【實(shí)用】小學(xué)生的日記模板集合六篇
一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
Teady特別愛(ài)吃大西瓜。今天，Teady在放學(xué)回家的路上買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，美滋滋的準備抱回家吃個(gè)夠�？墒俏鞴咸罅�，太重了。Teady卻太小了。力氣不夠，抱了一會(huì )他就走不動(dòng)了，現在離家還有好遠的路呢，這可怎么辦呢？Teady放下大西瓜仔細的想啊想，他想出了一個(gè)好辦法——西瓜看起來(lái)圓溜溜的，可以把它像皮球一樣滾啊滾，就可以滾回家啦。這可真是一個(gè)好主意！
等到Teady把西瓜滾回家，媽媽已經(jīng)在家門(mén)口等著(zhù)她了。媽媽知道了他想的辦法后，夸Teady真是一個(gè)聰明的寶寶。
進(jìn)了家門(mén)，Teady先去把手洗的干干凈凈，接著(zhù)媽媽就告訴Teady：“小草從土地里鉆出來(lái)是因為他喝了很多水，小樹(shù)長(cháng)出葉子是因為他喝了很多的水，小寶寶要長(cháng)大也要喝水哦！”Teady就喝了很多的水之后，媽媽為T(mén)eady拿來(lái)了很多塊西瓜，她都吃了個(gè)精光。吃完后Teady把所有的西瓜皮全扔進(jìn)了垃圾桶，爸爸媽媽都夸她是一個(gè)講衛生的好寶寶! Teady今天可真開(kāi)心��！
小學(xué)生的日記 篇2
20xx年X月X日 星期二 天氣：多云
今天，我們南外的校園小主播組織去美麗的光明農場(chǎng)玩和主持，我興奮極了。
一過(guò)去，講解員就跟我們講解了所有地方。我看了指示牌寫(xiě)著(zhù)光明農場(chǎng)位于深圳市光明新區，園區一期占地500畝，分為晨光奶牛示范場(chǎng)、桑蠶科普基地、奇異花果世界、花卉園藝區，休閑農場(chǎng)和光明騎士會(huì )等主要區域。
我又看見(jiàn)了一頭奶牛塑像，這頭奶牛的身體非常大，個(gè)子也特別高，它十分可愛(ài)。
我們又到了巨型蔬菜園看見(jiàn)了現代化科技的無(wú)土栽培，在這里有好多不可思議的事情，架子上結出了一個(gè)個(gè)大瓜來(lái)，我們還看見(jiàn)了紅薯不是長(cháng)在地下，而是長(cháng)在架子上，真神奇！
“請曾博怡和李燁到鄧子姐姐這來(lái)！”我左顧右盼，原來(lái)是鄧子姐姐在叫喊��！我飛快地跑過(guò)去，終于到了。
開(kāi)始錄了，我說(shuō)起了我的那句話(huà)：“Hi，大家好，看到我這一身打扮你們猜猜我要去干什么呢？哈哈，沒(méi)錯，現在我可是田園小能手……還要做手勢呢！我學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就會(huì )了。大概說(shuō)了四五次，我和李燁終于度過(guò)難關(guān)了�！�
我們還去做了陶瓷，我做了蝸牛、兔子、公雞，栩栩如生、漂亮極了！
今天真開(kāi)心，我驕傲我是小主播。
小學(xué)生的日記 篇3
忙碌的上午，聽(tīng)了三節參加“一三一”的競賽課堂，稍作休息匆匆趕到教師發(fā)展學(xué)校，聽(tīng)華師大教育系教授周彬老師的講座，題目是《從讀書(shū)看教書(shū)：讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)》。
林局長(cháng)介紹這是位“上天入地”的人物，我們都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承著(zhù)林局長(cháng)的“上天入地”，談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔，就是一出出精彩的戲劇，而周教授眼里的《西游記》，他看到了中國世代的官場(chǎng)潛規則與黑暗。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，就如同我們語(yǔ)文大師們執教公開(kāi)課的開(kāi)場(chǎng)白，與主持人的介紹銜接自然無(wú)痕，更與大屏幕上的主題“讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)”緊密相連。整個(gè)講座，周教授好像并未告知我們任何關(guān)于如何讀書(shū)的訣竅，但，還需再說(shuō)么？他眼中的《西游記》，不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣，不灌輸，于娓娓道來(lái)中讓聽(tīng)者頓悟：哦，原來(lái)這就是“讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)”��！
整個(gè)講座，我相信所有人跟我一樣，一直豎著(zhù)耳朵在傾聽(tīng)，周教授思維敏捷，語(yǔ)速極快，像個(gè)相聲演員，繪聲繪色的講述著(zhù)他的故事他的生活，一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話(huà)筒里流淌出來(lái)，一個(gè)個(gè)極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來(lái)，笑聲、掌聲，是對周教授講座的折服與驚嘆。
“教書(shū)的不讀書(shū)”，看來(lái)，這個(gè)現狀，遠方的大學(xué)高中都如此了，或者說(shuō)，是不是整個(gè)社會(huì )都如此？我們認認真真的備課上課改作業(yè)，回家帶孩子做家務(wù)，時(shí)間交給了課堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹沒(méi)了，所以我們會(huì )嘆息“時(shí)間都哪兒去了”。周教授說(shuō)“讀書(shū)，可延年益壽�！边@一點(diǎn)，跟沙校長(cháng)的“讀書(shū)，可以過(guò)上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會(huì )比美食大餐來(lái)得更實(shí)惠！
周教授是研究課堂的，他追問(wèn)“我們的課堂為什么非得上得精致？”在一環(huán)又一環(huán)我們自以為是的教學(xué)設計中，其實(shí)是給學(xué)生下了一個(gè)又一個(gè)套兒，課堂上就滿(mǎn)心歡喜的等著(zhù)學(xué)生中計去！這不就是眼下我們的課堂現狀么？我昨天在興化姜堰語(yǔ)文交流活動(dòng)中上了一節五年級說(shuō)理文《談禮貌》，因為是公開(kāi)課，意識中就必須有板有眼的設計好每一個(gè)環(huán)節，因為我沒(méi)那個(gè)底氣在眾多教師面前打無(wú)準備之仗，我生怕教學(xué)價(jià)值點(diǎn)尋找得不夠精準，生怕一激動(dòng)就說(shuō)錯話(huà)丟人現眼……于是，課堂上，我找不到學(xué)生閃著(zhù)智慧的眼睛，我知道，這節課孩子們并不喜歡！而今天上午在自己班執教李清照的《如夢(mèng)令》，沒(méi)有設計，憑著(zhù)我對李清照詩(shī)詞的熱愛(ài)，課堂上與學(xué)生你一言我一語(yǔ)的敘述著(zhù)那樣一個(gè)天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事，她的“醉”，我們的“醉”，課堂的“醉”。我突然發(fā)現，孩子們眼中似乎都閃著(zhù)熠熠的光輝，他們閃亮的眼睛追隨著(zhù)我的身影，那種熠熠發(fā)亮的眼神，讓我內心無(wú)比欣喜，我知道，這節課孩子們是喜歡的！黯然無(wú)光的眼神與炯炯有神的目光，不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛(ài)的最直接的答案么？“設計”，要設計，是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實(shí)底蘊來(lái)設計課堂，孩子們即便“中計”了也心甘情愿；不要設計，為了展示教師的教學(xué)本領(lǐng)而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設計，我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了，是不是有些可悲？
讀書(shū)哪兒有那么安靜的？讀書(shū)哪兒有那么多規矩？
忙碌的上午，笑聲中的下午，包里的書(shū)放在手心，眼睛盯著(zhù)周教授。讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)，手中的書(shū)還是書(shū)嗎？遠方那個(gè)睿智的人是不是也成了一本書(shū)？
《如夢(mèng)令》課結尾，我跟孩子們說(shuō)：如果，我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動(dòng)的情懷，該多好！
小學(xué)生的日記 篇4
11月1日星期一天氣：晴
給姥姥捶背作者
姥姥今年59歲了，她每天很早就起床，給我們全家做早飯，有時(shí)她還給我洗衣服，姥姥整日為我們操勞，原本黑黑的頭發(fā)已變白了，腰都累彎了，看到姥姥累的時(shí)候，我就給姥姥捶背，姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是個(gè)乖孩子�！庇跒]老師評語(yǔ)：文章雖短，但充滿(mǎn)了深情。孩子們雖小，但他們的情感并不比成人滯后，給孩子機會(huì )，孩子就能有機會(huì )把愛(ài)表達出來(lái)，并將它傳向四方！
10月21日星期四天氣：晴
我的奶奶
我的奶奶明天就去海南了。我一想到她要走了就難過(guò)。我的'奶奶眼睛小小的，個(gè)子不高，頭發(fā)白，臉色卻不白，爸爸、我和姐姐都是奶奶的膚色。奶奶她很會(huì )做飯，做的可好吃了！每天早晚都給我們全家做好吃的。讓我們茁壯成長(cháng)。奶奶走了，以后半天課的時(shí)候，我倆就得自己在家。我祝福奶奶一路順風(fēng)。到海南快樂(lè )的生活，放寒假我們全家也去那里，與奶奶過(guò)團圓年，我好期待呀！于瀅老師評語(yǔ)：兩個(gè)孩子的日記多么相似，又多么不同��！不同的是兩個(gè)孩子視角不同，一個(gè)用行動(dòng)表達了愛(ài)，一個(gè)心中默默祝愿，相似的是兩個(gè)孩子都懂得感恩，多么可貴��！
小學(xué)生的日記 篇5
xx月xx日 星期六 晴
今天，老媽把我帶到她的新工作室去了。想知道為什么嗎？這還得從昨天晚上說(shuō)起：昨天晚上，老媽和老爸在商議著(zhù)，明天該吧我怎么辦。明天老媽和老爸都要上班，我便沒(méi)人帶了，在老爸和老媽商議N+1次后終于決定——讓老媽將我帶到她的新工作室去！我倒！于是便有了今天這一幕！
終于到了
在我下了127路車(chē)后，又經(jīng)過(guò)一個(gè)令我口水直流三千尺的小吃街后。終于，我來(lái)到了白馬公寓！哇真高��！這棟大樓總共有24層，于是我和老媽為了到達15樓的工作室只好在電梯面前排好了隊！結果要上電梯時(shí)，因為我太重了，電梯超載。于是，我就這樣被老媽罵了一個(gè)“狗血淋頭”。唉！真慘啊!好不容易坐電梯來(lái)到15樓，剛準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知老媽竟然說(shuō)：“我們公司還有個(gè)門(mén)面房在6樓，再下去一趟，我在那工作！”沒(méi)辦法，只好聽(tīng)從老媽的命令了！終于在漫長(cháng)的等待下，我來(lái)到了門(mén)面房。
正式參觀(guān)
我開(kāi)始正是參觀(guān)了。一到6樓，老媽的所做的貝納、悅姿服裝店的大招牌映入眼簾。我環(huán)顧四周，周?chē)谴笈笈ɑňG綠的服裝，偶爾可以看到植物在中間交錯著(zhù)！也行了，不損傷眼睛。這時(shí)我忽然聽(tīng)見(jiàn)掛在門(mén)口的迎賓鴨在用勁的吼：“歡迎觀(guān)臨、歡迎光臨！”我倒！仔細觀(guān)察這，發(fā)現這的大平臺很適合騎自行車(chē)。于是，我決定在參觀(guān)完這里的時(shí)候就試試！突然我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。咦！這只是個(gè)門(mén)面房。老媽又不做推銷(xiāo)在這有啥用��！不過(guò)我的擔心是多余的，這時(shí)老媽在鏡子后面推開(kāi)一扇們說(shuō)：“我的工作是在這！”哦，我這才大徹大悟。原來(lái)如此��！我終于曉得了。走進(jìn)老媽的辦公室，發(fā)現這里有，一臺電腦。一大堆文件堆積如山，我看著(zhù)就頭暈。于是我便立馬騎自行車(chē)去了。
掛彩了
我發(fā)現在老媽這的平臺上騎車(chē)實(shí)在是太好了不騎都浪費��！于是我便蹬起自行車(chē)，向前疾馳！我的速度越來(lái)越快緊接著(zhù)我，來(lái)了個(gè)急轉彎。哇！真爽。于是我繼續向前騎去，漸漸地，我覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。于是我便玩起了單脫把，剛開(kāi)始玩的還挺好。結果在我一次轉彎的時(shí)候失手了。我立刻雙手扶車(chē)，結果晚了。車(chē)子撞到一塊石頭。��！我便脫離了車(chē)子。摔在了地上。哎呦！好痛��！我仔細一看，原來(lái)是我的胳膊肘跌破了。我忍住痛，趕快拿水沖。終于把清理干凈了。老媽這的設備也不完善，連個(gè)紅霉素也找不到！于是我只好掛著(zhù)彩回家了！
小學(xué)生的日記 篇6
今天是母親節，我要送媽媽一件禮物，想著(zhù)媽媽打開(kāi)包裝時(shí)的表情，我不由得嗤嗤的笑了起來(lái)。
�。ù颂幦背猩蠁⑾律系亩温�，引出自己的回憶。）
一歲：把家里弄得亂亂的。爸爸媽媽新買(mǎi)的書(shū)被撕得像陳舊的古董，只有顏色還艷麗異常讓人相信它，真的不是我們家的藏書(shū)。
二歲：把墻壁弄得花花的。媽媽買(mǎi)了一盒粉筆，不巧被我看見(jiàn)了，在她帶走之前拿走了三支粉筆。媽媽一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到了我的杰作——滿(mǎn)墻讓人頭暈的圓圈！
三歲：把媽媽弄得煩煩的。我那時(shí)特別喜歡聽(tīng)媽媽給我念故事，尤其是一套名為《不一樣的卡梅拉》的故事書(shū)，和語(yǔ)言書(shū)差不多大，要讀完大約要1個(gè)半小時(shí)，而我每天晚上至少要念一本才肯睡覺(jué)。
四歲：把鏡子弄得臟臟的。爸爸買(mǎi)了一個(gè)用來(lái)澆花的噴霧器，結果被我看見(jiàn)了，于是拿過(guò)來(lái)當“下雨器”，把鏡子弄得十分“干凈”。
……
“媽?zhuān)∽Ｄ赣H節快樂(lè )！”媽媽的話(huà)打斷了我的暇想，原來(lái)是媽媽在給姥姥打電話(huà)呢！眼角一看床上的禮物“哎呀！我還沒(méi)給媽媽母親節禮物呢！”
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