學(xué)校自我鑒定
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校自我鑒定 篇1
從20__年_月份參加工作至今已過(guò)三個(gè)月，經(jīng)歷過(guò)這三個(gè)月的工作及不斷學(xué)習交流工作經(jīng)驗，我從初出茅廬的學(xué)校畢業(yè)生成長(cháng)為了能獨當一面的社會(huì )人，個(gè)人生活井井有條，工作事業(yè)穩步推進(jìn)，思想追求發(fā)展先進(jìn)，在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)做好每一件工作。
畢業(yè)以來(lái)，經(jīng)過(guò)在公司的再次培訓和出差__等地實(shí)習，我已經(jīng)具備了公司工作所需的基本技術(shù)知識并能夠熟練運用，在之后的___項目上更是作為多面技術(shù)能手參與工作，獲得了甲方領(lǐng)導的.一致好評。在出勤考核方面表現優(yōu)秀，無(wú)缺勤曠工，做到不遲到不早退，由于工作業(yè)務(wù)的性質(zhì)，我還能保證在緊急任務(wù)時(shí)隨叫隨到。在__出差時(shí)帶病完成緊急保障任務(wù)并獲得當地電信領(lǐng)導的賞識。在公司內部的年度表彰中獲得優(yōu)秀員工稱(chēng)號并獲得獎勵。
同時(shí)在學(xué)習上我還能?chē)烙诼杉�，自強不息，在畢業(yè)后還能保持積極的進(jìn)取心，自我報名了成人高考，并在__理工大學(xué)進(jìn)修通訊工程專(zhuān)業(yè)，在每周的業(yè)余時(shí)間參加課業(yè)學(xué)習，為自己的專(zhuān)業(yè)打好基礎，為以后的職業(yè)生涯做好規劃，努力提高自己的知識水平，成為更高層次的工程技術(shù)人員，項目領(lǐng)導。在工作中我也能夠與其他公司員工和睦相處，建立友誼，一同建立積極向上的心態(tài)，努力鉆研業(yè)務(wù)并獲得了以前無(wú)法學(xué)到的經(jīng)驗。通過(guò)多種渠道獲取知識，努力完善自己。
在崗三個(gè)月，是充實(shí)的三個(gè)月，我經(jīng)歷了從學(xué)生到社會(huì )人的過(guò)渡，學(xué)校到單位是個(gè)逐步成長(cháng)探索的過(guò)程，我在此中不斷磨練自己，鍛煉自己的能力，處理問(wèn)題考慮的越來(lái)越全面，專(zhuān)業(yè)方面也獲得了長(cháng)足的提高。我要感謝領(lǐng)導的悉心栽培，同事的指導幫助，家人的認可和肯定，在今后的工作中我一定繼續努力，爭取獲得更高職稱(chēng)，做一個(gè)對公司，對社會(huì )有用的人才。
學(xué)校自我鑒定 篇2
時(shí)光悠悠，青春漸老。在這畢業(yè)之際，我想要寫(xiě)下本人大學(xué)四年的所有努力和付出，讓這些記錄下我大學(xué)四年努力活過(guò)的痕跡，也讓這些成為別人可以理解我的一種方式。下面本人就將大學(xué)四年對自己的自我鑒定記錄如實(shí)記錄下來(lái)。
大學(xué)四年的我是與過(guò)去截然不同的我。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，本人不再是高中時(shí)那個(gè)幼稚、不成熟的自己，更不是那個(gè)懶惰、沒(méi)有目標的自己了。在大一時(shí)，本人就立下了要將自己的大學(xué)四年過(guò)得充實(shí)快樂(lè )的目標，可以說(shuō)，這四年都是朝著(zhù)這個(gè)目標在努力奮斗。
從大一開(kāi)始，本人就將自己的全身心都投入到了專(zhuān)業(yè)課的理論學(xué)習與實(shí)踐學(xué)習中。在上課的時(shí)間里，跟隨著(zhù)老師將專(zhuān)業(yè)課的理論知識學(xué)好，在課余時(shí)間里，將自己投入到專(zhuān)業(yè)課相關(guān)的社團活動(dòng)中，從與人交往、互動(dòng)的過(guò)程中將專(zhuān)業(yè)課學(xué)透、吸收、運用，打牢專(zhuān)業(yè)課基礎的同時(shí)，為未來(lái)成功運用專(zhuān)業(yè)課知識去實(shí)現專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎。
大二那一年是本人大學(xué)期間最最努力的'一年。相比打牢根基的大一，大二是穩固根基與創(chuàng )造發(fā)展并行不悖的一年。在這一年里，我克服了自己的懶惰，也改變了自己的幼稚，將專(zhuān)業(yè)課的創(chuàng )造和發(fā)展也都提上了議事日程。時(shí)常在課余的時(shí)間，去圖書(shū)館進(jìn)行對知識的查漏補缺，也去專(zhuān)業(yè)課的實(shí)訓基地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng )造和發(fā)展，使得在大二這一年里認識并結交了許多志同道合的朋友，為大四畢業(yè)做自己想做的事情埋下了伏筆。
在大三的時(shí)候，本人因為有了大一大二打下的“江山”，本人帶著(zhù)自己肚子里的墨水和背包里的電腦去到了社會(huì )上進(jìn)行實(shí)習。在實(shí)習的過(guò)程中，本人靠著(zhù)自身的勤奮和認真獲得了實(shí)習單位對我的認可，也通過(guò)自己的努力讓自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力得到了更好的提高，讓自己有了大四進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的信心！
在大四這一年里，本人也正式投入到了自己的自主創(chuàng )業(yè)階段，為自己的理想走出了最堅實(shí)的一步。這一年，是初臨社會(huì )時(shí)，所有人都會(huì )彷徨無(wú)措的一年，我也不例外。但我卻還是頑強堅持了下來(lái)，為了自己的理想，也為了更加美好的生活，用自己的勇氣和堅持創(chuàng )造了創(chuàng )業(yè)的奇跡！
學(xué)校自我鑒定 篇3
三年的大專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入大專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專(zhuān)三年的學(xué)習積累和技能的培養。在20xx年畢業(yè)之際，在此對自己作個(gè)鑒定如下：
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面，在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結合，在三年的學(xué)習中，我在聲樂(lè )方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當中讓我學(xué)到了很多知識，思想潛質(zhì)方面，我積極遞交入黨申請書(shū)，懷著(zhù)極大的熱情向黨靠攏，學(xué)習黨的思想，樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)。同時(shí)積極配合班級活動(dòng)，配合老師班干的工作。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也發(fā)奮提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德，智，體諸方面全面發(fā)展，適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。作為積極樂(lè )觀(guān)新時(shí)代青年，我不會(huì )正因自己的大專(zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我未來(lái)目標。且我堅信：積極必須能贏(yíng)得精彩！
學(xué)校自我鑒定 篇4
從xx月份參加工作至今已過(guò)三個(gè)月，經(jīng)歷過(guò)這三個(gè)月的工作及不斷學(xué)習交流工作經(jīng)驗，我從初出茅廬的學(xué)校畢業(yè)生成長(cháng)為了能獨當一面的社會(huì )人，個(gè)人生活井井有條，工作事業(yè)穩步推進(jìn)，思想追求發(fā)展先進(jìn)，在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)做好每一件工作。
畢業(yè)以來(lái)，經(jīng)過(guò)在公司的再次培訓和出差x等地實(shí)習，我已經(jīng)具備了公司工作所需的基本技術(shù)知識并能夠熟練運用，在之后的xxx項目上更是作為多面技術(shù)能手參與工作，獲得了甲方領(lǐng)導的一致好評。在出勤考核方面表現優(yōu)秀，無(wú)缺勤曠工，做到不遲到不早退，由于工作業(yè)務(wù)的性質(zhì)，我還能保證在緊急任務(wù)時(shí)隨叫隨到。在x出差時(shí)帶病完成緊急保障任務(wù)并獲得當地電信領(lǐng)導的賞識。在公司內部的年度表彰中獲得優(yōu)秀員工稱(chēng)號并獲得獎勵。
同時(shí)在學(xué)習上我還能?chē)烙诼杉�，自強不息，在畢業(yè)后還能保持積極的進(jìn)取心，自我報名了成人高考，并在x理工大學(xué)進(jìn)修通訊工程專(zhuān)業(yè)，在每周的`業(yè)余時(shí)間參加課業(yè)學(xué)習，為自己的專(zhuān)業(yè)打好基礎，為以后的職業(yè)生涯做好規劃，努力提高自己的知識水平，成為更高層次的工程技術(shù)人員，項目領(lǐng)導。在工作中我也能夠與其他公司員工和睦相處，建立友誼，一同建立積極向上的心態(tài)，努力鉆研業(yè)務(wù)并獲得了以前無(wú)法學(xué)到的經(jīng)驗。通過(guò)多種渠道獲取知識，努力完善自己。
在崗三個(gè)月，是充實(shí)的三個(gè)月，我經(jīng)歷了從學(xué)生到社會(huì )人的過(guò)渡，學(xué)校到單位是個(gè)逐步成長(cháng)探索的過(guò)程，我在此中不斷磨練自己，鍛煉自己的能力，處理問(wèn)題考慮的越來(lái)越全面，專(zhuān)業(yè)方面也獲得了長(cháng)足的提高。我要感謝領(lǐng)導的悉心栽培，同事的指導幫助，家人的認可和肯定，在今后的工作中我一定繼續努力，爭取獲得更高職稱(chēng)，做一個(gè)對公司，對社會(huì )有用的人才。
學(xué)校自我鑒定 篇5
學(xué)四年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的"重要階段。從跨入學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
學(xué)四年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應社會(huì )發(fā)展要求的復合型人才。
智，即科學(xué)文化知識。端正個(gè)人學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度，學(xué)四年，我系統全面地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項活動(dòng)。
體，包括身體和心理兩個(gè)方面。學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的`各項體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
學(xué)四年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。
學(xué)校自我鑒定 篇6
在四年的大學(xué)生涯里，我有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)為實(shí)現夢(mèng)想而為之努力奮斗，也曾有過(guò)迷茫。四年的大學(xué)生活即將結束，我將寫(xiě)一篇畢業(yè)生自我鑒定來(lái)抒寫(xiě)自己的四年大學(xué)生活。
大學(xué)期間，我系統的學(xué)習了大學(xué)所有學(xué)科，專(zhuān)業(yè)知識很強，曾獲得學(xué)校一等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金等。在計算機方面，我通過(guò)學(xué)習考取了全國計算機等級證書(shū)。大學(xué)英語(yǔ)方面獲得了大學(xué)英語(yǔ)四六級證書(shū)。通過(guò)向老師和同學(xué)學(xué)習，學(xué)習到一些有用的學(xué)習方法，提高了自己的學(xué)習效率。
在綜合能力方面，本人大學(xué)四年來(lái)一直擔任班級組織委員。盡管有時(shí)候會(huì )比其他同學(xué)付出更多，更累一些，但我自己對此很是滿(mǎn)意。畢竟在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問(wèn)題解決問(wèn)題的`能力，理論和實(shí)際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協(xié)調能力，社會(huì )工作能力都得到了鍛煉。我的愛(ài)好也比較廣泛，對體育方面都比較感興趣。曾代表班級參加校首屆體育知識競賽并獲得了三等獎。課余生活積極參加體育鍛煉，的愛(ài)好是踢足球。在去年的校首屆足球聯(lián)賽中，我作為主力參加了國貿專(zhuān)業(yè)隊，并在六場(chǎng)比賽中打入了五球，其中包括聯(lián)賽首球和決賽第一球，最終我們專(zhuān)業(yè)奪得了冠軍。
通過(guò)這四年的學(xué)習使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)有如一張白紙的我，到后來(lái)經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，使我明白人生不可能一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我們就能活得很精彩。我相信憑借著(zhù)自己的能力和學(xué)識，在畢業(yè)后的工作和生活中能克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。
學(xué)校自我鑒定 篇7
按照教育局的統一部署，20xx年xx月xx日-xx月xx日，本著(zhù)學(xué)習、鍛煉、實(shí)踐、提高的態(tài)度，我來(lái)西安市灞橋區東城第一小學(xué)掛職鍛煉。在10天的學(xué)習中，我參觀(guān)學(xué)校，了解學(xué)校校園文化建設；進(jìn)課堂聽(tīng)課，聆聽(tīng)了各位骨干教師的精品課程；參加教師會(huì )、教研活動(dòng)、交流關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問(wèn)題，關(guān)注東城一小“靈動(dòng)課堂”，使我受益匪淺。對學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設，都有了較深的認識，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養，對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導意義，值得學(xué)習借鑒，在掛職培訓學(xué)習期間,我嚴格遵守東城一小作息時(shí)間, 不遲到，不早退,積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)和各種會(huì )議,堅持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習，邊交流，邊思考,邊總結。上班時(shí)我沒(méi)有把自己當成局外人、旁觀(guān)者，我認真閱讀學(xué)校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與校長(cháng)，學(xué)校領(lǐng)導以及老師們溝通交流，以虛心學(xué)習的態(tài)度積極參與到東城一小學(xué)校的各種活動(dòng)中去，做到多觀(guān)察、多了解、多學(xué)習、多思考、多參與、多記錄，學(xué)習交流中始終不忘和自己過(guò)去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的.良計妙策。把在東城一小的所見(jiàn)所聞和我的收獲、思考、體會(huì )及時(shí)記錄,并歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
掛職鍛煉期間，通過(guò)聽(tīng)、看、學(xué)、干，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗，對我今后的工作有很大啟發(fā)，是一筆寶貴的人生財富。在掛職期間，我雖然做了一些工作、取得了一些進(jìn)步，但是和組織、領(lǐng)導對我們掛職鍛煉的要求相比，還存在許多缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將認真分析查找自身存在的問(wèn)題，繼續刻苦學(xué)習、勤奮工作，在本職工作中作出自己應有的貢獻。
學(xué)校自我鑒定 篇8
短短的中職生涯就如此結束了，從剛跨入中職時(shí)的失降和迷茫，到如今即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道這又是我們人一輩子中的一大挑釁、角色的轉換。這除了有較強的習慣力和樂(lè )觀(guān)的生涯態(tài)度外，更要緊的是得益于中職三年的學(xué)習積聚和技巧的哺育。 我自以為無(wú)愧于中職三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為中職生而麻煩過(guò)，但很快，我挑選了坦然面對。因為我深信，是金子在任何處所都會(huì )發(fā)光。因此我肯定，中專(zhuān)生的前程也會(huì )有光亮、光輝的一天。自我鑒定
經(jīng)過(guò)這三年的學(xué)習使我理解了不少，從那天真稚嫩的我，經(jīng)過(guò)那人一輩子的挫折和坎坷，到如今成熟、謹慎的我。使我清晰了一具道理，人一輩子別可能存在一帆風(fēng)順的事，惟獨自己英勇面對人一輩子中的每一具驛站。
固然，三年中的我，曾也可憐過(guò)、失降過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的別腳和缺點(diǎn)。但我檢查了，這不過(guò)上天賦予的一種考驗，是別能跌倒的，中職生的我們應當擅長(cháng)揚長(cháng)避短的方式來(lái)增進(jìn)自己，進(jìn)步自己的綜合程度才干。
作為一名即將畢業(yè)的中職生，我深知三年的中職生涯，所奠定的不過(guò)技巧和知識的基本，在以后我將面對許多的`挑釁，但我會(huì )以實(shí)力和真誠的心理去戰勝挑釁。從中獲得經(jīng)驗，豐盛自我，從而更好的實(shí)現人一輩子的價(jià)值。
這三年的錘煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積聚，關(guān)于邁向社會(huì )遠遠別夠的，所以，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這個(gè)地方是一種明智的挑選;面對如今，我竭力拼搏;面對今后，我等待更多的挑釁�？朔D難，抓住每一具機會(huì )，信任自己必然會(huì )演繹出出色的一幕!
學(xué)校自我鑒定 篇9
我是一名職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生，但是我一點(diǎn)也不會(huì )覺(jué)得自己低人一等，可能在哪些家長(cháng)們的眼里，市一中二中這種的高中才是好學(xué)生才應該去的地方，而職業(yè)中專(zhuān)都是沒(méi)有考上的差生，湊數讀書(shū)而已。的確，我當初是因為中考失利才來(lái)到職業(yè)中專(zhuān)讀書(shū)的，但是這兩年的職業(yè)學(xué)習，讓我并不覺(jué)得這所學(xué)校有多差，命運是掌握在自己手中的，以下就是我對自己的自我鑒定：
一、審視自己，信念堅定
我雖然中考失利，沒(méi)有考入重點(diǎn)中學(xué)，只能在老師的推薦下來(lái)到了職業(yè)中專(zhuān)讀書(shū)，沒(méi)多久我就適應了下來(lái)，而不是跟大多數人那樣從此消沉墮落放縱下去，我開(kāi)始審視自己究竟喜歡什么？想自己以后從事哪方面的工作？我比較擅長(cháng)那些方面？后來(lái)我就選擇了，幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，既然目標定下了，我就會(huì )不懼艱辛的往那個(gè)方向發(fā)展，我是受到過(guò)一次挫折，但是我覺(jué)得這不是什么壞事，至少證明我那時(shí)候努力的不夠，準備的不夠好，所以我就會(huì )吸取教訓，在職業(yè)中專(zhuān)學(xué)習的這兩年里，我面對每一種課，都會(huì )盡可能的去學(xué)通，我已經(jīng)有了自己信念，那就是成為一個(gè)好幼師，那么我就不會(huì )被任何東西所動(dòng)搖。
二、環(huán)境不能改變我，我要去改變環(huán)境
這所學(xué)校的學(xué)習氛圍的確是很差，一個(gè)班上熱衷于學(xué)校的一只手的手指頭都能數的過(guò)來(lái)，我所處的學(xué)習環(huán)境可想而知，但是我從來(lái)都不會(huì )被環(huán)境所真正的影響，看著(zhù)他們上課睡覺(jué)，我的確也想過(guò)要“這么困，要不我也睡會(huì )吧�！彼麄兩衔璧刚n的時(shí)候，隨便做兩個(gè)動(dòng)作就坐在一邊休息了，我也想過(guò)，“跳的腳好痛，我也好想跟他們一樣在一邊躺著(zhù)�！钡俏乙幌氲轿乙歉麄円粯恿�，那么等到畢業(yè)之后，我會(huì )變成什么樣？繼續走在人生的低谷嗎？漸漸的我發(fā)現，有的同學(xué)也開(kāi)始被我的努力給同化了，跟著(zhù)我一起努力起來(lái)。
三、清楚的認識自己，揚長(cháng)避短
三年的學(xué)習，目前已經(jīng)過(guò)去兩年了，時(shí)間真的是不等人的，不過(guò)經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間，我對自己的認識越發(fā)清晰了，我覺(jué)得我是適合做幼師的，首先，對于老師講的課程我都是感興趣的，聽(tīng)得津津有味的，然后老師給我們布置的作業(yè)，我也能很好的完成，我的'性格也非常的適合跟幼兒相處，這不是我自己的自以為是，期末的個(gè)人評價(jià)上，老師也是非常認可我的。我清楚的知道自己在專(zhuān)業(yè)方面有哪些長(cháng)處，又有哪些比別人差的地方，揚長(cháng)避短才能最大程度的把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)。
我相信我將來(lái)一定不會(huì )哪些考入重點(diǎn)高中的同學(xué)差多少，我一定可以成為一個(gè)十分優(yōu)秀的幼師。
學(xué)校自我鑒定 篇10
身為一名大四的師范生，今年的9月我開(kāi)始了自己的實(shí)習之旅。9月13日，我與xx的其他20位同學(xué)一同來(lái)到了宜xx當陽(yáng)市xx高級中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)xx。從9月14日起，我們這個(gè)21人的xx二中實(shí)習小組正式開(kāi)始了為期10周，近兩個(gè)半月的教育實(shí)習。以下就是我對自己這兩個(gè)多月實(shí)習工作的自我鑒定：
一、班主任實(shí)習工作
我的班主任實(shí)習班級是高一xx班，一個(gè)理科普通班，班主任實(shí)習指導老師是xx老師。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。
總結自己的班主任工作，我在與學(xué)生們的相處上做得較好，與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處，可以說(shuō)，他們沒(méi)有完全把我當作是一個(gè)老師，而是一個(gè)大班長(cháng)，在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開(kāi)開(kāi)玩笑。不過(guò)，這種較好的相處狀態(tài)，在班級管理上就會(huì )帶來(lái)一定的阻礙。他們在我維持紀律或是宣布事情的時(shí)候，仍也不能回歸課堂，還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧。我想這主要是因為我在剛開(kāi)始就與他們距離拉得太近，導致在他們心中沒(méi)有我作為一個(gè)老師的威嚴。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力配合班主任工作，認真參與班級日常管理，主持主題班會(huì )，可以說(shuō)，我是真的把自己當作班集體的一員，盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。
通過(guò)班主任的工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自己孩子般的感情，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生全面負責，考慮到學(xué)生的學(xué)習及生活情況的方方面面，但是又不能完全沒(méi)有距離�！熬嚯x產(chǎn)生美”，但是這得是合適的距離才行。我認為對待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相處，但是紀律和原則上的問(wèn)題絕對要以長(cháng)者長(cháng)輩般的態(tài)度不能妥協(xié)，要以過(guò)來(lái)人的'身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導。
二、數學(xué)教學(xué)工作
我的數學(xué)實(shí)習班級是高一xx班和高一xx班，兩個(gè)理科實(shí)驗班，學(xué)科指導老師是岳蓮萍老師。整體上來(lái)看，兩個(gè)班上的孩子們的數學(xué)基礎較高，但是還是存在很多問(wèn)題。他們還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如上課時(shí)不能保持較長(cháng)時(shí)間的注意力集中，存在時(shí)不時(shí)講話(huà)和偷偷討論的情況，做筆記也不認真及時(shí)，雖然在上課的時(shí)候提醒他們很多次，他們也不能約束好自己。
總結自己的數學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒(méi)有完全按著(zhù)“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行準備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中，由于我對于學(xué)生情況不夠了解，不能掌握他們對于知識的認知和接受程度，從而浪費了一定時(shí)間，而且，初為人師的我，總擔心自己講的學(xué)生聽(tīng)不明白，所以語(yǔ)言不夠精煉，可能會(huì )無(wú)意識的重復許多話(huà)，導致時(shí)間拖沓，這些都是我在今后的教學(xué)過(guò)程中需要注意避免的問(wèn)題。
我的指導老師也對我提建議說(shuō)，我習慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿(mǎn)堂灌”，應該要適度拋出問(wèn)題，讓學(xué)生自己思考總結，沒(méi)必要每個(gè)階段都由我來(lái)總結，這樣也可以給學(xué)生們機會(huì )發(fā)言和展示自己的思考過(guò)程。所以我也在慢慢改變自己的這種習慣，爭取讓學(xué)生主導課堂，而我只是起著(zhù)指導和輔助的作用。除此之外，我的課堂氛圍還是很好的，孩子們都還蠻喜歡我，課上不會(huì )有壓抑或是嚴厲的氣氛，這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。
通過(guò)數學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得無(wú)論什么事，都不能打無(wú)準備的仗。上課前要做好教材分析，學(xué)生情況分析，選擇以最合適的方法將知識傳遞給他們，“因材施教”莫過(guò)如此。上課過(guò)程中，如果出現突發(fā)情況，也要隨機應變，適當的改變教學(xué)過(guò)程和教學(xué)節奏也無(wú)不可。上課之后，要總結反思自己的教學(xué)過(guò)程，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。跟著(zhù)岳老師，我學(xué)習到身為學(xué)科任課老師，不僅是數學(xué)知識的教學(xué)，我們還要對他們的思想負責，比如一些學(xué)習習慣，不僅是數學(xué)學(xué)習中需要的，而是所有學(xué)科學(xué)習都應注意的，還有一些紀律問(wèn)題，每個(gè)孩子都應養成的自覺(jué)性，這也是我們在教學(xué)過(guò)程應該要提醒學(xué)生們的，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數學(xué)而已。
兩個(gè)半月的教育實(shí)習即將結束，我卻感覺(jué)到自己學(xué)到的還遠遠不夠，也許是因為越到最后越是知道自己需要什么，對于教學(xué)工作的認真細致，對于管理工作的粗中有細，對于學(xué)習情況的了解分析，對于學(xué)生心理的觀(guān)察引導，老師要做的永遠很多，或是說(shuō)永遠不夠。把教育當成習慣，把教師當作事業(yè)，我只能在此堅定自己不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步的決心，向著(zhù)我的目標前進(jìn)。
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