【精華】小學(xué)生優(yōu)秀日記模板集合6篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
今天，我看了一篇文章，里面一個(gè)叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發(fā)生在法國著(zhù)名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫(huà)�！笨韶悹柤{的回答卻是別出心裁。
成功的目標不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現的那個(gè)。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
今天我上了在*東方的第一節英語(yǔ)課。在我們教室里，共分了三個(gè)組，分別是A組，B組和C組，我被分到了A組。A組是5個(gè)女生，B組是5個(gè)男生，C組是3個(gè)女生。
上課前，因為是第一次在這里上課，我的心里有些害怕，不過(guò)我想英語(yǔ)的課堂應該很好玩，這樣想著(zhù)，課程就開(kāi)始了。
第一節課，我們學(xué)了好多新單詞，但是，都太難了，最后我只記住了兩個(gè)單詞，而且還拼不出來(lái)呢。下課的時(shí)候，我就靜靜地坐著(zhù)，但是我發(fā)現其他男女生全出教室瘋玩了，于是我還是忍不住也沖出去玩了會(huì )兒。
第二節課我們學(xué)了一首英文歌曲，而且小組間還比賽了呢，我可為我們A組爭光了呢，下課的時(shí)候，我一樣出去瘋玩起來(lái)！
第三節課，我們復習了許多知識，對我來(lái)說(shuō)真是太難了，聽(tīng)老師說(shuō)，表現最好的那組會(huì )有一個(gè)大獎，結果獎品頒發(fā)給了C組，我心里有點(diǎn)失落。
不過(guò)，我覺(jué)得今天下午的課還是挺有意思的，既學(xué)到了許多有趣的知識，感覺(jué)非常好！同時(shí)我也交到了很多新的朋友。最有趣的是，我們班有三個(gè)男生英文名字都叫Tom，我們就給他們編號，分別叫他們TomA，TomB，TomC；因為T(mén)om是個(gè)很常用的名字，誰(shuí)有辦法更好地區分他們呢，哈哈！
今天下午的學(xué)習，我真是獲益匪淺��！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
早上，一場(chǎng)瓢潑大雨把我從夢(mèng)中驚醒，我一骨碌爬起床，恍恍惚惚的，也不只為了什么，總提不起精神來(lái)。穿好了衣服，我來(lái)到院子，看見(jiàn)院子里的幾朵花都“垂頭喪氣”的，失去了光彩奪目的一面，展現出柔弱的一面。雨水落在地上、屋檐上，都濺起一朵朵水花。院子里冷清清的，少了以前的生氣，家里人似乎都無(wú)精打采的，一言不語(yǔ)。就連平時(shí)精神斗擻而又搞笑的弟弟也乖乖地坐在桌前看作文選。
我回到房里，看著(zhù)窗外“嘩嘩啦啦”從天而降的傾盆大雨，久久地思索著(zhù)：明天，后天……什么時(shí)候我才能沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，才能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到花香，才能……
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
難忘的一天
悲歡離合，是人間常有的是可是我最最不能接受的是悲傷和離別，尤其是你離別，每個(gè)人都不想與自己的離別，可是┄┄
我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)離別的場(chǎng)面�？墒�，那一天，那一天是傷心而喜悅的一天。這一天是我們和相處了三天的解放軍叔叔離別之際。在這一天我們初一級部進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的軍訓演習。在解放軍叔叔的指揮下，我們班進(jìn)入了班級部前十強這雖然喜悅的事，可是我們那和藹可親的解放軍叔叔就要走了。這是一件使我們傷心的事。我們初一全體同學(xué)來(lái)到了校門(mén)口送別培訓我們的三天的解放軍叔叔。
雖然解放軍叔叔在這三天里對我們很?chē)栏�，但是在離別的時(shí)候，我們是無(wú)比難受的。同學(xué)們全都哭了，我也忍不住哭了起來(lái)。頓時(shí)，校門(mén)口沒(méi)有了掌聲沒(méi)有了歡笑，卻是那久久不息的哭泣聲�？粗�(zhù)解放軍叔叔做在車(chē)上緩緩地駛去，我回想起了我們那三天的'軍訓生活，是多么幸福��！雖然那時(shí)侯很苦，但是我們每有一個(gè)人埋怨的，都堅持著(zhù)，有幾個(gè)同學(xué)暈到了一咬牙還是繼續歸隊訓練，我們都被這種精神所感動(dòng)了。然而今天解放軍叔叔就要走了，好快呀。我真希望時(shí)間可以倒流。他走了那綠色的身影離我們而去。我們都依依不舍的回到了教室，難受的心情使我們無(wú)發(fā)平定。
解放軍是我最崇敬的人。那段軍訓生活使我無(wú)法忘記，忘不了的是那永存的綠色。更忘不了離別的這一天！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
《光草》是一本很薄的小說(shuō)，它的封面很好看，故事讀起來(lái)也暖洋洋的。這是一本意大利的小說(shuō)，這本書(shū)雖然拿了國際大獎，但在現實(shí)生活中應該是一本很小眾的書(shū)，只有作家或文學(xué)家才會(huì )記得它吧。
這是一個(gè)充滿(mǎn)想象力和智慧的故事。在故事里我隨時(shí)都能遇見(jiàn)謙卑而充滿(mǎn)真誠的對話(huà)，我能親眼目睹一座山、一座小城、一片汪洋，一片草原�！诋�(huà)家的筆下，在角色們的一言一語(yǔ)中慢慢誕生。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我會(huì )哭，會(huì )笑。我還見(jiàn)證了他在病魔中掙扎，而笑容卻依然那么燦爛。然后看著(zhù)他的生命漸漸消亡，笑容就像那抹光草，那么閃耀。
少年馬杜勒得了一種怪病，見(jiàn)不得陽(yáng)光，不能接觸灰塵，只能呆在家里無(wú)法外出。疼愛(ài)他的父親答應送他一個(gè)非同一般的生日禮物，請來(lái)畫(huà)家薩庫瑪，在墻壁上給馬杜勒創(chuàng )造了一個(gè)神奇的異象世界。他們共同創(chuàng )造的光草，就是一株能帶來(lái)希望的光草。
我能看到人們對生命的小心翼翼的愛(ài)，我能看到希望、勇氣、想象，如美麗的童話(huà)一般展現在眼前。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
平時(shí)我的書(shū)包很亂，媽媽老是批評我，說(shuō)我的書(shū)包太亂了，我決心把自己的書(shū)包收拾整齊。
我把書(shū)包里的書(shū)本全都拿了出來(lái)，呀!語(yǔ)文書(shū)拐了“腿、數學(xué)書(shū)彎了“腰”，文具盒張開(kāi)了“嘴”，好像在大哭呢!英語(yǔ)書(shū)呢?垂著(zhù)“腦袋”，顯得無(wú)可奈何地哀聲嘆氣。
我看著(zhù)眼前這幅可憐像，感到十分好笑，同時(shí)又感到十分對不起他們，心里十分內疚。
我想，這些課本和用具為我增長(cháng)知識而奉獻著(zhù)自己的身體、自己的心，我這樣待它們是多么不公呀!
想到這兒，我飛快地整理起來(lái)。我先把書(shū)包里的廢紙驅逐“出境”，把破了的書(shū)的封面枯好，再包上書(shū)皮，然后把書(shū)本歸類(lèi)放好。望著(zhù)這些恢復了“健康”的書(shū)本，我欣慰地笑了。
我以后再也不把書(shū)包弄亂了，因為他是我的好朋友。
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