【精選】小學(xué)生數學(xué)日記范文集合5篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學(xué)生數學(xué)日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天我陪媽媽上街買(mǎi)年貨。來(lái)到超市里，我們便開(kāi)始采購。
買(mǎi)完之后來(lái)到收銀臺，那兒早已排起了長(cháng)龍，我跑到前面看看情況，原來(lái)前面在舉辦活動(dòng)：凡是購買(mǎi)超過(guò)200元的顧客可以只付總價(jià)的70％。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜闼阄覀円还惨抖嗌馘X(qián)，我算完后的結果是283.5元。媽媽問(wèn)我：“如果照這樣算，我們實(shí)際需要付多少錢(qián)？”我想：283.5乘70％等于198.45元。便回答媽媽?zhuān)骸拔覀儗?shí)際要付198.45元，對嗎？”媽媽想了一會(huì )兒，就對我說(shuō)：“對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
這節是數學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)熟悉的乘除法和小數點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著(zhù)王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對��！那為何她今日卻如此古怪？
哦！原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數b，b等于另一個(gè)加數，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話(huà)得改成“大千數學(xué)，無(wú)奇不有”嘍！哈哈！篇九：調皮的小數點(diǎn)
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀(guān)察了許多器皿，我發(fā)現器皿幾乎全都是圓的！這使我想到難道是我看花眼了？我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話(huà)說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì )，今后我一定要認真觀(guān)察身邊的事物，還要深入地研究下去。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，在今后2l世紀的信息社會(huì )，人人都需要數學(xué)。這篇寫(xiě)好小學(xué)生數學(xué)日記三步走策略，希望可以加強你的基礎。
一、規范格式
首先要起一個(gè)有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫(xiě)上班級和輔導老師。
二、選材獨特
寫(xiě)數學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣，選材很關(guān)鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫(xiě)出一篇好的數學(xué)日記。
1、用童話(huà)的形式表達數學(xué)上的一些數量間的關(guān)系，這樣有童趣，也培養了學(xué)生的想象力。如《數學(xué)王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線(xiàn)曲線(xiàn)去打工》。
2、常言到：胸有三江水，口吐一條河。因此，在日常生活中要時(shí)時(shí)、處處留心，養成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想和多記的好習慣。平時(shí)讓孩子多用數學(xué)的眼光來(lái)觀(guān)察生活，記錄生活，就不再覺(jué)得無(wú)從下筆，平時(shí)在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，一定會(huì )發(fā)現很多的素材。
3、把每個(gè)單元學(xué)的知識進(jìn)行總結和梳理。比如我們學(xué)過(guò)的《四則運算》這個(gè)單元，學(xué)生就可以把本單元的知識進(jìn)行一個(gè)梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒(méi)有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號里面的。
通過(guò)這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
4、寫(xiě)出對一道題的獨特見(jiàn)解，例如在平時(shí)的練習中，遇到一些練習，有自己獨到的想法就可以寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。
5、結合自己最近學(xué)習的知識布置命題數學(xué)日記。如：講過(guò)《位置與方向》這個(gè)單元，就可以結合本單元內容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，還可以寫(xiě)自己出游時(shí)的一些大致位置等等。
6、學(xué)生找生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，把當前發(fā)生的大事作為寫(xiě)作的題材進(jìn)行描述。
三、做好點(diǎn)評
面對孩子的數學(xué)日記，仿佛走進(jìn)了孩子的世界，那里有孩子的生活，有孩子的無(wú)限的遐想，有孩子學(xué)習方法的透漏，有時(shí)還有孩子的喜怒哀樂(lè )。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進(jìn)行評析，寫(xiě)出評語(yǔ)(可以寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)出希望)。對于寫(xiě)的好的數學(xué)日記要在班上進(jìn)行交流，讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，這樣生生評價(jià)，既能讓學(xué)生讀懂別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的'不足。還可以利用一些可以利用的渠道，對孩子的數學(xué)日記進(jìn)行展評(如報紙、校信通網(wǎng)、博客、文教網(wǎng)、學(xué)校的展板、班級的展板)。這樣更能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記的興趣。
感謝你閱讀寫(xiě)好小學(xué)生數學(xué)日記三步走策略。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
我是一個(gè)酷愛(ài)數學(xué)的小男生。數學(xué)在生活中無(wú)處不在。今天我又體會(huì )到學(xué)數學(xué)的快樂(lè )。吃完早飯，我和爸爸乘3路公交車(chē)從廈門(mén)湖里起點(diǎn)到廈門(mén)大學(xué)終點(diǎn)。
爸爸問(wèn)我：“我們坐了一個(gè)小時(shí)的車(chē)，大概數了一下，我們遇到對面駛來(lái)的3路公交車(chē)有10輛。那3路公交車(chē)間隔多少分鐘發(fā)一班？”
我想了想說(shuō)“一小時(shí)等于60分鐘，60除以10等于6，6分鐘一班”。我正為自己能將一小時(shí)轉化為60分鐘而得意時(shí)。
爸爸說(shuō)：“不對，如果你在公交站坐著(zhù)數，就是這個(gè)答案�？墒俏覀兪亲�(zhù)相向而行的公交車(chē)數的啊，這樣碰到的車(chē)更多還是更少？”
我想了一下：“更多！”爸爸說(shuō)：“多了多少？”我想不出來(lái)。
爸爸說(shuō)；“我們在起點(diǎn)時(shí)，碰到的車(chē)，是什么時(shí)候從那邊起點(diǎn)發(fā)出來(lái)的？”
我說(shuō)：“一小時(shí)前”。
爸爸說(shuō)；“那我們到終點(diǎn)時(shí)，最后碰到的車(chē)，是二小時(shí)之后了，對吧？”
我想了想，對哦，是碰到了兩小時(shí)內發(fā)出的車(chē)。我恍然大悟：“應該是120分鐘除以10輛，答案是12分鐘一班！”
爸爸說(shuō)，“生活中，數學(xué)很有用，知道了嗎？！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時(shí)，這一套郵票值分）＝4角，只不過(guò)4角而已。眼間，36年過(guò)去了，這套郵票也值錢(qián)了�，F在，這套郵票要360元才能買(mǎi)到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算，要是把我們家的郵票都賣(mài)出去，可就發(fā)大財了！
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