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暑假體驗日記200字
暑假生活開(kāi)始了，你開(kāi)始寫(xiě)暑假日記了嗎?日記日記，每天一記哦!yjbys小編為大家整理了暑假作文大全，暑假日記200字，不會(huì )寫(xiě)暑假日記的同學(xué)們，可以參考一下哦!
暑假體驗日記200字一
今天,我看到了一個(gè)非常有創(chuàng )意的購物袋,它的外觀(guān)和其他購物袋并無(wú)兩樣,可是袋子上的圖案設計卻非常有創(chuàng )意,它上面畫(huà)的是一個(gè)跳繩的人,可這上面并沒(méi)有畫(huà)繩子,因為這條繩子就是購物袋上用來(lái)把袋提起來(lái)的繩子,只要把繩子垂放下來(lái),這樣子就能使本來(lái)是靜靜站著(zhù)的人動(dòng)起來(lái),使這個(gè)袋子更美觀(guān),更受歡迎.
其實(shí)我也是個(gè)喜歡創(chuàng )意的人,有時(shí)閑著(zhù)沒(méi)事做,我總是喜歡搞一些自己沒(méi)做過(guò)的東西或事情.
記得今年剛放暑假,我每天都只在家里玩,有時(shí)看看電視,有時(shí)看看書(shū),有時(shí)又到田地里去勞動(dòng),如果閑著(zhù)沒(méi)事干的時(shí)候,我便在家里東搞搞,西摸摸.而且在這個(gè)暑假里我還制造了一個(gè)非常有創(chuàng )意的小制作,那是一個(gè)竹人,是用竹子做的,它的頭很大,好像很有智慧的樣子,但身子看上去卻很瘦小,而且它的手腳頭還可以隨意扭動(dòng),擺出各種各樣的造型,看上去非常有趣好玩,其實(shí)它是一個(gè)精致的筆盒,因為它的頭部很大,我便可以把筆全部插在它的頭頂上,就象為它插上頭發(fā)一樣，使它看起來(lái)更可愛(ài),更酷些.而且它還為我省下很多時(shí)間,因為以前的筆我用完后總是順手扔掉,第二次用的時(shí)候便要花很多時(shí)間去找,才能找到,而現在有了它,我就不用為找不到筆而傷腦筋,有了更多的學(xué)習時(shí)間,使我學(xué)到更多知識,使我更快樂(lè ).
每次我看到這個(gè)我自己認為滿(mǎn)意的作品時(shí),我便會(huì )非常地愉快,因為它是我親手精心設計和制造的最有創(chuàng )意的作品,我非常喜歡它.
暑假體驗日記200字二
“用蘿卜刻個(gè)草莓，印印印……用葉子拼成鳥(niǎo)兒，磨磨磨……印出了好看的花桌布，印出了獨特的收藏盒，磨出了可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒，磨出了我的好心情。”當我讀到《創(chuàng )意美術(shù)與手工》上的這首兒歌時(shí)，不由對制作印章產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么我不動(dòng)手試一試呢?對，心動(dòng)不如行動(dòng)，馬上開(kāi)始試驗吧!
首先要準備好材料。我和媽媽特意到菜市場(chǎng)選購了幾個(gè)大小適中的土豆和一個(gè)水靈靈的大白蘿卜，用來(lái)做印章。然后，我們到文具店買(mǎi)了一盒顏料，用來(lái)給印章涂色�；氐郊液�，我們把卡紙、舊報紙和刻刀找出來(lái)擺放在桌上，一切就準備就緒。
試驗正式開(kāi)始。媽媽幫我把土豆切成兩半，我迫不及待地用筆在切好的平面上畫(huà)上了一個(gè)愛(ài)心，順手拿起刻刀就胡亂地刻起來(lái)。因為我掌握不好輕重，土豆被雕刻的坑坑洼洼一點(diǎn)都不成形。涂上顏色后在紙上一印，只是紅紅的一團。我有些心急了，又用力地刻起來(lái)，沒(méi)想到，一下子把手指劃了一道口子，好疼啊!原來(lái)制作印章并沒(méi)有我想象的那么容易呀!
媽媽走到我身邊，親切地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。無(wú)論做什么事情都應該靜下心來(lái)，慢慢做。”第二次試驗又開(kāi)始了，這一次我和媽媽一起合作。我先畫(huà)好草莓和烏龜的圖案，然后媽媽進(jìn)行雕刻，接著(zhù)我將調好的顏色涂在印章上，最后印在紙上就行了。你瞧，這個(gè)紅紅的草莓和彩色的小烏龜是不是很可愛(ài)呢?
媽媽將我擁在懷里，夸獎道：“佳佳今天制作的小印章真別致!”“對呀，因為這是我的獨創(chuàng )!”我心里美滋滋。
暑假體驗日記200字三
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新建的解小校園，還沒(méi)來(lái)得及欣校園的美景，我們就走進(jìn)了寬敞嶄新的演播廳。在這里，我們將跟隨劉老師踏上奇妙之旅——一堂創(chuàng )新的OM課。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到早早等候在演播廳的劉老師。她剪著(zhù)可愛(ài)的齊劉海，大大的眼睛里閃著(zhù)神奇的光芒，笑盈盈地看著(zhù)每位同學(xué)。開(kāi)始上課了，劉老師沒(méi)有像往常一樣講課，而是給我們播放了一段視頻。視頻中，警察叔叔沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，僅僅用手勢和哨子來(lái)指揮交通，行人和車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，井然有序。
看完視頻，劉老師讓大家像警察叔叔一樣，不用說(shuō)，只用老師提供的工具通過(guò)各種方法傳遞信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小組成員商量起來(lái)“這個(gè)當香蕉吧，這個(gè)當鴨梨，這個(gè)呢就當蘋(píng)果!”“我敲一下放1號倉，敲兩下就放2號倉，按這個(gè)順序來(lái)!”……“停!”身為“發(fā)令員”的我剛和隊友們確定好最后的信息傳遞方案，就聽(tīng)老師發(fā)布討論終止令。我們蓄勢待發(fā)，準備迎接“戰斗”�？上Ю蠋煕](méi)有點(diǎn)到我們小組，不過(guò)我們并沒(méi)松懈，在觀(guān)看別的小組比賽的過(guò)程中，我們一邊仔細觀(guān)察，一邊默默記住他們的經(jīng)驗教訓。
終于，我們的機會(huì )來(lái)了!比賽開(kāi)始，一開(kāi)始就遇到“攔路虎”，我發(fā)送消息的時(shí)候，收信員把一下聽(tīng)成了二下，我急得像熱鍋上的螞蟻。幸好在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，隊員們進(jìn)入了比賽最佳狀態(tài)，戰果連連。最后憑借我冷靜的指揮和隊員們默契的配合我們贏(yíng)得了勝利。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，我體會(huì )到了獨特創(chuàng )意的美妙和團隊合作精神的成功。也了解到原來(lái)創(chuàng )意無(wú)處不在!
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