【實(shí)用】初中日記8篇

　　一天即將過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的初中日記8篇，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應。在平時(shí)學(xué)習時(shí)，每天都和大家相處在一起，雖然我們也會(huì )調皮，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著(zhù)他們回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。

　　但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(cháng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(cháng)怎么還會(huì )布置寒假作業(yè)，其實(shí)校長(cháng)是讓我們在寒假里多看書(shū)，多學(xué)習，為來(lái)期做好準備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好�，F在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的

初中日記 篇2

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　這個(gè)星期天一大早，媽媽的大嗓門(mén)就在家里回蕩著(zhù)： “掃地了，掃地了，今天該誰(shuí)打掃了?”一下子攪亂了我和爸爸的美夢(mèng)�！叭率裁�，嚷什么，清大早上還讓不讓人安生!”爸爸極不高興地抗議著(zhù)�！敖裉煸撜l(shuí)衛生值班了，怎么到現在還是臟兮兮的，我都去過(guò)菜市場(chǎng)了，你們還沒(méi)起床，我不喊你們能醒嗎?”媽媽氣呼呼地說(shuō)�！澳銈儾灰�再說(shuō)了，煩死了，今天到底該誰(shuí)值班，查一下不就知道了，干什么這么吵啊吵的，我還沒(méi)睡醒呢!”我翻了一下身，又閉上了眼睛。媽媽查看了一下，有點(diǎn)難為情了：“對不起，吵醒你們了，今天該我值日。下次注意，但你們也要記住哪天是自己值班。不然，到時(shí)候吵著(zhù)你們，可別怪我沒(méi)有提醒你們�！薄邦I(lǐng)導同志首先應該檢查自己，然后再來(lái)管教下屬，這樣才能服眾�！卑职衷�(huà)里有話(huà)。

　　說(shuō)完，我就到外頭兜了一大圈，我一到家，一陣誘人的香味撲鼻，原來(lái)是紅燒帶魚(yú)的味道，那是我的最?lèi)?ài)�？隙ㄊ菋寢屨�在精心烹制中飯菜�！岸亲佣伎祓I扁了，怎么還沒(méi)好呢，急死我了，再不好，我外去吃了�！蔽亦倨鹆俗��！昂昧�，好了，就知道催，別的就不會(huì )做了�！遍T(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)�！盎貋�(lái)得可真準啊，爸爸，怪不得你鼻子靈呢�！蔽倚χ�(zhù)拿爸爸開(kāi)心。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們一家三口圍著(zhù)桌子開(kāi)飯。媽媽夾了一塊香噴噴的帶魚(yú)塊在爸爸眼前來(lái)回一晃，然后筷子一拐彎，帶魚(yú)落到了我的碗里：“兒子在家學(xué)習最辛苦的，第一塊給寶寶�！卑职忠荒樖�望，我連忙夾了一塊給爸爸。爸爸臉上立即“多云轉晴”，笑瞇瞇地說(shuō)：“還是兒子好，知道孝敬老爸!”我又夾了一塊給媽媽?zhuān)骸袄蠇屝量嗔�，這塊慰勞你�！边@時(shí)我們一家都笑了。

　　今天是我最開(kāi)心的一天了!因為媽媽平時(shí)對我都很羅嗦，而今天是媽媽對我很好，又夾菜給我，所以今天是我最高興的一天。

初中日記 篇3

　　新年即將來(lái)臨，我知道大家一定非常喜歡過(guò)新年。因為大家可以貼春聯(lián)、看新年聯(lián)歡晚會(huì )、走親訪(fǎng)友……

　　記得去年新年快來(lái)臨時(shí)，我在家里學(xué)寫(xiě)對聯(lián)，我站在一旁看大人們寫(xiě)對聯(lián)，只見(jiàn)他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸蘸，然后就在紅紙上寫(xiě)幾個(gè)大字。具體內容我已記不清。那一幅對聯(lián)寫(xiě)得非常工整，我見(jiàn)就對伯父說(shuō)：“能教我寫(xiě)對聯(lián)嗎？”我清楚地記得伯父問(wèn)：“你會(huì )用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫(xiě)對聯(lián)嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不會(huì )�！庇谑撬�又說(shuō)：“你今年又長(cháng)大一歲，居然連毛筆都還不會(huì )使用，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我就教你幾招吧�！甭�(tīng)伯父的話(huà)，我高興地跳起來(lái)。

　　伯父告訴我，寫(xiě)字時(shí)身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽(tīng)伯父的一番話(huà)，我終于學(xué)會(huì )使用毛筆的一些最為基本的方法。接著(zhù)伯父又讓我寫(xiě)幾個(gè)字給他看看。我寫(xiě)五個(gè)字：“我最?lèi)?ài)中國”。寫(xiě)得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見(jiàn)笑笑：“字倒是寫(xiě)得不錯，就是筆畫(huà)不直�！�

　　于是伯父又教導我：“寫(xiě)每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫(xiě)每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫(xiě)出來(lái)的字就更有變化，看起來(lái)也更美觀(guān)。伯父說(shuō)完還示范地寫(xiě)幾個(gè)字讓我模仿�？粗�(zhù)伯父寫(xiě)的字，就是挺舒服。我照著(zhù)伯父的樣子試著(zhù)寫(xiě)幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫(xiě)的看上去要好多，我開(kāi)心極。

　　伯父還告訴我，寫(xiě)字要經(jīng)常訓練，多去模仿名貼。寫(xiě)得多，字就越寫(xiě)越好看。

　　在這個(gè)新年，我初步學(xué)點(diǎn)寫(xiě)毛筆字的技巧，真是比得壓歲錢(qián)還更高興，還更實(shí)惠。

初中日記 篇4

　　從一個(gè)黑暗的角落審視這個(gè)看似光明的世界，卻被背后真正的.黑暗所蒙騙。

　　用冷漠面對微笑，用虛幻面對現實(shí)，無(wú)法把持這個(gè)界線(xiàn)，蒼白的側面，如寒冬般的脆弱，一觸即逝。

　　無(wú)法給孤獨下一個(gè)實(shí)在的定義，或許是尊崇而自擬屏障，或許是心中寂寞的丘嶺，無(wú)法逾越的溝壑。

　　無(wú)法給自我下定義，也許是一直偽裝著(zhù)一種高度，一種清俗在沒(méi)有覓到心靈的音弦時(shí)，古琴總是令人酸澀的。

　　與外界保持著(zhù)一種距離，是因為心臟到空氣的距離太遙遠，但仿佛又存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，是心灰，還是意冷?

　　總恐懼著(zhù)下一刻的失去，這一刻又得到了什么?將自己裹成一團茁，待春暖花開(kāi)時(shí)重生，但在北極點(diǎn)，它又能期盼著(zhù)花開(kāi)?期盼著(zhù)復蘇?這恐怕是一個(gè)笑柄，但更多的，還是可悲。

　　空虛的距離，才是最遠的距離，就好比天堂與地獄，心懷瘡疤的人，在煉獄中獲得新生，而折了翼的天使，卻墮入地獄暗無(wú)天日。

　　我不是一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的，可我卻是一個(gè)離開(kāi)這個(gè)世界的。

　　剖析著(zhù)自己，將一切暴露在外，那些不善言辭，膽小怕事的俗人與那些穩重風(fēng)趣，飽含內涵的士人，有何區別?似乎是多了一種氣場(chǎng)，一種人格魅力，可假若他多愁善感，與那些俗人又何區別?只不過(guò)是多了一項對自我的偽裝，倒不如為那清浮、快樂(lè )的人，圖個(gè)粗略、自在，快樂(lè )本身就是不分區別的，享受人生的大起大落，跌宕起伏，未必就沒(méi)有了那凌人又親近的氣場(chǎng)，氣場(chǎng)決定了你的角色，路人眼中你始終都是主角，介于其因素外的一種定義，眼前概看像個(gè)整體，也只是站在自己的角度，找不到一個(gè)高度縱觀(guān)一切，你就得干認融入了這一切，一堆錯綜復雜，介于自己的因素，都是孤立的個(gè)體。

　　人的本質(zhì)都是孤獨的，因為我們生活在自己狹小的流中，周?chē)�挨得最近的—是空�?

　　有時(shí)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的，不能稱(chēng)其混沌，而是立足于現實(shí)的“winer”。

　　快樂(lè )是沒(méi)有深度的，它與孤獨是遠親，而孤獨與深度是近鄰。

　　哲學(xué)家都容易被外界一些細微的事物所感染，他們的思考多于常人，與敏感相比，放自己一點(diǎn)呼吸與盤(pán)旋的余地，咫尺之間，海闊天空。

初中日記 篇5

　　五天過(guò)去了，軍訓也在我們的渾渾噩噩中逝去了，這五天，我們學(xué)到了什么？承諾了什么？又做到了什么？我們什么都沒(méi)付出，教官卻為我們付出了那么多，那么多……

　　坐上回家的車(chē)，才發(fā)現是那么的不舍得，熱淚盈眶的眼睛準備流個(gè)痛快，看著(zhù)近在眼前的教官，卻覺(jué)得心早已隔著(zhù)天涯海角。對著(zhù)教官戀戀不舍的揮手告別，眼淚卻憋不住了，可是不能再教官面前哭，因為教官說(shuō)過(guò)：“軍人，流血流汗不流淚！我不喜歡愛(ài)哭的小軍人�！苯坦�，我不想讓您討厭，于是，我別過(guò)頭，等車(chē)開(kāi)出農科所的大門(mén)，車(chē)一開(kāi)出，我便摟著(zhù)旁邊的知心好友大哭起來(lái)，心中默默下了決心：我以后一定是很堅強的小姑娘！

　　教官，可能我們以后永遠都不會(huì )再相見(jiàn)，但是，我記住您了！您是我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)……

初中日記 篇6

　　去年9月，來(lái)自云南黔南縣代化鎮的農民顧大恩，被查出肝癌中期。家境困難的他，一家大老小的后續生活成了他最大的擔憂(yōu)。他的女兒才讀中學(xué)八年級，用日記記錄了父親患肝癌后的狀況，一字一句感動(dòng)了很多網(wǎng)友�！卑职�，請您多活幾年陪陪我們，因為沒(méi)有你，我們三姊妹不知道該怎么辦；因為你不在，家就散了……“。肝癌的確是危害人們健康的頭號殺手，尤其是在農村偏遠地區，肝癌的治療更加困難。

　　肝癌可用介入治療

　　去年9月，在外打工的他突感身體不適，隨即到長(cháng)順縣人民醫院檢查、住院幾天未見(jiàn)好轉。隨后，他轉院到貴州省人民醫院檢查，發(fā)現是肝癌中期，并做了第一次肝區介入手術(shù)。

　　根據NCCN，美國國立綜合癌癥網(wǎng)絡(luò )（National Comprehensive Cancer Network ）20xx年新發(fā)布的肝癌治療指南，微創(chuàng )介入技術(shù)已經(jīng)成為了小肝癌，早期肝癌的重要治療方案之一。晚期肝癌患者也可以把微創(chuàng )介入治療作為首選治療方案。微創(chuàng )介入治療創(chuàng )傷小，副作用小。微創(chuàng )介入治療主要包括經(jīng)肝動(dòng)脈的化療栓塞，以及消融治療等。消融治療是一種新興技術(shù)，在影像引導技術(shù)下，利用細如鐵絲的消融針插入到腫瘤組織內部，通過(guò)射頻、微波、冷凍消融等技術(shù)，對腫瘤精準原位殺滅。消融治療對周?chē)�的組織影響極小。一般患者幾天即可出院。

　　肝癌手術(shù)后要防止轉移

　　肝癌復發(fā)轉移是影響病人療效和獲得長(cháng)期生存的關(guān)鍵之一，是當前肝癌研究的熱點(diǎn)。肝癌切除術(shù)后亞臨床復發(fā)轉移的發(fā)現途徑及治療原則與亞臨床肝癌基本相似。術(shù)后定期、長(cháng)期隨訪(fǎng)極為重要。通常術(shù)后2年內每隔2～3個(gè)月復查一次，以后每隔3～6個(gè)月復查一次，復查主要包括AFP，B超，X線(xiàn)胸片，必要時(shí)做CT，MRI等。再手術(shù)是主要治療方法。

　　肝癌的化療是最基礎的也是最重要的腫瘤治療手段，通過(guò)規范、有效地化療，可以不同程度地殺滅腫瘤細胞，最大程度的減少腫瘤負荷。但化療同時(shí)隨著(zhù)劑量的不斷加大其毒副作用也隨之增加。輔以細胞免疫治療，一方面可以殺滅體內殘留的癌細胞，防止腫瘤復發(fā)，同時(shí)可以提高機體免疫力，增加對化療及放療的依從性，延長(cháng)患者的無(wú)病生存期。從這個(gè)意義上講，腫瘤的手術(shù)、化療、放療和免疫治療都是腫瘤綜合治療整體的一部分，互為補充，相得益彰。

初中日記 篇7

　　今天我當上了禮儀員。下午語(yǔ)文課上，我們選了8大員。最開(kāi)始選的是示范員，我被選中了。不過(guò)老師說(shuō)我老是喜歡給其他小朋友出鬼主意，不適合當示范員。但是我每次看到老師都會(huì )向老師問(wèn)好，所以呢，老師決定讓我當禮儀員。我們的示范員最后是沈奕和胡泓崢。接下來(lái)選的是衛生員，過(guò)靜霖和顧琪嘉同票，我們又投了一回，衛生員就是過(guò)靜霖啦。再下去是節糧員，老師直接讓胡嘉寧當選，因為他表現非常好，以前就是節糧員，現在沒(méi)有人超過(guò)他。后面選的是圖書(shū)管理員，老師覺(jué)得謝悅聰非常好，直接把牌子掛在他身上。選節水節電員了，老師說(shuō)：刁昕昀的個(gè)子高，請他做節水節電員。最后還要選心理咨詢(xún)員，大家都覺(jué)得陸嘉奇很適合，都投票給他。就這樣，我成了8大員的其中之一——禮儀員。禮儀員的工作是幫助老師，對老師有禮貌。明天就正式開(kāi)始工作啦

初中日記 篇8

　　XX年XX月XX日 星期日 晴

　　今天是軍訓的第二天。經(jīng)過(guò)一天的軍訓，大家都有了經(jīng)驗了，知道在軍訓之前應該涂抹防曬霜，知道如何去“應付”教官，知道如何在軍訓的時(shí)候如何去“偷懶”了。

　　早上，我們6：30就趕到了公主樓前集合，這是早操時(shí)間。早操其實(shí)并不是同學(xué)們想象的做操，只是教官會(huì )把前一天學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作復習一遍。剩下便是站軍姿了，這也是我們最害怕的了，因為不能動(dòng)的滋味真的很痛苦，何況是站在烈日下呢。

　　今天的軍訓還比較有意思，因為在休息的時(shí)間段里我們二連和一連進(jìn)行了唱歌比賽，那樣的場(chǎng)面是我們在平時(shí)很難見(jiàn)到的，它顯示出了我們團結的力量，讓我們明白了只用自己的力量是遠遠不夠的，而需要大家團結一致的力量。在中途我們還一致要求教官給我們來(lái)一首，可是沒(méi)想到我們認為很威武的教官竟然害羞起來(lái)，留下了小小的遺憾。

　　今天軍訓，教官運用了與昨天不同的方式。昨天當我們做不好動(dòng)作的時(shí)候，教官的批評收到的成效似乎不大。而今天教官采取的激勵和鼓勵，使得我們很有信心，軍訓的時(shí)候也更加認真了，因為我們覺(jué)得自己在進(jìn)步。

　　軍訓只是進(jìn)行了兩天，我相信這后幾天的軍訓生活會(huì )更加的有意思，同時(shí)也會(huì )更加的辛苦。但是只要我們堅持，一定能夠愉快的度過(guò)這軍訓生活的。

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