班主任試做日志范文（通用7篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，日志是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )，詳細介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。日志寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的班主任試做日志范文，希望對大家有所幫助。

　　班主任試做日志 1

　　安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題，所以，我們學(xué)校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專(zhuān)人負責安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣，我們學(xué)校有校車(chē)接送學(xué)生，乘車(chē)安全也非常關(guān)鍵。

　　學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車(chē)老師有跟車(chē)老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內之事，督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問(wèn)題。

　　周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì )課，每天都要給學(xué)生重復那些重復過(guò)非常多的`安全問(wèn)題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會(huì )課都會(huì )做好相關(guān)記錄。

　　其實(shí)，對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì )課，只要發(fā)現安全問(wèn)題，就應該及時(shí)告誡學(xué)生，因為有的時(shí)候可能會(huì )遺忘。還有，每個(gè)周最好有個(gè)安全主題，因為安全是個(gè)非常廣非常泛的一個(gè)話(huà)題，就班主任一個(gè)人，可能會(huì )有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì )的記錄最好有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的記錄本，這樣學(xué)校查起來(lái)也清晰，班主任記錄時(shí)也方便。

　　建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問(wèn)題開(kāi)一個(gè)總結的會(huì )議。每個(gè)班主任，可以借此機會(huì )相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門(mén)，使班主任之間可以相互學(xué)習學(xué)習，一起進(jìn)步。

　　班主任試做日志 2

　　放假后，閑得無(wú)聊，便又一次捧起魏書(shū)生的書(shū)讀，雖然讀過(guò)魏書(shū)生的書(shū)不止一次，可這次讀來(lái)卻讓我有說(shuō)不出的感動(dòng)�？赡苁切闹袩o(wú)事，心靜的緣故，也可能是剛剛送走畢業(yè)班，一身輕松，又想起來(lái)那五十二個(gè)孩子了吧！

　　讀著(zhù)文中的每一句話(huà)，常常讓我想起自己的班，班里的學(xué)生，我也曾為學(xué)生保留過(guò)資料，也曾為自己、為學(xué)生寫(xiě)過(guò)日志，但卻常常因為自己的懶惰沒(méi)有堅持下來(lái)，我也常告訴我的學(xué)生“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！倍�最后沒(méi)有做到的恰恰是自己。我想：我是不是也該從現在開(kāi)始，為兒子做個(gè)好榜樣，把閑瑕的時(shí)間放在讀書(shū)上，也唯有如此，我才能使我的兒子、學(xué)生信服。把每天的所感，所思及時(shí)用筆記下來(lái)，事后讀讀定會(huì )很快樂(lè )！

　　讀著(zhù)魏老師的書(shū)，讓我上次次想起班里的'事，也讓我一次又次反思自己過(guò)去的種種處理學(xué)生的方式是否得當，不管對與否，這屆學(xué)生我已經(jīng)無(wú)法再去彌補了，我相信在以后的教學(xué)中，我一定會(huì )理智的處理每一件事，用自己的愛(ài)去寬容每一個(gè)孩子，并讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)！

　　班主任試做日志 3

　　今天終于把所有放假前要做的工作做完了，一級戰備式的工作真是令人想而生畏，身心疲憊。身為班主任和任課老師把自己班各科成績(jì)匯總做好，還要把自己教的五個(gè)班的考試成績(jì)進(jìn)行分析和總結等等一系列統計報表，上傳有關(guān)科室。安頓好自己班的學(xué)生，都平安回到家，還要寫(xiě)班主任論文和總結，做完這些基本工作，才算舒了一口氣。還好，這個(gè)學(xué)期我的勤奮認真和付出，也得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導的肯定和贊揚。在學(xué)校舉辦的第一屆班主任技能大賽中獲得了三等獎，又一次被評為優(yōu)秀班主任。

　　班主任是最小的主任，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細，尤其是我們中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校，都是對學(xué)習唷些排斥，年齡一般在16、17歲，基本上又都住在學(xué)校，這些孩子是處于一種叛逆期及失控和迷茫的狀態(tài)。如果班主任沒(méi)有強烈的責任心和真誠的愛(ài)心，這個(gè)班級的狀態(tài)是可想而知的。對大至教育教學(xué)工作，小至學(xué)生的頭發(fā)和衣服，樣樣少不了班主任的操心。班主任對班級學(xué)生暴露的各種現象和問(wèn)題如何處理，將影響到學(xué)生的發(fā)展和班風(fēng)的形成。今年我帶的是電子班，男生，女生比例差不多，但是我們班的女生絕不能用半邊天來(lái)形容，我以前帶的都是男生班級，相對粗獷一點(diǎn)，只要你對學(xué)生足夠的真誠付出，教育方法對路，他們是非常仗義和順從的。但是面對明顯的`“陰盛陽(yáng)衰”式的班級，你的一些好的做法會(huì )失靈，她們會(huì )和你斗智斗勇，看到你的時(shí)候畢恭畢敬，其實(shí)她的心里另有一番想法。別的老師上課反應我們班的女生沒(méi)有男生學(xué)習認真，如果我去我們班，離教室不遠的地方，就能聽(tīng)到女生的嬉戲喧囂聲。都是三五成群的，男生總是坐在位子上默默地看著(zhù)。我時(shí)常表?yè)P我們班的男生，時(shí)時(shí)觀(guān)察女生的動(dòng)向。我每天晚上回到家，吃完飯出去鍛煉或者跳舞，怕音樂(lè )聲太響，怕跳舞的時(shí)手機的鈴聲和震動(dòng)聽(tīng)不到及感覺(jué)不到，所以總是把手機拿在手里，一些舞友說(shuō)我是：真是手機不離手。他們哪知道，我的手機是我和班級的聯(lián)絡(luò )線(xiàn)，如果學(xué)生有事給我打電話(huà)我會(huì )第一時(shí)間解決，給學(xué)生以安定。心態(tài)對學(xué)生學(xué)習效果的影響是至關(guān)重要的。若學(xué)生經(jīng)常處在不良情緒的環(huán)境中，輕易分散精力，影響學(xué)習效率，重則沖動(dòng)打架。有的學(xué)生還易產(chǎn)生孤獨感或任性行事，由此能造成意想不到意外事件發(fā)生和后果。所以我的心始終與我的班級緊密相連，他們也始終為有我這樣的班主任倍感自豪。

　　我們班在機電系始終處于良好的狀態(tài)，量化排名總是名列前茅，我是欣慰的，我的付出得到了收獲。

　　班主任試做日志 4

　　時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)一學(xué)期，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔任班主任，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的`身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。

　　一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。

　　1、 抓好課堂紀律，采取相應的獎懲措施。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。

　　2、 堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。對于不做作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生，及時(shí)和家長(cháng)溝通。

　　3、 在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，每人為自己找一個(gè)小對手，增強競爭意識。

　　二、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作。

　　一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的.必定是孩子更多的愛(ài)!我們班里就有幾個(gè)調皮搗蛋的孩子，通過(guò)和家長(cháng)以及他們的溝通，了解他們的想法，慢慢地開(kāi)始上課認真聽(tīng)講，下課好好完成作業(yè)了。

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。

　　班主任試做日志 5

　　一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(cháng)。在實(shí)習期間,注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。我認為這是作為一個(gè)班主任的基本要求。

　　曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng)，能力的培養。當學(xué)生自己動(dòng)手干一些事，或根據老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應。因為適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露。

　　為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，要抓住一切可能的`機會(huì )和他們接觸，在每次升旗、上課間操時(shí)，我堅持跟班，了解他們的.情況；對于一周的班會(huì )和團活動(dòng)我每次都會(huì )到場(chǎng)，并且配合班主任搞好組織活動(dòng)。在每次同學(xué)們進(jìn)行班內、校內勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機會(huì )；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上這些方法，才能逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，才能努力做好班級輔助管理工作。

　　接近一個(gè)月的班主任工作讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛(ài)的學(xué)生，因為他們將會(huì )給與我無(wú)數美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！

　　班主任試做日志 6

　　擔任班主任工作的這段時(shí)間，我明白了良好的心態(tài)對于班主任工作的開(kāi)展有著(zhù)很重要的影響。我們要用進(jìn)取地心態(tài)，耐心地教導每一位學(xué)生。那如何使班主任有一個(gè)長(cháng)期良好的心態(tài)呢

　　1、既然我們擔任了班主任工作，處理班級存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級，這是我們自我的本質(zhì)工作，是我們自我的事情。

　　2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的.問(wèn)題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過(guò)程中我們體會(huì )到了班主任的辛苦，也感覺(jué)到了管理好班級后的`喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題，沒(méi)有想辦法去解決，對我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自我管理班級本事的機會(huì )。

　　3、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養，個(gè)人修養包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習、學(xué)無(wú)止境，用心感悟，汲取營(yíng)養�，F代社會(huì )生活節奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想堅持良好的心態(tài)，需要我們自我適時(shí)調整情緒，遇事要能想得開(kāi)，看得開(kāi)，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會(huì )縱向比較�！昂＜{百川，有容乃大”，我喜歡這句話(huà)，要學(xué)會(huì )寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每一天日子過(guò)得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會(huì )有情趣，才會(huì )熱愛(ài)生活。情緒低落，沒(méi)有了精神，人就會(huì )萎靡不振，沒(méi)有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，堅持良好的心態(tài)，人就會(huì )永遠奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會(huì )衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，期望人人都能堅持良好的心態(tài)，活得簡(jiǎn)便，活得愉快，活得精。

　　“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會(huì )面臨很多的問(wèn)題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自我的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內心的黯淡和凄涼。所以，堅持一種良好的心態(tài)，它會(huì )使你的人生變得更加豐富多采;堅持一種良好的心態(tài)，它會(huì )使你戰勝心靈中那個(gè)貌似強大的敵人;堅持一種良好的心態(tài)，它會(huì )使你尋找到解決問(wèn)題的最佳方法。

　　班主任試做日志 7

　　班主任就像一個(gè)班級的父母一樣，家長(cháng)把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來(lái)管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì )活動(dòng)，也遇到了一些朋友，有一次一個(gè)朋友說(shuō)，他的孩子現在是在讀研究生，沒(méi)有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬(wàn)，給住房一套，真棒！這位朋友說(shuō)，他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說(shuō)，班主任老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛(ài)心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛(ài)心給了她的學(xué)生，有時(shí)候勝過(guò)了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的。

　　班主任工作看起來(lái)沒(méi)有多少事，其實(shí)事情是最多的。無(wú)非就是，今天那個(gè)學(xué)生生病要請假，那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長(cháng)共同去醫院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作�？醋约喊嗟慕淌覂韧�，以及承擔公共的衛生區清掃干凈了沒(méi)有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說(shuō)不全。

　　班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學(xué)校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。把自己的班級建設成為團結向上、充滿(mǎn)熱情、更具愛(ài)心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學(xué)生就會(huì )天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導與同行稱(chēng)贊，天天都有精彩出現�？赡苁切袨榱晳T上面的，也可能是學(xué)習方面的，上學(xué)就是最快樂(lè )的事情。

　　班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的德育工作，有利于班級建設良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的'同學(xué)來(lái)為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)樂(lè )于助人，愛(ài)護班集體等先進(jìn)事跡。

　　班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過(guò)修煉自己崇高的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。

　　班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡(jiǎn)單的說(shuō)教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表?yè)P，不管表?yè)P與批評，只針對事情，不針對本人。教學(xué)生增強是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。

　　做合格的班主任是一門(mén)藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來(lái)探尋更好的路子吧！

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