【推薦】高中日記匯總五篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的高中日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中日記 篇1
一天，我和爸爸在家，突然聽(tīng)到“叮咚”的門(mén)鈴聲，我飛快地來(lái)到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)一看，原來(lái)是王叔叔呀!我熱情的說(shuō)：“王叔叔好!請進(jìn)�！�
王叔叔進(jìn)屋后，把圍巾摘掉，把外套脫了放在沙發(fā)扶手上。我請王叔叔坐下，我給他倒了一杯茶，還給叔叔端了一盤(pán)水果請他吃，叔叔夸我真懂事呀!
過(guò)了一會(huì )兒，王叔叔就要走了，我和爸爸把他送到門(mén)外，然后我說(shuō)：“王叔叔再見(jiàn)!”王叔叔也說(shuō)：“再見(jiàn)!”我又說(shuō)：“有機會(huì )再來(lái)�！�
高中日記 篇2
在曲折的盤(pán)山公路上，窗外的景色一幕一幕劃過(guò)，公路兩旁是一幅生機盎然的圖景，背倚的是被蒼翠樹(shù)木簇擁著(zhù)的雁蕩山，山頭浸潤在如煙似霧般的云朵中。
開(kāi)往雁蕩山的高鐵飛馳，車(chē)窗外家鄉熟悉的平原景象逐漸變成連綿的青翠的丘陵。下了車(chē)，抬頭，天空澄藍如洗，七月的風(fēng)將白云吹得蓬松而靈動(dòng)。我深吸一口氣：我們也如七月的風(fēng)，暫且穿過(guò)繁重作業(yè)堆成的峽谷，暢快游四方。
盡管大巴在景區曲折的盤(pán)山公路上有些顛簸，但將目光投向公路兩旁，卻是一幅生機盎然的圖景：碩大的芭蕉葉凝著(zhù)明快的綠意在風(fēng)中溫柔地招搖，掩映在后的是老舊樸素的鄉間民居——背倚的是被蒼翠樹(shù)木簇擁著(zhù)的雁蕩山，山頭浸潤在如煙似霧般的云朵中。見(jiàn)我們看得入神，導游也指引我們看某個(gè)山峰：“像不像佛祖？”咦？我一怔，愣是沒(méi)從那普通的石頭中看出玄機來(lái)。還想細看，車(chē)卻已然駛遠�！安患�，進(jìn)了景區還有更神奇的石峰呢！”聽(tīng)著(zhù)導游的話(huà)，我愈發(fā)期待起來(lái)。
“跟隨我指的方向看，這個(gè)石峰中間有一條裂口，像不像鱷魚(yú)微微張開(kāi)的嘴？”導游對著(zhù)正對景區入口的石峰繪聲繪色地描述起來(lái)。身邊的同伴們先是不可置信似的嚷著(zhù)“什么什么”，然而這不理解的聲音化成了心領(lǐng)神會(huì )的一聲“哦——”。接著(zhù)石階一路向前，仍是那座石峰，隨著(zhù)角度的變化，一會(huì )兒變成側身凝眸遠望，長(cháng)發(fā)綰成優(yōu)雅發(fā)髻的古典美人兒，一會(huì )兒又變成含苞待放，嬌羞動(dòng)人的玉蘭花，一會(huì )兒則成了忠心耿耿護花使者啄木鳥(niǎo)……這些單一的物象在導游的口中又串成了一個(gè)引人入勝的故事，一行人一會(huì )皺眉思索想象，一會(huì )又笑得眉眼彎彎，有時(shí)還提出自己的新點(diǎn)子“再側過(guò)一點(diǎn)身，那個(gè)桅桿就成風(fēng)帆了呀”……雖說(shuō)雁蕩山之前我也游過(guò)些名山，更為陡峭驚險者不少，然而那時(shí)看山便是山，贊嘆幾句雄偉或是奇崛便罷了，從未讓想象力如此馳騁飛揚，因此也不如今天這樣樂(lè )趣橫生。
心還沉浸在“看峰猜物”的樂(lè )趣中，耳畔又響起水擊山石的清響。仰頭，一道白練從頂峰飛瀉而下。它比仙女的白紗裙袂更縹緲輕靈，竟令人分辨不出是水是云還是煙。再走進(jìn)些，不由得瞇了眼——那輕細的水珠裹挾著(zhù)一股子清涼撲面。那水珠兒明明從峰頂奮力躍下飛速下落，落到臉上時(shí)卻仿佛放輕了腳步——輕輕地，柔柔地，密密地，我像是置身于一場(chǎng)江南的牛毛細雨中，有的只是夏日難得的清涼舒爽。
一日的行程充實(shí)豐富，雖然腿腳累了些，心卻始終活力滿(mǎn)滿(mǎn)。坐在回旅店的大巴上，我想，未來(lái)的旅途中，我還將收獲更多的美景，以及美景背后的文化積淀；用眼睛看風(fēng)光的同時(shí)，也會(huì )逐漸學(xué)著(zhù)用心靈去想象與感悟——這或許便是人文之旅想給我們帶來(lái)的最珍貴的禮物。
高中日記 篇3
20xx年X月X日 星期X 晴
雪，在冬日里飄飄灑灑的來(lái)到人間，它很輕很輕，也許有人會(huì )認為雪小的微不足道，但是它積累起來(lái)卻是如此之多。雪，是白色的，純潔的，我聽(tīng)過(guò)一首歌：《雪絨花》。其中有一句歌詞是：Small and white Clean and bright譯文就是：小而白，純又美。這，正是雪!
在這寒風(fēng)凜冽的冬日里，唯有梅花，欣然怒放梅花，又名梅，別名：春梅、干枝梅、酸梅、烏梅， 薔薇科、杏屬小喬木，稀灌木，樹(shù)皮淺灰色或帶綠色，平滑;小枝綠色，光滑無(wú)毛。葉片卵形或橢圓形，梅原產(chǎn)我國南方，已有三千多年的栽培歷史，無(wú)論作觀(guān)賞或果樹(shù)均有許多品種。許多類(lèi)型不但露地栽培供觀(guān)賞，還可以栽為盆花，制作梅，與蘭、竹、菊并稱(chēng)為“四君子”。還與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅開(kāi)百花之先，獨天下而春。
我想到了王安石的《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。怪不得梅花的花語(yǔ)是：堅強、高雅和忠貞。
仔細觀(guān)察后，我發(fā)現梅花的顏色主要有大紅、粉紅、白色和粉綠色等幾種顏色�！皦菙抵γ贰敝械拿肥前咨�，因為它很像雪，只是因“唯有暗香來(lái)”，才“遙知不是雪”。
我記得我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章，名叫《梅花魂》，那是我第一次了解梅花的秉性——堅貞不屈，不輕易低頭!還有xxx的《卜算子·詠梅》，其中的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。贊美了梅花在殘酷環(huán)境中的不屈不撓的精神。
梅花是是中國傳統名花，它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家為它贊美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻為民族的精華而為世人所敬重。中國歷代文人志士愛(ài)梅、頌梅者極多。梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅開(kāi)百花之先，獨天下而春，因此梅又常被民間作為傳春報喜的吉祥象征。
我認為，梅花有著(zhù)面對艱難困苦環(huán)境而無(wú)所畏懼、堅貞不屈的抗爭精神。也告訴我們，面對困難，不能輕易退縮，我們要勇往直前!
在春天，開(kāi)放的第一朵花往往是梅花，因為它們不畏懼寒冷，不怕困難和挫折，重重的積雪壓在它身上，它們依舊欣然怒放，開(kāi)的是如此的艷梅，俗話(huà)說(shuō)的好：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
后來(lái)我了解到，梅還有學(xué)名：Prunus mume。
在梅花中，我最喜歡淡粉色的`梅花了，在雪中若有若無(wú)，仔細看，會(huì )放心它在雪中開(kāi)放，別的深一點(diǎn)的色彩的梅，點(diǎn)綴在雪中，也很有詩(shī)意。
高中日記 篇4
一年一度的元宵節來(lái)臨了，我迎著(zhù)春風(fēng)邁著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到美麗的鉆井公園觀(guān)燈展。
一進(jìn)門(mén)，我便被十二生肖燈吸引，十二種動(dòng)物動(dòng)物形象逼真，“一”字排開(kāi)，從左數起：“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬�！彼鼈兒孟褚矊W(xué)會(huì )了經(jīng)商，只需投入體內一元硬幣，它們就會(huì )說(shuō)出祝福的話(huà)，引得游人爭先恐后給他們“送錢(qián)”。
往左看去，“群獅戲珠”燈映入我的眼簾，四只強壯的大獅子，個(gè)個(gè)活靈活現，它們使用上萬(wàn)個(gè)盤(pán)子、勺子、杯子、碗、酒盅等瓷器精心扎制而成，配上發(fā)光的彩色燈泡，使得他們流光溢彩，真不愧是燈中的精品！
繼續往前走，我來(lái)到“白雪公主”燈前，七個(gè)形態(tài)各異的小矮人正在森林中散步，此時(shí)，白雪公主正靜靜地站在房門(mén)口，似乎在等待他們的到來(lái)。我正在欣賞著(zhù)，忽然聽(tīng)到陣陣吼聲，急忙奔過(guò)去，阿！原來(lái)是“恐龍樂(lè )園”中的恐龍發(fā)出的叫聲，高大威猛的霸王龍，前肢騰空、昂著(zhù)頭、張著(zhù)大口，像是向游人*：“別靠近我，否則不客氣！”劍龍、翼龍也不示弱，我真想告訴它們說(shuō)：“別害怕，我們和你們是朋友，不會(huì ) … 冬季無(wú)雨，就連雪花也在吝嗇著(zhù)它的美麗，至今只下過(guò)一場(chǎng)雪，20xx它不是浪漫的冬季。
不但不浪漫，無(wú)雨無(wú)雪的冬季，一切都缺少了滋潤，焉頭焉腦的，沒(méi)有一點(diǎn)活力。
心里便由衷的吶喊：下場(chǎng)雪吧！
于是整個(gè)冬季我都在翹首以待著(zhù)。
雪花卻像熟睡的孩子，全然不去理會(huì )我對它的呼喚，只管做著(zhù)自己的夢(mèng)。
夢(mèng)里也許有許多像它一樣的精靈，它們在一起嬉戲，手舞足蹈的，滿(mǎn)是歡喜，叫它怎么舍得醒來(lái)。
但是它必竟有自己的使命，它是屬于冬季的，相信一定有它的伙伴把它喚醒。
就這樣存著(zhù)對它美好的念想，眼巴巴的盼望著(zhù)，卻隨著(zhù)每天太陽(yáng)的升起失望著(zhù)。
直至日歷被一頁(yè)一頁(yè)的撕下，發(fā)現春節即將來(lái)臨，突然等的有些心冷了，于是對著(zhù)天空長(cháng)嘆一聲：雪花你究竟在等待什么？該來(lái)的你為何不來(lái)？
沒(méi)有了你的美麗，如何看你帶給我們的奇跡，不一會(huì )整個(gè)世界全白了，萬(wàn)物在你的覆蓋和滋潤下，才會(huì )顯露出它們的靈氣。
高中日記 篇5
寒假，我看《愛(ài)教育》這本書(shū)，下面我寫(xiě)寫(xiě)我讀后感。
《愛(ài)教育》是以一個(gè)小男孩安利柯眼光，從10月份四年級開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份一本小說(shuō)日記。全書(shū)所寫(xiě)都是發(fā)生在安利柯身邊小故事和父母姐姐在他日記本上寫(xiě)勸戒啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀精彩每月故事。每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓投入，淋漓盡致，大至國家，社會(huì )，小至父母，師長(cháng)，朋友之間小友之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)教育》描寫(xiě)是平凡而善良小人物以及他們看似平凡實(shí)則不平凡日常生活。正是這些生活，把我們帶入一個(gè)愛(ài)世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。本書(shū)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)讓人羨慕愛(ài)。
是呀，如果我們都有愛(ài)，那么世界就變成愛(ài)世界。
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