小學(xué)生讀書(shū)日記
一天的時(shí)間即將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇1
人教版四年級語(yǔ)文上冊第三單元是以“童話(huà)”這一專(zhuān)題編排的，第一篇課文是《巨人的花園》，主要講的是巨人有一個(gè)美麗的花園，孩子們都想在那里玩可是巨人卻不讓?zhuān)Y果村子里處處洋溢著(zhù)春天的溫暖的時(shí)候，花園里還是寒冷的冬天，一個(gè)孩子的提醒讓巨人幡然醒悟：原來(lái)有孩子的地方就有春天，有孩子的地方充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )……
這篇課文讓我有了另外一種想法：我們老師就好比那位巨人，每天圖干凈、寧靜而去驅趕孩子們那天真的舉動(dòng)——他們疊個(gè)紙飛機因為弄得到處都是廢紙，我們嚴厲制止；他們從外邊帶進(jìn)課堂里一只小蛐蛐，因為怕干擾上課，我們厲聲斥責；因為學(xué)校要評比衛生，我們批評他們在墻上亂涂亂畫(huà)……孩子們越來(lái)越規規矩矩，慢慢的似乎沒(méi)有一點(diǎn)活力，課堂上沒(méi)有一點(diǎn)激情，我們埋怨他們課堂上不能積極參與，回答問(wèn)題的`聲音不洪亮……那平淡無(wú)奇的課堂跟巨人那寒冷的花園有什么兩樣？
相反，如果我們讓孩子們把那份最珍貴的天真、快樂(lè )顯現出來(lái)——跟他們一起做手工，一起游戲，課堂上不用拘束地有問(wèn)題就問(wèn)，教室的墻上不定時(shí)的組織他們畫(huà)出他們心中最美的圖案……那充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂不正是巨人領(lǐng)悟后的美麗的花園嗎？
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇2
我喜歡看書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像吃飯一樣。我一天不吃飯，肚子會(huì )餓，我一天不看書(shū)，腦子也會(huì )餓。
每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本書(shū)，我不倦看看書(shū)，不斷地吸著(zhù)書(shū)里的知識，來(lái)填飽我饑餓的大腦。
我喜歡看書(shū)，我看書(shū)的速度較快，一本中厚的書(shū)，我1個(gè)小時(shí)就看完了，因此，家里的書(shū)早就被我看過(guò)幾十遍了，你隨便說(shuō)一個(gè)題目，我都可以把整個(gè)故事原本地講給你聽(tīng)，但要我看過(guò)的哦！
家里沒(méi)書(shū)看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐用的書(shū)，給偷了過(guò)來(lái)，這也是竊讀吧！看完了，我會(huì )神不知鬼不覺(jué)地把它們送了回去。因為我姐姐的書(shū)太多了��！
我喜歡看書(shū)，不管在怎樣的`情況下，我都可以看書(shū)。每次上廁所我總不忘記帶上一本書(shū)。一坐下來(lái)，媽媽的批評，拋在腦后了，津津有味地看起書(shū)來(lái)。我忘記了時(shí)間，忘記了自我，直到把書(shū)看完，我才發(fā)現自己已經(jīng)在廁所里待了好幾個(gè)小時(shí)。
有時(shí)候媽媽等我吃飯，都已經(jīng)等得煩了，而我竟然不知，等著(zhù)挨媽媽的批評。雖然這種事已發(fā)生了好幾十次，但我拿起書(shū)的時(shí)侯，就又把媽媽的話(huà)拋在腦后。
這就是我和書(shū)的一個(gè)個(gè)小故事，我自己也醉了！
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇3
這周我看了楊紅櫻的書(shū)叫《笑貓日記保姆狗的陰謀》這邊本書(shū)。
有一天笑貓和地包天在公園里認識了一個(gè)很帥的牧羊犬，叫帥仔，帥仔的身邊有一只臘腸狗，也是帥仔的保姆，叫老頭兒，它不喜歡帥子，以前老頭兒是很喜歡帥仔，因為帥仔小時(shí)候不是很帥，可是它越長(cháng)越帥，老頭兒就開(kāi)始嫉妒帥仔了，有一次，帥仔和老頭兒玩捉迷藏的.游戲，老頭兒想盡一切辦法把帥仔引到了一個(gè)山洞里，然后把洞口封住，自己走了，幸好笑貓把帥仔救了出來(lái)。第二次，老頭兒讓帥仔誤食了老鼠藥，幸好笑貓把帥仔及時(shí)送到了動(dòng)物醫院才化險為夷，帥仔的主人知道了把臘腸狗趕出來(lái)了，隨后臘腸狗利用帥仔的同情，在馬路上準備讓車(chē)撞死帥仔，可把自己撞死了。
有一句話(huà)說(shuō)的號自作孽不可活，在本文種由于保姆狗的嫉妒把自己害了，生活中我們看到了別人的好可以去羨慕，但不可以去嫉妒，如果被嫉妒蒙蔽了良心，終究會(huì )害人終害己!
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇4
近期我讀了好幾遍《蚯蚓的日記》這本書(shū)，現在我來(lái)給你們說(shuō)一下吧！
《蚯蚓的日記》是由美國人寫(xiě)的，是推薦給全球小朋友的十大繪本之一。這本書(shū)寫(xiě)了一位蚯蚓小學(xué)生的故事，包括它的成績(jì)單、它的評語(yǔ)、它的好朋友蜘蛛以及為它做的蜘蛛網(wǎng)、它的第一條地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上學(xué)的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的葉子、自創(chuàng )的漫畫(huà)等等 。上面寫(xiě)了它幾乎每天的日記。
我覺(jué)得第一篇和最后一篇日記寫(xiě)的是最好：“地球給了它需要的一切，同時(shí)它也幫忙照顧了地球�！边@就是相互幫助的`情況，就像《探索地理》中寫(xiě)的，食物是條鏈的道理一樣。最后一段總結寫(xiě)得也很好：“有的人忘記它們的存在，但是地球永遠不會(huì )忘記它們！”
我覺(jué)得這本書(shū)即風(fēng)趣又幽默，非常好看。讓我明白地球上每個(gè)生命都是值得尊敬的，包括渺小的蚯蚓和螞蟻。這本書(shū)也是我送給好朋友的禮物，我要愛(ài)惜它！
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇5
在讀了《阿貝的荒島》后，我感慨萬(wàn)千。
阿貝為了追回阿曼達的絲巾，奮不顧身地沖出了山洞。然而，它畢竟是一只老鼠，雖然拿到了絲巾，卻根本無(wú)法逃脫被狂風(fēng)卷走的`命運。雖然它的舉動(dòng)完全是處于對阿曼達的一往情深，但它的魯莽也實(shí)在讓人不敢恭維。的確，在阿貝來(lái)到荒島之前，它就是這么一只老鼠。
接著(zhù)，阿貝被狂風(fēng)裹挾，落入了一道瀑布。幸好，它眼疾手快，抓住了一塊木板上的釘子。隨后，在水流的撞擊下，阿貝失去了知覺(jué)。
在阿貝醒來(lái)后，它發(fā)現自己正躺在一顆櫻桃樹(shù)上。而櫻桃樹(shù)冒出的嫩芽是阿貝喜愛(ài)的美食，從而使它緩解了饑餓感。潮水漸漸退了，阿貝從櫻桃樹(shù)上滑了下來(lái)。它一次次嘗試，一次次失敗，不知不覺(jué)，它將絲巾當成了妻子阿曼達。
為了不讓自己孤獨，阿貝用紅土捏了親人的塑像，為了讓阿曼達知道自己的處境，阿貝又用紅土碗將紙條通過(guò)水流送遠方，為了盡早得到解救，阿貝讓青蛙呱尓送信，可呱尓把此事忘了個(gè)干凈......
最終，阿貝游過(guò)了河，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，回到了阿曼達的身邊。而此刻，阿已經(jīng)變得勇敢、機智。
磨煉對于我們來(lái)說(shuō)，是必不可少的。它重新塑造了我們，讓我們更加堅韌、更加擔當。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇6
在學(xué)校里，我們第一次舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，書(shū)上還貼的有標簽，一到六十號，老師講要在書(shū)上面貼一個(gè)登記表，在上面填借閱人的名字，填喜歡的人物，還要填自己讀的好不好，最好是優(yōu)、差不多是良、最差的就寫(xiě)差。
老師給我發(fā)第一本書(shū)是《爺爺一定有辦法》，講的是一個(gè)老爺爺給他的孫子縫了一件藍色的，上面有白色的五角星的連體衣，他長(cháng)大了，衣服小了，爺爺把衣服下面剪掉一點(diǎn)點(diǎn)，他穿上去就跟剛穿上一件襯衣一樣，他最后長(cháng)的'太大了，就不能當作襯衣，爺爺只能把衣服剪開(kāi)當背心穿，他這一天什么衣服都穿不成了，只能當一個(gè)西裝上的領(lǐng)結戴著(zhù)，有一天他不小心把領(lǐng)結掉到了小河里，他自己也掉進(jìn)了小河里，他把領(lǐng)結撈起來(lái)，在河里洗了洗就回家了。我感覺(jué)這個(gè)爺爺特別的聰明。
我覺(jué)得讀書(shū)漂流活動(dòng)很有意思，因為我們不僅學(xué)會(huì )了怎么交換自己的書(shū)，那樣我每一次交換就能看到不同的書(shū)了，我們也學(xué)會(huì )了怎么跟別人分享每一種物品。我希望讀到同學(xué)們更多更好的書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇7
星期一下午有讀書(shū)會(huì )，老師讓我們準備一篇小故事，要在讀書(shū)會(huì )上去讀。
我非常用心的準備一篇，讀書(shū)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們都靜靜的坐在教室里，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們開(kāi)始吧，誰(shuí)先上來(lái)讀自己的故事呢?”全班同學(xué)都瞪著(zhù)眼睛坐在那，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。突然有 個(gè)同學(xué)舉著(zhù)手說(shuō)：“老師我的嗓子疼，讀不了�！边@一下又有好幾個(gè)同學(xué)都在說(shuō)：“我也是，我也是�！边@時(shí)老師有點(diǎn)生氣，批評了我們一頓。我鼓足勇氣舉起手來(lái)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，陳浩毅愿意 上去讀�！崩蠋熣f(shuō)：“人家都愿意，你為什么不愿意�！蔽沂堑谝粋�(gè)上去的，雖然讀的'不太流利，但是我是第一個(gè)上去的讀的，因為我邁出了這一步，接下來(lái)一個(gè)個(gè)讀的人很多，有各種各樣的故事。
讀書(shū)會(huì )結束了，讀書(shū)會(huì )上很精彩，同學(xué)們也開(kāi)心的讀了自己的故事。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇8
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)。我讀了《假如給我三天光明》，就像和一位高尚的人談了一次長(cháng)話(huà)。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因而導致雙耳失聰，雙目失明。在他幾乎崩潰時(shí)，安妮.莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此改變她的一生。在海倫一開(kāi)始見(jiàn)到莎莉文老師的'時(shí)候，并不喜歡她，甚至把老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子接老師。但是后來(lái)，在莎莉文老師的啟蒙下，她試著(zhù)學(xué)會(huì )拼〝杯子〞這個(gè)詞。也逐漸喜歡上了莎莉文老師。
最后經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。莎莉文老師一直陪伴她到老去，她的一生在許多人看來(lái)是個(gè)奇跡。比如說(shuō)她20歲時(shí)上了哈弗大學(xué)，在她長(cháng)大以后曾獲過(guò)總統獎。在我看來(lái)，海倫是不幸得，也是幸運的。雖然她雙目失明，雙耳失聰，卻遇到一位好老師，給予她長(cháng)期耐心的幫助，把天資聰穎的她培養成一個(gè)難得的人才。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇9
《二年級日記狂》的主人公楊哲是一個(gè)很會(huì )獨立思考的男生，他從第一次寫(xiě)日記開(kāi)始，將許多故事記下來(lái)，有學(xué)校里的，有家里的，還有出去玩的，還有一些暑假調查日記呢。
在日記中有許多故事給我很深的印象。像記日記的第一天，那個(gè)不完美的胖媽媽很貪吃，愛(ài)吃肯德基，還有點(diǎn)懶。我媽媽可比她好多了，真幸運啊。在“可愛(ài)的蠶寶寶”那一節，楊哲對蠶寶寶的'觀(guān)察可真仔細。我也觀(guān)察過(guò)蠶寶寶，可是沒(méi)有他那么仔細，我要向他學(xué)習，以后不光要觀(guān)察仔細，還要善于記錄。在“陪媽媽逛店”那一節，那里的媽媽真像許多媽媽一樣，只要是逛店，好像永遠不會(huì )累的，真不知道女生為什么會(huì )這樣的。還有在“和外公去釣魚(yú)”里，楊哲和他外公到水塘里釣魚(yú)，真好玩，可是我外公一次也沒(méi)帶我去釣過(guò)魚(yú)，真可惜。日記里還記了爸爸媽媽吵架，那樣子可真夠嚇人的，真是不明白，大人都這么大了，還會(huì )吵架。但是能看出來(lái)，日記里雖然媽媽有些懶、有點(diǎn)貪吃，爸爸有點(diǎn)脾氣火爆，但他們都很愛(ài)楊哲。
我覺(jué)得楊哲雖然和我一樣，也是一個(gè)二年級的男生，但是他勤勞，聰明，能獨立觀(guān)察、思考問(wèn)題，這些都值得我來(lái)學(xué)習。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。我也這樣認為，在我的日常生活中也有許多關(guān)于讀書(shū)的`故事。
記得有一次，我到博文書(shū)店看書(shū)，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當我看得津津有味的時(shí)候，旁邊的一位姐姐說(shuō)：”六點(diǎn)了，我該回家了�！斑@時(shí)，不知所措的我忽然記起媽媽對我的叮囑：”五點(diǎn)半前一定要到家�！拔液�(zhù)淚手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當天看的那些書(shū)，還是感覺(jué)收獲很大。
還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書(shū)，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情愿地動(dòng)身，可我還是盯著(zhù)那本書(shū)，我一起抓起放在桌上裝蘋(píng)果的袋子，向樓下飛奔。當我再上來(lái)時(shí)，發(fā)現垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什么呀？哦，闖禍了！媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：”桌上的蘋(píng)果呢？“我不好意思地笑笑，說(shuō)：”那個(gè)，那個(gè)扔了�！�
這就是我的讀書(shū)趣事，有趣吧，現在我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)，今后，我一定會(huì )讀更多好書(shū)的。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇11
告訴大家一件事情，我不是六年級的，是屬于初二的學(xué)生，最近比較忙日記的量就不會(huì )很好見(jiàn)諒啊!好了，回到正題。
大象，在我們眼里看來(lái)是稀奇的.，它笨拙，龐大的，可是，它卻有著(zhù)人類(lèi)一樣的情感。
今天我看了一本有關(guān)大象和人類(lèi)之間發(fā)生的故事。里面具體內容就是在某個(gè)雨天的夜晚，作者發(fā)現了一只受傷的小白象，替它療傷，白象和作者成為了好朋友。在作者和白象們的相識的過(guò)程中有兩個(gè)部分。第一個(gè)部分寫(xiě)了在有一天，作者和白象在熱帶雨林中散步。有一只小白象要吃樹(shù)窩上的蜂蜜，作者冒死爬上樹(shù)摘來(lái)蜂窩，他就和白象們結下了不解之緣。第二部分白象們帶著(zhù)作者去白象冢，領(lǐng)走前，白象還特地告誡作者不要有萬(wàn)分主要。作者愉快的答應了。但是，誰(shuí)知作者控制不了象牙的迷惑，講象牙偷走了，但被白象們抓個(gè)正著(zhù)，白象們沒(méi)有對作者說(shuō)什么，就是讓作者從此離開(kāi)雨淋。
這個(gè)故事告訴我們，再好的朋友也不能違背諾言，我們要珍惜好朋友，在這里作者丟失的不僅僅是象牙，而是人類(lèi)的信譽(yù)。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇12
今天我讀了繪本故事《愛(ài)幻想的伊恩》。書(shū)中的小主人公叫伊恩，他愛(ài)幻想，喜歡畫(huà)畫(huà)。但是他讓老師、父母都很失望。媽媽總是憤怒的斥責“你又沒(méi)做家庭作業(yè)！上課的時(shí)候要專(zhuān)心！要努力學(xué)習！注意聽(tīng)講！……”有一天伊恩拼命的讓自己不走神，學(xué)著(zhù)老師教的那樣寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。他努力的改變自己，老師、父母也發(fā)現了孩子的進(jìn)步，并夸獎了他。之后，老師父母也每天夸獎他，他的字也越來(lái)越端正了，人也變得更自信了，他依然喜歡畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)的數字，字母，游戲，畫(huà)他的幻想、他的世界，還有他自己。伊恩從開(kāi)始經(jīng)常挨批評的壞孩子，表現的不自信，到經(jīng)常得到老師、父母的贊揚，表現自信。
故事告訴我們要努力學(xué)習，如果真的.做不到的話(huà)，要一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)步，就會(huì )變得越來(lái)越幫。我也希望我的爸爸媽媽和老師可以多多鼓勵和贊揚我。
小學(xué)生讀書(shū)日記 篇13
方欣雨在這個(gè)寒冷的季節，我讀了一本書(shū)，它仿佛是一杯熱茶，溫暖了我的心。這本書(shū)叫《從外星球來(lái)的孩子》。
笑貓的孩子二丫、三寶都找到了自己未來(lái)前程的`歸宿，只有老大胖頭整日無(wú)所事事。于是，胖頭來(lái)到了寵物特技學(xué)校，希望在這里能找到自信與心中的光亮。胖頭利用認真與專(zhuān)注的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )了彈鋼琴。這時(shí)，胖頭認識了一個(gè)奇怪的孩子——寶寶。他與眾不同、行為怪誕。在笑貓和胖頭眼里，他是一個(gè)“來(lái)自外星球的孩子”。他生活在自己的世界里，只有笑貓的笑才能吸引他。后來(lái)，笑貓發(fā)現寶寶其實(shí)是一個(gè)患有自閉癥的孩子，不過(guò)他有不可思議的音樂(lè )天賦和繪畫(huà)才能。胖頭便用自己彈出的鋼琴聲幫寶寶走出了自閉的世界。
看完這個(gè)故事，我的眼睛早已濕潤了。世間的愛(ài)是多么重要��！胖頭用自己的愛(ài)幫一個(gè)患有自閉癥的孩子恢復健康。一只貓都能幫助別人，我們?yōu)楹尾荒苣�？如果人人都獻上一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界會(huì )變得更加美好，幫助比自己弱小的人，對我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì )獻上一點(diǎn)愛(ài)吧！
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