小學(xué)生的數學(xué)日記（通用29篇）
一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的數學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的數學(xué)日記 1
今天，我們學(xué)習了圓。
一說(shuō)到圓，我就會(huì )想起圓心、半徑、直徑，圓心的知識點(diǎn)是：畫(huà)圓時(shí)，固定的點(diǎn)叫圓心，用字母o表示；半徑的知識點(diǎn)是：連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫半徑，用字母r表示；直徑的知識點(diǎn)是：通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的.線(xiàn)段叫直徑，用字母d表示。學(xué)完這一節課后，我還想做一個(gè)實(shí)驗———量一量碗口的直徑，并算出碗口的周長(cháng)。
回到家后，我拿了一個(gè)碗，用尺子認真量出碗口的直徑，可是出現了一些困難，比如把直徑量錯了、把圓心找錯了等，這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想，最后決定，把碗倒過(guò)來(lái)，圍著(zhù)碗口在紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后在紙上找圓心，紙上的圓心在哪，碗里的圓心就在哪。終于，我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看來(lái)我的功夫沒(méi)有白費。
接著(zhù)，我想起周長(cháng)公式：C=∏d，于是，我用3.14乘15得出47.1cm，這是碗的周長(cháng)。算出答案后，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我可以把數學(xué)運用到生活當中，并且還更加牢固了圓的知識，提升了動(dòng)手能力，真是一舉多得。
生活中處處都有數學(xué)，我要認真發(fā)現，解決更多生活中的數學(xué)問(wèn)題。
小學(xué)生的數學(xué)日記 2
今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買(mǎi)菜，我高興的從被窩里跳起來(lái)，趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，人山人海，叫賣(mài)聲、歡笑聲，我想可能是快過(guò)春節的緣故吧。我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋(píng)果，看見(jiàn)了又細又長(cháng)的.豆芽，我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛(ài)的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
媽媽說(shuō)：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來(lái)我家看奶奶，和我們一起過(guò)年�！庇谑俏液蛬寢屬I(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元；長(cháng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元；黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，鑫鑫你用所學(xué)的數學(xué)知識把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)还仓С鍪逶?/p>
其算式如下：（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）。
小學(xué)生的數學(xué)日記 3
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。
媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”
我說(shuō)：“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(cháng)度�！�
媽媽反駁道：“哪來(lái)那么長(cháng)的竹竿?”
“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了，老師不是剛教過(guò)比例知識嗎?
我興奮地說(shuō)：“姐姐!借你一用!”
姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求?”
“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的'長(cháng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
因為我平時(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著(zhù)一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長(cháng)度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。我樂(lè )呵呵地想：數學(xué)真有用!
小學(xué)生的數學(xué)日記 4
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買(mǎi)東西，讓我站在付錢(qián)的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著(zhù)營(yíng)業(yè)員阿姨收錢(qián)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然發(fā)現營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢(qián)都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭钗艺f(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話(huà)，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿(mǎn)意的笑容，夸獎我會(huì )觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的'冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì )有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試!
小學(xué)生的數學(xué)日記 5
試卷來(lái)了!試卷來(lái)了!隨著(zhù)這一句話(huà)，我趕緊回到座位上。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼。為什么呢?
因為我為了這場(chǎng)考試，昨天在家做了好幾張試卷。如果考不好迎來(lái)了的是一場(chǎng)"暴風(fēng)雨‘’，而考得好卻是一頓美味的大餐。當成績(jì)被報出來(lái)以后。我的心終于平靜下來(lái)了。95分這個(gè)成績(jì)還不錯。至少回家少了那一場(chǎng)"暴風(fēng)雨‘’。老師說(shuō)要把90分以上的'和60分一下的去qq群說(shuō)一下，當試卷發(fā)下來(lái)以后，我看了看錯題。錯了一道簡(jiǎn)便計算，兩道填空題，一道選擇題。我快速訂正好。等其他組員訂正好交給老師去。
回到家后，爸媽就問(wèn)我;考得怎么樣?不錯，95分�！�，的確不錯，走我們到外面去吃!看來(lái)，考的好還有福利，下次我爭取再考好!
小學(xué)生的數學(xué)日記 6
今天，我正在復習數學(xué)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你復習的怎么樣了？”我回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！眿寢尳又�(zhù)問(wèn)：“那我考考你行嗎？”“當然可以了�！蔽臆S躍欲試的回答。媽媽馬上說(shuō)：“你能用三角板畫(huà)出一個(gè)135°的`角嗎？”我心想，我會(huì )用量角器畫(huà)角，但是讓我用三角板畫(huà)，我還真沒(méi)畫(huà)過(guò)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)出聲，就說(shuō)：“你好好想想吧！”突然我腦子里一亮，我想到，等腰三角板的一個(gè)角是45°，在找一個(gè)直角拼在一起不就是135°了嗎。我馬上動(dòng)手畫(huà)，媽媽一見(jiàn)說(shuō)：“嗯！做得很對，你還能畫(huà)出75°、105°、120°、150°的角嗎？”我自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！苯又�(zhù)我又利用兩個(gè)三角板的90°、60°、45°、30°分別把這幾個(gè)角畫(huà)出來(lái)了。媽媽見(jiàn)我都畫(huà)對了，夸獎我說(shuō)：“看來(lái)你這部分的知識學(xué)得很好，知道靈活運用。今天，過(guò)關(guān)了！”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“噢！可以出去玩啦！”我高興之余想，幸虧我想起了運用三角板的各個(gè)角，否則今天就完了，以后遇到題還要再多動(dòng)動(dòng)腦子，才可以。
小學(xué)生的數學(xué)日記 7
今天早上,媽媽說(shuō)：“今天休息，我們來(lái)包餃子吃吧!”我高興的說(shuō)：“好啊，我最喜歡吃餃子了!”
媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了香菇、筍、蔥、肉和餃子皮，回家洗干凈切成碎末，把料理拌好就開(kāi)始包餃子了。我先拿起一片餃子皮，用筷子把餡放在中間，然后在餃子皮的周?chē)ㄉ弦恍┧�，最后把餃子皮粘起�?lái)，打幾個(gè)漂亮的折就大功告成了。
過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽把餃子做完了。媽媽拿出5個(gè)餃子盒說(shuō)：“你能快速地算出來(lái)這里有多少個(gè)餃子嗎?”我看了一下餃子盒橫著(zhù)數有6格，豎著(zhù)數有3格，那就是6×3=18個(gè)，一個(gè)盒子能裝18個(gè)餃子。那么5個(gè)餃子盒就是18×5=90個(gè)，一共能裝90個(gè)餃子。我把所有的.餃子全部放進(jìn)盒子里還多出了10個(gè)，我對媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)了90+10=100，我們一共做了100個(gè)餃子�！眿寢屨f(shuō)：“你真棒!”
媽媽說(shuō)：“中午我們就來(lái)吃餃子吧!”媽媽拿出40個(gè)餃子，我們家有5個(gè)人平均每人吃幾個(gè)呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40個(gè)餃子平均分成5份，每份8個(gè)。我們就每人能吃8個(gè)餃子。媽媽又說(shuō)：“你算得非常正確�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心!
我覺(jué)得這次包餃子非常有趣，一邊包餃子一邊動(dòng)腦筋還能吃到好吃的餃子。
小學(xué)生的數學(xué)日記 8
今天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人許多，好不容易等到一個(gè)大位置，因為我們有6個(gè)人，爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，還有我和琪琪姐姐。一會(huì )兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每一個(gè)4個(gè)唄�！鞍职謫�(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�
吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，剩下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧?我小聲地算起來(lái)。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44,很快我知道結果了，我們還可以買(mǎi)1.44斤梨。
別看那么簡(jiǎn)單，我們的'生活處處離不開(kāi)這小小的數字呢!
小學(xué)生的數學(xué)日記 9
星期天，母親在商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一套時(shí)髦運動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問(wèn)：這些衣服褲子和鞋買(mǎi)來(lái)多少元？我馬上來(lái)興起了捉弄父親的一個(gè)念頭，因為我知道父親口算速度有時(shí)還不如我快。
于是，我把價(jià)格標簽蒙住，說(shuō)：叫你算！算不出就叫你給我再買(mǎi)一套更好的衣服鞋子。父親說(shuō)：那試一試吧。衣服的價(jià)錢(qián)是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價(jià)錢(qián)。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的'價(jià)錢(qián)是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價(jià)錢(qián)�？偣不硕嗌馘X(qián)呢？父親頓時(shí)頭都大了，就說(shuō)：這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。
好了，給我買(mǎi)新衣服吧！不行，還沒(méi)有回答出答案。好，你聽(tīng)好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元�？偣�250+200+500=950元。父親說(shuō)：哇，原來(lái)是這樣算的。好一定給你新衣服。耶，這一回合我贏(yíng)了父親。
原來(lái)生活中有很多可以用數學(xué)解答的東西，我要繼續發(fā)現生活中的數學(xué)，并且學(xué)會(huì )更多計算方法。
小學(xué)生的數學(xué)日記 10
通過(guò)寫(xiě)數學(xué)日記，同學(xué)們可真切地感受到數學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情，享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。為大家提供了小學(xué)數學(xué)日記之學(xué)數學(xué)有感，希望能夠真正的幫助到大家。
我學(xué)數學(xué)又學(xué)了很多知識。因為我對數學(xué)又有了一個(gè)新的看法�？傆X(jué)得學(xué)習就像在趣味樂(lè )園玩一樣有勁。我也不知道那是一種什么樣的感覺(jué)�？偤孟笥幸粋�(gè)人在推動(dòng)著(zhù)我去尋找學(xué)習的奧秘。
我有時(shí)候有一種思想叫我別學(xué)習�？捎钟幸环N思想比那種思想更強大，要我好好學(xué)習。所以我就在不懈努力的學(xué)習。這一來(lái)對我失望的老師們，又對我產(chǎn)生了新的'看法。有可能說(shuō)：“那個(gè)伏亮梁變了，不像以前那樣懶了�！�
我知道不是每一個(gè)人生下來(lái)就笨的，只是他們不肯努力去學(xué)習。而那些愛(ài)學(xué)習有榮譽(yù)感的人就會(huì )努力的學(xué)習。每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，就像我們班的馮琪他雖然很懶，可是卻很搞笑。
這一想倒想到了一句話(huà)，“天生我材必有用”，這句話(huà)使我感覺(jué)只有勤奮好學(xué)的人才會(huì )成功。而那些懶的同學(xué)只會(huì )取得一時(shí)之樂(lè )到了最后就樂(lè )不起來(lái)了，凡事只有勤奮的人方能笑到最后。
小學(xué)生的數學(xué)日記 11
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里，我們如果是十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？”
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）……80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，可是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家！”
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：“奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了！”
小學(xué)生的數學(xué)日記 12
今天是周五，考卷發(fā)下來(lái)了，當我看到成績(jì)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考一百分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考一百分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來(lái)一題是錯的，但是沒(méi)來(lái)得及改，就收卷了，那題四分，若是把這題的分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫(xiě)起字來(lái)要快，要細心，不要寫(xiě)錯字，不然對的會(huì )變錯的'，而且要多算幾遍，寫(xiě)答案時(shí)要快一些，不能粗心，因為過(guò)一會(huì )兒就有時(shí)間檢查了。
我在這個(gè)月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會(huì )努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)生的數學(xué)日記 13
今天，我和媽媽一起到文具店，為新學(xué)期準備學(xué)習文具。
到了文具店，我發(fā)現文具店推出了買(mǎi)10元送1元購物券的促銷(xiāo)活動(dòng)，所得的購物券可以當現金使用，所以吸引了很多小朋友來(lái)到選購文具。
我看中了一個(gè)很漂亮的卷筆刀，上面標價(jià)是12元。接下來(lái)，我又選中了一把5元的尺子、一個(gè)3元的`試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺準備付錢(qián)，媽媽邊走邊說(shuō)：瑩瑩，你覺(jué)得應該怎樣付錢(qián)比較省錢(qián)呢?
我一愣，猛然想起來(lái)購物券的事，買(mǎi)20元的商品就有2元的購物券了，那，不如
想到這里，我就先把2元的橡皮放回原處，讓媽媽付了20元買(mǎi)了前3種文具，然后服務(wù)員就贈送2元的購物券給我們。我就高興的用這2元的購物券買(mǎi)到我喜歡的橡皮了。
通過(guò)這次購物，我感受到了學(xué)習數學(xué)的重要性。我也發(fā)現，只要細心觀(guān)察，就能發(fā)現數學(xué)知識能應用于生活之中。
小學(xué)生的數學(xué)日記 14
今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)：“4.5元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢?那位老板也是個(gè)熱心的.人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。
我接著(zhù)又去買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來(lái)了。結果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢?少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢?
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。
小學(xué)生的數學(xué)日記 15
今天，我學(xué)到了新的知識。在一、二、三年級時(shí)我認識的角只有銳角、直角、鈍角。但是從今天起，我要學(xué)習更多的角。
上數學(xué)課時(shí)，我又認識了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是平角，一個(gè)是周角。這兩個(gè)新朋友要從現在開(kāi)始陪伴我的學(xué)習生活。這兩個(gè)角，和以前的角都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是從一個(gè)點(diǎn)發(fā)射出兩條直直的邊。這6個(gè)角都有自己和其她角不同的特點(diǎn)。先說(shuō)銳角，銳角是1～89度的角。再說(shuō)直角，直角是90度的角。然后說(shuō)鈍角，鈍角是大于90度小于180度的角。平角是180度的角。
周角是360度的角。
雖然平角和周角是新認是的'角，但它們在生活中還是存在的。你看當時(shí)鐘的分針轉了30分鐘后，就形成了一個(gè)平角，當分針轉一圈時(shí)就形成了一個(gè)周角，轉椅轉一圈后也形成了周角。其實(shí)平角和周角還是很長(cháng)見(jiàn)的。
小學(xué)生的數學(xué)日記 16
今天數學(xué)課上，楊老師讓大家準備了橡皮泥、剪刀和吸管，我們要一起做一個(gè)長(cháng)12厘米、寬9厘米、高6厘米的長(cháng)方體。
我先拿出12根吸管，將長(cháng)、寬、高分別剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用兩根6和9厘米的吸管做出了兩個(gè)大小完全一樣的長(cháng)方形（用了八塊橡皮泥）。又將4根12厘米的吸管插在長(cháng)方形的四個(gè)角，最后把另一個(gè)長(cháng)方形扣在上面，再加固它的`八個(gè)角。一個(gè)長(cháng)方形框架就做好了。
這時(shí)，楊老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么辦法可以把它變成兩面是正方形的特殊長(cháng)方體？”我把12厘米的吸管取下來(lái)剪成了9厘米的�，F在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它們組裝到一起后就變成了一個(gè)特殊長(cháng)方體。
楊老師又說(shuō)：“大家有沒(méi)有辦法，再把這個(gè)特殊長(cháng)方體改裝成一個(gè)正方體呢？”我想：正方體有12條相同的棱，那么應該把9厘米的吸管改為6厘米的。然后，我就將剪好的12個(gè)6厘米的吸管組裝在一起，就變成了正方體。
通過(guò)今天的動(dòng)手做一做我知道了長(cháng)方體的棱可以分為：長(cháng)、寬、高。任意選一條棱都會(huì )有三條和它平行，另外長(cháng)方形有8個(gè)頂點(diǎn)，只要改變其中四條棱（或8條）就可以改變它的形狀。
小學(xué)生的數學(xué)日記 17
我們生活中有很多跟數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，接下來(lái)我就來(lái)講一講我生活中的數學(xué)吧！
生活中的數學(xué)之一——怎樣買(mǎi)東西更劃算
我想買(mǎi)1千克橘子，在市場(chǎng)里10元3千克，在水果超市4元1千克。我想了想，10÷3=3（千克）1（元），3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場(chǎng)花10元買(mǎi)了3千克橘子。
生活中的數學(xué)之二——怎樣求房間的面積
我想求客廳的面積，于是我數了數客廳里的'地磚。我只數出了15塊地磚，因為有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了，所以，我估算了一下，被遮住的地磚一共是3塊。我想：“如果1塊地磚是1平方米，那么客廳一共是（15+3）x1=18（平方米）�！�
生活中的數學(xué)之三——沏茶問(wèn)題
外婆給我做包子，她一共需要做這幾件事：燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋，接著(zhù)她燒熱鍋，同時(shí)她取了面和鹽，也洗了碗，然后她燒熱油，同時(shí)她攪了面，最后她開(kāi)始煮包子。她一共用了10分鐘。
我們生活中有很多數學(xué)，等待著(zhù)我們去探索、思考。
小學(xué)生的數學(xué)日記 18
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了.
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的'指針.紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1―24個(gè)數.“媽媽?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō).“游戲規則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數.假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng).”媽媽笑著(zhù)說(shuō).
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái).“為什么總是單數呢？”我不解地問(wèn)媽媽.媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數.這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數.媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的.
小學(xué)生的數學(xué)日記 19
今年春節我得到了一件非同尋常的禮物——一只白色三星手機。我對它愛(ài)不釋手，那是因為我之前一直很渴望得到一只手機�，F在我們班幾乎所有同學(xué)都已經(jīng)擁有一只屬于自己的手機了，好的手機有蘋(píng)果、諾基亞，一般般的至少也有按鍵手機，而我卻始終沒(méi)有一只屬于我自己的手機。終于現在有一只手機了，而且是我自己挑選的、喜愛(ài)的白色手機，怎不叫我愛(ài)不釋手。
手機買(mǎi)來(lái)了，當然也得給心愛(ài)的手機配個(gè)漂亮的'外殼，貼張膜。經(jīng)過(guò)商議，我們決定去手機外殼挑選品種較多的明珠小商品市場(chǎng)購買(mǎi)。
由于是過(guò)年期間，市場(chǎng)只有零星幾家店開(kāi)門(mén)，我們在其中一家小店里看中了一只白色的印有埃菲爾鐵塔的手機外殼。對方一開(kāi)口就叫價(jià)45元，我和媽媽都覺(jué)得太貴了，便轉身準備離開(kāi)。對方看我們要離開(kāi)，突然改口說(shuō)只要15元，這下我們決定買(mǎi)下了，又想在那家店給愛(ài)機帖膜和配一片內存卡，對方叫價(jià)15元和40元，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)。最后以10元和30元成交。
走出市場(chǎng)，我心里盤(pán)算著(zhù)：剛才手機殼從45元，一下子降到15元，降了30元，降了大約66。67%，真是暴利��！
看來(lái)以后到市場(chǎng)買(mǎi)東西，真是要多個(gè)心眼��！
小學(xué)生的數學(xué)日記 20
在星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我翻開(kāi)那本《趣味數學(xué)》津津有味地看了起來(lái)，突然，上面出現了一首古詩(shī)，并且下面有著(zhù)那么一串串數字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
原題如下：
白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
第一個(gè)字所對應的數為第二個(gè)字所對應的數的.9倍，第四個(gè)字所對應的數比第一個(gè)字所對應的數多1，第三個(gè)字所對應的數是第一個(gè)字所對應的數的一半多4，這個(gè)成語(yǔ)是什么？
我思索片刻：第一個(gè)數是第二個(gè)數的9倍，那么第一、二數字可能是9、1和18、2。如果說(shuō)第一個(gè)是9，那么第二個(gè)是1，第三個(gè)是9÷2＋4=8.5，是小數，不成立。所以第一個(gè)數是18，第二個(gè)數是2，第三個(gè)數是18÷2＋4=13，第四個(gè)數是13+1=14。那么把數字套上去，這個(gè)成語(yǔ)是“一日千里”。
我最后再查閱了資料，發(fā)現寫(xiě)的一模一樣，頓時(shí)心花怒放。
原來(lái)數學(xué)中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學(xué)習，去探索更多的奧秘！
左一帆指導教師胡寶玲
小學(xué)生的數學(xué)日記 21
在我的印象中最深的是二年級的數學(xué)老師，她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生的老師，我們都很喜歡她。
我還記得有一次上課時(shí)發(fā)了數學(xué)試卷，老師念到我的名字，我得了95分，我高興的要跳了起來(lái)，趕緊跑上去領(lǐng)試卷。我剛上到講臺，老師就叫我伸出手來(lái)，她用尺子在我手上打了幾下，說(shuō)“雖然你這次得了95分，但是上課不認真聽(tīng)課，和同學(xué)說(shuō)話(huà)，帶壞同學(xué)，以后不能再這樣了�！蔽铱荚嚨昧�95分本來(lái)是滿(mǎn)心歡喜的，老師不但沒(méi)有表?yè)P，還被打了幾下手，頓時(shí)覺(jué)得好委屈。
經(jīng)過(guò)這次事情之后，我一下子覺(jué)得好討厭她，但是上課也不敢再像以前那樣說(shuō)話(huà)了，乖乖的聽(tīng)課。后來(lái)再一次考試中，我得了100分，數學(xué)老師這次在班上表?yè)P了我，說(shuō)我比以前進(jìn)步了很多，不僅學(xué)習成績(jì)提高了，而且上課還很認真聽(tīng)課。聽(tīng)了這番話(huà)，我內心很高興。
老師平時(shí)也很注重與家長(cháng)的交流，每次到期末考試之后，都會(huì )給我家里人打電話(huà)，說(shuō)我的`學(xué)習情況。正因為有這么一位好老師，所以我的數學(xué)成績(jì)一直在班里名列前三名。
這就是我印象中最深的老師，我最喜歡的老師，也是從那時(shí)起我喜歡上了數學(xué)。
小學(xué)生的數學(xué)日記 22
我們班數學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話(huà)）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數學(xué)老師=歡樂(lè )盒
原因：在一節數學(xué)課上，王老師說(shuō)：“做完作業(yè)的可以出去玩�！保ü烙嬍菦](méi)別的事讓我們干了）那可是好事，誰(shuí)都知道數學(xué)老師留的`作業(yè)相當少，那又是剛上課。結果，那節課變成了另一種形式的體育課。
猜想二：數學(xué)老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)收！”，“上課吃零食，沒(méi)收！”……這是王老師在每節課上都會(huì )有的事情，當我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現他的辦公室抽屜里都是收上來(lái)的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說(shuō)，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數學(xué)老師=先喜后悲
原因：在一節語(yǔ)文課上課之后，劉老師擅自把下一節數學(xué)課改成語(yǔ)文，好用來(lái)考試。正在這一時(shí)刻，王老師來(lái)了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書(shū)一放，話(huà)匣子就打開(kāi)了—起了上附中的難，還說(shuō)上語(yǔ)文數學(xué)不都一樣嗎，上個(gè)數學(xué)就這么高興……
小學(xué)生的數學(xué)日記 23
數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發(fā)現了很多有趣的數學(xué)現象。
剛走進(jìn)百貨大樓，就看見(jiàn)“春節商品大減價(jià)！每件商品五折起”這個(gè)巨大的橫幅掛在面前。原來(lái)是商場(chǎng)想要招攬客戶(hù)下的手段��！
這并不足以讓我們驚訝，因為商場(chǎng)想要讓客戶(hù)多購物，以此來(lái)得到更多的'利潤，但商場(chǎng)一下子降了50%難道商店不會(huì )虧損嗎？如果商場(chǎng)還可以有利潤可賺的話(huà)，那他的成本一定很低。
我來(lái)到買(mǎi)衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價(jià)）。我看了看標簽，是1200元，打五折應該是600元，一下子從千元降到了百元，這個(gè)滑坡也太大了吧。
俗話(huà)說(shuō)得好啊——“天下沒(méi)有免費的午餐�！�
其實(shí)商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣(mài)到60元，再打個(gè)折扣，讓客戶(hù)誤以為自己交到了好運，就會(huì )買(mǎi)很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿(mǎn)心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實(shí)是讓商家喜笑顏開(kāi)，并是真正交到了好運��！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬(wàn)千萬(wàn)不要一不小心就中了商家的圈套��！
小學(xué)生的數學(xué)日記 24
這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識，在各個(gè)方面都有很多收獲！在學(xué)習方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。
這學(xué)期通過(guò)對語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話(huà)》的學(xué)習，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫(xiě)起日記、看圖作文來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。
我還學(xué)習了四首古詩(shī)、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。
在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我愉快地在知識城堡里翱游。
數學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以?xún)鹊?加減法、還學(xué)習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。
對有些應用題的解答，讓我發(fā)覺(jué)有了數學(xué)知識，在生活中用處可大了！還有美術(shù)課上，做做手工，使我的小手越來(lái)越巧了，這也算是我的收獲吧！在其它方面，我也有不少收獲。
如：老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了，媽媽說(shuō)我能干多了，懂事多了，奶奶說(shuō)我會(huì )體貼人了……哈哈！這學(xué)期我的變化可大了，下學(xué)期我就是個(gè)三年級的小學(xué)生了，我會(huì )表現得更優(yōu)秀！
小學(xué)生的數學(xué)日記 25
星期天，我、爸爸和媽媽三個(gè)人一起去逛超市。
我們三個(gè)人一起來(lái)到大潤發(fā)，人可真多啊。媽媽要買(mǎi)沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區。我往南走，發(fā)現沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來(lái)到了食品和飲料區，我一看食品都是用克做單位的。飲料區的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的'冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的中瓶飲料都是1升的。當然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂(lè )是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂(lè )等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規格也是用升和毫升計量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。
沒(méi)想到，超市中也隱藏著(zhù)數學(xué)知識呢！只要你細心觀(guān)察，數學(xué)就在你身邊。
小學(xué)生的數學(xué)日記 26
下午，爸爸給我出了一道有趣的數學(xué)題，內容是：一只西瓜切四刀，切出九塊，但吃出十塊西瓜皮，那是怎么切得呢？
我說(shuō)：吃的時(shí)候把一塊扳成了兩塊；媽媽說(shuō)：切掉一塊皮。爸爸說(shuō)：都不對！我就吵著(zhù)爸爸要答案，爸爸說(shuō)晚上我切給你看。
正好家里有個(gè)大西瓜，回到家爸爸就開(kāi)始切西瓜了，我在邊上仔細地看著(zhù)，四刀切好了，啊，原來(lái)就是切一個(gè)“井”字型嘛！四刀正好切出九塊西瓜來(lái)，其中，中間那塊西瓜很奇怪的哦，它上面有塊皮，下面也有塊皮，所以正好吃出十塊皮來(lái)��！我終于弄明白了。這時(shí)媽媽也看到了，她說(shuō)：中間那塊肯定很好吃，又甜又沒(méi)西瓜籽！爸爸，媽媽和我都想吃中間那塊西瓜，怎么辦呢，媽媽說(shuō)：我們來(lái)三金咚咚哐，嗯。就跟現在我和小朋友玩得：手心手背心肝寶貝一樣，來(lái)決定誰(shuí)吃中間那塊西瓜。最后還是媽媽贏(yíng)了，看著(zhù)媽媽開(kāi)心地吃起那塊西瓜來(lái)，我口水也要流下來(lái)了，媽媽說(shuō)給你咬幾口吧，我吃著(zhù)感覺(jué)特別甜。媽媽吃完西瓜說(shuō)太大啦，吃得都要撐死啦！我和爸爸都笑了
小學(xué)生的.數學(xué)日記 27
我們學(xué)數學(xué)，整天和數與數字打交道，那么數和數字是一回事嗎？你注意到它們之間的區別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來(lái)了呢。事情是這樣的，數學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數和數字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說(shuō)：“當然相同�！睆埨蠋熣f(shuō)：“你能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？”
小蘭很快地說(shuō)：“1、2、3、……可以說(shuō)它是數字，也可以說(shuō)它是數�！�
小華不服氣地：?jiǎn)?wèn)：“那么69是一個(gè)數，也是一個(gè)數字嗎？”
小蘭說(shuō)：“69是一個(gè)數也是一個(gè)數字�！�
小華說(shuō)：“你說(shuō)的不對，69是一個(gè)數，是由6和9這兩個(gè)數字組成的，數和數字的含義是不一樣的�！�
小蘭和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的'意見(jiàn)，也有的贊成小華的說(shuō)法。大家展開(kāi)了熱烈的討論。意見(jiàn)一直統一不起來(lái)。
張老師看著(zhù)大家的認真勁，笑了，她說(shuō)。
“數可以表示物體的多少或排列順序；數字是寫(xiě)數用的符號，也叫數碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個(gè)數字按一定數位順序排列來(lái)表示數。用它們可以寫(xiě)出任意一個(gè)數�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生的數學(xué)日記 28
啊哈！我今天認識了一位新朋友——負數。
和負數一起，還有一位兄弟叫正數，正數與負數雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負數常常與正數唱反調，這不，在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)，存入200元就是+200，而取出200元卻是-200。還有在看天氣預報時(shí)我又看見(jiàn)他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉！這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀！
這“0”是我的老朋友了，平時(shí)，“0”總是被排除在外，可是有了正數與負數這形影不離的好朋友后，見(jiàn)到他倆總不和，正數脾氣大，是個(gè)小氣包。負數也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇�！�0”竟然成了中間人，沒(méi)有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了！“0”離負數多遠，也離正數多遠。
最近��！我和負數、正數交上朋友，他們倆可常到我家來(lái)串門(mén)，我的生活中，可處處都有他們的身影。
我相信，一直遨游在美麗又神奇的數學(xué)海洋中，一定會(huì )有更多的`收獲！更多的朋友！
小學(xué)生的數學(xué)日記 29
一億顆綠豆有多重？
今天，我和爸爸對綠豆展開(kāi)了一系列的調查。綠豆，是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下，可愛(ài)的`小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過(guò)廣大的吃貨朋友們，你們可不要想入非非喲！我可不會(huì )帶你們去“吃”的世界里遨游，我是正兒八經(jīng)來(lái)做事的。咦，你會(huì )問(wèn)，做什么事呀？嘿嘿，其實(shí)我是要來(lái)看看一億顆綠豆有多重？
一開(kāi)始，我和爸爸找到小型秤，又數了100粒綠豆，就稱(chēng)了起來(lái)�！�6.5g”我和爸爸異口同聲道。接著(zhù)，我們算了起來(lái)。先是算出1億里有多少個(gè)一百，“一百萬(wàn)個(gè)”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭苦干了起來(lái)：“一百萬(wàn)乘6.5g，六百五十萬(wàn)除以一千，再除以一千……等于6.5噸！”我長(cháng)呼一口氣，總算算好了。這時(shí)，我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個(gè)個(gè)25千克的小朋友呢?于是，我又算了起來(lái)。這不算不知道，一算下一跳。天哪，一億顆綠豆竟然相當于260個(gè)25千克的小朋友呢！
做完綠豆考察后，我深深地感受到：別看綠豆小小的，可當他們團結起來(lái)時(shí)，可是很龐大的哦！所以，正像大家所說(shuō)的那樣：團結力量大��！
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