關(guān)于高中日記范文六篇

　　有趣的一天又要結束了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編收集整理的高中日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中日記 篇1

　　誰(shuí)知道怎么眼間就要上高二了呢？我想開(kāi)學(xué)時(shí)我一定還不習慣到二樓后再爬一層�？涩F實(shí)中有幾件事順著(zhù)你的

　　習慣走呢？生活繼續著(zhù)，再怎么辛苦恣肆我們也要過(guò)下去，更何況現在的生活還能讓人隱約嘗出些甜來(lái)。

　　“要上高二了�！币痪湓�(huà)說(shuō)的我無(wú)限悲傷，眼前仿佛出現大片大片黑色的風(fēng)景，閉上眼睛，大腦安慰我說(shuō)“你多么幸運，離高考又近了一些，‘煉獄’般的生活正一天天減少呢�！笔前�，值得慶幸，值得慶幸……

　　爸爸媽媽仍舊會(huì )每天說(shuō)我幾句，電腦我都很少去開(kāi)了。我寧可舍棄那種不斷敲擊鍵盤(pán)打出一大堆我喜歡的文字的樂(lè )趣，也不愿用這種快樂(lè )換取爸媽滔滔不決的嘮叨聲。誰(shuí)讓我沒(méi)能把成績(jì)考成一片錦繡河山呢？怪不得大人。只是我一直在心里說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們。我一直在努力學(xué)習，我一定會(huì )考出令你們滿(mǎn)意的成績(jì)，我很聽(tīng)話(huà)，我沒(méi)有浪費時(shí)間……”他們不知道。

　　哎，高二，也是即將到來(lái)一場(chǎng)臺風(fēng)吧，比天氣預報上廣播的那種還要厲害。它分散在每一頁(yè)書(shū)里，趁人不備迎面襲來(lái)。注意！站穩了！別歪倒！

高中日記 篇2

　　——不是為了生命的凋零而消失；而是為了生命的希望而努力。

　　大海仍在波濤洶涌地奔騰，周邊是死一樣的沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的風(fēng)聲躍耳一過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數的海水撞擊著(zhù)巖石�；仡^……看見(jiàn)那輪血色的殘陽(yáng)。一天的辛苦已經(jīng)停止，為何它仍在那無(wú)際的大海邊沿？它是在等待夜幕降臨，然后安靜地消失？不是的。它正在等待黎明的'開(kāi)始，然后繼續拼搏。

　　我討厭死亡，討厭消失，討厭一切將要破滅的希望，可是，我獨愛(ài)殘陽(yáng)，因為它不會(huì )消失，不會(huì )死亡，它會(huì )繼續生活，繼續奮斗，繼續為生命的希望而努力。

　　殘陽(yáng)是美麗的，比起剛開(kāi)始火紅的驕陽(yáng)，它更美麗，因為它更具備生的希望。

　　早晨的朝陽(yáng)尤如一個(gè)不知所措的小孩，它不懂得珍惜，不知道自己終有一天會(huì )老；中午的驕陽(yáng)就象一個(gè)年輕氣盛的年輕人，它不會(huì )去珍惜，不知道自己即將會(huì )老；只有到了黃昏的時(shí)候，這殘陽(yáng)就如一個(gè)年老體弱的老年人。只有它會(huì )去珍惜，因為只有它明白自己已經(jīng)老了，所以要去珍惜，去拼搏。

　　其實(shí)，人的一生何嘗不是一個(gè)從朝陽(yáng)到殘陽(yáng)的過(guò)程呢？因為有殘陽(yáng)的拼搏努力，才會(huì )有第二天黎明的曙光。

　　夜深了，大海仍在奔流，微風(fēng)還在吹拂著(zhù)萬(wàn)物�；仡^……那輪血色的殘陽(yáng)呢？消失了嗎？沒(méi)有，第二天黎明，你會(huì )發(fā)現它變年輕了……

　　殘陽(yáng)——永遠美麗！

高中日記 篇3

　　今天，爸爸送給我一個(gè)小玩具——五子棋。

　　五子棋用一個(gè)小木盒裝著(zhù)，里面有兩種顏色的棋子，白色與黑色，各有32顆。

　　開(kāi)始時(shí)，我不知道怎么下，就請爸爸當我的老師教我下棋。爸爸一遍又一遍的不厭其煩地教我，我也學(xué)得很認真，爸爸告訴我：“橫、堅、斜先連起來(lái)五顆，那就贏(yíng)，在對方連著(zhù)三顆的時(shí)候，就要開(kāi)始設防，你不但要防對方，也要把自己的棋子連起來(lái)，主動(dòng)權要掌據在自己手中�！�

　　在邊學(xué)邊下過(guò)程中，我的棋藝不斷長(cháng)進(jìn)。在和媽媽下的幾盤(pán)中，居然還贏(yíng)幾局，我開(kāi)心極。爸爸看看說(shuō)：“丫丫，只要你認真練習，多思考，多觀(guān)察，要不多久，爸爸也不是你的對手�！�

　　五子棋，在我學(xué)習之余，給我帶來(lái)快樂(lè )，豐富我的課外生活，我喜歡玩五子棋。

高中日記 篇4

　　“喲，我的女兒長(cháng)大了，真能干��！”誰(shuí)在夸獎他（她）的女兒呢？噓，原來(lái)是一位媽媽在夸自己的女兒呀！咦？她女兒什么能干呢？靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)那位小女孩的述說(shuō)吧！

　　那位小女孩就是我。今天，我心血來(lái)潮，想要自己管理自己的房間。自已的房間要整潔、干凈，所以呢，第一個(gè)步驟便是整理房間了。

　　我先寫(xiě)了一張“請勿打擾”的條子，貼在門(mén)上，就開(kāi)始工作了。我看著(zhù)那亂扔在地上的書(shū)本，心想：多好的書(shū)本呀！把你們扔在地真是太委屈你們了。我一一把書(shū)撿起來(lái)，仔細吹掉上面的灰塵，把它們依次分類(lèi)。分類(lèi)分完了，我左手托一類(lèi)，右手拿一類(lèi)，搖搖擺擺地走向書(shū)架，像一只大肥鴨。──“啪啦！”書(shū)倒了，我只好重新再來(lái)。這次，我吸取了教訓，不再一次拿兩類(lèi)了。接下來(lái)，我開(kāi)始向那堆積如山的“紙團黑暗隊”進(jìn)攻。我覺(jué)得扔紙團比整理書(shū)簡(jiǎn)單多了！突然，一張紙飄飄揚揚地飛向垃圾桶，我定睛一看，我的考卷！我撲向垃圾桶，瘋狂地尋找丟失的考卷。

　　現在我要拖地板了。我拿起拖把往大水桶里沾了水，拎干，便小心翼翼地拖著(zhù)地板，生怕“悲劇”又發(fā)生。盡管我這樣賣(mài)力，“悲劇”仍然降臨到我的頭上──我累了，正想坐下來(lái)，胳膊肘不小心碰倒了我最心愛(ài)的火車(chē)的模型，火車(chē)的模型一下子碎了。我怎么這么倒霉��！

　　整理完房間后，我打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)，卻看見(jiàn)媽媽正站在陽(yáng)臺上看著(zhù)我�！霸瓉�(lái)媽媽會(huì )這樣！”我生氣了�！皢�，我的女兒長(cháng)大了，真能干��！”一下子，我的怒氣全沒(méi)了，美滋滋地聽(tīng)著(zhù)媽媽對我的夸獎。

高中日記 篇5

　　今天是星期日，我和媽媽要去網(wǎng)球場(chǎng)練習。

　　今天的課分為兩部分，先復習正手擊球，再學(xué)習反手擊球。好多天沒(méi)接觸過(guò)拍子了，難免會(huì )有些生疏，雖然能擊到球，但是擊球點(diǎn)要不就在頂端，要不就在打在邊邊上，總是打不到正中間，況且有時(shí)候揮拍太快了，球都不知道在哪。教練便向我面授機宜：揮拍的時(shí)候慢一點(diǎn)，不要求速度，緩緩地往前推，球就自然而然地飛到對面，而且在范圍之內。至于擊球點(diǎn)，先要握好拍，會(huì )拍動(dòng)作要準確，看著(zhù)球打就可以了。我反復念叨要點(diǎn)，邊打邊做，既輕松又準確無(wú)誤，這種感覺(jué)真爽!時(shí)不時(shí)教練還會(huì )夸贊我的打的球：“打得漂亮!”

　　正手擊球學(xué)了6節課了，換換反手。教練先教我和媽媽握拍的方式——左手在上，右手在下，左手是在10點(diǎn)鐘方向，而右手在12點(diǎn)鐘，擊球的時(shí)候都靠左手的力量，右手只是來(lái)輔助左手正確擊球。準備動(dòng)作是兩腳側開(kāi)大概跟肩膀差不多寬，然后右腳上前一步，做好拉拍動(dòng)作再揮拍就可以打好了。zw.教練夸我的領(lǐng)悟力挺強，他一開(kāi)始放球給我打的時(shí)候就打得不錯，媽媽就讓我繼續，鞏固那種感覺(jué)，教練和媽媽同時(shí)賦予了我一項任務(wù)，就是回家做媽媽的副教練，鞏固媽媽的反手擊球手法。

　　現在就差步法了!教練通過(guò)了兩個(gè)游戲來(lái)訓練我的步伐和反應力。第一個(gè)就是雙手接住從左右來(lái)的球，每個(gè)球只能彈一次，接到就扔。我跑得上氣不接下氣，一會(huì )兒左一會(huì )兒右，弄得我頭暈眼花。第二個(gè)還稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我與教練對著(zhù)站，我站在白線(xiàn)上不準往前往后。他滾球給我，我必須把球又滾回給他，一組十個(gè)，光是兩邊移動(dòng)我就累垮了，還要拍打球而且又不能往前后移動(dòng)，雖然累，但是為了能訓練步法，打得更好，我要加油!

　　今天的收獲真多!復習了正手、學(xué)習了反手、練習了步法，我要朝成功一步步努力邁進(jìn)!爭取更好的打好網(wǎng)球。

高中日記 篇6

　　初聽(tīng)《奔跑》是因為要和最好的朋友分別了，他們送我走是唱了這首歌。心中唯一的感受：這首歌是書(shū)寫(xiě)友情的，只因為朋友們唱了這首歌，我才發(fā)現原來(lái)歌是可以抒發(fā)內心情感的。它不只是一首歌，它更是一位擁有無(wú)比純潔靈魂的是人呀！可在聽(tīng)了黃征的《奔跑》卻沒(méi)有這種感覺(jué)，我心中的疑問(wèn)就像腐敗多年的垃圾一樣難以除去。

　　不知哪一天聽(tīng)了羽泉的《奔跑》，才恍然大悟。原來(lái)《奔跑》是與你相隨，那個(gè)你是同窗好友，或者是摯友般的人吧！

　　現在，請回憶一下自己以前的朋友，他們是否會(huì )與你奔跑，奔跑在暮色漸消的曠野當中？是否你們會(huì )有相同的感受，相同的心情？

　　奔跑在友情的曠野，等待友情，守護友情。

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