有關(guān)施工組織實(shí)習日志

　　我們外出學(xué)校實(shí)習，我們需要寫(xiě)實(shí)習日記，那么，關(guān)于實(shí)習日記怎么寫(xiě)呢？來(lái)看看吧！

　　篇1：施工組織實(shí)習日志

　　昨天我們班各組通過(guò)在宿舍各自學(xué)習以及討論之后，帶著(zhù)問(wèn)題開(kāi)始新一天的實(shí)習。今天我們安排在早上8點(diǎn)—10點(diǎn)我為老師答疑的時(shí)間，在二教107教師，班長(cháng)配合尚梅老師點(diǎn)完名之后，同學(xué)們開(kāi)始了與老師、同學(xué)之間的'討論。隨著(zhù)實(shí)習任務(wù)的進(jìn)一步深入，出現的問(wèn)題也越來(lái)越多。各組之間，各班之間，互相討論，教師里學(xué)習的氛圍甚是壯觀(guān)。老師也是十分的忙碌，同學(xué)們要排隊請教。十點(diǎn)之后，同學(xué)們還是沒(méi)走，繼續討論，這個(gè)人數怎么安排、這一塊工程怎么安排施工順序、施工段這樣劃分會(huì )不會(huì )工、怎樣可以更好地利用工作面、怎么我們組計算的天數比你們的多

　　篇2：施工組織實(shí)習日志

　　今天，我們在二教107教室，有李文琴老師負責答疑。還是老規矩，大家在約定的時(shí)間即早上十點(diǎn)準時(shí)到達點(diǎn)完名之后，開(kāi)始施工組織設計的完成。相比于昨天大家的問(wèn)題明顯少了很多。教室里的討論聲也小了很多。今天等多的是，各組的繪制相關(guān)圖，或者相關(guān)的計算書(shū)以及計算過(guò)程。但是老師仍然要解答施工組織設計過(guò)程中的細小問(wèn)題，看得出大家的進(jìn)程差距不是很大，而且進(jìn)度控制的還是很好地，當然，在做的'過(guò)程中，大家都覺(jué)著(zhù)并沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候困難，大多數組都已經(jīng)繪制好了了大概的橫道圖，而雙代號時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖也基本定型了。

　　篇3：施工組織實(shí)習日志

　　大家通過(guò)周末的數據整理、繪制整體草圖，今天帶著(zhù)自己的成果讓老師指導。今天我們在二教的222教師由尚梅老師負責答疑。在點(diǎn)完名之后，老師看了各組的施工設計的.部分成果。提出了一些建議以及相關(guān)調整方法�？偟膩�(lái)說(shuō)，老師還是肯定了大家的成果。讓大家回去之后可以正式繪橫道圖、雙代號時(shí)標網(wǎng)絡(luò )計劃圖、施工平面布置圖。在接近尾聲的施工組織設計實(shí)習中，大家的任務(wù)也基本快要完成了。

　　篇4：施工組織實(shí)習日志

　　昨天老師審閱的大家部分實(shí)習成果之后，決定本周二、周三、周四各組自行在宿舍完成施工組織設計實(shí)習報告的`所有內容的整合以及匯總。今天我們班各組的都繪制正式的施工橫道圖、雙代號時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖、施工平面布置圖、勞動(dòng)力、水泥、鋼筋的需求計劃圖。

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