小學(xué)生數學(xué)日記4篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來(lái)看，爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙，來(lái)做實(shí)驗。首先對折5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0。01厘米也應該只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個(gè)實(shí)驗的答案是真是假，便對我說(shuō)：“不用急，我來(lái)幫你算算�！薄昂醚�！”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機，打開(kāi)了計算機，算到珠穆朗瑪峰的.高度是884813厘米，再把0。01連續乘2，乘到30次發(fā)現高度0。01的紙，變成了10737418。24厘米，我驚嘆不已呀！一邊說(shuō)：“太厲害了呀！”守一邊做著(zhù)“贊”的動(dòng)作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！
媽媽回來(lái)后，我把這個(gè)實(shí)驗告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊辉敢庀嘈�。爸爸跟媽媽說(shuō)他算過(guò)了，是的沒(méi)錯。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗，讓我知道一個(gè)道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
學(xué)習數學(xué)是一件困難但是也開(kāi)心的事情。每當我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對數學(xué)的`好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是有志者事竟成
我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當時(shí)我只知道求圓的面積，可現在兩個(gè)圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒(méi)認真思考，就放棄了，結果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時(shí)我認真聽(tīng)了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。
所以數學(xué)就跟人生一樣，很多事情都是自己去實(shí)驗，才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，我們是在數學(xué)課上學(xué)習的'是《乘車(chē)》，通過(guò)乘車(chē)學(xué)習加減混合計算，我知道了當加法在算式的前面時(shí)先算加法，減法在算式的前面就先算減法，在計算時(shí)，相同數位要對齊，先從各位加減起。
進(jìn)位要加，借位后要減，我最喜歡數學(xué)課了。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天我找到了媽媽給我買(mǎi)的`《小學(xué)奧數舉一反三3年級》，并做了起來(lái)。
當我做到1題規律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時(shí)，我都看得頭暈暈了，但我只要找出規律，就能做出題我便慢慢想。想著(zhù)想著(zhù)，突然想起一年級時(shí)袁老師教過(guò)“整十、整百”。然后，我就這樣計算：
81+19＝100，82+18＝100，84+16＝100
85+15＝100，17+83＝100，100×5＝500，1000—500＝500
然后，我想讓媽媽夸夸我，就把媽媽叫過(guò)來(lái)，對她說(shuō)：“你看，我能做出這一題�！眿寢屨f(shuō)：“你真棒！”媽媽這句話(huà)給了我極大的鼓勵。同時(shí)，也讓我高興一番。
今天，我不但找出了這道的規律，最令我難忘的是得到了媽媽送來(lái)的鼓勵。
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