了原因，原來(lái)在前幾天湖南的和河南幾個(gè)技校的學(xué)生卷走了富士康的巨額金錢(qián)，至今沒(méi)有追到。后來(lái)我們只能放棄，因為我們知道那樣是沒(méi)用的。
6月30號的努力宣告白費…但是我們明白了一句諺語(yǔ)的'道理，一粒老鼠屎打爛一鍋湯！只因為幾個(gè)湖南的學(xué)生的行為使我們失去了去富士康學(xué)習的機會(huì )。
幾個(gè)人在深圳又轉了幾天到處尋找可以工作的機會(huì )，由于我們做事的時(shí)間不是很長(cháng)所以一直沒(méi)有什么好的去處，在過(guò)了幾天后身上沒(méi)什么錢(qián)了同學(xué)把身上的錢(qián)都買(mǎi)了回程的火車(chē)票…我不甘心！在送走了同學(xué)之后我一個(gè)人還是留在了深圳！
一個(gè)人在深圳又徘徊了好幾幾天漸漸的自己帶來(lái)的錢(qián)已經(jīng)差不多只夠買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)了，我咬咬牙買(mǎi)了一張地鐵票穿越了大半個(gè)深圳，來(lái)到了一個(gè)更加陌生的地方——寶安區龍華，我對自己說(shuō)要是還沒(méi)找事做的話(huà)我就回長(cháng)沙了，在穿行了半天之后看到了一個(gè)還在裝修的網(wǎng)吧，我看到了機會(huì )，我跑了進(jìn)去問(wèn)老板這要不要招人，老板聽(tīng)了一下我的口音問(wèn)我是不是寧鄉的，我當時(shí)那個(gè)激動(dòng)啊，我連忙用家鄉口音和老板談話(huà)，最后老板說(shuō)要我做網(wǎng)管但是得等到裝修完才可以做。
在幾天后網(wǎng)吧的裝修完了網(wǎng)吧迎來(lái)了開(kāi)張的日子，那天也是我這個(gè)暑假最開(kāi)心的日子因為我終于有工作了！還記得開(kāi)業(yè)的那天網(wǎng)吧免費上網(wǎng)生意好得很，我從老板那學(xué)會(huì )怎么開(kāi)卡，充值之類(lèi)的以及電腦故障的處理辦法，在以后的工作時(shí)間里我每天按時(shí)上班了，雖然說(shuō)每天都是上的晚班而且時(shí)間更是達到十二個(gè)小時(shí)但我還是撐下來(lái)了，因為至少我找到了自己可以擔當的位置！在到了一個(gè)月以后我辭工回到了長(cháng)沙，雖然老板一直挽留但是我還是回來(lái)了因為我要回長(cháng)沙倒時(shí)差了，不然就成夜貓子了。呵呵，這就是我這差不多兩個(gè)月里在深圳的經(jīng)歷，很充實(shí)也很有價(jià)值！
在深圳的這兩個(gè)月下來(lái)我明白了很多，也收獲了很多，成長(cháng)了很多！總之不能過(guò)早的放棄，但是也不要盲目的堅持，在明知結果的情況下還堅持那叫愚笨，在未知的情況下堅持才叫勇敢！表達能力很差所以有很多的收獲我也不知道怎么表達出來(lái)，但是看了我上面的文字應該會(huì )懂的！
社會(huì )實(shí)踐報告范文11
一學(xué)年即將過(guò)去，在今年里志愿者組織了很多活動(dòng)，證明了志愿者的價(jià)值，而我在這一年的志愿者活動(dòng)中主要是擔任居委會(huì )助理這應該說(shuō)是我第一次和學(xué)校以外，真正社會(huì )上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。
居委會(huì )助理，即是幫助附近一個(gè)社區居委會(huì )以及里面的工作人員做一些力所能及的事，如打些文件，遞些東西，傳些話(huà)等，尤其重要的是如何與來(lái)居委會(huì )的居民們打交道，因為他們問(wèn)的一些問(wèn)題是我目前所不知道，或無(wú)法回答的，通過(guò)幾次碰壁后，我知道了作為一個(gè)社區工的責任，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。
社區是基層，看似簡(jiǎn)單，但卻又復雜。社區居委會(huì )的成員不僅要處理好社區間各鄰里的關(guān)系，使其和睦相處，同時(shí)，她們又必須做好其他調節工作，使得社區內存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。通過(guò)一段時(shí)間與居委會(huì )的人的相處、交往，發(fā)現人際能力在社會(huì )中是很重要的，因為不善長(cháng)人際，開(kāi)始很多時(shí)候我處在那些不知道該說(shuō)些什么，做些什么的境界，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開(kāi)始的不了解，有點(diǎn)不知所措，漸漸的，知道了她們工作的.性質(zhì)、對象，也了解到她們工作的繁瑣、細致，需要的不僅是耐心，認真，更需要堅持和友善，覺(jué)得她們的工作是很神圣的。
現在，結束了居委會(huì )助理的工作，心里總結一下，當好一個(gè)助理要得是耐心與責任心，當好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時(shí)候在面對一些突發(fā)情況時(shí)，作為一名高中志愿者，給別人展示的不僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風(fēng)采，作為一個(gè)志愿者，思想匯報專(zhuān)題在工作中出現了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，希望自己在今后的道路上能堅持所追求的，及時(shí)自省，勉勵自己。
作為高二的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)和各方面事情（家教、各項活動(dòng)等），能安下的時(shí)間越來(lái)越少，但這短短的時(shí)間也讓我感受頗深。感到了愛(ài)。居委會(huì )的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒(méi)事的話(huà)讓我帶書(shū)去看。那里的居民也很關(guān)心我們，聽(tīng)到我說(shuō)我是志愿者居委會(huì )助理時(shí)，他們滿(mǎn)意的笑了。感受到了居委會(huì )工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情。她們忙戶(hù)口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等，幾乎什么都管，而居民們也都參加很多活動(dòng)，似乎永遠年輕。他們都為和諧社區貢獻著(zhù)自己的一份力量。我們也是小小的一員。一要有活動(dòng)，我們都會(huì )參與進(jìn)去，這是很榮幸的。我們可以做很多事。在社區里，我們可以把居委助理的本職工作做好（幫忙打掃衛生、整理文件等），還可以主動(dòng)與那里的孤寡老人聊天，把我們的愛(ài)心傳到那里。感受還有很多，但沒(méi)辦法細說(shuō)出來(lái)。今年我的居委會(huì )助理工作活動(dòng)就要結束了，但是我知道還會(huì )有一大批的志愿者，他們會(huì )繼續為大家服務(wù)。而我呢，這可為大家做貢獻的心是永遠不會(huì )抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會(huì )盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了，但我要做得志愿活動(dòng)，盡我所能。
社會(huì )實(shí)踐報告范文12
20xx年6月30日，六月的結束，七月的開(kāi)始。一件事的結束總意味著(zhù)另一件的開(kāi)始。陽(yáng)光依舊是那么的燦爛。我走出校門(mén)，邁入社會(huì )。來(lái)到“XXXX有限公司”開(kāi)始我為期一年的工作實(shí)習。
XXXXX公司成立于200X年3月,是世界500強XX集團旗下專(zhuān)業(yè)從事小麥面粉加工的現代化大型企業(yè)�，F擁有世界先進(jìn)的日處理小麥500噸制粉生產(chǎn)線(xiàn)一條、400噸制粉生產(chǎn)線(xiàn)兩條，日加工小麥1,300噸，主要從事“XX”及“XX”、“XX”系列等級面粉和食品專(zhuān)用粉的生產(chǎn)、銷(xiāo)售與研發(fā)；坐落于XXXXX路2號。
在實(shí)習期間，從原糧初清到小麥清理，從小麥入磨到半成品，每個(gè)崗位都很重要，每一次對我來(lái)說(shuō)都是一次考驗，對我在校期間理論知識的一個(gè)加固和驗證；每一個(gè)流程，都關(guān)系著(zhù)面粉的面筋度、水分、灰分、白度等等，對于在崗人員來(lái)說(shuō)是非常重要。
20xx年7月6日，經(jīng)過(guò)幾天的調整，這天我進(jìn)入車(chē)間，在定崗前兩天先對車(chē)間所有流程設做簡(jiǎn)單的了解，理論和實(shí)際還是有很大區別。過(guò)后我在“粉間巡視員”學(xué)習一個(gè)月，再次期間，了解粉路走向，做好粉板取樣，計算微量添加劑添加記錄。粉間的設備最多的就是對物料的分級、重篩，這樣才能把顆粒大小不同的物料分開(kāi)，以保證面粉的質(zhì)量（粉色、灰分）等，設備有沙克龍、撞擊松粉機、高方平篩、清粉機、打麩機、磨粉機，可以說(shuō)都是對物料進(jìn)行一個(gè)分級，高方平篩由1B到8M，從14WW到52GG，最后還有一道檢查篩（保險篩）
篩格一般有22層到26層不等，最后生產(chǎn)出F1、F2、F3、麩皮等。在粉間工作過(guò)程中自我感覺(jué)多少還是有些困難，畢竟工作不是寫(xiě)作業(yè)，拿著(zhù)課本一翻就找到了。最后想向上級提議，先做麥間巡視員，了解小麥入磨前的清理，水分程序添加；這樣的話(huà)對后面小麥研磨的質(zhì)量有很大幫助。
麥間清理，分為小麥的第一次清理和第二次清理：第一次清理是指小麥物料從毛麥倉（原糧倉）經(jīng)過(guò)一系列清理設備、最后對小麥經(jīng)過(guò)噴霧著(zhù)水進(jìn)入潤麥倉。潤麥倉其實(shí)就是給噴霧著(zhù)水后的小麥一個(gè)暫存的地方，在小麥經(jīng)過(guò)24-28小時(shí)之后，才能經(jīng)過(guò)二次清理到凈麥倉后對小麥進(jìn)行半成品加工，第二次清理，我個(gè)人理解其實(shí)就是對小麥的'深度清理，以保證加工前的小麥含雜最低，提高面粉的質(zhì)量，小麥清理設備一般都有，振動(dòng)篩（主要去除大雜，下層篩網(wǎng)去除較小顆粒石沙）、去石機（去除石子）、精選機（主要去除蕎麥，燕麥等，也去石子）、打麥機（去除空殼麥子，土粒，將其擊碎）、平面回轉篩（主要也是去大雜）、刷麥機（去除粘附小麥表面的土、麥毛，和小麥扶溝里的泥土）、吸風(fēng)分離器（主要去除輕雜）等，每臺麥間清理設備出料口都會(huì )有一個(gè)吸風(fēng)裝置，主要去除經(jīng)過(guò)清理設備后的輕雜。其實(shí)在麥間清理，主要控制的有小麥流量、小麥著(zhù)水量和風(fēng)選設備，拿我在麥間清理這塊的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)：控制好小麥流量，也就保證了面粉的質(zhì)量；因為一般情況下風(fēng)選設備、吸風(fēng)裝置、計算小麥著(zhù)水量等都是以小麥流量一定為標準，比如日產(chǎn)500t的裝置、小麥流量在22t/h左右，正常小麥品種（特精）著(zhù)水量在800-1000ml/s(個(gè)人實(shí)踐)。另外就是
在二次清理還有一個(gè)噴霧著(zhù)水機，二次清理的噴霧著(zhù)水，一方面適用于一次著(zhù)水后小麥水分偏低，通過(guò)二次著(zhù)水使小麥表皮質(zhì)地變軟，比較容易研磨，這樣才能保證面粉的灰分、粉色正常；另外就是二次著(zhù)水不能改變面粉的水分，因為從二次著(zhù)水后的小麥進(jìn)入凈麥倉幾十分鐘后就入磨；另一方面二次著(zhù)水可以改變麩皮的完整率，以保證生產(chǎn)保準。麥間清理做好才能保證粉間開(kāi)機正常運轉，小麥粉質(zhì)量合格。在麥間重要的是在故障發(fā)生后懂得怎么樣去解決，理論終歸書(shū)本，是死的，只有在實(shí)踐之后才能更好的與理論結合解決在工作中發(fā)生的問(wèn)題。
在麥間清理做了大概有半年時(shí)間，所有問(wèn)題基本能自己解決后，來(lái)到磨工，至今一直在這個(gè)崗位，之前對磨粉機的了解并不是不是很多；自己有很大的原因，現在想想還真有點(diǎn)后悔當初在學(xué)校沒(méi)好好的把這塊學(xué)好。不過(guò)還是要學(xué)的，磨粉機一般位于二樓，一樓主要是提料管，在制粉車(chē)間，磨粉機的重要性可以與人有一顆健康的心臟堪比，因為在粉間，倘若磨粉機操作不到位，出現的問(wèn)題很多；比如喂料不均勻，料層太厚或太薄、一邊厚一邊薄，一方面研磨效果不好，造成好粉后推，最后造成生產(chǎn)出來(lái)的好粉不多；另一方面對磨輥也是一種損耗，喂料層太厚容易造成樓上物料管道堵塞，料層太薄，會(huì )造成機器空轉，粉塵亂揚，衛生差。所以磨工這個(gè)崗位要想做好，還真得下凡功夫。我做磨工時(shí)間也不短了，磨粉機的操作基本上沒(méi)有什么問(wèn)題，但還有些小的問(wèn)題現在沒(méi)有解決，刮刀的調試，刮刀調試不好會(huì )造成蹌輥，使刮刀更換周期短，也是一種浪費。其實(shí)磨粉機的操作都很重
要；軋距調節適當，可以讓研磨效果更好，后路物料分配均勻，以保證好粉不后推，顆粒更明確。在做磨工開(kāi)始那段時(shí)期，因為經(jīng)驗不足，造成磨頭料位忽高忽低、一樓提料管掉料、樓上溜管堵塞、這都是常有的事情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習后，這些為難題已經(jīng)基本上解決。我現在主要還是把磨粉機軋距調到位，喂料控制好，料層調均勻。爭取在最短的時(shí)間里把粉間流程熟練掌握。
其實(shí)在我實(shí)習將近一年的時(shí)間里，我發(fā)現面粉的質(zhì)量主要不在粉間，主要在：
1：原料收購；只有采購優(yōu)質(zhì)的小麥才能生產(chǎn)出合格的小麥面粉，包好質(zhì)量關(guān)。
2：品種分類(lèi)；其實(shí)我個(gè)人認為這點(diǎn)主要是原糧部門(mén)和研發(fā)部門(mén)結合把小麥品種分類(lèi)入倉以便配出來(lái)的小麥生產(chǎn)各項數據達標。
3:小麥配麥和著(zhù)水；需要研發(fā)部門(mén)下發(fā)配麥方案后有車(chē)間執行，其實(shí)就是麥間巡視員執行，這個(gè)需要有一定的責任心，因為一般情況下小麥配麥比例操作過(guò)程需要麥間清理操作工獨自完成，這小麥的配麥和著(zhù)水直接影響著(zhù)粉間機器運轉是否正常和生產(chǎn)出來(lái)的小麥粉質(zhì)量是否達標。
4:設備運轉；無(wú)論在哪，機器設備正常運轉是保證產(chǎn)品生產(chǎn)合格的保障；平時(shí)的設備保養和身為一名操作工按正常程序操作設備都是對設備的一種愛(ài)護。
在我來(lái)到“重量面業(yè)(漯河)有限公司”之前，我已做好充分的心里準備，到了之后我才發(fā)現并不是和我想象的的不盡人意，在工作過(guò)
程中我時(shí)刻都在調整自己的心態(tài)，讓發(fā)揮水平以達到正常發(fā)揮，實(shí)現自己最大價(jià)值化。盡管工作中有許許多多的不如意，但是我還是挺過(guò)來(lái)了，因為我相信做工作就是在生活，心態(tài)調整好，那么一切都好�！耙惠呑拥纳�，說(shuō)不完的事，樂(lè )觀(guān)、源自于一個(gè)好的心態(tài)”這是我想說(shuō)的：“撥開(kāi)烏云、還是晴天，彩虹依然呈現；努力拼搏、只為今日，星光更加璀璨�！蔽疫�會(huì )繼續努力，因為我相信我自己。
社會(huì )實(shí)踐報告范文13
關(guān)于在通山縣職業(yè)教育中心的實(shí)習報告
目錄
1．實(shí)習單位簡(jiǎn)介
2．實(shí)習崗位介紹
3．實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)，指導教師
4．實(shí)習內容
5．實(shí)習體會(huì )和收獲
1．實(shí)習單位簡(jiǎn)介
通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、初中、中專(zhuān)的綜合性學(xué)校，學(xué)校規模不大，但也設備齊全。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對于我的母校，再也熟悉不過(guò)�，F在又來(lái)這里實(shí)習，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！
2．實(shí)習崗位介紹
通山縣職業(yè)教育中心高中物理實(shí)習老師
3．實(shí)習時(shí)間，實(shí)習地點(diǎn)，指導教師
�。�1）實(shí)習時(shí)間
20xx年3月1日至20xx年4月1日
�。�2）實(shí)習地點(diǎn)
通山縣職業(yè)教育中心
�。�3）指導老師
吳老師
4．實(shí)習的內容
在實(shí)習期間我的實(shí)習內容具體如下：
�。�1）聽(tīng)課，在實(shí)習期間我用了大部分時(shí)間來(lái)聽(tīng)指導吳遠政老師講課，并認真做了聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從指導老師那學(xué)到了不少知識和教育經(jīng)驗，另外在這期間還跟指導老師學(xué)習、請教并且觀(guān)摩班級管理。吳老師的教學(xué)相當嚴謹，備課很充分，他的課規劃的很好，讓學(xué)生知道這節課要完成的內容。吳老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習的地方。因為我不是學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問(wèn)題，可以結合練習加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當的引導。吳老師還很熱心地告訴我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學(xué)效果。
�。�2）給學(xué)生講習題，講解試卷。
�。�3）備課，吳李老師的指導下備課。
�。�4）授課，在實(shí)習期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)吳老師的課，在給學(xué)生講解習題，在吳老師的指導下，我給學(xué)生講授了兩個(gè)小章節的新課，分別是：圓周運動(dòng)方程和萬(wàn)有引力
5．實(shí)習體會(huì )與收獲
雖然我的專(zhuān)業(yè)是非師范的，但我熱愛(ài)教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習地點(diǎn)。我實(shí)習的班級是高一一班，科目是物理。在為期一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的物理老師吳老師的課，學(xué)習吳老師上課的方式方法，協(xié)助吳老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習題，偶爾給學(xué)生上課。
在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會(huì )了當老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期四周的實(shí)習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的.方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。
在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對班上學(xué)生物理水平進(jìn)行了調查。通過(guò)平時(shí)作業(yè)的批改再加上自習時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的物理水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預習也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級中實(shí)習，也感覺(jué)到輕松很多。
聽(tīng)了兩周的課之后，在李老師的指導下我開(kāi)始走上講臺，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了一些問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題，吳老師要求我多聽(tīng)課，多積累經(jīng)驗，并且指出教案中的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案。我嚴格按照學(xué)校和吳老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向學(xué)校老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。上課的時(shí)候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識點(diǎn)給學(xué)生梳理通，余下的時(shí)間留給學(xué)生做習題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓學(xué)生充當老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調動(dòng)了他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
高年級的學(xué)生，在他們的這個(gè)年齡階段都喜歡展現自己，于是我根據他們的個(gè)性和特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們進(jìn)行鼓勵。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起
到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵，開(kāi)導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。
在這短短兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我有以下體會(huì )：
�。�1）如何安排好自己的上課內容
1）在安排上課內容時(shí)，應該嚴格的按照大綱和考慮學(xué)生的現有知識能力水平。內容不宜太簡(jiǎn)單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是一件太簡(jiǎn)單的事情，也會(huì )讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難，又回讓學(xué)生感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2）在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時(shí)代的發(fā)展。我們現代社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對課堂和知識做出適當的改變。
�。�2）教師如何指導學(xué)生學(xué)習
作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導學(xué)生如何搞好學(xué)習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時(shí)代。
1）用快樂(lè )方法把學(xué)習的快樂(lè )傳授給學(xué)生
知識是人類(lèi)的精神財富。讀書(shū)學(xué)習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時(shí)，要把這種學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習成績(jì)不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習當成一種很無(wú)奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對于學(xué)習不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂(lè )的方法把學(xué)習的快樂(lè )傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書(shū)本知識進(jìn)行深加工，改變傳統的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書(shū)成為有趣的事情。然后把這種樂(lè )趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)知識的同時(shí)，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，學(xué)生就會(huì )越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
2）在適當的時(shí)候給學(xué)生適當的贊揚
贊揚是“老師”的“老師”。當活動(dòng)的結果得到肯定時(shí)，人會(huì )興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動(dòng)而受到責罵或貶低時(shí)，則會(huì )使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習中取得的進(jìn)步和成績(jì)要給予肯定和及時(shí)表?yè)P，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對于落后的學(xué)生，教師更要細
心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長(cháng)處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚。所以，當一個(gè)老師在批評學(xué)生時(shí)，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚。
通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習，雖然說(shuō)在實(shí)習的過(guò)程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。六年級的學(xué)生，作為一群還沒(méi)有長(cháng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。學(xué)生把我當成了他們的朋友，每天把快樂(lè )和悲傷都與我分享，真正的體到了一個(gè)成功老師的樂(lè )趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。
�。�3）課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習，把教學(xué)內容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習開(kāi)始的前段時(shí)間，我認真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達和調動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，容易給學(xué)生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學(xué)生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎配合這一節時(shí)，第一節課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據上節課的觀(guān)察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結合上籃球比賽實(shí)戰中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識。
我也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教
社會(huì )實(shí)踐報告范文14
一、 實(shí)踐目的
培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。不要簡(jiǎn)單地把寒假社會(huì )實(shí)踐作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。 泰興市交通機械設備廠(chǎng)主要經(jīng)營(yíng)船舶附件，五金等。泰興市交通機械設備廠(chǎng)以“服務(wù)質(zhì)量至上，誠信為本，以質(zhì)取勝”為宗旨，堅持“客戶(hù)至上”的原則為廣大客商提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、 實(shí)踐內容
1、機械零件的加工
閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，了解該零件在機床中的功用及工作條件，零件的結構特點(diǎn)及要求，分析此零件的加工工序、工藝。 大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄（鍛）件、型材的分型（模）面。 大致了解零件的制造工藝過(guò)程以及零件的制造前所需要的哪些處理，找出現場(chǎng)加工工藝情況；
對主要零件加工工序、工藝做進(jìn)一步的分析，并做好工序卡片、工藝卡片。
2、裝配工藝
了解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。
了解個(gè)中裝配方法中的優(yōu)、缺點(diǎn)，如何避免缺點(diǎn)；及裝配方法使用類(lèi)型、要求。 了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結構特點(diǎn)和使用方法。
3、基本知識；銑削加工的特點(diǎn)、應用范圍。
所實(shí)習搖臂萬(wàn)能銑床的基本結構、加工范圍。
搖臂萬(wàn)能銑床中銑刀的種類(lèi)、結構、應用及安裝。
搖臂萬(wàn)能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應用。
搖臂萬(wàn)能銑床工件的安裝及定位方式。
平面、溝槽導軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗，銑削用量的選擇。 本次在技術(shù)層面上自己的收獲主要體現在以下方面：
(1)通過(guò)相關(guān)講解，我加強了船舶專(zhuān)業(yè)性相關(guān)知識的認識，了解船舶行業(yè)的運營(yíng)模式，了解船舶工業(yè)從提出需求、下訂單、設計、生產(chǎn)制造、使用的全過(guò)程生命周期；并了解了船舶的建造的幾個(gè)基本工藝流程，生產(chǎn)設計—放樣--號料—零件加工—結構裝配，舾裝、涂裝，密性實(shí)驗，船舶下水，碼頭舾裝，系泊試驗，試航，交船。并對各個(gè)流程工藝及相關(guān)技術(shù)有了一定的深入學(xué)習。
(2)通過(guò)現場(chǎng)工地的參觀(guān)，對船舶的基本構造，對船舶及其一些部件有了感官上整體性認識，如對橫梁、甲板、龍骨、底板、平臺都有了形狀上的感觸，此外，
對鉆井平臺，船舶分段結構也有了一定認識。又如船舶的零件加工板的拼接、剪切、裝配等等。
(3)見(jiàn)識到一些不同類(lèi)別的船舶，如獵潛艇，輪渡，潛艇，開(kāi)闊了自己的眼界，也對各種船上機艙區域、上層建筑、甲板區域及各個(gè)艙室陳列布置有一定的了解。并認識了各種船舶的特點(diǎn)。
(4)對船舶的作用有了些許了解。相應各種船舶的用途特點(diǎn)也決定了各類(lèi)船舶的制造特點(diǎn)及形體要求。
(5)安全常識。作為重工行業(yè)，船舶工程行業(yè)的安全教育不容半點(diǎn)疏忽。感受最深的去每一個(gè)廠(chǎng)區參觀(guān)的時(shí)候第一個(gè)要強調的就是安全意識，到工地實(shí)習更是要佩戴安全帽等�？梢�(jiàn)，安全在這個(gè)行業(yè)尤為重要。
(6)對船舶行業(yè)的前景及發(fā)展有了一定的認識。了解到該行業(yè)仍是很有發(fā)展潛力的，該行業(yè)在國民生產(chǎn)中的地位不可動(dòng)搖，近年來(lái)，國家仍加大力度投入到該行業(yè)發(fā)展中。同時(shí)，我國造船業(yè)同其他造船先進(jìn)國家在有些技術(shù)方面仍需加強。
三、實(shí)踐結果
我了解了機械廠(chǎng)車(chē)間的工作流程，吸取了一些關(guān)于機械方面的知識，并了解識公司各部門(mén)的工作，得到很好的鍛煉。
四、 實(shí)踐總結與體會(huì )
寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，驀然回首，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，但給我帶來(lái)的影響卻遠沒(méi)有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。這幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。 這次社會(huì )實(shí)踐是有趣的、豐富的'、快樂(lè )的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到一個(gè)機器的偉大轉變，我想這是沒(méi)有去過(guò)的同學(xué)所難以體會(huì )到的。完成生產(chǎn)計劃的滿(mǎn)足感、學(xué)習新技能的欣喜、幫助他人的快樂(lè )、被別人幫助的快樂(lè )等等。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認識到自己的很多不足，長(cháng)期的學(xué)習使我遠離了社會(huì )實(shí)踐，動(dòng)手能力特別弱，對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗，會(huì )使我在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一難關(guān)。
我的社會(huì )工作能力得到了相應的提高,在實(shí)習過(guò)程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會(huì )了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習的快樂(lè )，以及獲得知識的滿(mǎn)足。真正的接觸了社會(huì )，使我們消除了走向社會(huì )的恐懼心里，使我們對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，以良好的心態(tài)去面對社會(huì )。同時(shí)，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會(huì )大學(xué)生所面臨的嚴峻問(wèn)題，促使自己努力學(xué)習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
社會(huì )實(shí)踐報告范文15
在這個(gè)炎熱的夏季我迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)，也迎來(lái)了我人生中的第一次社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我覺(jué)得能夠擁有一次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷是非常有意義的。我們在學(xué)校學(xué)習著(zhù)各種理論知識，這些知識為我們更好的進(jìn)入社會(huì )打下了基礎，而實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識真正能夠凸顯其重要性。馬克思主義告訴我們要從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，將理論上升到實(shí)踐的高度。如果只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的一切就只能等于零。我們在學(xué)校里就像是溫室中的花朵，受到家長(cháng)和老師的精心的呵護，體會(huì )不到社會(huì )中的艱辛與苦難，但通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，讓我更好的學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的.東西。心智也變得更加成熟了。以前從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們體會(huì )不到家長(cháng)掙錢(qián)養家的艱辛，而通過(guò)這次實(shí)踐的親身體驗讓我清楚地明白了掙錢(qián)的不易。同時(shí)也了解到無(wú)論是干哪一個(gè)行業(yè)，只有通過(guò)自己辛勤的努力才能得到等價(jià)的收獲和回報。
在中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，社會(huì )不斷進(jìn)步，城市發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，人們的素質(zhì)文化也有了質(zhì)的提升，作為中國西部的高原城市青海也時(shí)刻追隨著(zhù)國家的發(fā)展腳步，不斷發(fā)展變化著(zhù)。從80、 90年代那個(gè)落后的，破舊的偏遠城市逐步發(fā)展成為今天這樣一個(gè)擁有高樓大廈，柏油馬路，花園廣場(chǎng)的高原新城。而城市的建設缺少不了植被的美化。為了提供更多品種優(yōu)良的花卉，位于城南逯家寨存村的花卉種植基地，近幾年來(lái)大力引進(jìn)先進(jìn)科技，運用最新技術(shù)不斷培育優(yōu)良品種。這些花卉有很大一部分將用于城市綠化帶及公園綠化的建設當中。據了解，今年我市將以城市出口道路路肩和街道小片空地為重點(diǎn)，種植花卉。在樹(shù)種的選擇上，將大力種植波斯菊、蜀葵、丁香等適生花卉，豐富城市色彩。首先，將在西塔、寧大、西平、西湟四條高速公路兩側路肩種植葉形雅致的波斯菊，每條高速公路兩側形成0.3到0.5米的花帶。其次，在寧張公路（西寧到橋頭鎮）、寧湟公路（西寧到城關(guān)鎮）、西久公路（西寧到魯沙爾鎮）兩側路肩同樣種植波斯菊，公路兩側形成0.3到0.5米的花帶，與高速公路花帶呼應。
第三，完成五四西路分車(chē)帶、黃河路及街頭花壇、綠地草花種植。第四，在南山公園北坡裸露地種植花大色艷的蜀葵。第五，在湟中縣塔爾寺周邊坡面裸露地種植草花。第六，完成城區街頭花壇及小片空地花卉種植工作。同時(shí)，按照市綠化委員會(huì )的要求，我市各區要在城區的主要街頭綠地、小游園、庭院廣泛種植花卉或擺放盆花景點(diǎn)，美化綠化西寧街頭。同時(shí)隨著(zhù)人們生活水平的提高、百姓居住環(huán)境的改善，花卉對生活環(huán)境的改善作用越來(lái)越明顯，各種盆栽鮮花越來(lái)越多地被用來(lái)裝點(diǎn)人們的生活。而城市綠化中的景觀(guān)提升，加大了市場(chǎng)對花卉的需求量，帶動(dòng)了花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正如西寧市林業(yè)局張局長(cháng)所說(shuō)，西寧市花卉市場(chǎng)的發(fā)展很快，已逐步形成一種產(chǎn)業(yè)。 消費理念催生花卉市場(chǎng) 如今，養花弄草已成為很多愛(ài)花人的樂(lè )趣，買(mǎi)花、插花已成為一種潮流�，F在除了單位裝飾、商家造景大量用花外，居民探親訪(fǎng)友、婚慶禮儀、慶祝生日也興起送花時(shí)尚。
這次實(shí)踐讓我學(xué)到了很多花卉方面的專(zhuān)業(yè)知識，花卉的培育原來(lái)有這么多奧秘。
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