關(guān)于送媽媽禮物的母親節日記
關(guān)于送媽媽禮物的母親節日記1
今天勞技課上，朱老師宣布：為了慶祝母親節到來(lái)，每位同學(xué)要制作一朵康乃馨送給媽媽。
剛剛聽(tīng)到“DIY”這個(gè)詞語(yǔ)，我就頭皮發(fā)麻：我可是典型的“心靈手不巧”，美術(shù)成績(jì)極差，上學(xué)期手工課差點(diǎn)剪掉一塊肉。朱老師開(kāi)始介紹制作的步驟，此時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那硬得像塊金剛石的額頭已經(jīng)崩成了千層餅。
接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手制作了，沒(méi)法子，我也只好開(kāi)始裁紙。第一張用力微猛——嚓地一聲，紙張“大陸漂移”了。好不容易整出兩張皺巴巴的綠紙后，我又裁起紅顏色的紙來(lái)。我本想把紅色的紙張裁成正圓形，制作花瓣。但是剪刀不知被哪根魔杖捅了一下，死活不聽(tīng)我的使喚，一圈剪下來(lái)，原本光滑的圓面已經(jīng)變成歪歪斜斜的“阿爾卑斯山脈”了。一旁的同桌見(jiàn)后，調笑道：“別人把假的弄成真的，你要把真的糟蹋成破爛�！甭�(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我再一次被潑了冷水。我耐住氣，用實(shí)際行動(dòng)反駁他。按照老師教的步驟接下來(lái)做花邊。我把圓紙片折成30度角，在邊緣處上下交錯的地方剪成齒輪形。雖然這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對于我來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事，因為紙張疊得很厚，剪得很費力。
皇天不負有心人，我終于做好了這朵康乃馨，我懷著(zhù)緊張的心情向家里走去，剛好在門(mén)口碰到媽媽。我忐忑地想：送？還是不送？還沒(méi)想好，媽媽就看到我手中的這朵花。我支支吾吾，想開(kāi)口說(shuō)話(huà)。媽媽仿佛明白了我的心思，對我說(shuō)：“花朵雖然做得粗糙，但依然美麗啊，你的心意我接受了，謝謝你！”
這正是“禮輕情意重”。我想說(shuō)：只要是真心的，一顆瓜子也會(huì )是一件珍貴的無(wú)價(jià)之寶！
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今天是母親節，我要送媽媽一件禮物，想著(zhù)媽媽打開(kāi)包裝時(shí)的表情，我不由得嗤嗤的笑了起來(lái)。
一歲：把家里弄得亂亂的。爸爸媽媽新買(mǎi)的書(shū)被撕得像陳舊的古董，只有顏色還艷麗異常讓人相信它，真的不是我們家的藏書(shū)。
二歲：把墻壁弄得花花的。媽媽買(mǎi)了一盒粉筆，不巧被我看見(jiàn)了，在她帶走之前拿走了三支粉筆。媽媽一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到了我的杰作——滿(mǎn)墻讓人頭暈的圓圈!
三歲：把媽媽弄得煩煩的。我那時(shí)特別喜歡聽(tīng)媽媽給我念故事，尤其是一套名為《不一樣的卡梅拉》的故事書(shū)，和語(yǔ)言書(shū)差不多大，要讀完大約要1個(gè)半小時(shí)，而我每天晚上至少要念一本才肯睡覺(jué)。
四歲：把鏡子弄得臟臟的。爸爸買(mǎi)了一個(gè)用來(lái)澆花的噴霧器，結果被我看見(jiàn)了，于是拿過(guò)來(lái)當“下雨器”，把鏡子弄得十分“干凈”�！皨�!祝您母親節快樂(lè )!”媽媽的話(huà)打斷了我的暇想，原來(lái)是媽媽在給姥姥打電話(huà)呢!眼角一看床上的禮物“哎呀!我還沒(méi)給媽媽母親節禮物呢!”
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今天是母親節，上午出門(mén)時(shí)沒(méi)帶零花錢(qián)，無(wú)法給母親買(mǎi)禮物，十分慚愧。下了英語(yǔ)課約十一點(diǎn)，天氣燥熱無(wú)比，乘車(chē)回家時(shí)，公交車(chē)上人很少，可以數的清人數，大多是些老阿姨，不知道有沒(méi)有人給她們過(guò)母親節?老阿姨的母親節又是什么樣的呢?炎熱的風(fēng)載著(zhù)我悠悠的思緒一直到家。
回到家，我向母親送上一句“母親節快樂(lè )，媽媽我愛(ài)你�！蹦赣H似乎心情也不錯，額頭上的“1”字淡了。廚房中滿(mǎn)是她系著(zhù)圍裙的粉紅色身影。
晚上承諾給母親做晚飯，作為母親節的補償。冰箱里有苦瓜，我想入非非，自編自導要做苦瓜餅。因對廚房方面的知識了解很少，只好三番五次地請教母親，好長(cháng)時(shí)間過(guò)去，我才將苦瓜餅煎好。母親嘗了我做的苦瓜餅，覺(jué)得挺好吃的，很欣賞的看看我，笑的開(kāi)心極了。我沒(méi)有想到，自己的第一次做飯，竟然采用的是煎，味道真的不錯，只是有的太糊了，我也暗暗安慰自己要再接再厲，給母親做出更多可口的飯菜。
在忙碌的晚飯中即將結束母親節，但今年的這個(gè)母親節，我會(huì )記住的，那個(gè)苦瓜餅帶給母親歡笑、帶給我體驗與滿(mǎn)足。
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