【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記20篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 1
這天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串，那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0。5元一串，賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯了，價(jià)錢(qián)弄錢(qián)了，認為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō)：“你算錯了就應10個(gè)肉丸子�！贝藭r(shí)那個(gè)人不聽(tīng)回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不一樣，你拿會(huì )去，人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原先就是數學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回，這天的事情最后發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢(qián)就是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但就是來(lái)，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢(qián)，我外公沒(méi)看錢(qián)就走，走了一半，外公摸了摸口袋的.錢(qián)多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，人多我忙但就是來(lái)�！薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
小學(xué)生數學(xué)日記 2
今天，我在做暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現有一道真假銀元的題，說(shuō)是：一個(gè)商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“那枚較輕的`銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個(gè)一組，分成三組，分別放在天平上稱(chēng)，如果其中兩組一樣重的話(huà)，說(shuō)明這些都是真銀元。然后把另一組的三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量，其中兩個(gè)要是一樣重，就說(shuō)明另一個(gè)是假的，就是那枚較輕的銀元�！�
我終于會(huì )分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學(xué)習，和爸爸一樣聰明。我家來(lái)了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有4個(gè)人，我問(wèn)表弟：“每人分幾塊?”表弟一時(shí)半會(huì )兒想不出來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，表弟說(shuō)：“哥，每人分8塊，還剩下1塊�！�
我說(shuō)：“對了!”可最后剩下的給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。爸爸、于叔叔和我去交養路費，在路上，我在算這汽車(chē)的油費，每個(gè)月要用多少錢(qián)。我爸爸的車(chē)油費能裝60升，一升3元，加滿(mǎn)一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次，我算出來(lái)了，需要360元，不過(guò)我是估算的。
小學(xué)生數學(xué)日記 3
今天我們三年級舉行了一場(chǎng)數學(xué)綜合實(shí)際活動(dòng)比賽，也是我最喜歡的數學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。
我們先排隊去多功能室，不一會(huì )到了，看到那里氣氛有點(diǎn)緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說(shuō)正事，考試開(kāi)始了！我先填上名字開(kāi)始審卷了，感覺(jué)這些題都很靈活復雜，我不知不覺(jué)做到了第二大題，說(shuō)：用一根20米長(cháng)的`鐵絲圍成一個(gè)長(cháng)方形，想一想長(cháng)和寬各是多少？（有五個(gè)答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個(gè)我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過(guò)，正方形也是特殊的長(cháng)方形。我高興極了！不一會(huì )就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認真的檢查了一遍我才安心的交了卷。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要靈活運用自己學(xué)過(guò)的知識！
小學(xué)生數學(xué)日記 4
今天，爸爸帶我到他們單位吃年飯，叔叔阿姨都在研究一道數學(xué)題，誰(shuí)先得出答案，50元就歸誰(shuí)。題目是這樣的：15個(gè)小朋友做游戲，他們手里分別拿著(zhù)5張1元、5張5的5張1角。老師說(shuō)一個(gè)8元以?xún)鹊臄�，讓小朋友們組合在一起，得出錢(qián)數。若沒(méi)有找到組合的`小朋友，將被淘汰。老師從1元開(kāi)始往下減：1元，9角，8角······減到幾角全部人都要淘汰了呢? 我拿起筆一算，一元是所有人都不被淘汰，9角要淘汰所有的1元、4張5角和1張1角。
八角就多淘汰1張1角，直到5角剩下的全被淘汰了，4角雖然可以用4張1角組合成，但是1角已經(jīng)全部被淘汰了。因此，這道題的答案是5角。
小學(xué)生數學(xué)日記 5
大家都知道地球是圍繞太陽(yáng)轉的，地球在圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)的同時(shí)，它自己也在自轉。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，就會(huì )與地面形成一個(gè)0度角。上午，太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)銳角。到了中午，太陽(yáng)在正上方，會(huì )和地面形成一個(gè)直角。下午，太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)鈍角。而夕陽(yáng)下山時(shí)，太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)平角，次日的清晨，太陽(yáng)又重新從地平線(xiàn)升起，這時(shí)太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)周角。
以前我只知道最簡(jiǎn)單的三個(gè)角（銳角、直角、鈍角），現在我長(cháng)大了，又新認識了兩個(gè)角：平角和周角，也知道了它們的'含義。
還有，我知道了太陽(yáng)發(fā)出的光可以看成是射線(xiàn)，公路可以看成是直線(xiàn)，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線(xiàn)。這些都是我們在生活中和線(xiàn)與角有關(guān)的知識。
小學(xué)生數學(xué)日記 6
數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發(fā)現了很多有趣的數學(xué)現象。
剛走進(jìn)百貨大樓，就看見(jiàn)“春節商品大減價(jià)！每件商品五折起”這個(gè)巨大的橫幅掛在面前。原來(lái)是商場(chǎng)想要招攬客戶(hù)下的手段��！
這并不足以讓我們驚訝，因為商場(chǎng)想要讓客戶(hù)多購物，以此來(lái)得到更多的利潤，但商場(chǎng)一下子降了50%難道商店不會(huì )虧損嗎？如果商場(chǎng)還可以有利潤可賺的話(huà)，那他的成本一定很低。
我來(lái)到買(mǎi)衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價(jià)）。我看了看標簽，是1200元，打五折應該是600元，一下子從千元降到了百元，這個(gè)滑坡也太大了吧。
俗話(huà)說(shuō)得好啊——“天下沒(méi)有免費的.午餐�！�
其實(shí)商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣(mài)到60元，再打個(gè)折扣，讓客戶(hù)誤以為自己交到了好運，就會(huì )買(mǎi)很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿(mǎn)心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實(shí)是讓商家喜笑顏開(kāi)，并是真正交到了好運��！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬(wàn)千萬(wàn)不要一不小心就中了商家的圈套��！
小學(xué)生數學(xué)日記 7
有人敲門(mén)。老師讓大家自習一下，接著(zhù)就引進(jìn)來(lái)了三個(gè)扮演“單價(jià)、數量、總價(jià)”的“新同學(xué)”。
哈，這幾個(gè)人，不正是本班的三位同學(xué)嗎?
老師讓他們依次介紹自己�！皢蝺r(jià)”和藹可親地說(shuō)：“大家好!我很榮幸的來(lái)到本班!我叫單價(jià)。我表示是：每件商品的價(jià)錢(qián)，如果大家聽(tīng)不懂我就打個(gè)比方，假如一支筆是2元，買(mǎi)一支筆的`錢(qián)就叫做單價(jià)，謝謝大家!”
“數量”上臺了，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“大家好!我叫數量!我表示是：買(mǎi)了多少，剛剛單價(jià)說(shuō)一支筆兩元，假如買(mǎi)6支，就是表示數量�！�
接著(zhù)，“總價(jià)”上了臺，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家好!我叫總價(jià)，我表示一共花的錢(qián)，比如一支筆兩元，買(mǎi)6支，求6個(gè)2相加起來(lái)是多少，這得用乘法，結果是等于12元。12元就是總價(jià)�！�
“他們三個(gè)人的相互關(guān)系，同學(xué)們知道了嗎?”老師補充道：“數量×單價(jià)=總價(jià)、總價(jià)÷單價(jià)=數量、總價(jià)÷數量=單價(jià)�！�
這時(shí)，下課鈴響了，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們現在可否知道，單價(jià)、數量、總價(jià)表示什么以及他們的關(guān)系嗎?”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：知道啦!
小學(xué)生數學(xué)日記 8
暑假開(kāi)始了，我和爸爸一起去報了游泳班、圍棋班和夏令營(yíng)。
我們先去取了錢(qián)，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元，問(wèn)：一共取了多少錢(qián)？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問(wèn)：還剩多少錢(qián)？7000—530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）
報夏令營(yíng)花了2000元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？6470—2000=4470（元）答：還剩4470元（條件、關(guān)系）。
報圍棋訓練班花了800元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？4470—800=3670（元）答：還剩3670元（條件、關(guān)系）。
暑假生活費1000元也要算上，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？3670—1000=2670（元）答：還剩2670元（條件、關(guān)系）。
取的7000元就這樣只剩下2670元了。哎，錢(qián)真不經(jīng)花��！
小學(xué)生數學(xué)日記 9
嗨！大家好！我們都學(xué)過(guò)數學(xué)吧？那大家對數學(xué)公式那可是N熟悉�，F在請大家來(lái)“欣賞”一下我家的“數學(xué)公式”吧！
第一公式：我＞爸爸+媽媽
原因：我在學(xué)校是數一數二的“電腦高手”，我在學(xué)校幫助同學(xué)的“寶貝”電腦，查點(diǎn)把老師的工作給“搶”去。所以，我家的兩大“電腦盲”――爸爸，媽媽只好向我“請教”了，他們學(xué)會(huì )的都從我這給學(xué)去的。你說(shuō)，我不是“大于”他們嗎？
第二公式：我＜爸爸+媽媽
原因：誰(shuí)都知道，小朋友動(dòng)手能力差，不愛(ài)做家務(wù)。雖然我屬于不愛(ài)做家務(wù)中的“升級版”了，平時(shí)會(huì )去干一下（是要有“報酬”的），所以我在這環(huán)節上“甘拜下風(fēng)”了！但我會(huì )把這局面給來(lái)個(gè)“360度轉彎”的，爸爸媽媽你們等著(zhù)吧！
第三公式：我＝爸爸+媽媽
原因：我是一個(gè)作文迷，平時(shí)特愛(ài)寫(xiě)日記，經(jīng)常把自己的所見(jiàn)所聞一字不漏地寫(xiě)下來(lái)，一直以為我在這方面也“大于”爸爸媽媽�？梢淮�，我不幸偶然看見(jiàn)爸爸媽媽書(shū)房的稿子，哇！幾張稿子呀，這么多！我從此再也不敢拿作文在他們面前“炫耀”了，除非是特好的'。所以我在這只好和爸爸媽媽“握手言和”了。
看完我家的“公式”了。怎么樣？我家的“公式”不比大家學(xué)過(guò)的“公式”遜色吧？
小學(xué)生數學(xué)日記 10
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著(zhù)一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來(lái)到了數字城。小螞蟻剛踏進(jìn)城門(mén)，就被兩個(gè)圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個(gè)“0”。
兩個(gè)零同時(shí)說(shuō)：“什么人，想進(jìn)數字城？先拿出智商憑證，沒(méi)有，就別想過(guò)我這一關(guān)�！�
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進(jìn)門(mén)還要做測試？好，就讓我來(lái)試一試�！�
零守衛就大聲說(shuō)道：“畫(huà)一個(gè)75度的角�！�
小螞蟻不急不慌，慶幸出門(mén)時(shí)帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫(huà)角的方法“兩重一找”，迅速畫(huà)出了一個(gè)75度的.角。
零守衛見(jiàn)難不倒小螞蟻，又腦筋一轉，說(shuō)：“有本事不用量角器，看你還能畫(huà)嗎？”
“這，這，…”小螞蟻抓了抓頭，這時(shí)他靜下心來(lái)，認真地想了想老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，頓時(shí)想了起來(lái)，“這個(gè)難不倒我，還可以用一副三角尺來(lái)畫(huà)嘛！”說(shuō)完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛們一起叫道�！澳愎宦斆�，請進(jìn)數字城�！绷闶匦l做了一個(gè)放行的動(dòng)作。
數字城里還有什么難題等著(zhù)小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 11
我們學(xué)數學(xué)，整天和數與數字打交道，那么數和數字是一回事嗎？你注意到它們之間的區別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來(lái)了呢。事情是這樣的，數學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數和數字的含義是不是相同的`？小蘭不加思索地說(shuō)：“當然相同�！睆埨蠋熣f(shuō)：“你能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎？”
小蘭很快地說(shuō)：“1、2、3、……可以說(shuō)它是數字，也可以說(shuō)它是數�！�
小華不服氣地：?jiǎn)?wèn)：“那么69是一個(gè)數，也是一個(gè)數字嗎？”
小蘭說(shuō)：“ 69是一個(gè)數也是一個(gè)數字�！�
小華說(shuō)：“你說(shuō)的不對，69是一個(gè)數，是由6和9這兩個(gè)數字組成的，數和數字的含義是不一樣的�！�
小蘭和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的意見(jiàn)，也有的贊成小華的說(shuō)法。大家展開(kāi)了熱烈的討論。意見(jiàn)一直統一不起來(lái)。
張老師看著(zhù)大家的認真勁，笑了，她說(shuō)。
“數可以表示物體的多少或排列順序；數字是寫(xiě)數用的符號，也叫數碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個(gè)數字按一定數位順序排列來(lái)表示數。用它們可以寫(xiě)出任意一個(gè)數�！�
聽(tīng)了張老師的話(huà)，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數學(xué)日記 12
今天，我與妹妹借完書(shū)后，爸爸讓我們做數學(xué)奧數。我與妹妹每人5道題目。我先做了起來(lái)，這奧數真難。5道題我做了大半個(gè)鐘頭。最后一題我是在紙上畫(huà)出來(lái)的，湊合著(zhù)算對了。題目是這樣：三棵樹(shù)上有27只鳥(niǎo)，從第一棵飛到第二棵上2只，從第二棵飛到第三棵3只，從第三棵上飛到第一棵上1只，這時(shí)三棵樹(shù)上的`鳥(niǎo)相同。原來(lái)每棵樹(shù)上的鳥(niǎo)各有幾只。我在紙上畫(huà)了三棵樹(shù)，畫(huà)是幾個(gè)0算是鳥(niǎo)，用筆移到這樹(shù)上，又移到另一樹(shù)上，最后終于湊合出答案。
妹妹開(kāi)始算題目了，她也用了大半個(gè)鐘頭才把5道題目算出。不過(guò)爸爸一看錯了2個(gè)。妹妹哭了，不知怎么做了。有個(gè)題目：小學(xué)大操場(chǎng)是個(gè)大正方形每邊都插上10面紅旗，并且四個(gè)角上都插上一面紅旗，學(xué)校四周一共插了幾面紅旗。妹妹在每邊上畫(huà)上10面旗，又在四角上畫(huà)上一面旗。44面，錯了。我以前算過(guò)這樣的題目，我告訴妹妹每邊10面已包括角上的旗了。題目上的“四角上都插上一面旗”，只是迷惑你的，最后妹妹也把這題算對了。
小學(xué)生數學(xué)日記 13
他身材高大，瓜子臉，濃眉，長(cháng)相兇狠。其實(shí)他的課很幽默。
在他的課堂上，你會(huì )一直聽(tīng)到我們的笑聲。上課的'時(shí)候他經(jīng)常跑題，上了就上了課外。有一次，我們在學(xué)習新課的時(shí)候，他讓劉芳如起床讀盒子里的一段話(huà)。劉芳如讀書(shū)的時(shí)候，不小心讀錯了一個(gè)字。他給我們講了個(gè)笑話(huà)：醫院里有個(gè)醫生。他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷看了半天，最后叫下一個(gè)‘棒槌’！原來(lái)那個(gè)人簽名字的時(shí)候，有點(diǎn)草。他應該打電話(huà)給林坤。結果他把林的兩個(gè)樹(shù)林分開(kāi)，變成了木棍。聽(tīng)完我們都笑了。
還有一次，他在講一個(gè)計算集裝箱的問(wèn)題時(shí)，又跑題了。他告訴我們，如果你看到一輛像集裝箱一樣的大車(chē)，一定要離它遠一點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后輪是不能轉的，只能使勁轉才能轉。轉彎過(guò)程中不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以轉彎時(shí)后輪離路邊很近。如果，就這樣，在他的題外話(huà)里，我們不僅笑了，還學(xué)到了知識。
我們每天都期待著(zhù)上他的課。在我們眼里，他不再是兇狠，而是非常幽默的周立波�！鯓�？你猜到他是誰(shuí)了嗎？
小學(xué)生數學(xué)日記 14
今年春節我得到了一件非同尋常的禮物——一只白色三星手機。我對它愛(ài)不釋手，那是因為我之前一直很渴望得到一只手機�，F在我們班幾乎所有同學(xué)都已經(jīng)擁有一只屬于自己的手機了，好的手機有蘋(píng)果、諾基亞，一般般的至少也有按鍵手機，而我卻始終沒(méi)有一只屬于我自己的手機。終于現在有一只手機了，而且是我自己挑選的、喜愛(ài)的.白色手機，怎不叫我愛(ài)不釋手。
手機買(mǎi)來(lái)了，當然也得給心愛(ài)的手機配個(gè)漂亮的外殼，貼張膜。經(jīng)過(guò)商議，我們決定去手機外殼挑選品種較多的明珠小商品市場(chǎng)購買(mǎi)。
由于是過(guò)年期間，市場(chǎng)只有零星幾家店開(kāi)門(mén)，我們在其中一家小店里看中了一只白色的印有埃菲爾鐵塔的手機外殼。對方一開(kāi)口就叫價(jià)45元，我和媽媽都覺(jué)得太貴了，便轉身準備離開(kāi)。對方看我們要離開(kāi)，突然改口說(shuō)只要15元，這下我們決定買(mǎi)下了，又想在那家店給愛(ài)機帖膜和配一片內存卡，對方叫價(jià)15元和40元，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)。最后以10元和30元成交。
走出市場(chǎng)，我心里盤(pán)算著(zhù)：剛才手機殼從45元，一下子降到15元，降了30元，降了大約66。67%，真是暴利��！
看來(lái)以后到市場(chǎng)買(mǎi)東西，真是要多個(gè)心眼��！
小學(xué)生數學(xué)日記 15
今天數學(xué)課上，楊老師讓大家準備了橡皮泥、剪刀和吸管，我們要一起做一個(gè)長(cháng)12厘米、寬9厘米、高6厘米的長(cháng)方體。
我先拿出12根吸管，將長(cháng)、寬、高分別剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用兩根6和9厘米的吸管做出了兩個(gè)大小完全一樣的長(cháng)方形（用了八塊橡皮泥）。又將4根12厘米的吸管插在長(cháng)方形的四個(gè)角，最后把另一個(gè)長(cháng)方形扣在上面，再加固它的八個(gè)角。一個(gè)長(cháng)方形框架就做好了。
這時(shí)，楊老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么辦法可以把它變成兩面是正方形的特殊長(cháng)方體？”我把12厘米的吸管取下來(lái)剪成了9厘米的�，F在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它們組裝到一起后就變成了一個(gè)特殊長(cháng)方體。
楊老師又說(shuō)：“大家有沒(méi)有辦法，再把這個(gè)特殊長(cháng)方體改裝成一個(gè)正方體呢？”我想：正方體有12條相同的`棱，那么應該把9厘米的吸管改為6厘米的。然后，我就將剪好的12個(gè)6厘米的吸管組裝在一起，就變成了正方體。
通過(guò)今天的動(dòng)手做一做我知道了長(cháng)方體的棱可以分為：長(cháng)、寬、高。任意選一條棱都會(huì )有三條和它平行，另外長(cháng)方形有8個(gè)頂點(diǎn)，只要改變其中四條棱（或8條）就可以改變它的形狀。
小學(xué)生數學(xué)日記 16
這學(xué)期，我選修的校本課程是生活中的數學(xué)。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風(fēng)趣幽默，時(shí)常引得我們哈哈大笑，他還時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來(lái)。薛老師的課是在書(shū)本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學(xué)了之后，一般情況下數學(xué)成績(jì)會(huì )有所提升。薛老師時(shí)常會(huì )給我們找來(lái)許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學(xué)。而往往同學(xué)們正抓耳撓腮時(shí)薛老師就會(huì )樂(lè )呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開(kāi)。薛老師的課這點(diǎn)很好
不過(guò)呢，薛老師的課還是有點(diǎn)美中不足而且這點(diǎn)也是我們很多有能力的同學(xué)的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見(jiàn)識一點(diǎn)新題和難題才選修這門(mén)課的，但是課中的'難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點(diǎn)難題進(jìn)來(lái)。不過(guò)，這一切都是在大多數人能跟得上的前提下進(jìn)行的。如果本班大多數同學(xué)聽(tīng)不懂的話(huà)，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過(guò)了。
最后，我想給老師提個(gè)小小的建議。拜托老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)盡量不要有口音，因為這樣我們后排的人容易聽(tīng)錯，造成沒(méi)必要的誤導。當然這點(diǎn)也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
小學(xué)生數學(xué)日記 17
星期天，我、爸爸和媽媽三個(gè)人一起去逛超市。
我們三個(gè)人一起來(lái)到大潤發(fā)，人可真多啊。媽媽要買(mǎi)沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區。我往南走，發(fā)現沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來(lái)到了食品和飲料區，我一看食品都是用克做單位的。飲料區的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的`冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的中瓶飲料都是1升的。當然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂(lè )是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂(lè )等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規格也是用升和毫升計量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。
沒(méi)想到，超市中也隱藏著(zhù)數學(xué)知識呢！只要你細心觀(guān)察，數學(xué)就在你身邊。
小學(xué)生數學(xué)日記 18
我這個(gè)人不怎么愛(ài)學(xué)數學(xué)，從小學(xué)到初中我的數學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過(guò)個(gè)位數，后來(lái)還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說(shuō)的這位是我上一、二年級時(shí)的數學(xué)老師，他長(cháng)著(zhù)一張很?chē)烂C的面孔，同樣，他教學(xué)也很?chē)烂C，同學(xué)們在他的課上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓。
他教學(xué)非常好，我的數學(xué)在那時(shí)也學(xué)的`很好，加減乘除無(wú)一不精通。那時(shí)候我的字寫(xiě)的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過(guò)嚴厲的手段將我的字給改正了過(guò)來(lái)，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很?chē)绤�，但是一閑下來(lái)就愛(ài)打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺(jué)了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢(qián)的救濟金，錢(qián)雖然不多，但是卻代表著(zhù)一份心意。 到了三年級之后，他就被調走了，我們又換了一個(gè)數學(xué)老師。從此之后我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我也不知道為什么，后來(lái)我就越來(lái)越不喜歡學(xué)習數學(xué)。直至現在，我對數學(xué)也是一竅不通。我現在好懷念我那時(shí)的數學(xué)老師，但是我不知道他現在在哪里。
小學(xué)生數學(xué)日記 19
吃過(guò)晚飯，我獨自在陽(yáng)臺上玩賽車(chē)。正當我玩得津津有味的時(shí)候，突然耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“夏一衍，我來(lái)考考你�！眿寢尶偸沁@樣“考考”我，唉，誰(shuí)讓她剛給我買(mǎi)了生日禮物——賽車(chē)呢，我極不情愿地走過(guò)去。
媽媽出題了：“我買(mǎi)了紅、黃、藍等不同顏色的賽車(chē)各一輛，把它們放在圓形的跑道上，圍成一圈�！�
“賽車(chē)，我喜歡……”我想象著(zhù)我擁有一大堆漂亮的賽車(chē)，與小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎。不過(guò)，我得繼續聽(tīng)媽媽出題：“其中有一輛紅色的賽車(chē)，紅色賽車(chē)的'前面有7輛，后面也有7輛，那么我一共買(mǎi)回來(lái)幾輛賽車(chē)呢？”題目一出完，我晃動(dòng)著(zhù)腦袋想了一想，脫口而出：“15輛�！�
“為什么是15輛？”媽媽問(wèn)我。
“紅色賽車(chē)前面7輛加上后面7輛，再加紅色本身一輛，一共是15輛�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。
媽媽說(shuō)：“你把題目講一遍給自己聽(tīng)聽(tīng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地把題目重新說(shuō)了一遍，“圓形的跑道？”這和我在課堂上學(xué)的隊形不一樣呀�！板e了�！蔽胰粲兴�。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)了紙和筆，讓我畫(huà)了一張圖。我恍然大悟：“一共是8輛賽車(chē)�！�
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“數學(xué)里面藏了很多的奧秘，關(guān)鍵是要我們足夠細心，肯動(dòng)腦子思考�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數學(xué)日記 20
我們生活中有很多跟數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，接下來(lái)我就來(lái)講一講我生活中的數學(xué)吧！
生活中的數學(xué)之一——怎樣買(mǎi)東西更劃算
我想買(mǎi)1千克橘子，在市場(chǎng)里10元3千克，在水果超市4元1千克。我想了想，10÷3=3（千克）1（元），3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場(chǎng)花10元買(mǎi)了3千克橘子。
生活中的數學(xué)之二——怎樣求房間的.面積
我想求客廳的面積，于是我數了數客廳里的地磚。我只數出了15塊地磚，因為有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了，所以，我估算了一下，被遮住的地磚一共是3塊。我想：“如果1塊地磚是1平方米，那么客廳一共是（15+3）*1=18（平方米）�！�
生活中的數學(xué)之三——沏茶問(wèn)題
外婆給我做包子，她一共需要做這幾件事：燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋，接著(zhù)她燒熱鍋，同時(shí)她取了面和鹽，也洗了碗，然后她燒熱油，同時(shí)她攪了面，最后她開(kāi)始煮包子。她一共用了10分鐘。
我們生活中有很多數學(xué)，等待著(zhù)我們去探索、思考。
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