【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記錦集七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生數學(xué)日記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，咱們全班同學(xué)上了一節數學(xué)課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算，口算的題目很簡(jiǎn)單，我一下子就做完了口算。陳老師說(shuō)：“請把自己的玩具拿出來(lái)，這一節課咱們要進(jìn)行要錢(qián)來(lái)購買(mǎi)自己喜歡的玩具�！贝蠹液芎闷姘�，其實(shí)這節課虛擬咱們到商場(chǎng)購買(mǎi)玩具，用假錢(qián)來(lái)購買(mǎi)自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊，先挑選好自己喜歡的，然后就和對方商量?jì)r(jià)格，可以買(mǎi)又可以賣(mài)，還可以?huà)赍X(qián)，好玩有趣極了。
在今天的數學(xué)課里,我學(xué)會(huì )了用錢(qián)怎樣買(mǎi)賣(mài)玩具。我用十元6角錢(qián)買(mǎi)了賴(lài)博章的變形金剛，之后我又把變形金剛以十一元5角的價(jià)格賣(mài)給了葉卓昕。于是我掙得了9角。最后我又用了十一元 5角去買(mǎi)了賴(lài)博章的汽車(chē)，而 他的汽車(chē)實(shí)際要2元2角2分。所以，賴(lài)博章就找了我9元2角8分，咱們在快樂(lè )的學(xué)習中學(xué)會(huì )了用錢(qián)買(mǎi)賣(mài)東西。這節課太有趣了。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
同學(xué)們，你們喜歡數學(xué)嗎？也許由于數學(xué)比較抽象，比較復雜，所以有的同學(xué)不喜歡數學(xué)。但是生活、工作離不開(kāi)數學(xué)，目前正處于電子計算機時(shí)代，離開(kāi)數學(xué)就會(huì )寸步難行。如果把枯燥的數學(xué)算式編成故事般的趣題，那么它就會(huì )引發(fā)你的興趣，使你懷著(zhù)好奇而興奮的心情去做它。下面，我向大家舉一個(gè)例子：
相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說(shuō)：“你們中間不論誰(shuí)，從１到１０２４中任意選出一個(gè)整數，記在心里，我提十個(gè)問(wèn)題，只要求回答‘是’或‘不是’。十個(gè)問(wèn)題全答完以后，我就會(huì )‘算’出你心里記的那個(gè)數”諸葛亮剛說(shuō)完，一個(gè)謀士站起來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)選好了一個(gè)數。諸葛亮問(wèn)道：“你選的數大于５１２？”謀士答：“不是�！敝T葛亮又接連向這謀士提了九個(gè)問(wèn)題，謀士都一一作了回答。諸葛亮最后說(shuō)：“你記的那個(gè)數是１�！敝\士聽(tīng)了極為驚奇，因為這個(gè)數果真是他選的數。你知道諸葛亮是怎樣妙算的嗎？
其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，就是把１０２４一半一半的取，取到第十次時(shí)，就是“１”。根據這個(gè)道理，連續提十個(gè)問(wèn)題，就能找到所需的數�？扇绻堰@道題編成普通的文字題，那該多沒(méi)意思��！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著(zhù)好奇心心理交了一元錢(qián)。
今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著(zhù)許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，只要交一元錢(qián)便可回答一個(gè)問(wèn)題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著(zhù)好奇心心理交了一元錢(qián)。
我跟著(zhù)老板走進(jìn)店內，他便開(kāi)始提問(wèn)：“小明去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了17本99元錢(qián)書(shū)，他一共花了多少錢(qián)？”他一說(shuō)完，便露出了狡詐目光，接著(zhù)開(kāi)始計時(shí)。時(shí)間一秒一秒過(guò)去，我汗水也一滴一滴地流下來(lái)，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來(lái)呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁(yè)不是這樣寫(xiě)到：一個(gè)100以?xún)葦党?9速算方法是：用這個(gè)數先乘100，再減去這個(gè)數即可。想到這，我便脫口而出：“1683�！蔽覄傉f(shuō)完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計時(shí)器，才28秒，無(wú)可奈何地給了我錢(qián)。
我拿著(zhù)30元走出商店，望著(zhù)別人那羨慕目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數學(xué)并不僅僅是1+1計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買(mǎi)東西等事都用得到數學(xué)。所以，我再次想說(shuō)：“數學(xué)，真有用�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
最近，我在一本書(shū)上看到了這樣不可思議的`數據：一張厚度為0.01厘米的紙對折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太荒唐了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，能夠很明顯地看出對折30次之后的紙張厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度。
其實(shí)，像這樣驚人的數據在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
有什么寫(xiě)什么，求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫(xiě)一點(diǎn)，有多少就寫(xiě)多少，只要把想對老師說(shuō)的內容寫(xiě)清楚，能使老師看明白就可以了。
格式靈活多樣，猶如與老師對話(huà)。學(xué)生在寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫(xiě)什么，凡是與數學(xué)有關(guān)的內容都可以寫(xiě)。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不講究寫(xiě)作格式和要求。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
今天是星期六，我一個(gè)人在家，睡醒覺(jué)來(lái)已經(jīng)8：30了，我立刻跳下床，這時(shí)媽媽打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，囑咐了我一番，接這個(gè)電話(huà)我花了五分鐘，我迅速換衣服，刷牙洗臉。然后直奔餐桌吃早飯，我又花了十五分鐘，15+5=20（分鐘），8：30+20=8：50（分鐘）12：00—8：50=3：50（分），還有三小時(shí)五十分鐘就到中午了，我走回小房時(shí)正好9：00整，我忙拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小時(shí)），還有兩小時(shí)！這時(shí)我發(fā)現沒(méi)面條了，于是帶了30元去新生力商場(chǎng)買(mǎi)面條。
到了商場(chǎng)，我看見(jiàn)有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價(jià)錢(qián)的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一個(gè)人在家吃飯，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，于是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢(qián)，一舉兩得，我突然又想起來(lái)媽媽讓我買(mǎi)五個(gè)羽毛球，羽毛球兩元一個(gè)，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，沒(méi)辦法，本來(lái)想剩多點(diǎn)的，現在只能剩這么多了。
回到家里，10；20分，我先準備好了兩個(gè)雞蛋，然后看電視去了。
時(shí)間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過(guò)了20分鐘，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺(jué)了。
睡完午覺(jué)醒來(lái)4：00了，還差兩個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，我無(wú)事可干，突然看見(jiàn)一堆沒(méi)洗的衣服，我立刻沖過(guò)去開(kāi)始洗衣服。
我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8×5=40（分鐘）才能洗完衣服，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮往下洗了。
洗完衣服已是5：00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來(lái)活動(dòng)了十分鐘，爸媽提早回來(lái)了，看見(jiàn)了我所做的一切，都直夸我能干呢！
這次“小鬼當家”的經(jīng)歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學(xué)知識更好地為父母理財了呢!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
我的筆刷刷的寫(xiě)個(gè)不停，闖過(guò)一道又一道的數學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開(kāi)始寫(xiě)大字，她第一天寫(xiě)了4個(gè)，以后每天比前一天多寫(xiě)相同數量的字，結果全月一共寫(xiě)了589 個(gè)大字？
我開(kāi)始試著(zhù)用求梯形面積的方法來(lái)計算，我把小紅第一天寫(xiě)的字作為梯形的上底，把589個(gè)大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫(xiě)了幾個(gè)大字。
解：設梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫(xiě)了35個(gè)字，29就是小紅一個(gè)月總共相差的字數，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字數，所以是31－2=29（天） 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字 答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字
我感到無(wú)法說(shuō)出的高興 ，其實(shí)在我做這道題的時(shí)候，我的方法我也不敢確定，可以說(shuō)是歪打正著(zhù)。
后來(lái)，我又請教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字
解：設小紅每天比前一天多寫(xiě)了Ⅹ個(gè)大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個(gè)）答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字。
通過(guò)做這道題的事，我發(fā)現想實(shí)現目標并不是只有一個(gè)方法，就好像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》！
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