【精選】小學(xué)生數學(xué)日記合集七篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，爸爸買(mǎi)了一只紫砂虎，我看了看，從前面只看得見(jiàn)頭，從后面只看得見(jiàn)象教鞭一樣的尾巴，從側面只看得見(jiàn)它的一面，媽媽讓我站在椅子上向下看，這時(shí)我看到了紫砂虎的全部身體。
原來(lái)，物體從不同的角度看到的結果是不一樣的。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這節課又是數學(xué)課，大家都顯得無(wú)精打采的。
“同學(xué)們好！”“老師您好！”“今天我們來(lái)評講《走進(jìn)數學(xué)王國》�！币宦�(tīng)到這話(huà)，全班“啊-”的一聲，要知道，《走進(jìn)數學(xué)王國》可是我們全班的命根子呀！“自古以來(lái)”這本書(shū)就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會(huì )，正好還沒(méi)問(wèn)老師呢！你可不要以為我們全班都視《走進(jìn)數學(xué)王國》為仇人，也有一部分人認為它可以有效的提高數學(xué)。這道題是這樣的：兩個(gè)圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長(cháng)是大圓周長(cháng)的9/10，則大圓的面積是（）。說(shuō)起來(lái)也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰(shuí)給大家講講？”邱老師發(fā)問(wèn)了。這時(shí)，全班都安靜下來(lái)，大概都不會(huì )吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數學(xué)王子”的美稱(chēng)呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答，圓的周長(cháng)是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見(jiàn)，圓的周長(cháng)的平方倍就是圓的面積�！甭�(tīng)了黃一天的講解，我才明白，那么小圓和大圓的比就是81：100。邱老師這回又開(kāi)口了：“那么列式就為……”“1991乘100/100+81�！比喈惪谕暤恼f(shuō)。通過(guò)這節課后，全班許多同學(xué)都喜歡上數學(xué)。
通過(guò)這件事不難看出，數學(xué)其實(shí)也是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，只要自己認真思考，試著(zhù)從各個(gè)方面去解題，就能征服數學(xué)，真正的走進(jìn)數學(xué)王國！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對我說(shuō)：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞。
有的人還在賣(mài)一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說(shuō)：“方正，你只顧著(zhù)看熱鬧，還沒(méi)有找旅館住宿呢!”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店，我們湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員：“這附近有沒(méi)有人少的旅館呀?”服務(wù)員說(shuō)：“哦，你們要找旅館。沿著(zhù)這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過(guò)，不過(guò)，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了�！薄澳悄滥羌衣灭^的門(mén)牌號碼嗎?”
我著(zhù)急地說(shuō)�！拔抑恢篮推铰灭^的'門(mén)牌號是一個(gè)兩位數，兩個(gè)數字的和是6，這兩個(gè)數字的積是這兩個(gè)數字相除所得的商的9倍�！蔽蚁肓讼�，對阿姨說(shuō)：“謝謝!”就拉著(zhù)媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎?首先我是想，兩個(gè)數字的和是6的數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來(lái)看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著(zhù)看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
要想在考試中取得好成績(jì)就必須注重平時(shí)的練習與積累，數學(xué)網(wǎng)為大家整理了20xx小學(xué)生數學(xué)日記，小朋友們一定要仔細閱讀哦!
今天早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他面帶微笑地問(wèn)我：兒子，我問(wèn)你，比例尺學(xué)過(guò)了嗎?當然學(xué)過(guò)了!我大聲地回答道。
那好，讓我來(lái)考考你。于是，爸爸邊說(shuō)邊在紙上畫(huà)起了圖。爸爸對我說(shuō)道：著(zhù)個(gè)零件的實(shí)際長(cháng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說(shuō)這副圖比例尺是多少?那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō) ：對嗎?想想看，比例尺的意義是什么?我想了想說(shuō)：比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比。那你是這樣求的嗎?爸爸反問(wèn)道。
我恍然大悟，說(shuō)：我知道錯在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著(zhù)個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1。
這就對了!這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡(jiǎn)后比的后項一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺。兒子，你能及時(shí)改正錯誤，我為你驕傲。
聽(tīng)了爸爸的夸獎，我很高興。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，如果這兩種量中相對應的兩個(gè)數的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關(guān)聯(lián)的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。
正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。（畫(huà)法與折線(xiàn)統計圖相同）
從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計算，由一個(gè)量的值可以直接找到對應的另一個(gè)量的值。
正方形面積與邊長(cháng)不成比例，與邊長(cháng)的平方成正比例。
圓的面積與邊長(cháng)不成比例，但是與半徑的平方成正比例。
本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。
如果是兩種不相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，這兩種量對應的兩個(gè)數比值相同叫不叫正比例？
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
這一周，我知道了，被除數、除數、和商都一樣的算式是1÷1=1，除數和商一樣的算式有：4÷2=2、9÷3=3等，共九句呢。我還學(xué)會(huì )了用7、8、9的乘法口訣求商，比如：40÷8=5，因為五八四十，所以等于5。我還學(xué)會(huì )了更難的：一道除法題，除數是9，小明把被除數的十位數字和個(gè)位數字看顛倒了，結果商是6，整道題正確的商應該是幾？
54÷9=6
45÷9=5。
所以正確的商是5。
這一周我學(xué)會(huì )了很多東西，我好開(kāi)心呀！
這一星期我們學(xué)了表內除法。。我知道了：被除數和除數相同，且都不等于0的時(shí)候，商是1。我還學(xué)會(huì )了怎樣提問(wèn)題、自己編題，如：一架小飛機可以坐五人，我們班有40人，一共要坐幾架小飛機？40÷5=8（架），可以坐8架�？磥�(lái)我知道的真不少��！我還要繼續努力，學(xué)更多的知識！
在數學(xué)課上，我學(xué)會(huì )了2到9的乘法口訣求商，我還知道做一次小飛機要8元錢(qián)，要是坐9次小飛機需多少錢(qián)？用乘法計算。我還知道什么是平移和旋轉：如；電扇轉動(dòng)是旋轉，拉開(kāi)抽屜是平移。我們身邊還有很多數學(xué)問(wèn)題，讓我們一起去發(fā)現他們吧。
今天星期六，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和弟弟去動(dòng)物園玩，我們看了許多動(dòng)物。媽媽問(wèn)我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多幾只？”我馬上說(shuō)：15-4=11（只）猴子比大象多11只。媽媽說(shuō)：“你還發(fā)現了哪些數學(xué)問(wèn)題？”我說(shuō)：“那這個(gè)題還可以這樣問(wèn)：大象比猴子少幾只？”媽媽說(shuō)我很聰明，還會(huì )舉一反三呢！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?
老師問(wèn)：這道題誰(shuí)會(huì )解答?我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現，自己講解了：其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知33頭牛和83只羊一天可吃老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題。老師說(shuō)：那你說(shuō)一說(shuō)你的解法。我說(shuō)：條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍，我把牛轉化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉化成33只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.517=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。老師笑著(zhù)說(shuō)：對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習這種不斷求新的學(xué)習態(tài)度，不要只滿(mǎn)足于一種解法�？涞梦倚睦锩雷套痰�。
我學(xué)習，我快樂(lè )，這里的風(fēng)景真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧!
【【精選】小學(xué)生數學(xué)日記合集七篇】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生數學(xué)日記范文合集八篇12-23
【精選】小學(xué)生數學(xué)日記模板合集6篇12-16
【精選】小學(xué)生數學(xué)日記模板合集5篇12-15
【精選】小學(xué)生數學(xué)日記模板合集九篇12-05
【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記模板七篇12-19
有關(guān)小學(xué)生數學(xué)日記匯編七篇12-12
有關(guān)小學(xué)生數學(xué)日記范文七篇12-05