小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記集錦九篇
一天將要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇1
快開(kāi)學(xué)了，這意味著(zhù)我也即將上六年級了。
不知道為什么我感到了異常的興奮，可能是因為要換班了，而且換了新同學(xué)吧，不過(guò)我更加想戀五年級，因為一旦上了六年級就會(huì )有做不完的做業(yè)，但是每個(gè)人都要經(jīng)歷這一段，所以我不怕，我要更努力——微笑。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇2
《開(kāi)學(xué)第一課》的主題分為孝、禮、愛(ài)、強這四節課，其中給我印象最深刻的是“愛(ài)”的主講人——秦勇。
昨天，還是黑豹樂(lè )隊主唱的秦勇，在今天已經(jīng)是他的兒子“大珍珠”的“父王”了。他說(shuō)，1996年大珍珠出生了，然而沒(méi)有想到的是，四年后，大珍珠被診斷出“重度感失調癥”，很長(cháng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì )說(shuō)話(huà)，對周?chē)囊磺心魂P(guān)心，秦勇感到天快塌下來(lái)了，秦勇說(shuō)，“既然改變不了過(guò)去，那就用愛(ài)改變將來(lái)的樣子�！�
秦勇努力當好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間……得知騎自行車(chē)是對感官協(xié)調能力的訓練，秦勇陪著(zhù)兒子開(kāi)始了漫長(cháng)的練習，當大珍珠終于可以穩穩地坐上自行車(chē)騎上一小段時(shí)，向來(lái)堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那天起我就堅信，他什么都可以學(xué)會(huì )�！�
啟蒙我們的人有很多：我們的同學(xué)，精心栽培我們的老師，但是，還有兩位一直守護在我們身邊的人——父母。
父母用他們對我們的愛(ài)教會(huì )我們要尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，而我們也應該用我們的愛(ài)來(lái)孝敬父母，報答父母對我們的養育之恩。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇3
9月1日是開(kāi)學(xué)的日子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，展現在我們面前的是一個(gè)煥然一新的校園。
教室里窗明幾亮，令人激動(dòng)的是教室里還安上了空調。走廊的盡頭，衛生間變得又干凈又美麗，一盆盆鮮艷的紅掌整齊地排在了小便池玻璃的背后。更令人想不到的是，原來(lái)的飲水機換成了直飲水。
有些同學(xué)急著(zhù)到處找空調的遙控，想要馬上享受一下空調的涼爽。有些男同學(xué)一溜煙似地奔向了廁所，就連許多女生都想進(jìn)去參觀(guān)一下。還有一大群同學(xué)圍在直飲水器旁邊，爭著(zhù)想要嘗一嘗直飲水的味道�？墒�，老師告訴我們水管還沒(méi)通水，幸好食堂為我們準備了熱開(kāi)水。同學(xué)們在焦急的心情中苦苦等了三天。第四天一早，水管一通，大家都爭先恐后地去品嘗直飲水的味道。那滋味，就像喝了山泉一樣又甘甜又清涼。
這就是我們新學(xué)期的校園。園丁們給我們創(chuàng )造了這么美好的環(huán)境，我們?yōu)楦优Φ貙W(xué)習，爭取早日成為祖國的棟梁。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇4
寒假生活在歡聲笑語(yǔ)和隆隆的炮聲中渡過(guò)了,我的心情還沒(méi)來(lái)得及平靜,一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)儀式就在今天召開(kāi)了。
為什么會(huì )把今天的開(kāi)學(xué)儀式稱(chēng)為是特別的呢這可要讓我給你一一道來(lái)。原來(lái)我們的開(kāi)學(xué)儀式都是班主任老師直接說(shuō)說(shuō)假期生活和接下來(lái)的學(xué)習任務(wù)，而這次的開(kāi)學(xué)儀式是用多媒體展開(kāi)的，老師在講臺上說(shuō)著(zhù)，后面的多媒體還發(fā)出美妙的歌聲。老師給我們講解了新學(xué)期的教學(xué)計劃和安排，講完以后老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)小星星，老師說(shuō)每個(gè)小星星里都寫(xiě)著(zhù)一句至理名言，當每個(gè)同學(xué)都拿著(zhù)小星星的時(shí)候，你看看我，我看看你，既欣喜又好奇，都想知道對方的小星星里寫(xiě)的是什么我立刻把我的小星星打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：“再長(cháng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達�！笔前�!這和我們學(xué)習一樣，合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習，聚沙成塔就會(huì )明白很多的道理。
這個(gè)開(kāi)學(xué)儀式是不是很特別呀它不僅使用了多媒體，而且還我明白了一個(gè)要不斷的學(xué)習的道理。真的讓我難忘啊!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇5
一轉眼，枯燥的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，我走在學(xué)校的路上，心情十分高興，因為我可以好同學(xué)們一起玩耍、一起寫(xiě)作業(yè)！溫暖的太陽(yáng)把我的心照得暖洋洋的。這種感覺(jué)真好！
瞧！小草綠油油的，梅花紅彤彤的，在陽(yáng)光的照耀下，清香還不是一陣陣地撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡；樹(shù)木一個(gè)個(gè)像筆直的哨兵似的不分晝夜的守護著(zhù)我們。這種感覺(jué)真好！
來(lái)到熟悉的教室，看見(jiàn)同學(xué)們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地圍在一起，津津有味地講著(zhù)寒假的見(jiàn)聞，我急忙放下書(shū)包，也開(kāi)始跟大家聊了起來(lái)。這種感覺(jué)真好！
開(kāi)學(xué)的感覺(jué)真好！我們要努力！準備迎接小升初的挑戰吧！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇6
開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始，鞭炮齊鳴!”伴隨著(zhù)如雷的掌聲和噼里啪啦的鞭炮聲，我們嶄新的學(xué)期開(kāi)始了。
小學(xué)升初中是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。我們又重新站到了起跑線(xiàn)上，現在，我們的成績(jì)又改回了“0”。讓我們把以前的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚光大，把以前的缺點(diǎn)改正，塑造一個(gè)嶄新的自我。我們面對的是新的.老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境。誰(shuí)都不知道其他人的過(guò)去，我們已經(jīng)有了新的“對手”和朋友。我們可以相互切磋，相互啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，那不也是一件愉快的事嗎?
今天的開(kāi)學(xué)典禮，也意味著(zhù)我們已經(jīng)結束了小學(xué)生涯，開(kāi)始了初中緊張而忙碌的生活。學(xué)習、作業(yè)的負擔會(huì )更重，考試也會(huì )越來(lái)越多，大人們的嘮叨何時(shí)才能完了。哎，我們這一代青少年，讓人歡喜讓人憂(yōu)。
開(kāi)學(xué)典禮是8月30日，馬上就到教師節了。在教師節這一天，我們應該做些什么呢?正如學(xué)生會(huì )的大哥哥說(shuō)的：在教師節，讓我們?yōu)槔蠋熎阋槐�，讓我們送老師一包潤喉片，讓我們對老師說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )!”在這里，我想提前對所有的老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )!老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”
開(kāi)學(xué)典禮意味著(zhù)太多太多……它是一學(xué)期中隆重的日子，讓我們開(kāi)始努力奮斗吧!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇7
20××年8月30日，星期一，晴
今天，是我們報名拿書(shū)的日子，早上7點(diǎn)鐘媽媽叫我起床，我卻在床上呼呼大睡，一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應。媽媽見(jiàn)我半天也沒(méi)有動(dòng)靜，便生氣地說(shuō)：“反正我是叫過(guò)你了，一會(huì )兒遲到了拿不到書(shū)，可不要怪我”。其實(shí)，在媽媽說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)醒了，只是懶得起來(lái)罷了，因為我的兩只眼皮上像爬滿(mǎn)了瞌睡蟲(chóng)，怎么也睜不開(kāi)，要不然的話(huà)我早就起來(lái)了，還用她喊我��！這一天可是我盼星星給盼來(lái)的啊。你要知道，這兩個(gè)月以來(lái)，我每一天都在想念著(zhù)老師們和同學(xué)們；想念著(zhù)和同學(xué)們在一起玩耍的日子；想念著(zhù)老師給我們上課時(shí)的畫(huà)面；想念著(zhù)我們學(xué)校里的每一個(gè)角落；想念著(zhù)學(xué)校里的花草樹(shù)木……漫長(cháng)的暑假生活改變了我們的作息時(shí)間、生活規律、時(shí)間概念等等。比如，一日三餐變成了一日兩餐，因為晚上不睡覺(jué)都要看“一起又看流星雨”，所以早上起來(lái)的很遲，有時(shí)候一覺(jué)睡到大中午，才吃一頓飯。我盼望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)是因為，我想早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，擬定一個(gè)正常的作息時(shí)間，形成一個(gè)良好的生活規律，制定一個(gè)全新的學(xué)習計劃，畢竟我們是高年級的學(xué)生了。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇8
彈指一揮，轉瞬即逝。很快就要開(kāi)學(xué)了，我們似乎還沉浸在這個(gè)快樂(lè )的暑假中，早已忘卻，緊張的生活就要來(lái)到�？墒�，沉浸在這快樂(lè )的時(shí)光里，不想再投入緊張的學(xué)習生活中。當真的來(lái)臨時(shí)，我們又要進(jìn)入這緊張的狀態(tài)中。即將開(kāi)學(xué)，都會(huì )認為開(kāi)學(xué)以后快樂(lè )不再擁有，更多的是一些困難，一些煩惱，可是，在學(xué)習的生活中會(huì )擁有一些來(lái)之不易的的快樂(lè )，而這正是快樂(lè )的真諦。
在這緊張的狀態(tài)中，似乎少了很多輕松愉快的時(shí)光，缺少了更多的快樂(lè )，更多的是高度緊張，高標準，高質(zhì)量的完成每一件事情�；蛟S在這一件件的事情中，我們會(huì )獲得快樂(lè )，卻這種快樂(lè )來(lái)的不容易，在輕松愉快地生活中，似乎感覺(jué)到快樂(lè )無(wú)處不在。而在這種緊張的生活中，這種快樂(lè )是來(lái)之不易，這似乎是一種難得的快樂(lè )，這種快樂(lè )需要付出，經(jīng)歷許多困難以后才會(huì )獲得這種快樂(lè )。簡(jiǎn)單的快樂(lè )，只是暫時(shí)的，而這種快樂(lè )是會(huì )讓自己從心底里快樂(lè )，真正的感受到快樂(lè )。當遇到難題，費用了很長(cháng)時(shí)間，很多精力，更多的是費盡心慈，卻怎么也解不出來(lái)這道題。當茅塞頓開(kāi)，似乎烏云驅散，又見(jiàn)太陽(yáng)，真是才是真正的快樂(lè )。在學(xué)習生活中，獲得的快樂(lè )，這種快樂(lè )對于自己來(lái)說(shuō)，是經(jīng)歷種種困難以后，讓自己進(jìn)步，這種看到的快樂(lè )。而不是虛幻的快樂(lè )，是真實(shí)的快樂(lè )。
即將開(kāi)學(xué)，或許敞開(kāi)心扉，會(huì )感覺(jué)這是一種快樂(lè )的事情，人不能總在輕松快樂(lè )的生活中度過(guò)，適當的緊張生活，讓己去適應各種狀態(tài)，讓自己去探尋更多的快樂(lè )。開(kāi)學(xué)了，就去尋找學(xué)習生活中的快樂(lè )吧！
小學(xué)生開(kāi)學(xué)日記 篇9
一場(chǎng)秋風(fēng)拂過(guò)，那絲清涼的感覺(jué)在我的臉頰上撫摸了一下。我永遠忘不了住在山上楊爺爺說(shuō)的話(huà)："孩子當你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了。"這句話(huà)在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，20xx米，1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來(lái)，他痛苦的呤叫著(zhù)，可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)。
秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的。孩子堅強的爬起來(lái)，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過(guò)程中遇到重重困難，滑坡一個(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運，也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位，所以鼓勵自己向前走去。
站在了山頂，望下看是色彩繽紛的果園，在向上看卻是藍藍的天空。他雖然不知道自己為什么一定要來(lái)到山頂，可是他那堅定不移的信念不是每個(gè)人都能做到的，他深出粘滿(mǎn)泥土的小手向天空指去。默默的回憶了許久。
突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著(zhù)："我是最幸福的孩子，對嗎？"回音不停的飄響著(zhù)。
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