中學(xué)生日記模板合集8篇

　　一天的時(shí)間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生日記8篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生日記 篇1

　　鬧鐘響了，揉揉惺忪的睡眼，刷牙，洗臉，看著(zhù)鏡子里嶄新，美麗的我。精彩的一天開(kāi)始啦。

　　吃完香噴噴的早餐，背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，飛舞的蝴蝶在花從中嬉戲。教室里溫暖的陽(yáng)光照射在我的身上。暖洋洋的.舒服極了。

　　上語(yǔ)文課了，我們的老師繪聲繪色地為我們講解，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。在知識的海洋中。我們像個(gè)貪婪的嬰兒，盡情地吮吸著(zhù)媽媽的乳汁。我們認真的學(xué)習每一種知識。

　　到了大課間時(shí)間了，這可是同學(xué)們的快樂(lè )時(shí)光。我們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，飛快的跑到草坪上。先是跑步，我們圍成一個(gè)橢圓形。隨著(zhù)節奏小跑起來(lái)。最好玩的是跳兔子舞，同學(xué)雙手叉腰，一蹦一跳，活像一只只快樂(lè )的小兔。而最有趣的跳四步舞，“一二三四，一二三四……”伴隨著(zhù)歡快的節奏，我們有如輕快的燕子翱翔于自由天空。同學(xué)們開(kāi)心極了

　　上體育課了，我們進(jìn)行了精彩的羽毛球比賽，我和李杰娥，你一拍我一扣地打起來(lái)，我發(fā)球，我拿起羽毛球輕輕一拋，啪地飛過(guò)去了當一個(gè)球又飛過(guò)來(lái)我的界內，我跳起來(lái)用力一扣球，哇！李杰娥為了接球，竟然摔了跤，我趕緊扶起她，幫她拍拍身上的灰塵拿來(lái)水給她喝，然后繼續精彩的球賽，直到下課鈴響了。

　　放學(xué)回家了，媽媽早已把可口的飯菜做好了，有辣椒炒肉，紅燒魚(yú)塊，清蒸雞………

　　讓我直掉口水，我狼吞虎咽地吃了一大碗飯。我盡情的享受著(zhù)美味�；叵胍惶斓娜な�，學(xué)得好，玩得好，難道還有什么理由不讓我們好好學(xué)習，天天向上，享受這每一個(gè)精彩時(shí)刻呢？

中學(xué)生日記 篇2

　　我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個(gè)童話(huà)般的世界。

　　每當鶯歌燕舞的春天來(lái)臨時(shí)，溫暖的春風(fēng)就吹拂著(zhù)我們，吹走了煩惱，迎來(lái)了快樂(lè )!

　　每當赤日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，滿(mǎn)校園仿佛都垂掛著(zhù)一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚，給校園增添了不少色彩!

　　每當丹桂飄香的秋天來(lái)臨時(shí)，校園的`角角落落都散發(fā)著(zhù)迷人的花香。每當下課，同學(xué)們總要圍著(zhù)菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學(xué)們流連忘返!

　　每當冰天雪地的冬天來(lái)臨時(shí)，校園里到處是枯枝敗葉，滿(mǎn)目蕭然，不過(guò)任何時(shí)候都淹沒(méi)不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學(xué)們打雪仗堆雪人，歡樂(lè )無(wú)窮!

　　這就是我們童話(huà)般的校園，我愛(ài)我的校園!

中學(xué)生日記 篇3

　　早晨，天還沒(méi)亮，灰蒙蒙的。我半睡半醒地吃完早飯，就急急匆匆地去上學(xué)了。

　　剛出門(mén)，我的鼻涕不知不覺(jué)流了出來(lái)，身體還在瑟瑟發(fā)抖。我一邊擦鼻涕，一邊咬著(zhù)牙：“好……冷……呀……”一路上，我的牙齒一直咯咯作響。

　　上午的事還不算什么，最讓我氣得捶胸頓足，又讓我提心吊膽的事還在下午呢！本來(lái)我憑著(zhù)自己優(yōu)異的表現，贏(yíng)得了老師的信任和認可，終于成功地領(lǐng)到管樂(lè )隊邀請函，本想著(zhù)我可以在家人面前揚眉吐氣一番了。于是，我哼著(zhù)那首輕松愉悅的小歌曲，又蹦又跳地跟著(zhù)班級的隊列走出校門(mén)，準備等待奶奶熱情的擁抱。我這心里越想越美：“奶奶看到邀請函肯定會(huì )表?yè)P我�！钡�不久，我心中的太陽(yáng)立即被烏云遮住了。剛才那些美妙的想法都是癡心妄想，我辛辛苦苦背著(zhù)重不可言的書(shū)包在校門(mén)口靜靜等著(zhù)，等著(zhù)……卻總不見(jiàn)奶奶熟悉的身影。在瑟瑟的風(fēng)中，在蒙蒙的細雨中，我突然想起一首歌：“一朵傲梅，孤立寒風(fēng)中……”哎！此刻，誰(shuí)來(lái)拯救我這朵孤獨的“梅”呀！我又焦頭爛額地來(lái)回走了幾下，心急如焚，依然不見(jiàn)人影。這下我可急了！飛速沖進(jìn)校園內，找保安和張老師打遍了電話(huà)，卻都是讓我絕望。最終，我視線(xiàn)模糊了，眼眶紅了，在迫不得已的情況下，我急匆匆奔向教室，推開(kāi)了教室的門(mén)，找到了班主任老師。我極力想忍住自己的眼淚，可是我那不爭氣的`淚水還是不知不覺(jué)涌了出來(lái)。老師毫不猶豫地拿起了電話(huà)，打給了媽媽。老師讓我現在教室里坐一會(huì )兒，等著(zhù)家長(cháng)。我愣愣地坐在座位上，感覺(jué)我的等待是那樣漫長(cháng)。好一會(huì )兒，老師微笑著(zhù)叫我：“出去吧！你爸爸來(lái)了！”

　　于是，我欣喜若狂地跑出校門(mén)，又是讓我失望的一片空空如也的場(chǎng)景。再等等吧！我又等了一會(huì )兒，爸爸終于悠哉游哉地趕過(guò)來(lái)。我頓時(shí)發(fā)泄滿(mǎn)腹的委屈：“為什么不來(lái)？為什么不接電話(huà)？為什么那么晚？”爸爸只好低頭認“罪”，情面難卻支支吾吾地說(shuō)：“今天下雨……你……你媽媽沒(méi)來(lái)……”

　　哦！惱人的雨天，你帶給我了這樣的煩惱！

中學(xué)生日記 篇4

　　晚上，我、哥哥還有爸爸去廣場(chǎng)上玩輪滑。我們在人群中穿梭，額頭上全都是汗。爸爸便去小店里買(mǎi)飲料了。我坐在地上，感覺(jué)一股股熱氣都在向我襲來(lái)。我便叫上了哥哥一起再去廣場(chǎng)溜達溜達。涼風(fēng)撲在我的臉上，熱意瞬間消失的.無(wú)影無(wú)蹤。突然，我沒(méi)掌握好平衡，重心偏移了，摔了個(gè)大跤，下巴破了個(gè)大口子。

　　一滴滴滾燙的血從下巴流到地上。我頓時(shí)感到手腳無(wú)力，麻木在地上。哥哥趕緊跑來(lái)看我，此時(shí)，我的衣服、褲子已到處都是血，任誰(shuí)看了也會(huì )不寒而栗。只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的哥哥對我說(shuō)道：“弟弟，你忍一忍，我去叫爸爸來(lái)!”接著(zhù)，一群人就圍著(zhù)我，用關(guān)切的目光看著(zhù)我。

　　爸爸來(lái)了，讓我先用衣服捂住下巴，爸爸去開(kāi)車(chē)來(lái)接我。那時(shí)候，我認為我就要死了，感覺(jué)要暈在地上。我們上了車(chē)，來(lái)到了雙流第一人民醫院。醫生先給我進(jìn)行了消毒，接著(zhù)，便給我縫針。爸爸緊張地看著(zhù)我，手心都出汗了�？p針時(shí)，我握緊拳頭，心里哼著(zhù)歌，想給自己壯壯膽。

　　終于縫完了，整整六針。爸爸媽媽都松了口氣，唯獨我，還沉浸在剛才的痛苦中。

　　今天，仿佛是一場(chǎng)真實(shí)的噩夢(mèng)，令我疼痛，令我傷感。

中學(xué)生日記 篇5

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲，名叫盲人摸號。

　　游戲規則是：每一個(gè)人都有自己的號碼，拿到號碼不許讓別人知道，在蒙住雙眼，然后排好隊按照從小到大的順序排列，在過(guò)程中還不許說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得這游戲和簡(jiǎn)單，但做起來(lái)麻煩就大了。

　　眼前一片昏暗，什么都看不見(jiàn)，這可怎么辦啊，我變找人看他是誰(shuí)，然后在她的手上把自己的號碼寫(xiě)下來(lái)，再繼續摸……一次的排列下去，當我在找人的'時(shí)候，左摸，右摸，怎么也摸不到，我心里便有一絲驚慌，在我想放棄的時(shí)候，突然有一個(gè)人在找我，她是誰(shuí)？我便抓住她的手，感覺(jué)這個(gè)人是朱琳夕，我又繼續摸，哦！他就是朱琳夕，這是她的帽子，當我想說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我又咽了回去，好不容易進(jìn)展到了這個(gè)時(shí)候不想再重新開(kāi)始，我便在她的背上寫(xiě)出我自己的數字，他又把我插進(jìn)人群中，在她再三安排下，我們把這個(gè)游戲做成功了。

　　玩這個(gè)游戲大部分都是朱琳夕的功勞，她鎮定自若，毫不氣壘的精神讓我深深感動(dòng)，在這個(gè)游戲中我學(xué)到了不放棄，要有耐心的去完成每件事。

中學(xué)生日記 篇6

　　春暖花開(kāi)的日子里，陽(yáng)光明媚，金梅迎新，十五的月亮真的要等到十六才圓么！

　　這是一個(gè)五十年一遇的好日子，百年不過(guò)兩次，這第一次就在這新春佳節之際遇到了，能不欣喜！

　　柳枝悄悄吐露著(zhù)嫩綠，金黃色的迎春花兒把長(cháng)長(cháng)的的辮子在風(fēng)中舞動(dòng)，大地的色彩漸漸濃郁，河里的歡聲明快了起來(lái)。春風(fēng)吹來(lái)陣陣清香，溫潤的空氣里彌漫著(zhù)濃濃的節日快樂(lè )的氣氛，不為春節、不為元宵，只為那等待了半個(gè)世紀的慶典。前天，一場(chǎng)雨水節氣之后的飛雪，莫非也是為這節日做著(zhù)彩排，把潔白的雪花飄飄的神韻呈現給你。

　　春來(lái)了，天暖了，遠去的春天的'繁華又慢慢重回天地間，風(fēng)景依舊、春光明媚。我們依然躑躅在走向遠方的路上，風(fēng)光旖旎，心花在春風(fēng)中盛開(kāi)。心寬天自高，遠處的風(fēng)光，同樣在陽(yáng)光下明媚，走過(guò)去又將別有洞天……

　　這是一個(gè)世紀的節日，讓陽(yáng)光在藍天下?tīng)N爛、讓那一片云彩和著(zhù)鳳凰的神奇在颶風(fēng)中幻化出春天的舞蹈，春風(fēng)的溫暖，不再有秋寒的清涼，讓一葉小舟漂泊在蝴蝶淚匯聚而成的湖面上，快樂(lè )大家庭的成員淡雅妝容，品味著(zhù)香茶清新、人人閑情逸致，但絕不能以懶洋洋的狀態(tài)，在優(yōu)雅的春的氣息里來(lái)把這一節日祝賀！

　　一天太少、一月太長(cháng)，一周永紅彤彤而過(guò)……

中學(xué)生日記 篇7

　　8月25日星期六天氣睛

　　寶劍鋒從磨硒出，梅花香自苦寒來(lái)，對啊，只有像傳說(shuō)中的的鳳凰一樣，歷經(jīng)苦難，投入水中，經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能浴火重生，成為光芒萬(wàn)丈的神鳥(niǎo)。軍訓生活既鍛煉了體質(zhì)，又培養了集體榮譽(yù)感，在我們的高生涯中是挑戰，如果不經(jīng)歷的話(huà)，三年的高中生涯便不是圓滿(mǎn)的句號。達芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠。

　　我們就算不勤勞一生，也要勤勞9天，我們也要珍惜與教官相處的`時(shí)光，9天過(guò)去了，我們的生活都恢復原樣了，再也不可能見(jiàn)面了。我們的身上穿得是軍服，我們可以把自己想向成一個(gè)兵，只要穿一天，便是一天的兵。拿出自己最大的實(shí)力，就是對對手最大的尊敬，這是我最喜歡的一句話(huà)，現在的我們正在加強自己的實(shí)力，我們不要成為最差的，要成為最棒的，令人贊不絕口的，成為學(xué)校的驕傲。

　　我們是一個(gè)集體，而我是其中的一員，集體是由個(gè)體組成的，只有個(gè)體努力了，集體才能強大。讓我們大家一起為了班組努力吧！

中學(xué)生日記 篇8

　　幾日來(lái)，心情像頭頂上的天空一樣灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。我不敢抬頭看天，似乎看到它就像洞悉我的內心一樣，我害怕內心那一點(diǎn)僅有的堅強會(huì )因我凄然脆弱的目光而轟然倒塌……

　　從來(lái)沒(méi)有過(guò)的灰色心情。

　　期末考試成績(jì)出來(lái)了，我們班的孩子成績(jì)很不理想。我很失望！不是對孩子，是對我自己！我開(kāi)始懷疑自己的能力：從音樂(lè )轉教語(yǔ)文，已經(jīng)一年半的時(shí)間了，難道我還沒(méi)有徹底實(shí)現角色的轉換？還是根本就沒(méi)有能力教好語(yǔ)文？我努力思考著(zhù)，努力剖析著(zhù)自己，透視著(zhù)孩子，找尋著(zhù)癥結的根源……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，去年剛走上語(yǔ)文課堂時(shí)，確實(shí)有一種摸著(zhù)石頭過(guò)河的感覺(jué)。于是我不斷地走進(jìn)老教師的課堂，向他們請教教學(xué)的方法，對于自己的困惑和疑問(wèn)總是刨根問(wèn)底。一年多來(lái)，我雖然還不能做到課堂上游刃有余，但起碼我對語(yǔ)文教學(xué)的一些路子越來(lái)越清晰和明了了，不再有摸黑走路的感覺(jué)。課堂上，我從來(lái)沒(méi)有落下任何一個(gè)知識點(diǎn)，甚至還舉一反三，旁征博引，把知識講活，讓孩子們聽(tīng)懂。我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我沒(méi)有誤人子弟�？墒�，為什么考試成績(jì)確是這樣？我百思不得其解！

　　我深知，一味地痛苦和懺悔并不能代表什么，眼淚說(shuō)明不了一切。只有痛定思痛！從跌倒的地方再次站起來(lái)！那才是我的性格。

　　聽(tīng)過(guò)我的課的`朋友明白告訴我：你的課堂沒(méi)有問(wèn)題，教學(xué)方法也不落后，與學(xué)生的親和力就更不用說(shuō)了。但是你忽視了目前“素質(zhì)”教育的現狀！在神秘眼神和加重語(yǔ)氣的背后，我忽然明白了什么。是的，我從一開(kāi)始就錯了。也許是一直以來(lái)對素質(zhì)教育深刻的理解和對孩子們一貫的愛(ài)憐，以至于我不忍心把他們變成學(xué)習的機器，從不逼著(zhù)他們去呆板、木訥的死記某些東西。所以，朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：素質(zhì)教育來(lái)不得半點(diǎn)仁慈！想啊，你不吃虧誰(shuí)吃虧？

　　呵呵，我苦笑，無(wú)言以對。

　　我不想以抹殺孩子的天性、泯滅孩子的個(gè)性為代價(jià)去追求所謂的高分的做法再次讓我碰得頭破血流。我不知道該怎么做，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的痛苦不堪，我無(wú)所適從。素質(zhì)教育？！應試教育？！兩個(gè)小人兒每天在我的腦子里爭斗，各不相讓。聰明的朋友，請您幫幫我這個(gè)無(wú)助的人！

　　向您求助了！

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