精選小學(xué)生數學(xué)日記20篇
一天就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的精選小學(xué)生數學(xué)日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 1
今天，媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數字了嗎?
媽媽說(shuō)：沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.媽媽說(shuō)：店內有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來(lái)：48*5=240 240/8=3 030+5=35媽媽對我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數化小，把不熟悉的'東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了.
小學(xué)生數學(xué)日記 2
6月24日 星期日 天氣：晴
近來(lái)，我們正在學(xué)習有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀(guān)?還是……不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。
今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動(dòng)，就問(wèn)他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問(wèn)我說(shuō)：” 你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識，找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿(mǎn)頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：” 你不妨從同樣周長(cháng)的圖形，圓形的`面積比較大 ”入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)： ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì )成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。
小學(xué)生數學(xué)日記 3
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買(mǎi)牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現了同種竹鹽牙膏有兩種賣(mài)法：1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說(shuō)：“書(shū)汀，我們今天打算多買(mǎi)一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣(mài)法的牙膏買(mǎi)那種省錢(qián)呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說(shuō)：“今天我們把17.9元就當成18元你來(lái)算一算吧！”我立即說(shuō)：“買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)�！眿寢寙�(wèn)：“為什么呢？”我說(shuō)我是這么想的：18元買(mǎi)三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的`牙膏8元每盒，也就是多2元錢(qián)多買(mǎi)40克牙膏，照樣算1元可買(mǎi)20克牙膏。而買(mǎi)150克的牙膏1元買(mǎi)不到20克。所以我認為買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)！媽媽聽(tīng)了以后高興的對我說(shuō)：“太棒了！學(xué)好數學(xué)真有用！”
今天，我知道了，原來(lái)數學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢(qián)呢，我一定要好好學(xué)習數學(xué)！
小學(xué)生數學(xué)日記 4
這個(gè)學(xué)期的數學(xué)課咱們學(xué)習了圖形，有正方形，長(cháng)方形，還有圓柱體等等，我覺(jué)的很趣。
我觀(guān)察了一下生活中圖形也無(wú)處不在，比如說(shuō)，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長(cháng)方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的.餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來(lái)客人的時(shí)候，媽媽就會(huì )把兩塊正方形的木板打開(kāi)，這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì )由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長(cháng)方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門(mén)，我又看到馬路上的面包車(chē)，面包車(chē)也有圓形的輪子和長(cháng)方體的車(chē)身組成的。
圖形在生活中處處可見(jiàn)，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀(guān)察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數學(xué)快樂(lè )！
小學(xué)生數學(xué)日記 5
今天發(fā)了三、四單元的考試卷，滿(mǎn)分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。
哪兒錯了？
呀，一道脫式計算的結果我竟然寫(xiě)成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分數的定義是：一個(gè)整數后面有一個(gè)真分數，而我這個(gè)竟帶成了假分數，哦，怎么這么粗心呀？不是假分數、不是帶分數，就不倫不類(lèi)了！
還有一道題是將0.875化成最簡(jiǎn)分數，我化錯了，扣了三分。我將這個(gè)分數寫(xiě)成100分之875再化簡(jiǎn)了，實(shí)際上因該是1000分之875再化簡(jiǎn)，這么簡(jiǎn)單的東西怎么能寫(xiě)錯呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。
心頭又有了酸酸的滋味。從前數學(xué)考試時(shí)從來(lái)沒(méi)有少于100的，現在100對我來(lái)說(shuō)卻變得很遙遠。這一學(xué)期，為了自己的.數學(xué)考滿(mǎn)分、不有一點(diǎn)水分、讓媽媽在同學(xué)家長(cháng)面前有面子，我不知下了多少心血。連我最?lèi)?ài)玩的《QQ超市》與《洛克王國》我都不玩了，其余的時(shí)間也都被我利用起來(lái)寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)卷子了，可仍考不了滿(mǎn)分，我內心的滋味，又有幾人能體會(huì )？
從一直在第一掉到95，我難受極了。因為在我的眼里，數學(xué)考不到滿(mǎn)分的學(xué)生不是好學(xué)生，內心早已變冷了，當初那份學(xué)數學(xué)的熱情已減少了四分之一。
罷了，努力吧，爭取下次細心一些，考個(gè)滿(mǎn)分，揚眉吐氣一番。
我要復習去了，拜拜！
小學(xué)生數學(xué)日記 6
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只大西瓜準備切時(shí)，被老爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準備切時(shí)，被老爸攔住了，他指著(zhù)我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號，該這么切呢？等老爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望老爸說(shuō)：“老爸，你切的`還不是九塊嗎？”老爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉�(lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，老爸看著(zhù)我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀(guān)察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數學(xué)日記 7
其實(shí)，數學(xué)就在我們身邊，你發(fā)現了嗎?要學(xué)好數學(xué)，先要理解“數學(xué)是什么”?數學(xué)，是：“數字的學(xué)問(wèn)”，至少我是這么理解的。每一個(gè)人眼中的數學(xué)也許都不一樣。然而你是怎么理解數學(xué)的，這也就決定了你對數學(xué)的態(tài)度。有的人認為：數學(xué)只是一門(mén)功課。我可以明確地告訴你：你錯了。數學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)奇妙的王國。
生活在這里的居民有：數字、符號……甚至連字母都住在里面。古今中外，有多少數學(xué)家想發(fā)現這個(gè)王國更多的秘密，他們不惜光陰，一直研究到老。要學(xué)好數學(xué)，第二是要學(xué)會(huì )享受數學(xué)。
數學(xué)，是一種樂(lè )趣。當你被數學(xué)的魔力吸引時(shí)，你才真正的開(kāi)始了解數學(xué)。當你在數學(xué)的'海洋中遨游時(shí)，你又會(huì )驚奇地發(fā)現：自己正在享受數學(xué)!要學(xué)好數學(xué)的最后一步——學(xué)會(huì )從生活中尋找數學(xué)。
當我們買(mǎi)東西時(shí)，找錢(qián)打折都要用到數學(xué);當我們蓋房子時(shí)，畫(huà)圖、動(dòng)工也要用到數學(xué);甚至連裁衣服、電腦運算都需要數學(xué)。做到這一點(diǎn)，你才真正的開(kāi)始了解數學(xué)。數學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。因為有了數學(xué)，我們原本的生活變得更加豐富多彩。
小學(xué)生數學(xué)日記 8
今天，我突然想起老師教過(guò)的列表法與圖解法，這次要親自做早餐，不知道怎樣做最省時(shí)間呢？
我先從冰箱里拿出面包、牛奶、雞蛋和香腸。先把兩片面包放進(jìn)烤箱里烤，2分鐘；同時(shí)把牛奶倒進(jìn)碗里，放進(jìn)微波爐，定好時(shí)間：2分鐘。我打開(kāi)煤氣灶，在炒鍋里倒上油。這時(shí)，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出來(lái)，再放上兩片，定好時(shí)間：2分鐘�！岸！�，的`一聲，微波爐響了。我不管它，因為我的油鍋已經(jīng)冒煙了！我趕緊把一個(gè)蛋放打進(jìn)油鍋，“嘶”的一聲，油崩了出來(lái)，我嚇得往后退了好幾步。不好，一塊蛋殼掉進(jìn)油鍋了！我趕緊用筷子把蛋殼夾出來(lái)，只見(jiàn)本來(lái)透明的蛋清現在已經(jīng)變成白色的了。咦，怎么有股燒焦的味兒？我馬上把蛋翻過(guò)來(lái)，放在一邊，再打個(gè)蛋進(jìn)去。等兩個(gè)蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分鐘。開(kāi)始煎香腸，香腸的皮本來(lái)是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老繭”，好香��！最后，我把雞蛋和腸夾進(jìn)面包里，涂上番茄醬，這時(shí)，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出來(lái)，放在餐桌上。我算了下時(shí)間，2+2+1=5分鐘，太快了！
我吃著(zhù)美味的早餐，想著(zhù)今天的收獲：不但學(xué)會(huì )了做早餐，還懂得了數學(xué)的樂(lè )趣。
小學(xué)生數學(xué)日記 9
暑假開(kāi)始了，我和爸爸一起去報了游泳班、圍棋班和夏令營(yíng)。
我們先去取了錢(qián)，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元，問(wèn)：一共取了多少錢(qián)？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問(wèn)：還剩多少錢(qián)？7000—530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）
報夏令營(yíng)花了2000元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？6470—2000=4470（元）答：還剩4470元（條件、關(guān)系）。
報圍棋訓練班花了800元，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？4470—800=3670（元）答：還剩3670元（條件、關(guān)系）。
暑假生活費1000元也要算上，問(wèn)：還剩多少錢(qián)？3670—1000=2670（元）答：還剩2670元（條件、關(guān)系）。
取的7000元就這樣只剩下2670元了。哎，錢(qián)真不經(jīng)花��！
小學(xué)生數學(xué)日記 10
數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發(fā)現了很多有趣的數學(xué)現象。
剛走進(jìn)百貨大樓，就看見(jiàn)“春節商品大減價(jià)！每件商品五折起”這個(gè)巨大的橫幅掛在面前。原來(lái)是商場(chǎng)想要招攬客戶(hù)下的`手段��！
這并不足以讓我們驚訝，因為商場(chǎng)想要讓客戶(hù)多購物，以此來(lái)得到更多的利潤，但商場(chǎng)一下子降了50%難道商店不會(huì )虧損嗎？如果商場(chǎng)還可以有利潤可賺的話(huà)，那他的成本一定很低。
我來(lái)到買(mǎi)衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價(jià)）。我看了看標簽，是1200元，打五折應該是600元，一下子從千元降到了百元，這個(gè)滑坡也太大了吧。
俗話(huà)說(shuō)得好啊——“天下沒(méi)有免費的午餐�！�
其實(shí)商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣(mài)到60元，再打個(gè)折扣，讓客戶(hù)誤以為自己交到了好運，就會(huì )買(mǎi)很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿(mǎn)心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實(shí)是讓商家喜笑顏開(kāi)，并是真正交到了好運��！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬(wàn)千萬(wàn)不要一不小心就中了商家的圈套��！
小學(xué)生數學(xué)日記 11
我們班數學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話(huà)）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數學(xué)老師=歡樂(lè )盒
原因：在一節數學(xué)課上，王老師說(shuō)：“做完作業(yè)的可以出去玩�！保ü烙嬍菦](méi)別的事讓我們干了）那可是好事，誰(shuí)都知道數學(xué)老師留的.作業(yè)相當少，那又是剛上課。結果，那節課變成了另一種形式的體育課。
猜想二：數學(xué)老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)收！”，“上課吃零食，沒(méi)收！”……這是王老師在每節課上都會(huì )有的事情，當我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現他的辦公室抽屜里都是收上來(lái)的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說(shuō)，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數學(xué)老師=先喜后悲
原因：在一節語(yǔ)文課上課之后，劉老師擅自把下一節數學(xué)課改成語(yǔ)文，好用來(lái)考試。正在這一時(shí)刻，王老師來(lái)了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書(shū)一放，話(huà)匣子就打開(kāi)了—起了上附中的難，還說(shuō)上語(yǔ)文數學(xué)不都一樣嗎，上個(gè)數學(xué)就這么高興……
小學(xué)生數學(xué)日記 12
吃過(guò)晚飯，我獨自在陽(yáng)臺上玩賽車(chē)。正當我玩得津津有味的時(shí)候，突然耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“夏一衍，我來(lái)考考你�！眿寢尶偸沁@樣“考考”我，唉，誰(shuí)讓她剛給我買(mǎi)了生日禮物——賽車(chē)呢，我極不情愿地走過(guò)去。
媽媽出題了：“我買(mǎi)了紅、黃、藍等不同顏色的賽車(chē)各一輛，把它們放在圓形的跑道上，圍成一圈�！�
“賽車(chē)，我喜歡……”我想象著(zhù)我擁有一大堆漂亮的`賽車(chē)，與小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎。不過(guò)，我得繼續聽(tīng)媽媽出題：“其中有一輛紅色的賽車(chē)，紅色賽車(chē)的前面有7輛，后面也有7輛，那么我一共買(mǎi)回來(lái)幾輛賽車(chē)呢？”題目一出完，我晃動(dòng)著(zhù)腦袋想了一想，脫口而出：“15輛�！�
“為什么是15輛？”媽媽問(wèn)我。
“紅色賽車(chē)前面7輛加上后面7輛，再加紅色本身一輛，一共是15輛�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。
媽媽說(shuō)：“你把題目講一遍給自己聽(tīng)聽(tīng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地把題目重新說(shuō)了一遍，“圓形的跑道？”這和我在課堂上學(xué)的隊形不一樣呀�！板e了�！蔽胰粲兴�。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)了紙和筆，讓我畫(huà)了一張圖。我恍然大悟：“一共是8輛賽車(chē)�！�
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“數學(xué)里面藏了很多的奧秘，關(guān)鍵是要我們足夠細心，肯動(dòng)腦子思考�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生數學(xué)日記 13
一億顆綠豆有多重？
今天，我和爸爸對綠豆展開(kāi)了一系列的調查。綠豆，是我們大家一種熟悉的不能再熟悉的食物了。在媽媽們精心的烹制下，可愛(ài)的小綠豆變成了一道道美味的佳肴。不過(guò)廣大的吃貨朋友們，你們可不要想入非非喲！我可不會(huì )帶你們去“吃”的世界里遨游，我是正兒八經(jīng)來(lái)做事的.。咦，你會(huì )問(wèn)，做什么事呀？嘿嘿，其實(shí)我是要來(lái)看看一億顆綠豆有多重？
一開(kāi)始，我和爸爸找到小型秤，又數了100粒綠豆，就稱(chēng)了起來(lái)�！�6.5g”我和爸爸異口同聲道。接著(zhù)，我們算了起來(lái)。先是算出1億里有多少個(gè)一百，“一百萬(wàn)個(gè)”爸爸脫口而出。我點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭苦干了起來(lái)：“一百萬(wàn)乘6.5g，六百五十萬(wàn)除以一千，再除以一千……等于6.5噸！”我長(cháng)呼一口氣，總算算好了。這時(shí)，我突然想到;如果把一億顆綠豆看作是一個(gè)個(gè)25千克的小朋友呢?于是，我又算了起來(lái)。這不算不知道，一算下一跳。天哪，一億顆綠豆竟然相當于260個(gè)25千克的小朋友呢！
做完綠豆考察后，我深深地感受到：別看綠豆小小的，可當他們團結起來(lái)時(shí)，可是很龐大的哦！所以，正像大家所說(shuō)的那樣：團結力量大��！
小學(xué)生數學(xué)日記 14
我不可以說(shuō)不學(xué)數學(xué)，至少我的數學(xué)卷子沒(méi)下過(guò)九十五分，并且，我對數學(xué)還有一些樂(lè )趣。 可是，自從我到了五年級，數學(xué)竟一落千丈！陶老師（數學(xué)老師）曾兩次把我叫到辦公室去，總而言之，我覺(jué)得自己很吃力，很費勁兒。
有一天中午，我們一家三口在一起吃飯時(shí)，我媽突然問(wèn)我：“子杰，你學(xué)數學(xué)吃力不吃力？”我抬起頭望望媽媽?zhuān)?jiàn)媽媽很認真的樣子，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽音中帶著(zhù)愧疚的口音，媽媽說(shuō)：“唉——都怪媽媽?zhuān)庀胱屇闵蠈W(xué)，于是你早上了一年�！眲傞_(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，誰(shuí)都知道我早上了一年，這是天知戶(hù)曉的�？蓩寢尯竺婺蔷湓�(huà)卻讓我大吃一驚：“子杰咱要不再上個(gè)五年級吧？”這是讓我留級！我不干，于是我馬上說(shuō)：“不行！”爸爸也說(shuō)：“這是什么話(huà)，兒子，給你媽考個(gè)一百去！”“行，兒子，你要不留級的話(huà)，你就好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”媽媽也火上加油。我吃完飯了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的回到了自己的`臥室。 我躺在床上，拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，可我老是分心，眼前總浮現出“留級”兩字，我真的學(xué)不好嗎？我在心里問(wèn)自己，“不！我能學(xué)好！我能學(xué)好！”我激動(dòng)的喊出聲來(lái)。
小學(xué)生數學(xué)日記 15
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節課要進(jìn)行一次數學(xué)考試，教室里彌漫著(zhù)一種緊張的氣氛。
試卷發(fā)下來(lái)了，我們顧不上寫(xiě)自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室里有了小小的騷動(dòng)�！霸懔�，這道題我沒(méi)復習上�！薄拔业膵屟�，這也太難了吧�！薄肮�，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟�！薄�
“開(kāi)始答題�！崩蠋熞宦暳钕�，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，連平時(shí)有名的'說(shuō)話(huà)大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書(shū)呢!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲，就像戰場(chǎng)上的沖鋒號。就這樣，一場(chǎng)激烈的紙上戰爭開(kāi)始了。進(jìn)攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來(lái)這次我一定會(huì )得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過(guò)去了，我的腦門(mén)滲出了汗珠，握著(zhù)筆的手不停地抖著(zhù)，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢?真是報應啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò)，“忘羊補牢，為時(shí)不晚�！毕麓慰荚�，我一定能交一份滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)生數學(xué)日記 16
星期天，我、爸爸和媽媽三個(gè)人一起去逛超市。
我們三個(gè)人一起來(lái)到大潤發(fā)，人可真多啊。媽媽要買(mǎi)沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區。我往南走，發(fā)現沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來(lái)到了食品和飲料區，我一看食品都是用克做單位的。飲料區的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的.中瓶飲料都是1升的。當然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂(lè )是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂(lè )等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規格也是用升和毫升計量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。
沒(méi)想到，超市中也隱藏著(zhù)數學(xué)知識呢！只要你細心觀(guān)察，數學(xué)就在你身邊。
小學(xué)生數學(xué)日記 17
他身材高大，瓜子臉，濃眉，長(cháng)相兇狠。其實(shí)他的課很幽默。
在他的課堂上，你會(huì )一直聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)常跑題，上了就上了課外。有一次，我們在學(xué)習新課的時(shí)候，他讓劉芳如起床讀盒子里的.一段話(huà)。劉芳如讀書(shū)的時(shí)候，不小心讀錯了一個(gè)字。他給我們講了個(gè)笑話(huà)：醫院里有個(gè)醫生。他拿著(zhù)一個(gè)病人的病歷看了半天，最后叫下一個(gè)‘棒槌’！原來(lái)那個(gè)人簽名字的時(shí)候，有點(diǎn)草。他應該打電話(huà)給林坤。結果他把林的兩個(gè)樹(shù)林分開(kāi)，變成了木棍。聽(tīng)完我們都笑了。
還有一次，他在講一個(gè)計算集裝箱的問(wèn)題時(shí)，又跑題了。他告訴我們，如果你看到一輛像集裝箱一樣的大車(chē)，一定要離它遠一點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后輪是不能轉的，只能使勁轉才能轉。轉彎過(guò)程中不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以轉彎時(shí)后輪離路邊很近。如果，就這樣，在他的題外話(huà)里，我們不僅笑了，還學(xué)到了知識。
我們每天都期待著(zhù)上他的課。在我們眼里，他不再是兇狠，而是非常幽默的周立波�！鯓�？你猜到他是誰(shuí)了嗎？
小學(xué)生數學(xué)日記 18
有人敲門(mén)。老師讓大家自習一下，接著(zhù)就引進(jìn)來(lái)了三個(gè)扮演“單價(jià)、數量、總價(jià)”的“新同學(xué)”。
哈，這幾個(gè)人，不正是本班的三位同學(xué)嗎?
老師讓他們依次介紹自己�！皢蝺r(jià)”和藹可親地說(shuō)：“大家好!我很榮幸的'來(lái)到本班!我叫單價(jià)。我表示是：每件商品的價(jià)錢(qián)，如果大家聽(tīng)不懂我就打個(gè)比方，假如一支筆是2元，買(mǎi)一支筆的錢(qián)就叫做單價(jià)，謝謝大家!”
“數量”上臺了，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“大家好!我叫數量!我表示是：買(mǎi)了多少，剛剛單價(jià)說(shuō)一支筆兩元，假如買(mǎi)6支，就是表示數量�！�
接著(zhù)，“總價(jià)”上了臺，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“大家好!我叫總價(jià)，我表示一共花的錢(qián)，比如一支筆兩元，買(mǎi)6支，求6個(gè)2相加起來(lái)是多少，這得用乘法，結果是等于12元。12元就是總價(jià)�！�
“他們三個(gè)人的相互關(guān)系，同學(xué)們知道了嗎?”老師補充道：“數量×單價(jià)=總價(jià)、總價(jià)÷單價(jià)=數量、總價(jià)÷數量=單價(jià)�！�
這時(shí)，下課鈴響了，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們現在可否知道，單價(jià)、數量、總價(jià)表示什么以及他們的關(guān)系嗎?”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：知道啦!
小學(xué)生數學(xué)日記 19
回到家，見(jiàn)老媽的第一句話(huà)：“今天數學(xué)課學(xué)什么？”這是我們家家庭會(huì )議確定的每日必檢工作之一，落實(shí)人就是我老媽啦。為此，她每天樂(lè )此不彼，雷打不動(dòng)�！班�，匯報前讓我先喝口水吧？”放下書(shū)包，咕嚕咕嚕幾大口水下肚，喉嚨舒服多了。匯報正式開(kāi)始：
今天學(xué)的是正比例。什么叫正比例呢？就是相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)數，一個(gè)增大多少倍，另一個(gè)也增大多少，比如一列火車(chē)在鐵路上行駛，速度不變，路程和時(shí)間就形成正比例關(guān)系，一個(gè)小時(shí)150千米，兩小時(shí)就是300千米，三小時(shí)則為450千米，以此類(lèi)推。同樣的，我們去商店買(mǎi)東西，當東西的單價(jià)不變，付出額總價(jià)和物品的數量就是正比例關(guān)系。還有，假如你每天問(wèn)我的問(wèn)題數不變，那么所問(wèn)問(wèn)題的總數和天數就成正比了，doyouknow？
下面說(shuō)說(shuō)課堂上有趣的'事：今天的課老師沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，我們自己做小老師，一個(gè)個(gè)問(wèn)題全部解決，做老師的感覺(jué)真好！匯報完畢，請指示！“不許貧嘴！還不趕快做作業(yè)！”嗚呼，就知道是這樣，日子就這樣一天天重復，好在我們的課堂還有點(diǎn)鮮活的氣息！
小學(xué)生數學(xué)日記 20
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了.
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針.紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1―24個(gè)數.“媽媽?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō).“游戲規則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數.假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng).”媽媽笑著(zhù)說(shuō).
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái).“為什么總是單數呢？”我不解地問(wèn)媽媽.媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的.一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數.這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數.媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的
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