【熱門(mén)】小學(xué)生數學(xué)日記模板匯編九篇
一天的時(shí)間即將結束了，心中一定有不少感想，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
我很幸運的來(lái)到世界上，感謝爸爸媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了日月星辰、山川河流、花草樹(shù)木、高樓大廈……。還有超市里面那琳瑯滿(mǎn)目的好吃好玩的好東西。
日里邊有一橫，月里邊有兩橫，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，樹(shù)木有幾十個(gè)大枝條，果樹(shù)上結出幾百個(gè)蘋(píng)果或者桃子，超市里那成千上萬(wàn)的的產(chǎn)品給我留下了美妙無(wú)比的感覺(jué)……。世界里邊有一個(gè)我，我擁有和享受著(zhù)五彩繽紛、五光十色、千姿百態(tài)、千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達的美輪美奐的整個(gè)世界！
我的眼里滿(mǎn)是數學(xué)，植物果實(shí)普遍較小，較小的是芝麻、稻谷，然后大米，小麥，大一點(diǎn)是綠豆、黃豆、玉米、棗、核桃，再大一點(diǎn)的就是蘋(píng)果，桃子和梨。比較大的就是西瓜了，動(dòng)物體型比較大，昆蟲(chóng)、老鼠、兔子、狗、豬、羊、牛、大象、鯨魚(yú)。這些東西形狀比較固定，我們在類(lèi)比我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物時(shí)可以用這些東西來(lái)比較。比如大象是牛的幾倍！牛的眼睛和棗一樣大，一層樓有兩人高等。一套人民幣，有一元二元五元，就是沒(méi)有三元四元，但我們買(mǎi)東西的時(shí)候任何一個(gè)價(jià)錢(qián)都能弄出來(lái)，東西買(mǎi)回來(lái)了，我們多了東西，然而錢(qián)卻少了，加減法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有橫行幾個(gè)豎行幾個(gè)，再看有幾層，就能算出它的數量，乘法的魅力真大呀！我們的一雙手，每一只手有五個(gè)指頭，加起來(lái)一共十個(gè)，在我剛學(xué)10以?xún)鹊募訙p分成法時(shí)，起到了神一樣的作用！我還會(huì )算時(shí)間，在我玩偷菜的時(shí)候用的很準確，我還能算出一年中哪一天是星期幾，甚至能算出道路上的路燈在第幾盞的時(shí)候是什么顏色，這就是除法的魅力……。
美麗的世界，是由各種物體組成的，這些物體都有形狀和大小，都有長(cháng)寬高和重量，他們之間的關(guān)系跑不出加減乘除，他們的形狀能跑不出三角、方塊、圓這些點(diǎn)線(xiàn)面，我要牢牢的掌握數學(xué)的知識精髓，像如來(lái)佛一樣讓數學(xué)這個(gè)神通廣大的孫悟空永遠也逃不出我的手心！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時(shí)，這一套郵票值分）＝4角，只不過(guò)4角而已。眼間，36年過(guò)去了，這套郵票也值錢(qián)了�，F在，這套郵票要360元才能買(mǎi)到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算，要是把我們家的郵票都賣(mài)出去，可就發(fā)大財了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
寫(xiě)一天關(guān)于數學(xué)的事情，如：錯的題，買(mǎi)賣(mài)東西，新學(xué)的公式·························、
一、數學(xué)日記的內容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學(xué)生去發(fā)現，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過(guò)程，讓知識升華。
3、數學(xué)作業(yè)后的日記。
評價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評價(jià)自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習有很大的幫助。
4、課前預習的日記。
現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫(xiě)日記的形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預習有哪些收獲，哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助，也讓預習更有實(shí)效性。
5、數學(xué)故事的日記。
讓學(xué)生談?wù)剰臄祵W(xué)故事中學(xué)數學(xué)知識的體會(huì )。
6、考試后的反思日記。
總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。
二、數學(xué)日記的要求
1、寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是，不能虛構，不能夸張。
2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不說(shuō)廢話(huà)。
3、形式多樣化。
三、如何引導孩子寫(xiě)
1、引導孩子寫(xiě)數學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的，才會(huì )印象深刻，才會(huì )有內容可寫(xiě)。
2、引導孩子找數學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導孩子寫(xiě)對數學(xué)最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫(xiě)，這樣才有新意，才能寫(xiě)出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時(shí)，也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。
總之，寫(xiě)數學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數學(xué)知識；有利于培養學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；有利于培養學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達數學(xué)知識的能力；有利于培養學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習慣。
數學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習中的活動(dòng)、不同的想法、收獲等；也可以寫(xiě)生活中的看到的一些數學(xué)現象；還可以記敘自己異想天開(kāi)的質(zhì)疑和創(chuàng )造性發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的想法和過(guò)程等。要寫(xiě)好數學(xué)日記我們要學(xué)會(huì )收集、整理寫(xiě)作素材，平時(shí)我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時(shí)的學(xué)習、觀(guān)察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數學(xué)習作之用。通過(guò)這樣的方法，你就會(huì )發(fā)現發(fā)現數學(xué)日記并不是想象中那樣陌生，其實(shí)它比寫(xiě)作文更自由、有趣。
數學(xué)日記是以日記的形式記錄和數學(xué)有關(guān)的內容，那么記錄的內容是方方面面的，一般我們可以寫(xiě)寫(xiě)以下幾個(gè)方面：
寫(xiě)寫(xiě)自己的課前預習
每次新課前，我們都會(huì )預習書(shū)本，并記錄將要學(xué)習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數學(xué)知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的疑問(wèn)等。
寫(xiě)寫(xiě)自己的課堂表現
新課結束后，我們可以及時(shí)記錄新學(xué)知識的要點(diǎn)；舉例說(shuō)明自己對新知識形成過(guò)程的理解情況；指出學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)、疑問(wèn)；也可以對書(shū)本例題進(jìn)一步研究，提出創(chuàng )新方法。這樣我們就通過(guò)數學(xué)日記也就對數學(xué)知識進(jìn)行了一次全面的復習，起到了鞏固數學(xué)知識的作用。寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)情感
為了更好的了解自己學(xué)習數學(xué)的感覺(jué)，我們可以在日記里大膽說(shuō)出學(xué)習的真實(shí)體驗，談?wù)剬W(xué)習數學(xué)的感受�？梢哉f(shuō)說(shuō)一下自己學(xué)習的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現是否滿(mǎn)意？從別人那里你學(xué)會(huì )了什么？你有什么好的建議和意見(jiàn)？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數學(xué)？你討厭學(xué)哪個(gè)單元？哪部分的知識你學(xué)得不扎實(shí)等等。
寫(xiě)寫(xiě)生活中的數學(xué)
其實(shí)我們的生活中有很多的數學(xué)現象，許多數學(xué)原理在生活中應用著(zhù)。我們要仔細觀(guān)察生活，及時(shí)的記下自己在生活中看到的、聽(tīng)到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數學(xué)問(wèn)題的場(chǎng)景；也可以用學(xué)到的知識去解釋說(shuō)明生活中的有些問(wèn)題。
寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)實(shí)踐
在平時(shí)或許老師會(huì )布置一些探索性和開(kāi)放性的數學(xué)問(wèn)題，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，拓寬我們的視野，提高學(xué)習能力。這樣我們可以根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng )造出有關(guān)的數學(xué)知識，可以與同學(xué)合作一起研究，并
把研究的過(guò)程、方法、結果記錄下來(lái)。這也是一篇很真實(shí)、而且很有價(jià)值的數學(xué)日記。
數學(xué)日記
星期六，我們和老師準備去旅游，這個(gè)時(shí)候，數學(xué)老師在車(chē)上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風(fēng)景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候，我班的一位同學(xué)突然脫口而出，說(shuō)：“需要10條船�！贝蠹衣�(tīng)了，都異口同聲說(shuō)：“還有兩個(gè)人了，那你自己留在那里吧，我們去坐船羅�！边@個(gè)時(shí)候老師，想出解決方法，說(shuō)：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船，誰(shuí)愿意呢？”這時(shí)候大家紛紛舉手。這時(shí)，我心里在想，��！數學(xué)真是千變萬(wàn)化。望納取，打字很辛苦的，祝學(xué)習進(jìn)步。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
這學(xué)期開(kāi)始學(xué)十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數學(xué)。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買(mǎi)了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)……
“stop”！看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風(fēng)險，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家里共3個(gè)人，若是每人每天烹調油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天可以用多少油呢？
3×25=75(克)
“我們一家一天只能用75克油”，當我算出了我家一天可以使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢？
看來(lái)“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但是我們全家都吃的香噴噴的，因為我們開(kāi)始了健康飲食。更開(kāi)心的，我用學(xué)到的數學(xué)知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天，我學(xué)到了新的知識。在一、二、三年級時(shí)我認識的角只有銳角、直角、鈍角。但是從今天起，我要學(xué)習更多的角。
上數學(xué)課時(shí)，我又認識了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是平角，一個(gè)是周角。這兩個(gè)新朋友要從現在開(kāi)始陪伴我的學(xué)習生活。這兩個(gè)角，和以前的角都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是從一個(gè)點(diǎn)發(fā)射出兩條直直的邊。這6個(gè)角都有自己和其她角不同的特點(diǎn)。先說(shuō)銳角，銳角是1～89度的角。再說(shuō)直角，直角是90度的角。然后說(shuō)鈍角，鈍角是大于90度小于180度的角。平角是180度的角。
周角是360度的角。
雖然平角和周角是新認是的角，但它們在生活中還是存在的。你看當時(shí)鐘的分針轉了30分鐘后，就形成了一個(gè)平角，當分針轉一圈時(shí)就形成了一個(gè)周角，轉椅轉一圈后也形成了周角。其實(shí)平角和周角還是很長(cháng)見(jiàn)的。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
生活中處處有數學(xué)的影子，購物、設計等都用著(zhù)它。在這兒，我談一談在家中處理家務(wù)，它也跟數學(xué)有緊密的聯(lián)系。
設想一下，你要做以下幾件事：燒水（5分鐘），掃地（8分鐘），倒垃圾（3分鐘），拖地（7分鐘）。如果真按常規方法就要將5、8、3、7相加，得5+8+3+7=23（分）。但仔細一想，實(shí)際在燒水的五分鐘時(shí)完全可以做接下來(lái)的掃地這件事，這樣就省下了一部分時(shí)間。則（8—5）+3+7=13（分）。
還有烙餅，餅雖然好吃，但是還有不少學(xué)問(wèn)呢。那天，媽媽要我幫她烙餅。烙餅時(shí)，我突然想到如何烙餅能夠節省時(shí)間？假設有三個(gè)餅，兩面都要烙，一個(gè)平底鍋能放下兩張餅，烙一次需要一分鐘，則最少烙完的時(shí)間是多少？一般來(lái)說(shuō)，我們通常會(huì )這樣做：先放進(jìn)兩張餅烙（1分鐘）→再翻過(guò)來(lái)烙（1分鐘）→拿出兩張餅，放進(jìn)最后一張餅烙（1分鐘）→再翻過(guò)來(lái)烙（1分鐘）。則1+1+1+1=4（分）。而省時(shí)做法則是：先放進(jìn)兩張餅烙（1分鐘）→拿出其中一張餅，放進(jìn)另一張餅烙，將在鍋里的另一張已烙好一面的餅翻過(guò)來(lái)繼續烙（1分鐘）→拿出一張餅，再放進(jìn)另一張半熟的餅，將另放在鍋里的一張餅翻過(guò)來(lái)繼續烙（1分鐘）。則1+1+1=3（分）。
想到這兒以后，我驚訝數學(xué)的實(shí)用性，不由得喜不自勝。烙餅，對我來(lái)說(shuō)已成了一件趣事。在餅的香味中，我一邊開(kāi)心的品嘗著(zhù)，一邊想著(zhù)數學(xué)的作用及普遍性，更加佩服、喜歡它了。
現在，大家應該體會(huì )到了數學(xué)的神奇了吧，我可是深深的迷上了數學(xué)。生活中處處有數學(xué)，學(xué)數學(xué)的最終目的是把它運用在生活中，我們要學(xué)會(huì )用數學(xué)節約時(shí)間、提高效率，創(chuàng )造更簡(jiǎn)潔，更舒適的生活。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
數學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō)：“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著(zhù)�！�1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著(zhù)身體，顯得羞答答的�！�3”是個(gè)健壯的.小伙子，天性樂(lè )觀(guān)，懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團結一心，見(jiàn)姐妹太少，它們還會(huì )進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數字呢！看，“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠，小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧，便請來(lái)了更多的玩伴。于是，小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來(lái)了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見(jiàn)是我，小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來(lái)了？”說(shuō)著(zhù)，又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮的小數點(diǎn)終于被制服了，望著(zhù)它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表，數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。數學(xué)的范圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng )造了它，阿拉伯人將期修正，它有著(zhù)很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學(xué)的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界，數學(xué)都起了決定性的作用！如果沒(méi)有數學(xué)，哪有許許多多的發(fā)明？哪來(lái)猜想和定理？會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數學(xué)是無(wú)私的，它將自己的一切奉獻給大家，從不索取什么。數學(xué)是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮斗。數學(xué)是“無(wú)情”的，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶，將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶，世界將會(huì )是怎樣呢？
其實(shí)，數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數學(xué)是夏日的太陽(yáng)，充滿(mǎn)激情。數學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無(wú)限喜悅。數學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無(wú)暇。它是智慧和汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛(ài)上數學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2 + 2 = 4（人）�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
今天天氣真好，爸爸和媽媽帶我去到合肥的科技館去看貝殼展。這里的貝殼真美麗，多的數不清。 有最珍貴的貝殼-黃金寶螺，有最古老的鸚鵡螺，有非常艷麗的萬(wàn)寶螺……真是太多太多了，看的我眼都花了�？赐暾褂[我才知道全世界貝類(lèi)約有12萬(wàn)種類(lèi)之多。形狀就多達10多萬(wàn)種。大小也不同：小的只有0.03毫米長(cháng)，大的長(cháng)1.8米，重量可達500斤左右。
你們說(shuō)貝類(lèi)是不是令人稱(chēng)奇?你們也來(lái)看看吧!跟我一樣和貝殼照張相吧!
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