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小學(xué)生數學(xué)日記

時(shí)間:2022-03-03 20:32:54 小學(xué)生日記 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生數學(xué)日記模板集合九篇

  一天即將完結,我相信大家都是有收獲的,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生數學(xué)日記9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)生數學(xué)日記模板集合九篇

小學(xué)生數學(xué)日記 篇1

  這周數學(xué)課學(xué)的內容是按照順序數數,就是把相同的物品按照順序數出來(lái),這個(gè)我數的很仔細很仔細的,就怕漏掉了一個(gè)。放學(xué)回家,我就開(kāi)始數家里的電冰箱,電視機啊之類(lèi)的,奶奶問(wèn)我嘴巴嘰里咕嚕的再說(shuō)什么呢!接下來(lái)還學(xué)了比多少,我發(fā)現彤彤家粉色的東西多,我少。我家藍色的東西多,彤彤少。彤彤爸爸的書(shū)多,我爸爸的書(shū)少,我和彤彤的書(shū)一樣多。這些都是在幼兒園沒(méi)學(xué)過(guò)的呢,好有趣!我特別喜歡上數學(xué)課!

小學(xué)生數學(xué)日記 篇2

  【摘要】為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數學(xué)成績(jì)和數學(xué)思維能力,小學(xué)頻道特地為大家整理了怎樣寫(xiě)數學(xué)日記,希望能夠切實(shí)的幫到大家,同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!

  就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對每天數學(xué)教學(xué)內容的理解、評價(jià)及意見(jiàn),包括在數學(xué)學(xué)習中的真實(shí)心態(tài)和想法。通過(guò)數學(xué)日記,教師可了解學(xué)生掌握知識的情況,了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫(xiě)數學(xué)日記,學(xué)生可真切地感受到數學(xué)就在身邊,生活離不開(kāi)數學(xué),從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情,享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

  一、數字日記寫(xiě)什么

  1。寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)生在學(xué)數學(xué)、上數學(xué)課后或做數學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì )、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現等,都可以在日記中寫(xiě)上。

  2。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習數學(xué)、做數學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí),可以把這些難題寫(xiě)在日記中,請求老師幫助解決。在上數學(xué)課時(shí),對老師講解的例題,總是聽(tīng)不明白,疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn),也可以寫(xiě)在日記中,請求老師課余給予個(gè)別輔導等等。

  3。寫(xiě)意見(jiàn)建議。學(xué)生對數學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上;對數學(xué)老師另有看法,或者有什么心里話(huà)要對老師說(shuō),也可以寫(xiě)在日記上。

  二、教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記是一種學(xué)習數學(xué)的好方法,他能使學(xué)生充分理解數學(xué)。我找了一些好的例子供大家借鑒,希望能起到拋磚引玉的作用

  1。節約用水:放學(xué)回家,我看見(jiàn)媽媽正在院里洗菜,便走過(guò)去說(shuō):"媽媽?zhuān)阆赐瓴税严床怂o我留下,好嗎?"媽媽奇怪地問(wèn):"你要洗菜水干什么?"我笑嘻嘻地說(shuō):"等會(huì )你就知道了。"等媽媽洗完菜,我就把洗菜水端到院子澆花,澆了十幾朵花,我想:"要是每人一天節約1斤水,那全國人民1天就能節約十三億斤水。"

  2。千米的認識:下星期我們就要學(xué)習"千米的認識"了,李老師給我們留了一個(gè)實(shí)際考查性的作業(yè),就是測量一下一千米的實(shí)際長(cháng)度,測量方法讓我們自己選定。我用數路燈的方法,知道一千米的實(shí)際長(cháng)度就是從二中門(mén)口的電線(xiàn)桿開(kāi)始數起,從第一—根電線(xiàn)桿到第二十一根電線(xiàn)桿之間的長(cháng)度正好是一千米。原因呢,是兩個(gè)電線(xiàn)桿之間是50米?墒,我們小組的溫宇和鄔冰是用步測的方法量出一千米的長(cháng)度的,溫宇走一千米,用一千步(每步一米),而鄔冰卻走了兩千步,為什么同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結果呢?經(jīng)過(guò)我們小組討論得出:因為溫寧的個(gè)子高,每步一米,鄔冰的個(gè)子矮,每步五十米,所以他走了兩千步,只所以不同,是因為他們的步子的大小不同。

  3。年月日:嘿!你們知道我是誰(shuí)嗎?我就是月呀!我有一個(gè)姐姐叫"年",還有一個(gè)妹妹名叫"日"。別看我們小,但我們的本領(lǐng)可大了。姐姐"年",平年全年有365天,閏年有366天;妹妹呢?說(shuō)今天有多少日就是它了,F在來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧!我有一個(gè)響亮又好聽(tīng)的名字,你們也知道了。我大月有31天,小月有30天,我還有一個(gè)特殊月叫閏月。在2月,平年2月有28天,閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來(lái)的呢?就是:"我們居住的地球是繞著(zhù)太陽(yáng)旋轉的,地球繞太陽(yáng)轉一圈需要365天48分46秒,叫平年。這樣,每過(guò)4年差不多就要多出一天來(lái),把這一天加在2月里,這一年有366天,叫做閏年,我國古代很早就知道一年有365天零1/4天",F在你們知道了吧。對了,如果你忘了大月有哪幾個(gè)月,你就背一下這個(gè)順口溜:"一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。"看,我們三姐妹的作用不小吧!

  4。數字

  數字,是個(gè)跟班兒,走到哪兒就跟到哪兒。想想,在我們的生活中,哪里沒(méi)有數字呢?搭火車(chē)要看時(shí)刻表,買(mǎi)東西要看標價(jià),到朋友家要看門(mén)牌號碼……?梢哉f(shuō),我們生活在一個(gè)數字世界里,數字與人類(lèi)的生活息息相關(guān),不用數字的日子,恐怕很難有人可以活得很自在。數字的重要性,也就在這里。

  5。10元錢(qián)能做什么

  在我們今天的生活中,錢(qián)己是街頭巷尾談?wù)摰脑?huà)題之一。我生活的海勃灣區10元錢(qián)是比較大的一個(gè)數目,也是比較小的數目。在一些大飯店里,10元錢(qián)不夠買(mǎi)一盤(pán)炒菜,可在小賣(mài)部里,10元錢(qián)可以買(mǎi)許多小吃。如果只拿10元錢(qián)上街,你可以挑一件質(zhì)量不好的褲子,可是要買(mǎi)一雙皮鞋的話(huà),10元錢(qián)是不夠的。在高檔的賓館里,10元錢(qián)只夠喝一瓶"天使飲料",而在冷飲廠(chǎng),10元錢(qián)能夠買(mǎi)100根冰棍,貯存在冰箱里,可以吃幾周。在坐出租車(chē)的時(shí)候,10元錢(qián)坐5個(gè)人,可以為您服務(wù)5公里。在花鳥(niǎo)市場(chǎng)中,普通的一束假花,只用八九元,可在大花店里,10元錢(qián)還不夠買(mǎi)一支假花。而在海南區10元錢(qián)的作用就顯得更大些,10元錢(qián)可以買(mǎi)2斤豬肉,可以吃一頓不錯的午餐,還可以買(mǎi)一袋蘋(píng)果。到了夜市上,可以吃各種各樣的美味小吃:可以買(mǎi)40串羊肉串,或者吃3條烤魚(yú),還可以買(mǎi)5個(gè)烤熔子。你說(shuō)10元錢(qián)的用處大不大!

  只要大家腳踏實(shí)地的復習、一定能夠提高數學(xué)應用能力!希望提供的怎樣寫(xiě)數學(xué)日記,能幫助大家迅速提高數學(xué)成績(jì)!

小學(xué)生數學(xué)日記 篇3

  在生活中,我們大家會(huì )遇到很多難題,大家遇到難題時(shí)是退縮了還是把他解決了呢?

  今天,我被一道數學(xué)題給難住了,這道是將112這12個(gè)數填入右圖的12個(gè)空格里,使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數和都等于26.

  夜幕降臨,我坐在臺燈下左思右想,把十二個(gè)數字搬來(lái)搬去,不是豎的不對,就是橫的不對,怎么也不對,怎么辦呢?十分鐘,二十分鐘…….半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我真想放棄,有誰(shuí)來(lái)幫幫我就好啦!我真的想不出來(lái)啦!這時(shí),我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所說(shuō)的審清題意獨立做,格式規范不抄襲。這兩句話(huà),我就定下心來(lái),重新理了一下思路,不到黃河不死心啊!我又拿筆和紙苦思冥想,反復做這道題,一遍兩遍。。。。。終于我想出了這道題的答案,原來(lái)要把8和6擺在上面兩個(gè)方格,中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7,這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數的和都等于26了。

  我很開(kāi)心哦!我終于獨立想出了這題的答案。我想:功夫不負有心人,只要努力,就能取得成功!

小學(xué)生數學(xué)日記 篇4

  寫(xiě)一天關(guān)于數學(xué)的事情,如:錯的題,買(mǎi)賣(mài)東西,新學(xué)的公式·························、

  一、數學(xué)日記的內容

  1、精彩的課堂日記。

  可以記錄在課堂上發(fā)生的事,在課堂上自己學(xué)到哪些知識,從中受到什么啟發(fā),哪些能力得到鍛煉。

  2、操作探索日記。

  現在很多新授課上,我們每一位老師都在引導學(xué)生去發(fā)現,去思考,然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái),不僅能更好地掌握知識,又能讓學(xué)生感受到知識的形成過(guò)程,讓知識升華。

  3、數學(xué)作業(yè)后的日記。

  評價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度,評價(jià)自己哪些習慣是好的,哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里,怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習有很大的幫助。

  4、課前預習的日記。

  現在我們提倡課前預習,如對自己的預習情況用寫(xiě)日記的`形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預習有哪些收獲,哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂,這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助,也讓預習更有實(shí)效性。

  5、數學(xué)故事的日記。

  讓學(xué)生談?wù)剰臄祵W(xué)故事中學(xué)數學(xué)知識的體會(huì )。

  6、考試后的反思日記。

  總結自己的答題情況,從中吸取教訓,明確今后努力的方向。

  二、數學(xué)日記的要求

  1、寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是,不能虛構,不能夸張。

  2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練,不說(shuō)廢話(huà)。

  3、形式多樣化。

  三、如何引導孩子寫(xiě)

  1、引導孩子寫(xiě)數學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的,印象深刻的內容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的,才會(huì )印象深刻,才會(huì )有內容可寫(xiě)。

  2、引導孩子找數學(xué)與生活密切相關(guān)的。

  3、引導孩子寫(xiě)對數學(xué)最感興趣的地方。

  當我們把要求、題材告訴孩子后,先讓孩子按照自己的思路去寫(xiě),這樣才有新意,才能寫(xiě)出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時(shí),也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。

  總之,寫(xiě)數學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數學(xué)知識;有利于培養學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;有利于培養學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達數學(xué)知識的能力;有利于培養學(xué)生做事有條理,事后進(jìn)行反思的習慣。

  數學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習中的活動(dòng)、不同的想法、收獲等;也可以寫(xiě)生活中的看到的一些數學(xué)現象;還可以記敘自己異想天開(kāi)的質(zhì)疑和創(chuàng )造性發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的想法和過(guò)程等。要寫(xiě)好數學(xué)日記我們要學(xué)會(huì )收集、整理寫(xiě)作素材,平時(shí)我們要備有一本“我的金素材”,把自己在平時(shí)的學(xué)習、觀(guān)察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上,以備數學(xué)習作之用。通過(guò)這樣的方法,你就會(huì )發(fā)現發(fā)現數學(xué)日記并不是想象中那樣陌生,其實(shí)它比寫(xiě)作文更自由、有趣。

  數學(xué)日記是以日記的形式記錄和數學(xué)有關(guān)的內容,那么記錄的內容是方方面面的,一般我們可以寫(xiě)寫(xiě)以下幾個(gè)方面:

  寫(xiě)寫(xiě)自己的課前預習

  每次新課前,我們都會(huì )預習書(shū)本,并記錄將要學(xué)習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數學(xué)知識,模仿例題練習一兩道練習題;也記錄了自己不理解的知識,提出預習中的疑問(wèn)等。

  寫(xiě)寫(xiě)自己的課堂表現

  新課結束后,我們可以及時(shí)記錄新學(xué)知識的要點(diǎn);舉例說(shuō)明自己對新知識形成過(guò)程的理解情況;指出學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)、疑問(wèn);也可以對書(shū)本例題進(jìn)一步研究,提出創(chuàng )新方法。這樣我們就通過(guò)數學(xué)日記也就對數學(xué)知識進(jìn)行了一次全面的復習,起到了鞏固數學(xué)知識的作用。寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)情感

  為了更好的了解自己學(xué)習數學(xué)的感覺(jué),我們可以在日記里大膽說(shuō)出學(xué)習的真實(shí)體驗,談?wù)剬W(xué)習數學(xué)的感受?梢哉f(shuō)說(shuō)一下自己學(xué)習的心情是否愉快,是否有收獲。對自己今天的表現是否滿(mǎn)意?從別人那里你學(xué)會(huì )了什么?你有什么好的建議和意見(jiàn)?也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數學(xué)?你討厭學(xué)哪個(gè)單元?哪部分的知識你學(xué)得不扎實(shí)等等。

  寫(xiě)寫(xiě)生活中的數學(xué)

  其實(shí)我們的生活中有很多的數學(xué)現象,許多數學(xué)原理在生活中應用著(zhù)。我們要仔細觀(guān)察生活,及時(shí)的記下自己在生活中看到的、聽(tīng)到的、遇到的感興趣,并有親身體驗的有關(guān)數學(xué)問(wèn)題的場(chǎng)景;也可以用學(xué)到的知識去解釋說(shuō)明生活中的有些問(wèn)題。

  寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)實(shí)踐

  在平時(shí)或許老師會(huì )布置一些探索性和開(kāi)放性的數學(xué)問(wèn)題,讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習數學(xué),拓寬我們的視野,提高學(xué)習能力。這樣我們可以根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng )造出有關(guān)的數學(xué)知識,可以與同學(xué)合作一起研究,并

  把研究的過(guò)程、方法、結果記錄下來(lái)。這也是一篇很真實(shí)、而且很有價(jià)值的數學(xué)日記。

  數學(xué)日記

  星期六,我們和老師準備去旅游,這個(gè)時(shí)候,數學(xué)老師在車(chē)上給我們出了一道題,等一下,我們要坐船瀏覽風(fēng)景,但每條船只能坐5人,而我們有52人怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候,我班的一位同學(xué)突然脫口而出,說(shuō):“需要10條船!贝蠹衣(tīng)了,都異口同聲說(shuō):“還有兩個(gè)人了,那你自己留在那里吧,我們去坐船羅!边@個(gè)時(shí)候老師,想出解決方法,說(shuō):“這樣吧,在租一條,老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船,誰(shuí)愿意呢?”這時(shí)候大家紛紛舉手。這時(shí),我心里在想,!數學(xué)真是千變萬(wàn)化。望納取,打字很辛苦的,祝學(xué)習進(jìn)步。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇5

  今天早上,我看見(jiàn)爸爸五年級的數學(xué)放在桌子上。我翻開(kāi)一看,4的倍數、6的倍數,還有分母一樣的分數加減法……我都會(huì )做,五年級的數學(xué)也不過(guò)如此,我心花怒放、得意洋洋。

  正在我得意的時(shí)候,有一道題把我難住了。7/8—5/6=?我苦思憫想,又用爸爸告訴我的方法去算,還是想不出來(lái)。爸爸又想告訴我答案,但我馬上說(shuō):“不要說(shuō),等我再想想……”我想啊想,想啊想……終于想出來(lái)了!7/8—5/6=1/24。因為24是8的倍數,也是6的倍數,24的7/8是21,24的5/6是20,21/24—20/24=1/24。

  同學(xué)們,看來(lái),只有堅持努力,不斷思考,才會(huì )成功。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇6

  今天,我們乘坐飛機去溫哥華。昨晚我們在廣州,今天要乘坐南航的航班走,路途非常的漫長(cháng)。

  飛機是2點(diǎn)起飛,所以我們1:20開(kāi)始登機。一聽(tīng)說(shuō)飛機要開(kāi)13個(gè)小時(shí),不禁有些不寒而栗,北京離溫哥華近一些,所以航班只用8個(gè)小時(shí)。從廣州到溫哥華,中間隔了一個(gè)太平洋,總路程大概是一萬(wàn)公里,所以飛機一小時(shí)約飛路程750至800公里。

  我們飛過(guò)了世界北半球的一條時(shí)差線(xiàn),所以日子減少了一天,到溫哥華后又減少了8個(gè)小時(shí)。時(shí)差我還沒(méi)有倒過(guò)來(lái),因為我們到的時(shí)候是當地時(shí)間7月22日11:00左右,這一天似乎我們睜著(zhù)眼睛呆了24小時(shí)。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇7

  20xx年xx月xx日 星期五 晴

  今天姐姐生日了,我和爸爸媽媽為姐姐開(kāi)了個(gè)生日派對。

  媽媽準備了很多吃的,有雞翅,薯條,蛋糕,水果……可是等到生日派對要開(kāi)始的時(shí)候,我們才忘了準備飲料,爸爸媽媽讓我去超市買(mǎi)雪碧回來(lái)。

  我進(jìn)了宜居超市,走到飲料區,看了看雪碧的價(jià)錢(qián),雪碧瓶裝有大,中,小,的,瓶裝不一樣的價(jià)錢(qián),凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL,2元。中瓶裝的凈含量有500mL,3.5元。大瓶裝的凈含量有2L,也就是20xxmL,8元。我想:我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧,然后買(mǎi)最便宜的那個(gè)。小瓶的2元,300mL除以2等于150mL,中瓶的3.5元,那500mL除以3.5約等于142mL,大瓶的8元,20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL,所以還是買(mǎi)大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買(mǎi)了一瓶大雪碧,帶回家后把剩下買(mǎi)雪碧的錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“怎么會(huì )剩下這么多錢(qián)?那里的雪碧很貴的呀!”我跟媽媽講了整件事的來(lái)龍去脈,媽媽聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭,笑著(zhù)說(shuō):“小機靈,還會(huì )算了吶!”我看到媽媽笑的這么開(kāi)心,也跟著(zhù)傻笑起來(lái)了。

  在數學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)魔光幻影,神秘莫測;在數學(xué)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割舍;在數學(xué)的字里行間閃爍著(zhù)人類(lèi)智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇8

  在我們的生活中,處處都要用到數學(xué)。不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。

  下午,媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4·40元。接著(zhù),我去買(mǎi)蜂蜜,錢(qián)夠的只有兩種,第一種有8·60元,還有一種只要8。40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計算,而且,第一種比第二種貴兩角,說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好!

  于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢(qián),拿著(zhù)找回的7元錢(qián)高高興興地回家了。

  晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè),12÷2=6,可以平均分。如果來(lái)三個(gè)人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計算,來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然,來(lái)了三個(gè)人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。

  生活中有許許多多的數學(xué)知識,粗心的小朋友可得不到它!

小學(xué)生數學(xué)日記 篇9

  生活中我們都離不開(kāi)數學(xué),比如買(mǎi)菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些數學(xué)的等式都和數學(xué)有關(guān)。今天,我要向大家介紹幾題數學(xué)題吧!

  早上起床,當我們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼,第一眼就向鬧鐘看去,鬧鐘上的數字,就是生活中的數學(xué)。因為我們一天的時(shí)間是時(shí)針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來(lái)的。那24×30=一個(gè)月,一個(gè)月×12=一年,這就是時(shí)間的數學(xué)。

  平時(shí),我們都要去的菜市場(chǎng)里也離不開(kāi)數學(xué)。星期天,媽媽帶我去買(mǎi)菜,在一個(gè)賣(mài)白菜的攤子前,媽媽和賣(mài)白菜的人討價(jià)還價(jià)起來(lái),最后,以一斤八角錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)三斤,送一斤的口頭協(xié)議買(mǎi)了三斤大白菜。媽媽問(wèn)我:“我這樣買(mǎi)菜,每斤便宜了多少錢(qián)?”我想了想,對媽媽說(shuō):“便宜兩角!比舻觅u(mài)菜阿姨直夸我;氐郊依,媽媽問(wèn)我:“你是怎么算的?”我笑了笑說(shuō):“我先算3斤大白菜×0。8元=2元4角,再算買(mǎi)3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了嗎!”這就是生活中的單價(jià)×數量=總價(jià)。

  我平時(shí)都要跟著(zhù)媽媽乘公共汽車(chē)去新華書(shū)店,公交車(chē)一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了。媽媽問(wèn)我:“我們家離新華書(shū)店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著(zhù)一邊對媽媽說(shuō):“大約二十千米!边@就是生活中的速度×時(shí)間=路程。

  “勤動(dòng)腦+勤動(dòng)手=成功”這是我通過(guò)實(shí)際生活所悟出的道理,也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目,掌握其中的關(guān)系,列出算式,一步步地解答。有時(shí),還要通過(guò)畫(huà)圖的方式,來(lái)理解題目。

  其實(shí),生活中還有許多奇妙的數學(xué),在等著(zhù)我們去尋找、去發(fā)現。

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