翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，實(shí)習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過(guò)夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。

　　時(shí)間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺(jué)已是實(shí)習的最后一周。駐足于這一點(diǎn)，方覺(jué)時(shí)間易逝，更能體會(huì )“光陰似箭，日月如梭”的真正內涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛(ài)的孩子們共處的最后一星期。

　　造成我實(shí)習前忐忑的原因之一就是身高。個(gè)頭不高常常困擾著(zhù)我。10月5日報到的第一天，走在實(shí)習學(xué)校的校道上，望著(zhù)個(gè)頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷。

　　<<華羅庚>>這課是我最滿(mǎn)意的一堂課。我事先讓同學(xué)們做好準備，全面預習課文，上課時(shí)一呼百應，氣氛相當活躍，有了第一位同學(xué)當先鋒，自然后繼有人啦，第二位更是有板有眼地講課，第三位，第四位，而我起到穿針引線(xiàn)的作用，第二課時(shí)要做個(gè)補充和總結。這堂課無(wú)論在課前準備還是在講課過(guò)程中都體現了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性，充分地調動(dòng)了課堂氣氛。濃郁的課堂氣氛，主動(dòng)自主學(xué)習的積極性，大方得體地在同學(xué)面前展示自己的自信心，我覺(jué)得這種教學(xué)方式符合新課標的要求，應當提倡。所以一節課下來(lái)，內心按奈不住的喜悅，也急于把這種喜悅傳遞給指導老師。首先老師肯定了這種教學(xué)法，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議，我正值實(shí)習階段，是積累總結經(jīng)驗的時(shí)期，難免會(huì )有考慮不周全的地方。這次課氣氛好，秩序井然，該鼓掌時(shí)鼓掌，該認真聽(tīng)講時(shí)認真聽(tīng)講，做筆記。鼓掌表示鼓勵與贊賞都是發(fā)自?xún)刃牡�，但這一行為會(huì )影響到臨班的教學(xué)。再者，我是實(shí)習生，只是他們人生的一個(gè)過(guò)客，過(guò)于活躍的氣氛可能會(huì )給原來(lái)老師教學(xué)帶來(lái)些許影響。這些方面都是要全面考慮到的。我感謝指導老師的提醒，她讓我明白了處事的一些道理，這是一次經(jīng)驗的積累，是一次應如何考慮問(wèn)題的歷練，是一個(gè)不小的收獲。

 

　　別離前的日子

　　“明天是我們共同學(xué)習的最后一天，<<羅曼。羅蘭>>是我們共同學(xué)習的最后一課，希望大家回去認真全面地預習，讓我們上好這最后一課，度過(guò)這美好的一天�！霸�(huà)音剛落，一片嘩然然后又恢復了安靜，同學(xué)們留戀的目光觸動(dòng)了我的心弦，我懷著(zhù)沉重的心情走出了教室門(mén)。

　　下午讀報課，教室里彌漫著(zhù)一種別離的愁緒，廣播里好些班的學(xué)生為今天離校的實(shí)習老師點(diǎn)歌送祝福，我們班的學(xué)生也隨著(zhù)電波里音樂(lè )的節拍唱起了<<秋天不回來(lái)>>，歌聲中透出的悲涼，聽(tīng)得我的眼淚在眼眶里直打轉，早聽(tīng)金星老師說(shuō)分別時(shí)會(huì )哭成一團，那時(shí)我還不信。而如今分別時(shí)刻尚未到來(lái)卻先有此感。同學(xué)們望著(zhù)我深情地演唱著(zhù)，歌聲在我身邊，在我的心頭縈繞！一陣一陣的心酸涌上心頭。

　　回到一樓辦公室，看著(zhù)學(xué)生的祝福，心里更加難受，在裕芳(外語(yǔ)實(shí)習老師)和另一位老師面前不禁地掉淚了，這是感動(dòng)的淚，是欣喜的淚，是祝福的淚，是思念的淚，頃刻間腦海中又浮現出曾跟他們共同度過(guò)的每一分每一秒的情景，早操，早讀，四天難忘的軍訓，上課，讀報課，班會(huì )課，晚自修，球賽------

　　相聚是短暫的，思念是永久的，暫別了巫老師，暫別了高一(2)班同學(xué)們，你們都是最可愛(ài)的，我會(huì )永遠銘記我們所共同擁有的美好瞬間！