【熱門(mén)】小學(xué)生數學(xué)日記匯總九篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
8月8日星期五晴
今天晚上8時(shí)8分,奧運會(huì )開(kāi)始了,當各個(gè)國家進(jìn)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問(wèn)題了，當儀式快結束時(shí)，媽媽寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問(wèn)題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方厘米，問(wèn)：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來(lái)。0.5x3.8？老師沒(méi)教過(guò)，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過(guò)去了，爸爸從書(shū)房的走過(guò)來(lái)問(wèn)結果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個(gè)89分的好成績(jì)，這是我從來(lái)沒(méi)有得到的好成績(jì)呀！
今天這89分讓我太高興了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天，我在一本書(shū)上看到一道題：一個(gè)九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來(lái)都要等于15。一開(kāi)始，我試了好多次都沒(méi)有成功，后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)規律：只要7、8、9不碰面，5永遠在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來(lái)。我是這么做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。
這道題看似挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻有些難，真有趣呀！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
我們生活在一個(gè)數字的世界里，書(shū)上有頁(yè)數，街上有里程數，樓房有層數房號，買(mǎi)菜有重量，重量又有價(jià)錢(qián)，衣服數，日歷上有天數，車(chē)上有公里數，印刷有錢(qián)張數，東西有長(cháng)度和寬度，計算器上有號碼，人有高度，筆有長(cháng)度，東西有重量，字有筆畫(huà)數，每年有月數，每月又有多少天，每天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數字有很多有趣的含義，數學(xué)家很認真地研究過(guò)，比如圣經(jīng)數，正值數等等。
數學(xué)是多么重要呀!所以我們必須學(xué)好數學(xué)，只有學(xué)好了數學(xué)才能在這個(gè)數字的環(huán)境里生活，不然買(mǎi)菜都不會(huì )算帳呢!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的'世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要咱們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天，媽媽帶我到廣場(chǎng)買(mǎi)花，花要12元一枝，我買(mǎi)了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問(wèn)我收銀員一共要多少元錢(qián)？
我說(shuō)一共要36元，媽媽表?yè)P我真棒，還給我買(mǎi)了我最喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽?zhuān)院蟛灰o我買(mǎi)文具了，小學(xué)生從小就要節約用錢(qián)。媽媽開(kāi)心的笑了。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
我調查了一些資料：高斯是目前為止最偉大的數學(xué)家之一，數學(xué)對某些人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是很難。而對高斯來(lái)說(shuō)，卻像1+1那么的簡(jiǎn)單，而且他竟然能夠在學(xué)說(shuō)話(huà)之前就會(huì )計算了，而之后，他在11歲時(shí)就對一個(gè)復雜的問(wèn)題注意，慢慢的，他開(kāi)始找一些計算方式解決難題，而他推出了八章的數論。
老實(shí)說(shuō)，我真想了解高斯的頭腦里到底裝了什么東西��？每個(gè)人的腦袋不都是一樣的嗎？為什么他會(huì )如此聰明，而他是不是一整天都在想數學(xué)的問(wèn)題，說(shuō)不定數學(xué)里有一半都是他想出來(lái)的呢。
我常在想，是不是以前的人都比較聰明，都會(huì )發(fā)現發(fā)明東西，或發(fā)現解決問(wèn)題的方法。但在熟讀完網(wǎng)絡(luò )的資料后，我發(fā)現高斯能有這樣的成就，不是只靠先天的聰明，而是后天也很努力的，所以我們要像高斯一樣努力的學(xué)習和思考，將來(lái)才會(huì )有成就。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
星期天，母親在商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一套時(shí)髦運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：這些衣服褲子和鞋買(mǎi)來(lái)多少元？我馬上來(lái)興起了捉弄父親的一個(gè)念頭，因為我知道父親口算速度有時(shí)還不如我快。
于是，我把價(jià)格標簽蒙住，說(shuō)：叫你算！算不出就叫你給我再買(mǎi)一套更好的衣服鞋子。父親說(shuō)：那試一試吧。衣服的價(jià)錢(qián)是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價(jià)錢(qián)。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價(jià)錢(qián)是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價(jià)錢(qián)�？偣不硕嗌馘X(qián)呢？父親頓時(shí)頭都大了，就說(shuō)：這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。
好了，給我買(mǎi)新衣服吧！不行，還沒(méi)有回答出答案。好，你聽(tīng)好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元�？偣�250+200+500=950元。父親說(shuō)：哇，原來(lái)是這樣算的。好一定給你新衣服。耶，這一回合我贏(yíng)了父親。
原來(lái)生活中有很多可以用數學(xué)解答的東西，我要繼續發(fā)現生活中的數學(xué)，并且學(xué)會(huì )更多計算方法。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
燕子考青蛙
今天，我看一個(gè)故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對青蛙說(shuō)：“咱們比一比誰(shuí)的數學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲(chóng)，星期二吃了3只害蟲(chóng)，以后每天比前一天多吃?xún)芍缓οx(chóng)，問(wèn)一星期共吃多少只害蟲(chóng)?燕子說(shuō)：“1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害蟲(chóng)。
青蛙說(shuō)：“你考我吧�！毖嘧诱f(shuō)：“上星期一我吃了兩只害蟲(chóng)，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害蟲(chóng)，問(wèn)我一個(gè)星期……”“吃了56只害蟲(chóng)”。燕子沒(méi)說(shuō)完，青蛙已經(jīng)說(shuō)了答案。燕子說(shuō)：“算得這么快!教教我速算的竅門(mén)吧”。青蛙讓燕子畫(huà)7個(gè)圈，然后按第一個(gè)圈放一只害蟲(chóng)，后面的圈比前一個(gè)圈多兩只，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來(lái)是49，青蛙在每一個(gè)圈外各放一只害蟲(chóng)，再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。
小松鼠
冬天到了，小松鼠要準備過(guò)冬的糧食了。
有一天小松鼠背著(zhù)一個(gè)大袋子，來(lái)到森林里，對松樹(shù)爺爺說(shuō)：請吧你的松果送給我，好嗎?松樹(shù)爺爺很大方，說(shuō)：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì )袋子裝滿(mǎn)了。松樹(shù)爺爺問(wèn)：你摘了多少個(gè)?小松鼠說(shuō)：哎呀，我忘了!松樹(shù)爺爺笑著(zhù)說(shuō)“我長(cháng)了16個(gè)松果，現在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走�！毙∷蓸�(shù)急了，不會(huì )算，怎么辦呢?要是松樹(shù)爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢?我來(lái)幫它好了。
數學(xué)課上，老師講過(guò)：知道總數，求部分數，就是從總數里去掉知道的一個(gè)部分數，就得另一部分數，用減法計算。我很快就算出來(lái)了，小松鼠摘了16-9=7(個(gè))。
買(mǎi)水
今天晚上我去學(xué)跳舞，因為沒(méi)有帶水。所以，我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的，所以我都不知道一瓶水是多少錢(qián)?
媽媽給了我一元錢(qián)，可是!售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢(qián)，媽媽這次給了我十元錢(qián)，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘?
釣魚(yú)
今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(cháng)，有6米，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多，大的有35厘米長(cháng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大，但是今天我卻很開(kāi)心!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
今天中午，我自己正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。我的媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后我就得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
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