精選小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記模板5篇
一天即將完結，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇1
開(kāi)學(xué)第一天，我一到學(xué)校就發(fā)現了學(xué)校的文化變了，公告欄到了學(xué)校中心，少年宮也變了，變成了墻上有各種各樣的活動(dòng)了，操場(chǎng)也變了，變得更加美麗了，也更好看了......
再向上走，發(fā)現我們的教室也變了，班牌變了，從405變成了505了，我走進(jìn)教室，發(fā)現了不光是學(xué)校變了，連同學(xué)們的個(gè)子和性格也變了，比如：錢(qián)程變的更加開(kāi)朗了，個(gè)子也長(cháng)高了不少，平時(shí)一直不愛(ài)笑的陳肖晗也變的愛(ài)笑了，錢(qián)文晗也變得更加瘋狂了，江安琪也變的更加漂亮了......
我們的學(xué)校變化可真大呀!我們大家要時(shí)時(shí)刻刻留心觀(guān)察我們身邊的每一樣東西。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇2
9月1日返校時(shí)，班主任周老師通知全班：“下周一早晨升旗的時(shí)候，我們班要派出一名升旗手和兩名護旗手。�！比缓笊衩氐毓室赓u(mài)弄玄虛，不繼續往下講了。這個(gè)消息像一個(gè)巨型地雷在我們班炸開(kāi)了，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，我也在心里默念：希望有我，一定要有我。周老師環(huán)顧了一下全班，公布道：“他們分別是：升旗手王皓遠和護旗手史皓玉和付良雨！國旗護衛隊兼校門(mén)禮儀隊是......”
耶！早在我入學(xué)的第一天開(kāi)始，我就一直夢(mèng)想著(zhù)有一天我也可以向高年級的大哥哥們一樣，穿著(zhù)整齊的服裝，邁著(zhù)整齊的步伐，神情莊嚴地手捧國旗，在全校師生的注目下緩緩地走上升旗臺。當國旗響起的剎那，右手瀟灑地將國旗一角甩出去。啊，多神氣！終于這一天到來(lái)了！
周末晚上，不知怎的，我怎么也睡不著(zhù)，一直在床上輾轉反側，腦海里總是周一早晨升旗時(shí)的情景——一會(huì )兒覺(jué)得握旗桿時(shí)左手在上為好，一會(huì )兒又感覺(jué)右手在上比較恰當，唉，真有點(diǎn)糾結！直到午夜才昏昏沉沉地睡著(zhù)。
周一早上不到七點(diǎn)我就到達學(xué)校，進(jìn)教室放下書(shū)包后，便去校辦公室拿了國旗把它套在旗桿上，然后站在旗桿前，待命！過(guò)了一會(huì )兒，廣播響了，同學(xué)們也都來(lái)了，校園里滿(mǎn)是人。我感到心跳在加速，握旗桿的手也開(kāi)始出汗冰涼，好像每一雙眼睛都在注視著(zhù)我。
當廣播里傳出“升旗儀式第一項：升國旗，唱國歌”的指令時(shí)，我手托國旗，按照規定將國旗掛在了旗桿上。國歌響了，我右臂帶動(dòng)右手用力地向右上方將國旗甩了出去，然后拉動(dòng)滑輪上的鐵繩，國旗緩緩上升。當國歌就要奏完時(shí)，
放眼望去，呀！國旗離旗桿頂部還有一小段距離，看來(lái)我的速度有點(diǎn)慢。于是，我一鼓作氣，一邊耳聽(tīng)國歌，一邊用力拉，當國歌奏完，國旗也正好升到頂端，真是恰到好處�。�！看見(jiàn)國旗在晨風(fēng)中微微飄揚著(zhù)，我的使命圓滿(mǎn)完成！
“升旗儀式第二項：介紹升旗手、護旗手�！焙�，要在全校師生面前聽(tīng)夸獎，還真有點(diǎn)不自在�！敖裉旃鈽s的升旗手是來(lái)自五一班的王皓遠，”我轉過(guò)身，面向全校師生敬了個(gè)少先隊隊禮�！八�......”廣播里，老師繼續介紹著(zhù)我，我感到心潮澎湃，聽(tīng)著(zhù)那些贊揚與鼓勵的詞句，我心里暗下決心：一定不能驕傲，新學(xué)期里，我一定要用百分百的努力去迎接新的挑戰！
升旗儀式結束前，我一直保持著(zhù)站軍姿的姿勢：腳后跟貼緊，兩腿繃直，手貼褲縫，挺胸抬頭，下巴微翹。當廣播里老師宣布“升旗儀式結束！”我突然發(fā)現兩條腿竟不聽(tīng)使喚了，怎么邁不開(kāi)腿了？我使勁一曲腿，只聽(tīng)“咯噔”一聲，呼，終于恢復了。
今天，我是光榮的國旗手，我驕傲！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇3
寒假生活在歡聲笑語(yǔ)和隆隆的炮聲中渡過(guò)了,我的心情還沒(méi)來(lái)得及平靜,一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)儀式就在今天召開(kāi)了。
為什么會(huì )把今天的開(kāi)學(xué)儀式稱(chēng)為是特別的呢這可要讓我給你一一道來(lái)。原來(lái)我們的開(kāi)學(xué)儀式都是班主任老師直接說(shuō)說(shuō)假期生活和接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)，而這次的開(kāi)學(xué)儀式是用多媒體展開(kāi)的，老師在講臺上說(shuō)著(zhù)，后面的多媒體還發(fā)出美妙的歌聲。老師給我們講解了新學(xué)期的教學(xué)計劃和安排，講完以后老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)小星星，老師說(shuō)每個(gè)小星星里都寫(xiě)著(zhù)一句至理名言，當每個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)小星星的時(shí)候，你看看我，我看看你，既欣喜又好奇，都想知道對方的小星星里寫(xiě)的是什么我立刻把我的小星星打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：“再長(cháng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達�！笔前�!這和我們學(xué)習一樣，合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習，聚沙成塔就會(huì )明白很多的道理。
這個(gè)開(kāi)學(xué)儀式是不是很特別呀它不僅使用了多媒體，而且還我明白了一個(gè)要不斷的學(xué)習的道理。真的讓我難忘啊!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇4
今天，是我上二年級的第一天，我早早的就起床了，吃完早點(diǎn)，我穿著(zhù)整齊的校服，背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)高興的心情去上學(xué)了。
還沒(méi)有到校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣熱鬧的.鑼鼓聲，走近一看，原來(lái)是大哥哥、大姐姐在歡迎新同學(xué)呀!
來(lái)到教室，有很多同學(xué)已經(jīng)先到了，大家都長(cháng)大了一歲，又長(cháng)高了一些，我們現在是二年級的哥哥、姐姐了，要做一年級同學(xué)的好榜樣，我們上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，尊敬老師，團結同學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇5
新學(xué)期，許多同學(xué)都要買(mǎi)書(shū)包、文具用品、包書(shū)紙等等，而對我，開(kāi)學(xué)前外公說(shuō)了三個(gè)不：不買(mǎi)書(shū)包，不買(mǎi)文具用品，不買(mǎi)包書(shū)紙。
不買(mǎi)書(shū)包。用了一學(xué)期后，我的書(shū)包變得臟臟的，放假了，外公及時(shí)把書(shū)包洗干凈；即使有破洞，外婆也會(huì )做一朵絨線(xiàn)花什么的修補好，然后收藏起來(lái)等下學(xué)期再用。三年來(lái)，我的一個(gè)背包一個(gè)拉桿箱，兩個(gè)書(shū)包輪流用，直到現在。
不買(mǎi)文具用品。鉛筆短了就用筆套接接長(cháng)再寫(xiě)，自動(dòng)鉛筆壞了外公會(huì )努力把它修好，鉛筆盒是用最簡(jiǎn)單的那種鐵皮的或筆袋，紙張一定要兩面書(shū)寫(xiě)，舊的本子上空白頁(yè)會(huì )專(zhuān)門(mén)裝訂成冊使用。
不買(mǎi)包書(shū)紙。上學(xué)期課本或練習本上的包書(shū)紙要拆下來(lái)，揩揩干凈后循環(huán)使用，語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)自然音樂(lè )等課本都是用舊的包書(shū)紙，有的已經(jīng)循環(huán)過(guò)兩次了還在用，我一兩年前買(mǎi)的包書(shū)紙還沒(méi)用完呢。
這次四年級十幾本新書(shū)，我都是用舊包書(shū)紙包的，也很漂亮哦，再用一個(gè)學(xué)期保證沒(méi)有問(wèn)題。
破了可以補，舊的可以用，環(huán)保和節儉的理念要從小養成，我很贊同外公外婆的這種做法。
【小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記】相關(guān)文章：
小學(xué)生關(guān)于開(kāi)學(xué)的日記11-02