急診科自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的急診科自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

急診科自我鑒定1

　　我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格“三查七對”及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者.

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的'搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

急診科自我鑒定2

　　曾幾何時(shí)，聽(tīng)一位護理老前輩說(shuō)："做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難。"到此時(shí)才懂得其中的真諦。在急診短短的一個(gè)月中，留給我太多太多深刻的印象。

　　周一到急診，護士長(cháng)就熱情的給我們介紹急診工作性質(zhì)、規章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務(wù)的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉運，搶救儀器、急救物品每日每班清點(diǎn)、保證完好狀態(tài)的重要性等，到晚上夜班，才真正體會(huì )到護士長(cháng)講解這一切的重要性。

　　值夜班時(shí)，一連來(lái)了幾個(gè)病人，我頓時(shí)就懵了，無(wú)助的求救于老師，望著(zhù)老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話(huà)聯(lián)系骨科醫生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時(shí)指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時(shí)，讓我電話(huà)通知兒科醫生有患兒去就診、、、大約半小時(shí)后，急診又恢復了暫時(shí)的平靜，我的羨慕之情由內而發(fā)。在急診，不僅要"夯實(shí)基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀(guān)察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著(zhù)冷靜，準確迅速配合醫生完成搶救;在急診，時(shí)間就是生命，為病人爭取一點(diǎn)一滴的時(shí)間是我們的`職責。后來(lái)一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內得到轉復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。

　　南丁格爾說(shuō)："護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)"。到急診工作需要勇氣和底氣。一開(kāi)始對急診工作懼怕，恐懼，應"臨危不懼"。作為窗口單位，醫護人員沒(méi)有充足時(shí)間與患者及家屬進(jìn)行溝通，家屬急躁，對醫護人員每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，這就要求我們會(huì )說(shuō)，會(huì )做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發(fā)作，持續四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會(huì )到急診急救真實(shí)含義，明白崇高、信任都來(lái)源于真誠的付出。

　　在這樣一個(gè)不斷學(xué)習，樂(lè )于付出，充滿(mǎn)著(zhù)致力與挑戰的科室，從理論到實(shí)踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學(xué)習中，急診"求知，奉獻，富有同情心和愛(ài)心"的職業(yè)精神將引領(lǐng)我走得更遠，飛得更高。

急診科自我鑒定3

　　本人在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責�；�本掌握了急診科常見(jiàn)病的護理常規及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監護等技術(shù)操作規程。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著(zhù)病人的一條生命吶!

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的`了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證。（文章來(lái)自求職簡(jiǎn)歷的）

急診科自我鑒定4

　　時(shí)間真的過(guò)的很快，一個(gè)星期的外出學(xué)習就這樣結束了，我非常感謝醫院和科室給了我這么一次好的機會(huì )，能夠到我院急診部去學(xué)習,雖然時(shí)間很短暫，可是卻讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也看到了自己的不足和我以后工作努力的方向。下面我從四個(gè)方面談一下我的感受。

　　首先是急診科的環(huán)境。

　　急診主要分四塊區域，包括搶救室、輸液室、急診病房和留觀(guān)室，我主要在搶救室和輸液室上班。

　　第二是急診科的管理制度，他們有一套完整的科學(xué)化、制度化的護理管理。

　　1、通過(guò)分組區域管理，進(jìn)行分組連續性排班，例如搶救間分為三個(gè)班次，8-18,18-8，18-3，四人為一組，新老搭配，這樣減少交接班次數，從而有效地利用了人力資源，通過(guò)高年資護士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患，從而保證了各班的護理質(zhì)量。

　　2、制定各區域詳細工作指引及各區域工作告知事項，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作

　　3、急救藥品及急救儀器的管理到位

　　各種急救藥品及毒麻精放藥品,急救儀器設備,每項工作都有專(zhuān)人負責,責任到人并相互監督,而且班班清點(diǎn),定期檢查執行情況,從而使病人能夠隨到隨治,及時(shí)搶救。 第三業(yè)務(wù)學(xué)習

　　急診科制定自己的學(xué)習制度和計劃,每周都有一到兩次業(yè)務(wù)知識學(xué)習,病例討論或急救專(zhuān)業(yè)培訓,提起胸外按壓都知道,可是我才了解到胸外按壓還會(huì )有那么多的并發(fā)癥,比如肋骨損傷,損傷性血氣胸,心臟創(chuàng )傷,胃肝脾破裂,以及栓塞。

　　四是他們有著(zhù)團結協(xié)作,爭分奪秒的精神

　　搶救間要求護士的各項基礎技能操作都要非常熟練，準確迅速，要能快速執行醫生的醫囑，在搶救危重病人的過(guò)程中需能體現著(zhù)醫生與護士，以及護士之間的密切配合和團結協(xié)作精神。

　　我在搶救間見(jiàn)到很多急性病患者,有蛇咬傷的,心梗的,呼吸衰竭的,多發(fā)性創(chuàng )傷的,肺部感染的,換氣過(guò)度的,藥物服用過(guò)量的,急性胰腺炎的等等，這就考驗了護士對專(zhuān)科知識的把握，以及應對能力及其團隊的`協(xié)作能力，我很是佩服。記得剛到搶救間第一天,有一個(gè)心臟病突發(fā)的75歲的爺爺,病人在家屬的哭喊聲中被推進(jìn)了搶救間,醫生與護士趕緊跑上前,醫生邊與病人家屬詢(xún)問(wèn)病史,查體,邊與護士下達口頭醫囑,2名護士立即床旁心電圖,測血壓,同時(shí)建立靜脈通路,

　　按醫囑給藥,采血檢驗,安裝心電監護及吸氧裝置,進(jìn)行護理記錄。這一系列的過(guò)程在兩名護士的配合下緊張而有序的進(jìn)行著(zhù),同時(shí)又有護士約床旁B超,聯(lián)系心內科醫生會(huì )診,結果被診斷為急性下壁心肌梗死,需要馬上進(jìn)行心臟手術(shù),再晚會(huì )有生命危險。醫生又與心導管室聯(lián)系準備急診手術(shù),幾分鐘后老爺子在護士與醫生的護送下進(jìn)了手術(shù)間。手術(shù)很順利，患者現在ICU觀(guān)察，家屬也感激萬(wàn)分。

　　另外我在輸液區也學(xué)習了一段時(shí)間，輸液間白天平均要有二百多人輸液,護士只有3名,可是查對制度很?chē)栏?還幫助患者存藥,一人一巾一帶,在輸液間兩天,共輸液130人,穿刺失敗1人,在老師的指導下我的輸液速度也有所提升。

　　總而言之，在急診科呆的這5天，我認為還是很有意義的，不僅看到了急診科的優(yōu)點(diǎn)，以及的我們的不足，我深深地體會(huì )到了急診科護士步伐那么快,技術(shù)那么嫻熟,那都是在與死神賽跑!為什么說(shuō)話(huà)語(yǔ)速那么快, 動(dòng)作那么熟練,那是在與死神爭分奪秒!

　　我們門(mén)診雖然節奏沒(méi)有急診那么快的節奏，但是分診，抽血也已經(jīng)滲透在我們的血液中，如何才能高效的完成工作，我覺(jué)得急診給了我啟發(fā)，那就是在一套完整的管理制度的背后需要我們不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習能力，同時(shí)加強與同事間及其病人的溝通，建立門(mén)診護士的美好形象，那就是真誠主動(dòng)的態(tài)度,熱情服務(wù)的微笑,亭亭玉立的站姿,穩重端正的坐姿,輕盈機敏的步態(tài),按照總醫院的標準嚴格要求自己，使門(mén)診成為醫院最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

急診科自我鑒定5

　　我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格"三查七對"及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定，今后會(huì )更加努力…

　　首先急診實(shí)習護士不能及時(shí)進(jìn)入搶救角色，輔助老師進(jìn)行搶救的問(wèn)題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實(shí)習護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績(jì)，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。通過(guò)更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強老師的學(xué)習動(dòng)力，提高護士整體水平，并能使實(shí)習護士盡快適應搶救角色，發(fā)揮更大潛能。

　　急診科是一個(gè)綜合科室，有多種疾病混雜的特點(diǎn)，因此，急診科護士必須是一個(gè)全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護士，而急診實(shí)習護士由于急救經(jīng)驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔搶救任務(wù)。為使實(shí)習護士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應急診工作，我們對其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當實(shí)習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿(mǎn)2年以上的老師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內容據老師個(gè)人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個(gè)人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見(jiàn)病種少，則實(shí)習護士所學(xué)內容不全面。實(shí)習護士分診評估能力低實(shí)際工作中，急診科接診的.多數是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著(zhù)急，由于實(shí)習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進(jìn)行一些診前護理工作，這樣會(huì )使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實(shí)習護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應對措施。因而心中恐懼，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對各類(lèi)藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過(guò)程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規程，易忙中出錯，從而延誤時(shí)間，失去最佳搶救時(shí)機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著(zhù)病人的安危及其對醫院的第一印象。工作中常出現由于實(shí)習護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫院不信任，要求轉院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過(guò)硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時(shí)，實(shí)習護士會(huì )內心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開(kāi)展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語(yǔ)欠妥面對病人提出的疑問(wèn)不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋?zhuān)�且態(tài)度粗暴，言語(yǔ)生硬造成不必要的糾紛。

　　急診科學(xué)到太多的東西，在其他專(zhuān)科病區見(jiàn)不到的急診科都見(jiàn)了，心電圖心電監護生命體征是對每個(gè)病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農藥的中毒心肺復蘇電除顫等等統統都見(jiàn)了，雜病疑癥全有。一個(gè)月收獲可佳。

　　急診科實(shí)習結束了。還是那句話(huà)：

　　一個(gè)結束意味著(zhù)另一個(gè)開(kāi)始，我將開(kāi)始新的實(shí)習旅程!

　　前途明朗，祝我好運吧!

急診科自我鑒定6

　　在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格“三查七對”及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作、維護。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著(zhù)病人的.一條生命吶!

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

　　時(shí)間這么快，轉眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習一個(gè)月了。 在這一個(gè)月實(shí)習中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格“三查七對”及無(wú)菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，初步學(xué)會(huì )了對病人進(jìn)行分診， 熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫、吸痰、心電監護等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作�，F在我感覺(jué)自己的目標更加明確了，動(dòng)力更足了。我希望，通過(guò)我的努力，做得更好，幫助更多的患者。急診科護士實(shí)習自我鑒定：初步掌握各類(lèi)急診病人的處理原則，護理實(shí)施及各項施救技術(shù)。

急診科自我鑒定7

　　在貴科實(shí)習期間，我尊重老師，關(guān)愛(ài)病人，團結同學(xué)，不僅專(zhuān)業(yè)知識得到了很的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認識!

　　在急診科實(shí)習期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫生，護士長(cháng)，護士，每個(gè)人都永遠保持著(zhù)緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!

　　其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機!

　　再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫院的`窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生，影響科室，醫院的形象!

　　總之，急診科是一個(gè)充滿(mǎn)知識的科室，短暫的學(xué)習時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我好學(xué)的心!根據各醫院急診科建設的不同，可按本模式自己調整，希望采納為精華知識!

急診科自我鑒定8

　　在急診科實(shí)習期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫生，護士長(cháng)，護士，每個(gè)人都永遠保持著(zhù)緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”所有的病人在急診科都能得到最快，的救治！

　　其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒(méi)有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機！

　　再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫院的窗口科室，無(wú)論多忙，無(wú)論多煩，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫院的'形象！

　　總之，急診科是一個(gè)充滿(mǎn)知識的科室，短暫的學(xué)習時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足我好學(xué)的心！根據各醫院急診科建設的不同，可按本模式自己調整，希望采納為精華知識！

急診科自我鑒定9

　　時(shí)間真的過(guò)的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習就這樣結束了，我非常感謝醫院和科室給了我這么一次好的機會(huì )，能夠到杭州大醫院去學(xué)習,雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲很大。

　　市中醫院的急診主要分四塊區域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監護室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的.方面。

　　—、輸液室方面

　　1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護士只有3人，因此很繁忙，沒(méi)有空閑時(shí)間，

　　2、人手雖然比較少，但查對制度很?chē)�，醫囑經(jīng)兩人核對無(wú)誤后再執行。每做的一步操作(配藥、注射， 巡視等)都要用掌上機掃描確認后，才能執行，以防差錯。

　　3、消毒無(wú)菌很?chē)�，注射時(shí)都是一人一巾一帶， 止血帶用后浸泡消毒，送供應室塑封包裝。

　　4、藥物現配現用，避免失效

　　5、輸液最后一袋液體貼上紅色標簽，防止漏掛液體

　　二、搶救室工作情況

　　1、先預檢分診給予掛號牌后掛號，對入院病人做到認真、細致的分診，對急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理

　　2、進(jìn)搶救室的病人，根據情況一般都進(jìn)行心電監護、吸氧、測血糖、開(kāi)通靜脈通路等措施

　　3、搶救病人填寫(xiě)急診重癥病人護理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準確

　　*4、護送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物)，心電監護儀等

　　5、護士搶救經(jīng)驗豐富，技術(shù)熟練，對病情觀(guān)察比較細致，出現異常情況能及時(shí)處理，對重癥患者經(jīng)處理病情穩定后在送病房進(jìn)一步治療

　　6、建立住院病人回訪(fǎng)制，以了解病人對急診工作的滿(mǎn)意度，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，使急診工作做的更好

　　7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人

　　8、新老護士搭班，傳幫帶精神比較好

　　三、其它方面

　　1、皮試液配置，用原液配置，消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中)或酒精

　　*2、皮試過(guò)敏史蓋章，家屬簽字，嚴格執行詢(xún)問(wèn)制度，更好的保護自己

　　3、收費方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費、等級護理費、危重病人搶救費等，費用收的比較細，不漏收

　　4、科室的學(xué)習氣氛很好，科室組織的操作訓練，業(yè)務(wù)學(xué)習等，不管新護士還是老護士都認真參加，認真訓練

　　四、新技術(shù)

　　1、口咽通氣管的應用

　　適應癥：意識不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻

　　昏迷患者通過(guò)其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開(kāi)放氣道無(wú)效時(shí)

　　患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)。，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣

　　防止經(jīng)口插管者咬氣管導管

　　需要吸除患者咽部分泌物

　　2、抽血氣(2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢)

　　3、對缺氧，氧飽和度低的病人給予儲氧面罩給氧

　　通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習，使我認識到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習醫學(xué)知識，提高急診搶救能力及對危重病人的護理，更好的為病人服務(wù)。

　　急診科進(jìn)修心得的延伸內容：護士的總結如何寫(xiě)?

　　首先從四個(gè)方面入手：

　　一、政治思想方面：

　　二、增強法律意識，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規。

　　三、規范護理工作制度：

　　四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高護理隊伍素質(zhì)。

　　然后先來(lái)個(gè)序,對總體情況作概括�？梢约狱c(diǎn)“在...領(lǐng)導下,取得了...”之類(lèi)的詞語(yǔ)。 12

　　一、總結主要工作內容、作法、成績(jì)等(重點(diǎn))

　　二、總結業(yè)務(wù)學(xué)習方面的情況(重點(diǎn))

　　三、總結服務(wù)態(tài)度、醫德醫風(fēng)方面的情況

　　四、總結的經(jīng)驗、體會(huì )以及不足之處(別夸大其詞)

　　五、明年工作學(xué)習的打算(簡(jiǎn)明扼要)

　　收尾，表示點(diǎn)決心之類(lèi)的(樸實(shí)生動(dòng))

急診科自我鑒定10

　　我在急診科實(shí)習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格“三查七對”及無(wú)菌操作，現已解預檢分診和院前急救的流程，熟悉急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著(zhù)病人的一條生命吶！

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )如何抽血氣，并實(shí)踐的解靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的'流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

急診科自我鑒定11

　　相信家對急診科有個(gè)新認識，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

　　南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。

　　例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的.護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。

　　最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)察和致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。

　　當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實(shí)習中，強化了我的無(wú)菌觀(guān)念，增加了無(wú)菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫生配合的重要性。

急診科自我鑒定12

　　我在急診科期間，遵守醫院及科室的規章制度，態(tài)度端正，實(shí)習動(dòng)機明確，工作主觀(guān)能動(dòng)性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格“三查七對”及無(wú)菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護。

　　在急診的這一個(gè)月實(shí)習中，無(wú)論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線(xiàn)，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車(chē)上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬(wàn)分精神是萬(wàn)倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過(guò)好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的'敏捷意味著(zhù)病人的一條生命吶！

　　同樣，在預檢臺的工作，初步學(xué)會(huì )了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監護室的時(shí)候，跟著(zhù)陳老師學(xué)會(huì )了如何抽血氣，并實(shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習結束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì )盡我的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

急診科自我鑒定13

　　在急診科的實(shí)習已近尾聲，馬上就要離開(kāi)了，還真舍不得�；仡櫼粋�(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，著(zhù)實(shí)是五味雜陳，急診就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時(shí)候，感覺(jué)自己好多余，什么都不上忙，學(xué)校學(xué)習的理論知識仿佛與實(shí)踐根本脫離，找不到切入點(diǎn)，隨著(zhù)時(shí)間的流淌，老師的悉心教導，幾項常見(jiàn)的操作也算是比較熟悉，動(dòng)作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒(méi)有當初剛進(jìn)科里給人倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長(cháng)，工作也一天天地順利。

　　在急診工作印象最深的無(wú)疑還是那次的搶救工作，每天都會(huì )有很多急診病人，但那天那個(gè)59歲的男人在不過(guò)十分鐘的時(shí)間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執地變成一條直線(xiàn)不肯再跳躍，看著(zhù)他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著(zhù)那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺(jué)得自及好無(wú)能；那一刻，我才體會(huì )到醫生的職責與患者的生命是如何糾纏不清的'；那一刻，我知道了作為一個(gè)醫生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時(shí)刻清醒的.頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。

　　急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫療行業(yè)的我很多鼓勵，也告訴了我很多學(xué)會(huì )保護自己的理念，老師中有一個(gè)是我老鄉，不知道是不是心理作用，總感覺(jué)很親切，哦，還有一個(gè)保安，也是，每天都來(lái)巡查呢。有一點(diǎn)很難過(guò)，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來(lái)一個(gè)癲癇病人，那么的雨，沒(méi)有一個(gè)家屬，可是我們老師接回來(lái)清醒后居然胡鬧，真的很過(guò)分，那天被那個(gè)女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過(guò)勁來(lái)。

　　現在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗都少的可憐，希望自己的醫德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實(shí)習將近一個(gè)月，最的體會(huì )就是：當醫生真的很辛苦，當醫生真的需要真本事，當醫生真的與患者糾纏不清，歷史的車(chē)輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。

急診科自我鑒定14

　　我有幸于今年的3月至9月被派往 血液凈化室進(jìn)修，這段時(shí)間的學(xué)習生活讓我回味深刻、受益匪淺，在為期6個(gè)月的短暫學(xué)習中，通過(guò)與他們的工作人員面對面的交流，使我深切體驗和感受到了她們先進(jìn)的管理經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，血透室“服務(wù)至上、以人為本”的服務(wù)理念使我受到很大的啟發(fā)和觸動(dòng)，同時(shí)也認識到了我們工作的不足之處，現將相關(guān)的學(xué)習內容匯報如：

　　血透室具有精良的設備和一批高素質(zhì)、敬業(yè)的醫護人員，是非常優(yōu)秀的科室，現有護理人員有10人，主管醫師1人，擁有有血液透析機18臺，其中在線(xiàn)透析濾過(guò)機3臺，床旁血濾機Plasauto iQ 一臺�？蛇M(jìn)行血液透析、各種危重癥血液凈化治療;藥物和毒物中毒及多臟器功能障礙的血液凈化搶救治療。血透室布局設計合理，基本上完全符合 血液透析質(zhì)量管理規范

　　一、先進(jìn)的醫院管理模式

　　首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊。血透室設有護士長(cháng)、專(zhuān)科護士及輔助護士，專(zhuān)職消毒護士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保血透護理質(zhì)量。另外還配有專(zhuān)職護工，協(xié)助行動(dòng)不便患者的生活起居及衛生服務(wù)，護理用品的更換和補充、保管等。衛生員，負責血透室衛生(要求達到一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到進(jìn)入血透室后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。此外，醫院各部門(mén)都能較好的相互合作和協(xié)調。不管是醫技臨床部門(mén)還是后勤保障部門(mén)，也不管是在任何時(shí)候，只要需要他們，電話(huà)通知后，他們都會(huì )盡快趕來(lái)共同協(xié)調處理。

　　血透室非常安靜，完全沒(méi)有高談闊論的現象，沒(méi)有無(wú)所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意控制自己的音調。血透室的.規章制度非常完善，任何工作均有詳細的工作流程，特別是各種突發(fā)應急預案等，均裝訂成冊，使人一目了然。交班認真，接班仔細、對工作高度負責是她們的工作特點(diǎn)。在平時(shí)工作中能將每一項規章制度按部就班，有條不紊的落實(shí)到每一個(gè)病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣;其次她們有較強的時(shí)間觀(guān)念，科室交接班已形成不遲到不早退的習慣;共同創(chuàng )造了一個(gè)緊張而又輕松的工作環(huán)境

　　二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度

　　人性化的關(guān)愛(ài)始終貫穿于整個(gè)護理活動(dòng)中，她們對病人的關(guān)心絕不是口頭上的，是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中的。比如，全面仔細的健康宣教，詳細的告知病人血透期間的注意事項如內瘺的保護，飲食、飲水控制等;她們尤其注重細節，當新增血透病人，她們會(huì )自我介紹做好各項安撫工作，把病人領(lǐng)到病人休息室，透析室進(jìn)行介紹，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強對透析治療的信心。在進(jìn)行各項護理操作前需核對時(shí)都尊稱(chēng)為 “阿姨”“爺爺”“奶奶”等。在語(yǔ)言溝通方面，人人參與交流，她們很講究措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣和方式。盡量避免說(shuō)不，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。即使是患者在發(fā)怒時(shí)，也要保持職業(yè)形象。他們對病人提出的合理要求都盡量滿(mǎn)足，如果因故不能及時(shí)做到，則非�？蜌獾貙λ麄冋f(shuō)“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢(xún)病情，護士會(huì )馬上聯(lián)系醫生。

　　三、嚴謹細致的工作態(tài)度

　　血透室各位老師嚴謹的工作作風(fēng)，認真負責的工作態(tài)度，早上班、遲下班、任勞任怨的工作精神，良好的慎獨精神都讓我深受感觸。人人愛(ài)惜科室公共財產(chǎn)，有高度的主人翁精神，做到不浪費一張紙，一滴水，一度電;如夏天，只要病人一走或不需要空調，空調馬上關(guān)閉隨手關(guān)掉。全科人人參加管理，不管是在巡視或在進(jìn)行護理操作過(guò)程中，遇到病人或家屬不遵守醫院規章制度的，她們誰(shuí)都會(huì )及時(shí)提醒病人，如不穿拖鞋進(jìn)血透室，從醫護通道進(jìn)血透室等。嚴格執行陪護制度，減少陪護，為患者創(chuàng )造了一個(gè)安靜、舒適、安全的就醫環(huán)境。特別珍惜自己科室的財產(chǎn)，每一樣儀器設備，用過(guò)以后都要仔細地擦洗，消毒。所以即使是用了很多年的透析機都看起來(lái)和新的一樣，并保持著(zhù)良好的性能。嚴格執行查對制度，在進(jìn)行各項護理操作過(guò)程中均有嚴格的查對，并有第2人進(jìn)行復核。護士操作前后嚴格洗手，配備手消毒液。透析器有專(zhuān)人復用，醫院為醫護人員配備防護眼鏡，防護服，嚴格遵守醫院感染的各項規定，因為他們知道如果自己不遵守規章制度，就會(huì )增加感染的機率，從而危及病員的生命及健康。

　　四、濃厚的學(xué)習氛圍

　　醫院 是一所較大的醫院，她們競爭激烈工作壓力大，所以學(xué)習的氣氛也很濃厚，科室每月講課一次，醫生做的尤其好，他們每周三講課一次，大力提倡理論聯(lián)系實(shí)踐，做到了學(xué)以致用，使每個(gè)工作人員在工作的同時(shí)不斷學(xué)習積累經(jīng)驗，大大提高了業(yè)務(wù)水平。

　　在 血透室 的進(jìn)修學(xué)習，讓我體會(huì )到專(zhuān)業(yè)知識對于一個(gè)護士來(lái)說(shuō)是多么的重要，自然產(chǎn)生一種壓力，在此我要感謝領(lǐng)導給我這個(gè)外出學(xué)習的機會(huì )，我將用學(xué)到的知識和新的護理觀(guān)念結合實(shí)際應用到我科的護理工作中，能更好的為病人服務(wù)。

急診科自我鑒定15

　　轉瞬即逝的這一個(gè)半月不僅讓我看到了最純正的中醫在臨床上發(fā)揮的強作用，也讓我深刻體會(huì )到“針不是扎進(jìn)去就可以了”這么簡(jiǎn)單的。

　　從第一次練習扎針開(kāi)始，羨慕老師嫻熟的手法和精準的定位，而自己只會(huì )晃晃悠悠地找到穴位，笨拙地扎下第一針，不得氣不說(shuō)，往往還會(huì )在練習的時(shí)候把同學(xué)弄痛……但在老師的包容和指點(diǎn)下，不斷地有機會(huì )練習扎針，邊扎還邊講解，逐漸地讓我知道了許多書(shū)本上看不到的.知識。定位可能誰(shuí)都會(huì )，但要想通過(guò)扎下去的針對神經(jīng)和細胞產(chǎn)生一定刺激強度就不是很容易的事了。此時(shí)手法就顯得尤為重要：南方注重多而淺，北方注重少而深，但共同的目的都是要達到一定的刺激，使肢體恢復功能。另外，小小的電針接起來(lái)也是有一定講究的，接不同的點(diǎn)刺激的神經(jīng)也會(huì )不同，四肢一般豎著(zhù)接，腰部多橫接，且肌張力越高，頻率也需越快……越是不斷有新知識的吸入，越看到了自己的欠缺和不足，所需學(xué)習的東西真是太多太多了，就好像剛因為扎針能得氣而感到高興，才發(fā)現要想達到理想的效果光得氣是遠遠不夠的。知識圈越，未知的領(lǐng)域也相應擴，書(shū)本和老師都是學(xué)習的力量和源泉。

　　在針灸科的`這個(gè)月過(guò)得是充實(shí)而忙碌的，但卻一點(diǎn)也不乏味和枯燥，因為每天都有新鮮的知識和道理可以去學(xué)習。出科考時(shí)老師對我們說(shuō)“針灸不是扎進(jìn)去就可以的，要扎得優(yōu)美，扎得傳神”，這并不是一件容易的事，需要不斷地磨練和經(jīng)驗的積累，而所需磨練的又何止是扎針呢？相信這一個(gè)月中所看到的，所學(xué)到的都會(huì )銘記在心，伴著(zhù)我一直走下去……

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