【精品】小學(xué)生的日記范文合集4篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，我相信大家都是有收獲的，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的日記 篇1
當東方的天際還沒(méi)有清晰時(shí)，我快速的跑到陽(yáng)臺，呼吸一口清新的空氣，那便會(huì )使人心曠神怡，等到太陽(yáng)初起的時(shí)候，我便拿出一本最喜歡的散文集《時(shí)文選粹》津津有味地看起來(lái)，一盤(pán)有著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )磁帶，盡情地閱讀著(zhù)，盡情的播放，耳朵的旁邊沒(méi)有喧鬧的吵鬧聲，也沒(méi)有汽車(chē)喇叭的怪叫聲，只有那微微清爽的晨風(fēng)在你耳邊輕輕的低吟著(zhù)，沒(méi)有人會(huì )來(lái)打擾，做什么事情都會(huì )覺(jué)得舒心愜意。這祥和而又寧靜的早晨，讓我盡情地品味著(zhù)這些優(yōu)美的文章，過(guò)了一會(huì )兒，從遠處漸漸的傳來(lái)了汽車(chē)喇叭的"嘟嘟”聲和人們歡樂(lè )的“哈哈”聲，這真是一種優(yōu)美的享受。
小學(xué)生的日記 篇2
讓自己高興是一種幸福，讓別人高興會(huì )覺(jué)得幸福。
一天早上，我在樓下和小伙伴玩跳皮筋。我們玩得正高興的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)前面傳來(lái)一陣哭聲，我順著(zhù)哭聲找過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是我家樓上的圓圓在哭。我急忙走過(guò)去問(wèn)：“圓圓，你怎么了?為什么哭啊!”她一看是我，就說(shuō)：“姐姐，我的羽毛球被我大到二單元的門(mén)檐上去了。我拿不下來(lái)了，怎么辦呢?”我聽(tīng)完之后，安慰她說(shuō)：“你別擔心，姐姐一定幫你把羽毛球從門(mén)檐上拿下來(lái)�！罢f(shuō)完，我便找了一根長(cháng)一些的鐵絲，做成一個(gè)小鉤子，然后把它和一個(gè)小木棍捆在一起，就感覺(jué)跑到二單元一樓的門(mén)前�？墒且驗楣髯犹�，我怎么也夠不著(zhù)。怎么辦?著(zhù)時(shí)我一眼望見(jiàn)了樓道里的窗戶(hù)，對呀，從那里可以到達：我又趕忙跑到窗戶(hù)前，打開(kāi)窗戶(hù)，一眼便看到了那個(gè)羽毛球好像是在故意跟我作對，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我指揮，后來(lái)我看到羽毛球的中間有一個(gè)小孔，便對準了那個(gè)小孔，太好了，這樣一鉤就把羽毛球鉤上來(lái)了!
我趕快跑下樓，把羽毛球還給圓圓。圓圓看到了她的羽毛球，馬上破涕為笑，還高興地說(shuō)：“謝謝姐姐!“
回家以后，我把事情告訴了媽媽?zhuān)粋�(gè)勁地夸我聰明長(cháng)大了會(huì )幫助人了。
高興真好。
小學(xué)生的`日記 篇3
國慶放假前夕，黃老師拿著(zhù)兩本一模一樣的音樂(lè )書(shū)神秘兮兮的走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！边@使我們頓時(shí)眼一亮，放下手中的事，不解的看著(zhù)黃老師。老師接著(zhù)又開(kāi)口說(shuō)：“不過(guò)我首先需要有兩位小助手，把這兩本被我施了魔法的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地折疊起來(lái)�！鳖D時(shí)，教室里出現了一片“手�！�，每個(gè)同學(xué)幾乎都把手舉的高高的，差點(diǎn)兒碰到天花板;還有同學(xué)都激動(dòng)地站起來(lái)了，也有的同學(xué)邊舉手還邊喊：“我!我!”
最后，高璐茜和馮銘萱幸運的成了小助手，其他同學(xué)則在座位上目不轉睛的觀(guān)察著(zhù)，生怕一不留神，就錯過(guò)黃老師的小動(dòng)作。兩名小助手先將書(shū)放在一起，再一頁(yè)一頁(yè)的互相折疊，每折一次，還要用手把它給抹平。
過(guò)了好一會(huì )兒，書(shū)終于折好了，現在這兩本書(shū)幾乎合為一體，緊緊擁抱在了一起，就像連體書(shū)。
接下來(lái)，老師請我們班的拔河主力何青睿和又高又壯的朱杰來(lái)把這連體書(shū)拉開(kāi)�？吹絻晌弧皦咽俊鄙蠄�(chǎng)，我們不禁為這對連體書(shū)的生死而擔心。何青睿帶著(zhù)一副輕藐的眼神上了戰場(chǎng)，朱杰則是一邊傻笑一邊活動(dòng)著(zhù)關(guān)節，他們二人輕輕一拉，咦?竟然拉不起來(lái)。朱杰和何青睿頓時(shí)小宇宙爆發(fā)了。倆人到最后都差點(diǎn)被對方拉摔了下來(lái)，可兩本書(shū)卻依然完好無(wú)損。
我們心里都奇怪極了，兩名大力士竟然比不過(guò)這連體書(shū)?黃老師又選了王宇誠和申旭棟兩名重量級選手。他們摩拳擦掌，可最后卻依然垂頭喪氣而歸。見(jiàn)男生不行，老師便換了兩名女生，結果也是舉著(zhù)白旗回來(lái)。
這時(shí)，老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們知道這是為什么嗎?”陳繹銘起身說(shuō)道：“這是摩擦力的原理�！蔽覀冾D悟。你所用的力氣越大，摩擦力就越大。而想要將它們分開(kāi)，只要輕輕抖幾下，它們自然就分開(kāi)了。
黃老師把連體書(shū)抖了幾下，果然，它們又變回兩本音樂(lè )書(shū)了。并不是黃老師給書(shū)施了什么魔法，而是科學(xué)為它戴上了魔法帽。
其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于觀(guān)察的眼鏡，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦，那么，你每天都能看到生活里科學(xué)的影子。
小學(xué)生的日記 篇4
歲月匆匆，花開(kāi)花落，小學(xué)六年級的學(xué)習生活轉瞬間即將過(guò)去了。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我們心情格外激動(dòng)，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年級的的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣情切。
我們忘不了美麗的校園！你像一位和藹可親的母親哺育著(zhù)我們。使我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們受到了老師們嚴格的教育，在這里我們養成了好習慣，知道了發(fā)憤圖強，團結友愛(ài)，和睦相處的精神。我們在您的懷抱中獲得了知識的源泉，智慧的力量，和我們做人的道理。還結識了許多好朋友。
我們忘不了那敬愛(ài)的老師！忘不了老師那嚴厲的教誨。老師不厭其煩，一遍又一遍的教我們，老師用微笑和關(guān)懷傳送著(zhù)知識和力量。老師就像一棵大樹(shù)，默默無(wú)聞的奉獻。老師留給我們的印象是偉大的是溫和的。老師就像泉水一樣，澆灌著(zhù)我們，讓我們衷心的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
忘不了那親愛(ài)的同學(xué)，忘不了我們朝夕相處的日子，在我最需要幫助的時(shí)候，你伸出了雙手。我們曾經(jīng)有福同享有難同當，六年了，轉眼間就要分開(kāi)了，怎能不留戀呢？
但是，天下沒(méi)有不散的宴席，天下沒(méi)有不落幕的舞臺，終究是要分開(kāi)的，但是我們這層深厚的友誼，深厚的師生關(guān)系，是永遠抹不掉的。
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