【精品】小學(xué)生數學(xué)日記錦集八篇
一天終于結束了,今天我們都做了什么了呢?請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)日記8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
我是個(gè)粗心的小女孩,無(wú)論父母怎么批評我,老師怎么教育我,我都無(wú)法改正自己粗心的毛病。這不,又犯錯了......
這天晚上,我自認為很快地做完了作業(yè),便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片,爸爸在一旁檢查起了我的數學(xué)作業(yè)。忽然,爸爸對我說(shuō):“女兒,爸爸身高170毫米嗎?”我頓時(shí)哈哈大笑,說(shuō)“爸爸,你糊涂啦!170毫米才比一支鉛筆長(cháng)一點(diǎn),爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊!應該是170分米才對!”旁邊的媽媽臉一黑,說(shuō)“女兒!你也糊涂啦!170分米是17米啊!你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆!”“哦!不對!應該是170厘米才對!蔽也缓靡馑嫉匦χ(zhù)說(shuō),又繼續看起了動(dòng)畫(huà)片。
過(guò)了一會(huì )兒,爸爸又開(kāi)始胡說(shuō)八道:“一個(gè)雞蛋的重量是50千克!边@回我笑得更厲害了,快直不起腰來(lái),一邊捂著(zhù)肚子,一邊說(shuō):“爸爸,你發(fā)燒啦?說(shuō)話(huà)糊里糊涂的,要不要我帶你去看醫生?”“那你說(shuō)是多少?”爸爸追問(wèn)了一句!爱斎皇50克喲!”我用老師的口氣說(shuō),“啪!”的一下,作業(yè)本甩在了我的面前,沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),爸爸的指責便劈頭蓋臉得向我撲來(lái):“你給我仔細看看,到底是你糊涂了,還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯題。
原來(lái),我把170厘米寫(xiě)成了170毫米,50克寫(xiě)成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了,爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉!什么時(shí)候,我才能改掉這壞毛病呢!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
許多同學(xué)怕上奧數課,因為一道道難纏奧數題會(huì )搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨好”。平時(shí)課堂老師單調重復得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來(lái)新鮮感,讓我學(xué)到許多課內無(wú)法學(xué)到知識,許多平時(shí)難以解決思考題,在這里都能迎刃而解。
今天一堂課,又讓我感受到了學(xué)習快樂(lè )。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫(xiě):
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克,如果一頭牛一天吃草千克數是一只羊3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問(wèn):“這道題誰(shuí)會(huì )解答?”我舉手了,但老師沒(méi)發(fā)現,自己講解了:“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步,而我想才用了3步。老師講完后,我說(shuō):“老師,我只要用3步就能解決問(wèn)題!崩蠋熣f(shuō):“那你說(shuō)一說(shuō)你解法!蔽艺f(shuō):“條件里說(shuō)一頭牛一天吃草是羊一天吃草數3倍,我把牛轉化成羊來(lái)算后,3頭羊就轉化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克,求出每只羊每天吃草2。5千克了!崩蠋熜χ(zhù)說(shuō):“對,安婷解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便,大家以后要向她學(xué)習這種不斷求新學(xué)習態(tài)度,不要只滿(mǎn)足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套。
我學(xué)習,我快樂(lè ),這里“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)欣賞它吧!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
生活中我們都離不開(kāi)數學(xué),比如買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些數學(xué)的等式都和數學(xué)有關(guān)。今天,我要向大家介紹幾題數學(xué)題吧!
早上起床,當我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼,第一眼就向鬧鐘看去,鬧鐘上的數字,就是生活中的數學(xué)。因為我們一天的時(shí)間是時(shí)針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來(lái)的。那24×30=一個(gè)月,一個(gè)月×12=一年,這就是時(shí)間的數學(xué)。
平時(shí),我們都要去的菜市場(chǎng)里也離不開(kāi)數學(xué)。星期天,媽媽帶我去買(mǎi)菜,在一個(gè)賣(mài)白菜的攤子前,媽媽和賣(mài)白菜的人討價(jià)還價(jià)起來(lái),最后,以一斤八角錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)三斤,送一斤的口頭協(xié)議買(mǎi)了三斤大白菜。媽媽問(wèn)我:“我這樣買(mǎi)菜,每斤便宜了多少錢(qián)?”我想了想,對媽媽說(shuō):“便宜兩角!比舻觅u(mài)菜阿姨直夸我;氐郊依,媽媽問(wèn)我:“你是怎么算的?”我笑了笑說(shuō):“我先算3斤大白菜×0。8元=2元4角,再算買(mǎi)3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了嗎!”這就是生活中的單價(jià)×數量=總價(jià)。
我平時(shí)都要跟著(zhù)媽媽乘公共汽車(chē)去新華書(shū)店,公交車(chē)一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了。媽媽問(wèn)我:“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著(zhù)一邊對媽媽說(shuō):“大約二十千米!边@就是生活中的速度×時(shí)間=路程。
“勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手=成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理,也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目,掌握其中的關(guān)系,列出算式,一步步地解答。有時(shí),還要通過(guò)畫(huà)圖的方式,來(lái)理解題目。
其實(shí),生活中還有許多奇妙的數學(xué),在等著(zhù)我們去尋找、去發(fā)現。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
在多姿多彩上的數學(xué)王國之中,我們早已厭倦了老師的諄諄教誨,如今,數學(xué)老師改變了教學(xué)方法,使我愛(ài)上了數。學(xué)
老師給我們上課,總喜歡讓我們邊玩邊學(xué)。在快樂(lè )中學(xué)到知識,學(xué)的雖然與以前一樣,但我們卻很高興,老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子,讓我們覺(jué)得他不再是嚴肅的數學(xué)老師,而是一位可愛(ài)又調皮的孩子,上起課來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,一道道枯燥無(wú)味的數學(xué)題如今跳動(dòng)了起來(lái)。像一道道美食誘惑著(zhù)我們,我們則是一只只大饞蟲(chóng),誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學(xué)是一塊巨大的磁石,我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一伙“數學(xué)天才”我們要攻克陳景潤,是數學(xué)讓我們這些孩子找到航帆,不迷失方向。我們喜歡充滿(mǎn)笑聲的課堂,喜歡與我們一樣的老師,喜歡那跳動(dòng)的數字,喜歡那神奇的字眼。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
這個(gè)單元我學(xué)會(huì )了乘法,熟記了1-6的乘法口訣。
比如,5個(gè)3的乘法算式是5×3=15,6個(gè)4的乘法算式是6×4=24,乘法還可以解決生活中用加法算覺(jué)得麻煩的問(wèn)題,比如媽媽買(mǎi)了6斤蘋(píng)果,每斤3元,如果用加法做:3+3+3+3+3+3=18(元),用口訣一算,三六十八元快極了。學(xué)了乘法后,在日常生活中,方便了很多。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
在生活中,我們大家會(huì )遇到很多難題,大家遇到難題時(shí)是退縮了還是把他解決了呢?
今天,我被一道數學(xué)題給難住了,這道是將112這12個(gè)數填入右圖的12個(gè)空格里,使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數和都等于26.
夜幕降臨,我坐在臺燈下左思右想,把十二個(gè)數字搬來(lái)搬去,不是豎的不對,就是橫的不對,怎么也不對,怎么辦呢?十分鐘,二十分鐘…….半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我真想放棄,有誰(shuí)來(lái)幫幫我就好啦!我真的想不出來(lái)啦!這時(shí),我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所說(shuō)的審清題意獨立做,格式規范不抄襲。這兩句話(huà),我就定下心來(lái),重新理了一下思路,不到黃河不死心啊!我又拿筆和紙苦思冥想,反復做這道題,一遍兩遍。。。。。終于我想出了這道題的答案,原來(lái)要把8和6擺在上面兩個(gè)方格,中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7,這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數的和都等于26了。
我很開(kāi)心哦!我終于獨立想出了這題的答案。我想:功夫不負有心人,只要努力,就能取得成功!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
星期天,我和爸爸媽媽去逛超市買(mǎi)牙膏。到了超市,我們直奔洗化柜,我們發(fā)現了同種竹鹽牙膏有兩種賣(mài)法:1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17。9元;2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說(shuō):“書(shū)汀,我們今天打算多買(mǎi)一些牙膏回去慢慢用,你看這兩種賣(mài)法的牙膏買(mǎi)那種省錢(qián)呢?”這下子可把我難住了,媽媽又對我說(shuō):“今天我們把17。9元就當成18元你來(lái)算一算吧!”我立即說(shuō):“買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)!眿寢寙(wèn):“為什么呢?”我說(shuō)我是這么想的:18元買(mǎi)三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元錢(qián)多買(mǎi)40克牙膏,照樣算1元可買(mǎi)20克牙膏。而買(mǎi)150克的牙膏1元買(mǎi)不到20克。所以我認為買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)!媽媽聽(tīng)了以后高興的對我說(shuō):“太棒了!學(xué)好數學(xué)真有用!”
今天,我知道了,原來(lái)數學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的,還能省錢(qián)呢,我一定要好好學(xué)習數學(xué)!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
重要的運算符號
同學(xué)們,你們注意過(guò)計算題中的運算符號嗎?也許你會(huì )覺(jué)得它們很不值一提,可是如果一把題目中的運算符號看錯了,那整道題就都錯了。就像我在一次數學(xué)單元測試中因為一個(gè)小小的運算符號而丟了寶貴的一分。
那天上午,數學(xué)老師發(fā)給我們每人一張試卷,是小數乘法這個(gè)單元的。當我拿到試卷時(shí),心里想:小數乘法是我的強項,這次測驗我一定能得滿(mǎn)分!當老師把試卷改完,數學(xué)課代表就捧著(zhù)一些改好的試卷進(jìn)了教室。我信心十足地去拿自己的試卷,看了看自己的分數——九十九分!“怎么會(huì )是九十九分呢?”我連忙去找錯的地方,“咦,計算題怎么會(huì )算錯呢?”我睜大眼睛看了一看,原來(lái)是一道簡(jiǎn)單的遞等式計算題:(0.8+4)x2.5,噢,原來(lái)是我在寫(xiě)的時(shí)候把小括號忘了,看成了0.8+4x2.5,所以就扣了那一分。正確答案是12,我卻算成了10.8,一個(gè)小小的運算符號竟然有如此大的作用,我真是粗心啊,以后我一定要改掉粗心的毛!
怎么樣,你是不是也覺(jué)得運算符號很重要呢?如果你犯過(guò)與我一樣的錯誤,就和我一起改掉這個(gè)壞毛病吧!
找尋數學(xué)“寶藏”
學(xué)數學(xué),就像探險一般,往往可以得到令人意想不到的“寶藏”。這些“寶藏”都需要我們來(lái)挖掘、探索,就像我一樣,也發(fā)現過(guò)“寶藏”。
這一天,我正趁著(zhù)課余時(shí)間,在津津有味地研究著(zhù)我的《小學(xué)奧數,舉一反三》,忽然,我看見(jiàn)了一道難題,“一桶油連桶共重200千克,賣(mài)出一半油后,連桶還有110千克,問(wèn)原來(lái)油和桶各重多少千克?”我先看題目,油和桶原來(lái)共重200千克,用去一半油后連桶共重110千克?吹竭@里,我想到了,可以先求出一半油重多少千克?只要原來(lái)油和桶的總重-剩下油和桶的`重量就=一半油的重量,200-110=90(千克)。知道了一半油的重量,就可以求出總共的油重幾千克了,90×2=180(千克)。接下來(lái)再算出桶重幾千克,200-180=20(千克)。就這樣,一道難題被我化解了,你是不是覺(jué)得我很聰明?其實(shí),我并不是很聰明,只要掌握了解決問(wèn)題的方法,無(wú)論誰(shuí)都可以做出來(lái)。
今天,我在學(xué)習數學(xué)時(shí),發(fā)現了一個(gè)“寶藏”,“無(wú)論什么題目,都會(huì )有一個(gè)小缺口,只要你抓住重點(diǎn),找到方向,從缺口這里開(kāi)始思考,再難的題目也可以解開(kāi)!
生活中的數學(xué)
星期天,我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候說(shuō)要考考我,她說(shuō):“一把小青菜X元,現在媽媽買(mǎi)了3把,共六元,請問(wèn)一把小青菜多少元呢?”我想了一會(huì )兒后用方程解出了這道題的答案,設一把小青菜價(jià)錢(qián)為X元的話(huà),那就把媽媽買(mǎi)小青菜的把數×一把小青菜的價(jià)錢(qián)=總價(jià),算式應為:3X=6
數學(xué)真有趣,我愛(ài)數學(xué)。
解:3X÷3=6÷3X=2
相遇問(wèn)題
一天,我和媽媽吃完飯,就來(lái)到了廣場(chǎng)上散步,廣場(chǎng)上可熱鬧了,有跳廣場(chǎng)舞的大媽?zhuān)锉男『⒆,正在談天的老大爺,我東轉轉,西轉轉,不知道玩什么好。正閑得無(wú)聊的時(shí)候,媽媽問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題:我和媽媽同時(shí)出發(fā),背對而行,我每分鐘走140米,媽媽每分鐘走160米,問(wèn)幾分鐘相遇?我仔細思考了起來(lái),可就是百思不得其解,媽媽看著(zhù)我這副模樣,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“這其實(shí)是一個(gè)很典型的相遇問(wèn)題,只要解:設出發(fā)后x分相遇,就是我走了140x米,媽媽走了160x米,再根據等式列出方程:140x+160x=3600!蔽遗牧艘幌履X門(mén)子,心想,我怎么就沒(méi)想到呢?我根據方程算了算,原來(lái)是出發(fā)后12分鐘相遇。通過(guò)這次媽媽對我的考驗,我真切地體會(huì )到數學(xué)的奇妙呀!
長(cháng)高比賽
有一天有32厘米高的竹子對鐘狀菌說(shuō):“你這么矮,我這么高,你是永遠追不上我的!”只有0.5厘米的鐘狀菌卻說(shuō):“不要小瞧我
哦!”對竹子笑了笑!昂,那我們來(lái)場(chǎng)比賽吧!”竹子氣得臉都紅了起來(lái)!癘K!”鐘狀菌說(shuō)!伴L(cháng)呀長(cháng),長(cháng)呀長(cháng),長(cháng)到和你一樣高!”鐘狀菌一邊哼著(zhù)小調,一邊拼命的長(cháng)高。竹子氣得葉子都黃了一大半了,心想:“他一定是騙人的,我們相差這么多,他怎么可能追得上我!”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,竹子看見(jiàn)鐘狀菌一點(diǎn)一點(diǎn)的追上他,而自己卻一點(diǎn)也不長(cháng),竹子急了,葉子又黃了一大半。鐘狀菌卻依然開(kāi)開(kāi)心心地唱著(zhù)歌,一點(diǎn)一點(diǎn)追竹子。過(guò)了1.5小時(shí)鐘狀菌終于追上了竹子。竹子生氣極了問(wèn):“喂!你這么矮,我這么高你是怎么追上我的?”“真相只有一個(gè)!”鐘狀菌突然變成了柯南,說(shuō),“你一個(gè)小時(shí)長(cháng)多少厘米?”“4厘米呀,這么了?”竹子說(shuō)道!肮辩姞罹α诵,“想的和我一樣,你一小時(shí)只長(cháng)4厘米,而我一小時(shí)可以長(cháng)25厘米了!敝褡踊腥淮笪!
小朋友們你們明白了嗎?這道題目我們可以用方程來(lái)解答:25X+0.5=4X+32
解:25X=4X
。32—0.5
25X=4X+31.5
25X—4X=31.5
21X=31.5
X=(?)
答案請在文中尋找:
分西瓜記
豬八戒,孫悟空,沙僧三人跟隨師傅唐僧去西天取經(jīng),一路上降妖除魔,很辛苦。
這天,師徒四人口干舌燥,恰巧路過(guò)一片西瓜地,貪吃的豬八戒
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