有關(guān)小學(xué)生數學(xué)日記集合8篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
最近，我在一本書(shū)上看到了這樣不可思議的數據：一張厚度為0.01厘米的紙對折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太荒唐了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，能夠很明顯地看出對折30次之后的紙張厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度。
其實(shí)，像這樣驚人的數據在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
一年一度的美食節又到了，我拉著(zhù)爸爸媽媽的手，隨著(zhù)歡樂(lè )的人群，來(lái)到了美食廣場(chǎng)。節日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。
可以坐著(zhù)吃的地方已經(jīng)沒(méi)有了，只能一邊買(mǎi)一邊吃，一邊吃一邊買(mǎi)。一串魚(yú)丸兩塊錢(qián)，媽媽給了我十塊錢(qián)，我買(mǎi)了三串，找回了4元。接著(zhù)我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢(qián)，站在旁邊看著(zhù)我，我胸有成竹地跟湖北的女人買(mǎi)了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說(shuō)，是不是要找回85塊錢(qián)呢？媽媽笑咪咪地看著(zhù)我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著(zhù)，她果然找回了85塊錢(qián)給我。我心里樂(lè )滋滋地，原來(lái)學(xué)數學(xué)的作用這么大，處處用得著(zhù)數學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單，各買(mǎi)了大、小一床。大的38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說(shuō)：“這下，要找回多少呢？”我歪著(zhù)頭，掰著(zhù)手指，算了算，低聲說(shuō)：“找回34塊�！薄皨寢屨f(shuō)：“為什么說(shuō)的這樣低聲呢？”“因為我不知有沒(méi)有算對�！薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊�，孩子。
要想學(xué)好數學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見(jiàn)她給了媽媽35塊，正要說(shuō)多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細想，就想明白了。這，就是生活中的數學(xué)。數學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認真地學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
這個(gè)單元我學(xué)會(huì )了乘法，熟記了1-6的乘法口訣。
比如，5個(gè)3的乘法算式是5×3=15，6個(gè)4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺(jué)得麻煩的問(wèn)題，比如媽媽買(mǎi)了6斤蘋(píng)果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學(xué)了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(cháng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個(gè)條件求出，可將比轉化成一個(gè)數占已知數的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2。算出高后，然后根據“V=SH÷3”算出圓錐的體積。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準備去小區對面的嘉盛廣場(chǎng)買(mǎi)東西。
來(lái)到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買(mǎi)一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專(zhuān)區。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“我現在要買(mǎi)一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量�？伎寄�，那種最實(shí)惠。我就買(mǎi)最實(shí)惠的那種�！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過(guò)去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳著(zhù)，發(fā)現雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫(xiě)著(zhù)的重量是不一樣的`：一個(gè)寫(xiě)著(zhù)1。5千克。另一個(gè)寫(xiě)著(zhù)1.3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對媽媽說(shuō)：“這瓶最便宜，就買(mǎi)這瓶吧�！边@時(shí)，媽媽拿著(zhù)另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說(shuō)：“這瓶1.5千克，12.元，這瓶最便宜�！蔽易屑氁豢�，原來(lái)那是超級特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)，一不小心就會(huì )出現錯誤，我們一定要學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
外公家的鐘壞了，媽媽又買(mǎi)來(lái)一個(gè)新的。這鐘外型時(shí)尚而好看，最重要的是它還有敲鐘的功能呢！
我忍不住好奇地觀(guān)察它，經(jīng)過(guò)我的研究，我發(fā)現這個(gè)鐘在每個(gè)整點(diǎn)敲打，敲打的次數等于這個(gè)鐘的點(diǎn)數，每半點(diǎn)也敲打一下，很有規律的。我興奮地把這一發(fā)現告訴老媽?zhuān)蠇屓粲兴�，過(guò)一會(huì )兒說(shuō)：“悅悅，既然你有這個(gè)發(fā)現，不如我來(lái)考考你�！薄昂冒�！老媽出題，我來(lái)接招�！蔽也患偎妓鞯卮鸬��！澳悄憬o我算算時(shí)鐘經(jīng)過(guò)一晝夜共敲打我少下呢？”老媽笑著(zhù)出題�！笆裁�？一晝夜，這是多久？是一個(gè)白天一個(gè)晚上嗎？應該是24小時(shí)吧！”我一邊抓耳撓腮，一邊好奇地問(wèn)老媽?zhuān)蠇屝χ?zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿來(lái)紙筆，開(kāi)始思考起來(lái)。一會(huì )兒，我眉飛色舞地嚷道：“算出來(lái)了，是180下，對嗎？”“老媽?zhuān)即鸢赴�！”我急切地看�?zhù)媽媽。媽媽則笑著(zhù)說(shuō)：“不急，來(lái)告訴我你的解題思路�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“那還不容易，你看這個(gè)鐘一點(diǎn)敲1下，兩點(diǎn)敲2下，一晝夜敲兩次一點(diǎn)到十二點(diǎn)，再加24個(gè)半點(diǎn)時(shí)敲的1下，就是敲打的總數，算式應該是：（12……1112）2*12=180�！薄罢媛斆靼�！”媽媽贊揚道。
爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我聽(tīng)到了，剛才算得還不錯，那我就加賽一題，題目同上面一樣，從1點(diǎn)到7點(diǎn)共敲多少下？”我想了想：“是35？哦，不對，是34，算式應該是：（12……67）6=34，對嗎？”“看你，差點(diǎn)就答錯了，下次要小心哦！”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)。我在一旁也不好意思地笑了。
看來(lái)，生活中無(wú)處不在地體現著(zhù)數學(xué)的魅力��！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們去觀(guān)察，去思考，去發(fā)現。一起來(lái)行動(dòng)吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
從小我就愛(ài)數學(xué)，數學(xué)好象本來(lái)就長(cháng)在我身邊，我和數學(xué)分都分不開(kāi)。其實(shí)，生活中處處存在著(zhù)數學(xué)。
在我上一年級的時(shí)候，有一次，我的好朋友花花要過(guò)生日了，她也邀請我去參加她的生日聚會(huì )，生日當天，我和媽媽去給花花買(mǎi)些吃的東西，我就在肯德基餐廳里買(mǎi)了一杯5.5元的大可樂(lè )，一包7.5元的大薯條，一個(gè)2元的冰淇淋，還沒(méi)等營(yíng)業(yè)員阿姨報價(jià)，我就說(shuō)：“阿姨，15元�！眿寢屆φf(shuō)：“吳嬰呀，你再算一遍�！眿寢屵呎f(shuō)邊指著(zhù)墻上掛著(zhù)的圖片說(shuō)，我順著(zhù)方向看，又算了一遍，只需要11元，原來(lái)還有優(yōu)惠價(jià)呢。我對媽媽說(shuō)：“11元，對吧�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“對了，你真是個(gè)聰明的好孩子�！�
還有一次，在國慶節時(shí)，我們班同學(xué)商議，決定用平時(shí)的零花錢(qián)湊起來(lái)買(mǎi)花來(lái)裝扮教室，一共湊了120元。我和班長(cháng)一起來(lái)到花市，發(fā)現月季花和茉莉花既好看又便宜，于是，我想120÷6=20（朵），可以買(mǎi)20朵月季，可又想起老師說(shuō)買(mǎi)兩種花，我想：6×10=60（元）120-60=60（元）60÷10=6朵，買(mǎi)10朵月季，6朵茉莉，這樣剛好把錢(qián)用完。
��！生活中充滿(mǎn)了數學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，才會(huì )有更多的發(fā)現！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
今天是開(kāi)學(xué)第一天，上數學(xué)課時(shí)，我們學(xué)了第一單元的內容——負數，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單。
回到家中，我拿起數學(xué)書(shū)預習后面的內容。忽然，從我的耳邊傳來(lái)一陣爭吵聲······
翻開(kāi)一看，原來(lái)是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問(wèn)：“你們再吵什么��？”正數說(shuō)：“我們在說(shuō)誰(shuí)的用途最大！”“我也想知道！”我說(shuō)。負數說(shuō)：“你覺(jué)得呢？”我支支吾吾的，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道。要不我們來(lái)一次辯論賽，我當裁判!”正數和負數異口同聲的答應了。
首先是正數，他說(shuō)道：“生活中處處都有我，例如：超市，學(xué)校，商場(chǎng)······當然是我的用途最大嘍！”“嗯，有道理�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。負數說(shuō)：“那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！”正數不高興了，說(shuō)：“哼！人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢(qián)都用負數表示，而盈利用正數表示，人們最討厭你了！”“你說(shuō)什么！我是很有用的，人們是離不開(kāi)我的！”它們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“你們別吵了！”這個(gè)當裁判的我說(shuō)完后，他們安靜了下來(lái)。我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的仔細思考，決定今天贏(yíng)的是正數和負數！”“你們兩個(gè)都很有用，人們離開(kāi)了誰(shuí)都不行，沒(méi)有正數就哪來(lái)的負數？沒(méi)有負數也就沒(méi)有正數，你們是緊密相連的，你們應該團結起來(lái)！”聽(tīng)了我的話(huà)后，他們感到慚愧，從此以后，他們在也不吵架了，一起為人類(lèi)做奉獻。
今天，我又學(xué)到了新的知識，我將繼續在知識的海洋中遨游，獲得更多寶藏。
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