- 上課日記300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】上課日記23篇
已到了一天的末尾，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的日記作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課日記 1
今天給我們講歷史課的是一個(gè)高三的漂亮女老師。聲音細細的，很動(dòng)聽(tīng)，身材很好，挺有氣質(zhì)，像一朵花。
聽(tīng)說(shuō)她剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們班男生的眼睛都直了。
聽(tīng)完哈哈大笑。生活中穿插一點(diǎn)小小的八卦，也不失樂(lè )趣。
感覺(jué)心情越來(lái)越愉快，生活越來(lái)越幸福。作業(yè)晚自習就可以完成了，不必拖拖拉拉地回到宿舍燈光下再加班。晚自習放學(xué)后，去女生宿舍的小操場(chǎng)，伴隨著(zhù)濃重的月色和昏黃色的燈光，圍巾幸福地蕩漾，幸福的一天。 想著(zhù)自己這樣愉快的生活還剩下多久。
同伴們分了班，不學(xué)習的也開(kāi)始拼命起來(lái)，成績(jì)嘩嘩地突飛猛進(jìn)�？傆袀�(gè)聲音告訴我，該學(xué)習了，玩的每一絲欲望都是罪惡的�？墒怯钟腥烁嬖V我們，不到最后關(guān)頭總不要把自己逼的太緊了。給自己留一點(diǎn)余地，為了最后更好地沖刺。
學(xué)校里最大的`那棵柳樹(shù)，周?chē)窡艉芰痢?/p>
早晨，又買(mǎi)了干吃面來(lái)吃。說(shuō)實(shí)話(huà)，離家的人吃得再好，都不如家里的飯好，至少一顆忐忑的心，得不到安慰。
好想回家。
上課日記 2
零零零，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我剛走進(jìn)教室，可教室里的同學(xué)跟沒(méi)上課一樣，都正在忙碌著(zhù)。有的同學(xué)正在畫(huà)畫(huà)，你看，孟祥凱正在畫(huà)一匹馬，畫(huà)的惟妙惟肖。有的同學(xué)正在看書(shū)。還有兩個(gè)人在打架，他們就是我們班的打架王，王超和冉祥鶴，同學(xué)們幾次拉仗，也拉不開(kāi)，還有的同學(xué)好心拉仗，結果，被他們達到邊上去了，同學(xué)們都不敢再拉仗了。在外面打坨的男同學(xué)，氣喘吁吁的.回來(lái)了，其中有一個(gè)同學(xué)叫：“上課了�？墒峭瑢W(xué)們還是不肅靜，直到班長(cháng)張鴻鵬說(shuō)：”一二。有幾個(gè)好同學(xué)接著(zhù)說(shuō)：“肅靜。教師才安靜了些，崔凱又進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“老師來(lái)了�？赏瑢W(xué)們不信，又接著(zhù)說(shuō)話(huà)，老師真的來(lái)了，老師進(jìn)來(lái)了，可冉祥鶴和王超仍在打架，老師批評了冉祥鶴和王超，冉祥鶴還有點(diǎn)不服氣，王超卻坐在自己的座位上抹眼淚。我們向老師問(wèn)過(guò)好后，就接著(zhù)上課了。
上課日記 3
今天令我激動(dòng)無(wú)比，想知道為什么嗎?因為今天我要去錄播教室上課!
王老師是根據平時(shí)回答問(wèn)題的次數和聲音來(lái)決定誰(shuí)去參加錄播課的，而對于這兩點(diǎn)，我十分自信。果然，王老師選中了我。我那時(shí)候的心情真是欣喜若狂，比吃了一百個(gè)漢堡還高興。當人挑完之后，王老師就帶領(lǐng)我們去錄播教室。
開(kāi)始上課了!王老師與平常一樣，用溫文爾雅的聲音與我們交談。王老師帶著(zhù)我們走進(jìn)第二自然段，一個(gè)個(gè)的咬文嚼字�？�!王老師正用她的`“神奇魔法”把我們變成一朵朵荷花。瞧!王老師把朱可馨變成了一個(gè)花苞，把李沐陽(yáng)變成了一朵含苞欲放的荷花，把我變成了一朵盛開(kāi)的，笑容燦爛的白荷花……
最后，王老師與我們來(lái)到了第12課的詩(shī)歌里。這時(shí)候，我們從一個(gè)個(gè)小學(xué)生搖身一變，成了一位位大作家。我們寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)個(gè)個(gè)都引人注目。
我們剛回來(lái)，沒(méi)選上的人都扯著(zhù)我們問(wèn)個(gè)不停，口水都濺到我們臉上了。唉，真是人怕出名豬怕壯啊!
上課日記 4
2018年6月29日寫(xiě)
今天我生病了，所以沒(méi)去上學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，等同學(xué)們下課后，我就第一時(shí)間去QQ問(wèn)同桌我的語(yǔ)文成績(jì)是多少。
她說(shuō)：＂89.5。＂哎，這個(gè)成績(jì)我習以為常了，語(yǔ)文成績(jì)就經(jīng)常這樣，她又跟我講，她的成績(jì)是88，然后，她跟我講：＂今天我們又換位置了。＂
為什么是＂又＂呢？因為上次我們也換位置了，是一桌換的那種，是因為我們來(lái)的時(shí)候，別人已經(jīng)占了我們的位置，我們只好去下一組的空位坐，今天，我們同桌又換位置了，她還說(shuō)：＂這次好尷尬噢！你請假了，沒(méi)來(lái)，我自己一個(gè)人進(jìn)去的時(shí)候，他們正在升國旗�。�
�。⒐。⑽一貜偷�，然后，她還告訴我，我的'作文扣三分，她的扣四分，只有作文扣兩分及兩分以上的同學(xué)才可以不用寫(xiě)作文，哎，好可惜噢！
不過(guò)，我作文也涂涂改改了很多，扣三分，也蠻不錯了。
同桌跟我告別了，要去上學(xué)了，婉也不跟她聊了，繼續看書(shū)去了。
上課日記 5
我是老師眼里公認的好孩子，但是我敢在"老虎鼻子下面”做出不是很老實(shí)的事。
下課了，我的表妹約我到操場(chǎng)，我一猜就不是好買(mǎi)賣(mài)。果然，給我了一根拉絲糖（這種糖當時(shí)風(fēng)靡全校）。這位表妹非常喜歡吃零食，每天總要帶個(gè)一兩塊錢(qián)，看看她的牙齒，簡(jiǎn)直可以梳頭了。這回，她要跟我有福同享了。
糖還沒(méi)捂熱乎呢，就上課了。我怕糖化了，不敢老在手里握著(zhù)，突然一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)：吃了它，對，吃了它。班里有人曾經(jīng)也吃過(guò)糖，結果沒(méi)被發(fā)現，我也一定不會(huì )被發(fā)現的。于是我趁老師一個(gè)不注意，把糖塞進(jìn)了我的嘴里。正當我嚼得津津有味的`時(shí)候，老師突然叫了一個(gè)人的名字，王……我當時(shí)就嚇壞了，誰(shuí)知，后半段是王嘉琪，躲過(guò)了一劫。
下課了，我把沒(méi)吃完的糖扔到了垃圾桶里，這次的事情告訴了我：如果你不想要別人知道一件事，就不要做這件事。
上課日記 6
今天晚上，是我上電子琴課的時(shí)間。我剛剛吃完晚飯，老師就來(lái)了。
我回課的時(shí)候，有兩首曲子的速度要求是108，可我練習的時(shí)候只練到了90，老師讓我按照書(shū)上規定的'速度來(lái)彈，我想我彈不了那么快，可能我就會(huì )彈錯，老師鼓勵我，讓我試試，結果我速度提高到了108，也順利的彈了下來(lái)，彈完后老師表?yè)P我了，說(shuō)我速度提高到了108時(shí)彈的比90的時(shí)候還要好，我好高興呀。
這件事情讓我想到了，有一次，爸爸給我做飯，其中有一道菜我特別愛(ài)吃，因為里面有香腸，但是里面還有山藥，我不喜歡吃山藥，媽媽說(shuō)：“你吃一塊山藥才可以吃香腸，否則不能吃�！蔽揖统粤艘粔K山藥，哈哈，原來(lái)山藥這么好吃，我從來(lái)都不吃。這讓我知道了什么事情都要去嘗試，只有嘗試了才知道它是好還是不好。所以我們要勇于嘗試，這樣我們才能得到更多更新的快樂(lè )。
上課日記 7
今天沒(méi)有課上，感覺(jué)特別開(kāi)心!
早上，爸爸和媽媽來(lái)晚了，我已經(jīng)吃過(guò)飯了，就圍著(zhù)媽媽轉，嚷著(zhù)要打牌。
爸爸說(shuō)：“你看你，跟媽媽出去一趟，就迷上打牌了!”
我很委屈的，小聲的說(shuō)：“都一年沒(méi)有打牌了，我的心都寂寞了!”
媽媽說(shuō)：“我們不僅要學(xué)習，也要適當的`休息嘛!去吧，把準備工作做好!”
“耶!”我高呼一聲，趕緊忙著(zhù)去收拾桌子了!然后，我們一起坐著(zhù)等姥姥。
我對媽媽說(shuō)：“知道嗎?我們要學(xué)會(huì )等待!”
媽媽夸我說(shuō)：“喲!明白道理了哈!”
可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就有點(diǎn)耐不住性子了：“姥姥怎么還不來(lái)啊?”
媽媽說(shuō)：“唉!等待!你剛剛才說(shuō)了要學(xué)會(huì )等待哦!”
我連忙點(diǎn)頭：“哦!對!對!要等待!”
等姥姥來(lái)了，我們在家打了一天的八十分，過(guò)足了癮。
上課日記 8
從我這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在,我對自己的課堂表現還是比較滿(mǎn)意的如果課堂表現的滿(mǎn)分是100分的話(huà),我決定給自己打95分.
這95分里,分為五種,每一種做到了最完美的.時(shí)候都有20分,分別是課堂上的紀律、上課認真聽(tīng)講、老師上課要求做的事、積極舉手發(fā)言、還有在上課時(shí)不做與課堂無(wú)關(guān)的事.
在這五點(diǎn)中,我覺(jué)得我得課堂紀律很好,不在上課時(shí)說(shuō)話(huà)了,而且我上課時(shí)比較認真聽(tīng)講,老師要求做的事我都做了,可是我美中不足的那一點(diǎn)是最后一條：上課不做與課堂無(wú)關(guān)的事.有的時(shí)候,我經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就走神兒了,我就在這個(gè)地方給自己扣掉了5分.對付這樣的事情,我想到了一個(gè)方法：因為我經(jīng)常走神兒,一定會(huì )東張西望,于是,我就把一張紙條放在桌子上,紙條上寫(xiě)著(zhù)：上課認真聽(tīng)講!每當我東張西望時(shí),看到這張紙條,我就可以繼續聽(tīng)講了.
相信以后我在課堂上會(huì )越來(lái)越用心,讓自己的成績(jì)越來(lái)越好.
上課日記 9
今天早上，媽媽說(shuō)作文課放假，讓我跟著(zhù)弟弟一起去上早教課，我興奮極了！
8：15分我們就到了紅黃藍早教中心，第一節上思維，8：30分開(kāi)始，玩了一會(huì )兒滑梯就到點(diǎn)該上課了。就弟弟一個(gè)人上課（因為時(shí)間太早，其他小朋友都沒(méi)來(lái)），給他上課的老師是煒煒，弟弟先做了自我介紹，接下來(lái)的內容是：一天，小松鼠過(guò)生日，松鼠媽媽給小松鼠搞了一個(gè)生日派對，每幅圖都少了幾樣東西，讓弟弟仔細觀(guān)察，然后說(shuō)明少了什么，9：10分這節課結束了。
第二節是音樂(lè )課，甜甜老師有事，所以就換成楠楠老師上了，這節課是4個(gè)人（包括弟弟），這次弟弟是第二個(gè)做自我介紹的，做完介紹就開(kāi)始分角色分別扮演大象和蚊子。
我覺(jué)得弟弟的`課程比我們的課程輕松多了。
上課日記 10
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )奇怪吧，布娃娃不會(huì )說(shuō)話(huà)，怎么來(lái)上課呢？那么，你就聽(tīng)我來(lái)給你講一講吧！
我把我的所有玩具布娃娃都找出來(lái)，把它們從高到低排成一隊，然后在前面放一塊小黑板，再放上粉筆，就開(kāi)始上課了。
第一節課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文書(shū)放好，就開(kāi)始上課了，我拿來(lái)一根毛筆當教鞭，用粉筆教它們寫(xiě)a o e，可是我的'布娃娃們都不會(huì )回答，我只
好跑過(guò)去，抱起它們之中的一個(gè)尖聲叫道：“啊”，之后再跑過(guò)去當老師，教它們念“o”，之后再跑過(guò)去抱起它們跟著(zhù)念。就這樣，我一會(huì )兒
跑過(guò)去一會(huì )兒跑回來(lái)，我跑上跑下，不一會(huì )兒就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，但我還是玩得不亦樂(lè )于，繼續把課上了下去。
“下課了！”一節課終于上完了，當老師可真累��！
上課日記 11
第三節數學(xué)課快下課的時(shí)候，我突然覺(jué)得肚子很難受。下課的.時(shí)候，我跑過(guò)去找王老師說(shuō)：“我身體不舒服�！�
王老師看我的臉色也很不好看，她說(shuō)：“我給你媽媽打電話(huà)，看你媽媽怎么說(shuō)!”
過(guò)了一會(huì )兒，肚子稍微好一點(diǎn)點(diǎn)了，姥姥她們來(lái)的時(shí)候，我正在吃飯。吃完飯，四姑就帶我們去三姑藥店了。
到了藥店，姑奶奶也在那里，她一看見(jiàn)我，就說(shuō)：“嗯!這小子就是俊!”
我很不好意思，也沒(méi)喊人。姑奶奶問(wèn)我：“是不是和小朋友們瘋了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
姑奶奶說(shuō)：“肯定是喝涼風(fēng)，受涼了!讓你二姑父給看看吧!”
二姑父走過(guò)來(lái)說(shuō)：“現在怎么樣?有沒(méi)有拉粑粑?想不想拉?”
我好像有點(diǎn)想，就上樓去衛生間了。等拉完粑粑，肚子就不疼了!
我說(shuō)：“好了，肚子不疼了，我們回去上課吧!”
我就又上學(xué)去了!
上課日記 12
今天早上，7點(diǎn)30分了，媽媽說(shuō)：“唉，你起那么”早“��？怎么辦？現在早飯也吃不了了，你還是那幾個(gè)零食去學(xué)校課后吃吧！”（拿去學(xué)校？上課吃唄�。┪夷昧藘砂诖姘鸵话牍献�，去學(xué)校吃。
我來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)上課了，我把零食放進(jìn)抽屜里，伸兩只手進(jìn)去悄悄的把包裝袋給撕開(kāi)，然后看看老師，（哈哈）沒(méi)發(fā)現我啊~我撤了一小塊低下頭就開(kāi)吃，吃東西的聲音讓同桌發(fā)現了，她說(shuō)：“嗷，我告老師聽(tīng)！”“誒額額，別介，我分你一點(diǎn)嘛！”哈哈哈，這時(shí)，一根粉筆不知是誰(shuí)扔過(guò)來(lái)的， 我生氣了，就告訴老師：“老師有人丟粉筆！老師回答道：”我丟的，咋樣？你吃東西給我吐出來(lái)！“我只好把嘴里的零食吐到垃圾桶里，當著(zhù)全部人的`面，我的臉紅了，啊啊啊，我怎么怎么這么倒霉��？
哼，氣死我了，上課吃東西有風(fēng)險啊。
上課日記 13
早上，我們正在交作業(yè)。哇，昨天的語(yǔ)文好多啊，老師肯定要改很久很久吧！我這樣想著(zhù)把作業(yè)抱到老師辦公室，和平常一樣，沒(méi)過(guò)多久鈴聲就“嘟——”的響了起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地擠進(jìn)了門(mén)，坐到了位置上，他們都生怕走在老師后面進(jìn)教室，被老師罵。
這節課是語(yǔ)文課，領(lǐng)誦員在上面讀起了古詩(shī)，我們也在下面一起讀，可是等到我們都讀得口干舌燥了，老師還沒(méi)有來(lái)。我們只好停止了朗誦，喝了好幾口水，接著(zhù)開(kāi)始紛紛議論起來(lái)“老師為什么沒(méi)來(lái)”這個(gè)話(huà)題，有的同學(xué)說(shuō)老師是遲到了，有的'同學(xué)搖搖頭，擺擺手，“老師是去開(kāi)會(huì )了�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“不對，不對，老師是忘記上課了！”這時(shí)快下課了，老師沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“對不起，老師剛才在改作業(yè)忘記上課了！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，叫道：“原來(lái)老師也會(huì )忘記事��！”只有我明白老師為什么會(huì )忘記上課，誰(shuí)讓作業(yè)堆得如山一樣高。
上課日記 14
由于昨天那個(gè)意外的打鉤，害得我今天要慘了。下午第二三兩節都是擴展課，這是更加的慘重啊。
我帶著(zhù)一大本本子去教室，我的教室在哪來(lái)著(zhù)，“1，2,3,4，哦，知道了6班啊，里面的人還不怎么整齊，散散落落的.，我便找了一個(gè)位置坐下，看著(zhù)陸陸續續地進(jìn)來(lái)。呀呀呀，還有幾個(gè)同班的啊，我們三坐在一起。后來(lái)，等上課的十分鐘后還不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，門(mén)后面的影子越來(lái)越深，老師拿著(zhù)書(shū)本走了進(jìn)來(lái)，“什么男的，哦賣(mài)嘎，有好戲看嘍”。
老師先向我們自我介紹，原來(lái)叫方老師。
老師說(shuō)先教我們俄語(yǔ)中的兩個(gè)，“我愛(ài)你”“對不起”這兩個(gè)單詞，俄語(yǔ)的字看不來(lái)，老師就用國語(yǔ)在黑板上寫(xiě)給我們看，在慢慢教我們發(fā)音�！拔覑�(ài)你——雅鹿比抵達 或 雅潔比亞留不留”是不是很難理解啊，其實(shí)你們看著(zhù)中文翻譯就行了�！皩Σ黄稹绽够椤蓖�。
上課日記 15
在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果……
我很喜歡科學(xué)，家里有許多關(guān)于科學(xué)的書(shū)，其中我最喜歡的就要數《我們愛(ài)科學(xué)》了。
記得有一期為極地斗鯊，聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得毛骨悚然，更別說(shuō)去斗了。文中的選手要挑戰的可是從鯊魚(yú)口中拔牙，別說(shuō)別的，就是醫生給你拔牙，還得經(jīng)過(guò)你同意，更別說(shuō)不經(jīng)過(guò)鯊魚(yú)允許就給它拔了。選手面對來(lái)自南非的食人鯊，居然臨危不懼，拿著(zhù)魚(yú)叉悄悄地將魚(yú)往鯊魚(yú)嘴里送，當鯊魚(yú)咬住了魚(yú)叉，趁機手一抖一拽，一顆鯊魚(yú)牙終于掉了下來(lái)！真是讓人佩服他的機智與勇氣，這點(diǎn)我可是永遠都不到呢。
幾乎每期都有這種“發(fā)了燒”的新鮮事，我們大多數都害怕打針，喜歡吃藥。近來(lái)深知我們心意的科學(xué)家研究出了一種“新型吸入器”，可讓你快速把藥物吸進(jìn)肺里，效果可不亞于打針哦！“從這里我可以看出現在科技日新月異有多么發(fā)達，科學(xué)領(lǐng)域有多么廣闊，我們要從小培養勇于創(chuàng )新的好品質(zhì)。
書(shū)中還向我們介紹了一些鼎鼎大名的科學(xué)家兒時(shí)的'趣事。讓我們能更好的向科學(xué)邁進(jìn)一步。
《我們愛(ài)科學(xué)》每期都能給我帶來(lái)歡樂(lè )和新知識，能讓我更加了解這科技發(fā)達的時(shí)代，在科學(xué)知識的滋潤下，我們一定能成為下一代的科學(xué)家，發(fā)明更多對人類(lèi)有利的東西。
上課日記 16
上課鈴響了，我走進(jìn)教室，卻發(fā)現空無(wú)一人。
人都去哪了？怎么一個(gè)人都沒(méi)有了？上課鈴不都響了嗎？怎么了，難道這節課是體育課？我下意識去看剛剛抄來(lái)的課表，可課表明明白白顯示，這是語(yǔ)文課。我極力壓住心中的不安，坐在座位上強迫自己先看書(shū)。
或許是他們都被老師叫走有什么事？是不是參加勞動(dòng)我沒(méi)有接到通知？我沒(méi)有絲毫的心情去閱讀，窗臺上好像多了幾盆花，誰(shuí)在玻璃上貼了一個(gè)可愛(ài)的卡通畫(huà)，昨天還沒(méi)有呢！雖然如此，我還是很恐慌。
周?chē)o謐的空氣，沉重的好似一個(gè)個(gè)鉛分子密密的排列在我的周?chē)�，擠得我呼吸困難。心中的不安在空蕩蕩的教室中一點(diǎn)一點(diǎn)的沉論，宛如一顆大大的石頭悄無(wú)聲息的沒(méi)入汪洋大海，引起陣陣漣漪卻無(wú)一絲浪花，沉默的可怕，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜，讓人焦躁卻無(wú)可奈何。
一陣清脆的鞋跟撞擊地面的美好音樂(lè )將我拉回了現實(shí)，激動(dòng)的起身卻不小心撞翻了書(shū)本，卻顧不上撿拾，只定定的盯著(zhù)那道即將出現的身影�？�，不是我的老師。她用異樣的`眼光看著(zhù)我！我蹲下身去撿撞落的書(shū)本，那一刻，手僵硬地吊在半空，那不是我的書(shū)！起身沖向門(mén)口，抬頭看到掛牌，這不是我們班教室！
瞬間，恍然大悟！
原來(lái)，這只是一場(chǎng)誤會(huì )。沖回教室，我自覺(jué)站在了教室后面，看著(zhù)投入學(xué)習的同學(xué)和認真講課的老師，我不由得警告自己：小錯不斷，大錯必犯，如此馬虎的事情可不能再發(fā)生了！
上課日記 17
數學(xué)老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡.數學(xué)老師并不是個(gè)”催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數學(xué)的人，我就想睡~~ZZZZ.數學(xué)老師很特別，他不嚴厲、不慈祥也沒(méi)有親和力，只是淡淡的說(shuō)著(zhù)，淡淡的提問(wèn)，似乎只是一個(gè)聽(tīng)眾罷了.
抬頭看看天，才下午2:40就已經(jīng)烏云密布了，漫天的蜻蜓在捉蟲(chóng)子，好不有趣.陰沉沉的天好象隨時(shí)會(huì )下雨.好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個(gè)噴嚏.
不一會(huì )兒，一群燕子代替了蜻蜓.黑壓壓的一片鳥(niǎo)讓天顯得更暗了.燕子漸漸散了，天也開(kāi)始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰.暗暗的天被雨洗刷的白了.
大半節課過(guò)去了，雨沒(méi)大也沒(méi)停，只是安安靜靜的下，看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，讓人忽視了它.不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話(huà)-----初中的`老師不會(huì )改全班的作業(yè)，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優(yōu)秀的，如果我的作業(yè)不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的話(huà)是氣話(huà)，可是還是心里不舒服.不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負擔好重好重，重得讓人想把擔子放下來(lái)，重得讓人想閉上眼好好睡一覺(jué).對啊，自從上了初中之后，很久都沒(méi)好好睡一覺(jué)了.
”鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了.
上課日記 18
日月如梭，光陰似箭，轉眼間就要開(kāi)學(xué)了。就在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我總想著(zhù)快點(diǎn)上學(xué)，我想：“開(kāi)學(xué)了，我的同學(xué)長(cháng)高了嗎?這學(xué)期又有哪些同學(xué)來(lái)我們班讀書(shū)呢?”我越想越興奮，最后連覺(jué)都睡不著(zhù)了，直到九點(diǎn)我才進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早上，我又早早起床了，我穿好衣服就跳下了床，從書(shū)桌上找出了幾本寒假作業(yè)，還一邊數著(zhù)：“一、二、三……”我把作業(yè)一本一本地放進(jìn)書(shū)包。吃完了早飯，我準備去報名，可被媽媽叫住了，媽媽對我說(shuō)：“早上不用去報名，下午去上課�！蔽衣�(tīng)了，心想：“下午去?不是早上去，唉�！蔽矣衷诩业却�(zhù)，等啊。等啊。我終于等到了下午。我背上書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)。
我帶著(zhù)喜悅的心情走在去學(xué)校的`路上，不知不覺(jué)，我就來(lái)到了學(xué)校，我快步走向班級。
到了班級，我看見(jiàn)了我的同學(xué)，我回到了位置，看見(jiàn)同學(xué)們三三兩兩地呆在一起說(shuō)什么，我還發(fā)現了我的朋友盈諾回來(lái)了，一大堆同學(xué)圍著(zhù)她，問(wèn)在上海的事，我們聽(tīng)得直拍手，我心想：“啊。我以后又能和她一起玩了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，可全班還是像去年一樣，話(huà)說(shuō)個(gè)不停。
又過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始發(fā)書(shū)了，只見(jiàn)一本本厚厚的課本堆在一起，就像一座小山似的。不一會(huì )兒，書(shū)發(fā)完了，我拿著(zhù)一本本書(shū)，心想：“我一定要保護好我的書(shū)，我還要好好學(xué)習，以后長(cháng)大了做個(gè)有出息的人�！�
開(kāi)學(xué)了，我們又要開(kāi)始學(xué)習，讓我們從新的起跑線(xiàn)出發(fā)。爭取取得好成績(jì)。
上課日記 19
“叮鈴鈴 …… ”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們飛快的回到寬敞明亮的教室。
上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語(yǔ)文課的文老師拿著(zhù)語(yǔ)文教材和備課本急匆匆的走進(jìn)教室。文老師親切的說(shuō)：“上課�！卑嚅L(cháng)高聲的說(shuō)：“起立�！蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)：“老師好。 ”文老師和藹的說(shuō)：“同學(xué)們好�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“坐下�！币惶糜腥さ恼Z(yǔ)文課開(kāi)始了。文老師拿著(zhù)粉筆
轉身在黑板上流利的寫(xiě)下“曼谷的小象”五個(gè)字后轉身對我們說(shuō)：“ 請同學(xué)們將書(shū)翻到一百一十一頁(yè)。今天我們學(xué)習的是第十九課《曼谷的`小象》�！蔽睦蠋熡盟切酆竦纳ひ魹橥瑢W(xué)們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并帶領(lǐng)我們朗讀課文，了解課文的中心思想。教我們分段，弄懂每一句話(huà)的意思。課堂上同學(xué)們積極舉手回答文老師的問(wèn)題。
這堂有趣的《 曼谷的小象》，讓我充分感受到：人與動(dòng)物的和平相處。人類(lèi)要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物。用動(dòng)物的特性，訓練小象為我們人類(lèi)更
好的服務(wù)。同時(shí)我們也要愛(ài)護大自然。大自然是我們人類(lèi)發(fā)展賴(lài)以生存的
空間。因為綠色的環(huán)境是我們人類(lèi)生存的保障。
我們全班同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)文老師講解。認真做好筆記，當堂把文老師教的內容當堂消化。通過(guò)學(xué)習文化知識為自己今后打下牢固的基礎。
上課日記 20
七點(diǎn)鐘我就起床了。這讓我也感到有點(diǎn)不可思議。寒假里，我哪天早上不睡到八九點(diǎn)？最后，我給自己找了一個(gè)不算借口的借口：可能這就是傳說(shuō)中的心靈感應吧。就這樣，我快速地洗臉刷牙，吃完飯就去上學(xué)了。
我心情激動(dòng)一路疾走，一會(huì )兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到了久違的同學(xué)�？此麄兯坪跻埠芗�(dòng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)什么，一個(gè)月不見(jiàn)，想說(shuō)的話(huà)自然很多。
今天是星期一，照例升國旗，回來(lái)后我發(fā)現我們班竟還有三個(gè)沒(méi)來(lái)。嗯，肯定是睡懶覺(jué)睡過(guò)頭了，寒假里的`睡懶覺(jué)習慣，豈是一天就能改變的？尤其是那個(gè)曹蓉蓉，老師都上半節課了，她才滿(mǎn)臉通紅、滿(mǎn)頭熱氣地跑來(lái)，陳老師笑著(zhù)問(wèn)她是不是去非洲考察了，全班大笑……
我們陳老師的神色看起來(lái)也很不錯，很高興的樣子，問(wèn)問(wèn)？說(shuō)是又收到稿費了，還讓我們猜，“一百？”“不對�！薄岸�？”“二百五？”“滾，再猜�！薄拔灏�？”“……”老師還搖頭？最后數額我就不告訴你們了，免得嚇倒送到醫院去�！巴坂��！蓖瑢W(xué)們嘴巴張得大、馬屁拍得響，“老師真厲害�！薄安焕⑹俏覀兊睦洗��！蔽覀兌寂宸梦弩w投地。
當然也有讓我們惶恐、緊張的事，因為這畢竟是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，想起來(lái)也應該是非常忙碌、非常緊張的，不過(guò)老師還許諾說(shuō)她會(huì )讓我們學(xué)得很充實(shí)，玩得很開(kāi)心的，哦，這還差不多。
開(kāi)學(xué)第一天可真是精彩連連呀。
上課日記 21
這是一個(gè)雨天，同學(xué)們來(lái)的都比較晚。我來(lái)到學(xué)�？戳艘粫�(huì )書(shū)后，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的向學(xué)校走來(lái)。只有老師遲遲不來(lái)。正在我幻想老師現在在干什么的時(shí)候。一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵，咯玲玲……上課了，我坐在自己的座位上抬頭向外望去，看見(jiàn)老師抱著(zhù)教科書(shū)正向教室跑來(lái)。一進(jìn)教室就說(shuō)：“對不起同學(xué)們，老師遲到了�！币贿叿炭茣�(shū)，一邊拍拍身上的雨水�！罢埛降凇痢另�(yè)�！币魂嚪瓡�(shū)的聲音在我耳邊沙沙作響。我這才回過(guò)神來(lái)翻起了書(shū)……
下課了，我還思索著(zhù)上課前的事。老師，一個(gè)很普通的`職業(yè)，卻做出了不普通的事業(yè)。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)老師生病的時(shí)候，還坐在辦公室里用他那粗燥的手一頁(yè)一頁(yè)地批改著(zhù)我們的作業(yè)。如今，老師用他那一雙神奇而偉大的手哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)名大學(xué)生。有人說(shuō)：“老師是一桿蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋�。普普通通的兩個(gè)，卻勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)字。感恩老師。感恩老師一年一年的細心照顧。2008年汶川地震，一名鄉村教師面臨著(zhù)兩種選擇，一是救自己的孩子，二是救自己的學(xué)生。她不僅是一名老師，更是一個(gè)母親。但是她選擇了救學(xué)生。因為她是一名老師，當她回去救自己的孩子時(shí)，她的孩子已經(jīng)離開(kāi)了人世。在這個(gè)我們生存的地方，又有多少老師為了學(xué)生想方設法幫助學(xué)生。又有多少高中后回去看一眼曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。老師是偉大的。老師是無(wú)私的。感恩老師，是當學(xué)生的第一條法則。
上課日記 22
在昨天一天調整之后，今天開(kāi)始正式上課了，早上7點(diǎn)50到班，量完體溫之后，就可以進(jìn)入教室，開(kāi)始學(xué)習了。
隨著(zhù)上課鈴響起，我們今天的第一堂課——英語(yǔ)課開(kāi)始了。英語(yǔ)課課前會(huì )有一個(gè)單詞句型的聽(tīng)寫(xiě)，這個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)寫(xiě)，心里還是有些小緊張的，這次只聽(tīng)寫(xiě)句型，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里還是有點(diǎn)不習慣，因為上網(wǎng)課的時(shí)候是主動(dòng)的'，寫(xiě)的時(shí)間是自己可以控制的，聽(tīng)寫(xiě)就被動(dòng)了，自己不可以想太長(cháng)時(shí)間，時(shí)間一長(cháng)就沒(méi)時(shí)間了。這次的聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們寫(xiě)的都不好，聽(tīng)寫(xiě)完，老師還說(shuō)：“這次給我的不是驚喜，而是驚訝！”可能是因為網(wǎng)課的學(xué)習效果沒(méi)有在校學(xué)習效果好吧！
英語(yǔ)課下節課是數學(xué)課，我們上學(xué)期的趙老師有點(diǎn)事，張老師教我們這學(xué)期上課，張老師在網(wǎng)課的這段時(shí)間直播教我們數學(xué)，可以說(shuō)是我們幾個(gè)月的“網(wǎng)友”了。第一堂數學(xué)課，我們一定要給張老師留下一個(gè)好印象，彰顯我們八班的品牌，我們聽(tīng)的格外認真，一絲不茍，老師也夸我們的作業(yè)上交最多，質(zhì)量最好。
下午的課更有趣了，語(yǔ)文課上語(yǔ)文老師講解了我們昨天寫(xiě)的隨筆，用上了一個(gè)叫seewo的軟件，老師給我的隨筆的書(shū)面問(wèn)題————寫(xiě)的字需要變大。
在最后一堂課下課鈴打響之后，放學(xué)了，回到家，扔掉書(shū)包，立馬癱在沙發(fā)上，一天的學(xué)習，我十分累，但我也十分快樂(lè )。
上課日記 23
那天清晨，我早早來(lái)到了教室，把語(yǔ)文教科書(shū)輕輕翻到第五組，這節課我們會(huì )講到奇妙的漢字。
上課鈴伴隨著(zhù)老師的腳步打響了，老師昂首挺胸拿著(zhù)輔導書(shū)走進(jìn)了教室，我們聚精會(huì )神地慢慢兒聽(tīng)老師講課。老師和藹地沖我們笑了笑，然后慢條斯理的跟我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)走進(jìn)第五組，了解了解這些奇妙、有趣的漢字吧！首先，聽(tīng)老師講講幾個(gè)有關(guān)于漢字的小故事�！蔽覀儺惪谕�，“好——”，我們都把耳朵豎起來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。老師講的繪聲繪色，我們那是聽(tīng)得津津有味兒，仿佛沉浸在這與眾不同的漢字王國了。另外，老師還給我們講了幾個(gè)漢字笑話(huà)，逗得同學(xué)們捧腹大笑，不過(guò)這也讓我們知道了：用錯一個(gè)字都可能鬧出個(gè)大笑話(huà)。
接著(zhù)，老師拿出書(shū)本，跟我們講解了一下漢字的'演變過(guò)程：從商朝的甲骨文一直到唐朝的行書(shū)，都是從象形走向符號化，從筆畫(huà)多慢慢變成了筆畫(huà)簡(jiǎn)單。近看這些字，猶如山峰般挺拔，小溪般清亮，大海般浩瀚。多么像一群可愛(ài)的小精靈��！老師還在黑板上給我們“展示”了一段草書(shū)，氣質(zhì)非凡、大小不一，真是字如其人��！
老師講完后，又告訴我們甲骨文是誰(shuí)最初發(fā)現的、古人寫(xiě)錯字鬧出的笑話(huà)、還有許多誤導我們的錯別字，以及中國漢字的博大精深。
下課鈴響起了，同學(xué)還留在教室里聽(tīng)老師講課。等到老師講完了，才依依不舍告別了這堂精彩的課，有的同學(xué)還在細細回味著(zhù)什么……
【上課日記】相關(guān)文章：
初中上課日常日記范文12-22
上課日記300字（精選17篇）10-11
上課的說(shuō)說(shuō)06-17
關(guān)于上課的句子07-01
函授是怎么上課的06-15
上課常用的英文句子（適合問(wèn)候、上課、游戲、鼓勵）09-08
上課檢討書(shū)11-11
線(xiàn)上上課的自我總結02-25
有效上課培訓總結03-05
上課的保證書(shū)01-01