【必備】初中日記模板集錦8篇

　　一天的時(shí)間即將結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的初中日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中日記 篇1

　　秋，不像春那樣爭奇斗艷，百花盛開(kāi)；秋，不像夏那樣熱氣騰騰，咄咄逼人；秋，不像冬那樣銀裝素裹，寒氣傷人。但秋依然是一幅美麗的畫(huà)卷。

　　回家路上，路旁邊那一棵歷經(jīng)多年的樹(shù)兒脫下那綠油油的花衣裳，穿上了秋黃色的襯衣在那兒迎接著(zhù)我們的歸來(lái)。

　　站家屋樓頂，向屋后遠處的山坡望去，一環(huán)一環(huán)翠綠的玉帶系滿(mǎn)了山腰。不！那是層層梯田里的觀(guān)音茶。你看，采茶姑娘們像一只只穿著(zhù)花衣的蝴蝶，在茶樹(shù)間翩翩起舞。今年又是一個(gè)豐收年！

　　往家門(mén)口那一棵無(wú)人看管的枇杷樹(shù)走去，發(fā)現早已沒(méi)了果實(shí)的樹(shù)上，竟有新抽的枝芽。葉牙上有一層銀白的細毛，輕輕一摸，那毛茸茸的毛異常柔軟。一位老人走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“這樹(shù)雖沒(méi)了果實(shí)，但這新葉中心的枝芽孕育著(zhù)來(lái)年的花芽，明春也就開(kāi)花結果了�！蔽颐靼琢耍涸瓉�(lái)秋不只是收獲的季節，竟也是來(lái)年新生命的起點(diǎn)線(xiàn)！

　　那棵寄托著(zhù)許多神奇傳說(shuō)的老榕樹(shù)下，老人們一邊聞著(zhù)秋香，品著(zhù)觀(guān)音韻，一邊下著(zhù)象棋，時(shí)而舉子沉思，時(shí)而得意得哈哈大笑，還時(shí)不時(shí)抬頭看了看在一旁玩耍嬉戲的孩子，喊著(zhù)：“小心摔傷，注意點(diǎn)啊”

　　蔚藍的天空，和煦的陽(yáng)光，習習的秋風(fēng)，金黃的落葉。紅紅的楓葉在樹(shù)梢隨微風(fēng)沙沙奏樂(lè )，火紅的柿子像一盞盞燈籠掛在樹(shù)上照亮遠方，柔柔的微風(fēng)飄來(lái)了陣陣茶香

　　望著(zhù)眼前的景象，讓人不由得也發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪情。

　　這就是秋景，這就是大自然秋天美麗的畫(huà)卷！

初中日記 篇2

　　一天下午，放學(xué)了。

　　當艾麗跨出教室時(shí)，卻下起了毛毛細雨，艾麗可著(zhù)急了，她想：如果我遲一點(diǎn)回家的話(huà)，媽媽會(huì )擔心的。后來(lái)，她又想想，覺(jué)得雨下得不大，應該可以跑回家。于是，她沖進(jìn)雨中，一邊沖，一邊小聲嘀咕：“我今天怎么這么倒霉啊�！笨烧l(shuí)知，雨卻越下越大了。

　　這時(shí)，后面傳來(lái)了一個(gè)聲音："艾麗，艾麗，快停下�！卑�麗轉身一看，原來(lái)是王老師啊。王老師披著(zhù)雨衣，向她走來(lái)。走到她面前時(shí)，王老師脫下了雨衣，給艾麗穿上。艾麗心里頓時(shí)覺(jué)得暖洋洋的，可是她還是很著(zhù)急，因為她為老師擔心，她說(shuō)：“王老師，謝謝您，可您沒(méi)有了雨衣，怎么辦呢？”說(shuō)著(zhù)，王老師曾經(jīng)的學(xué)生——李正舉著(zhù)雨傘走了過(guò)來(lái)，對王老師說(shuō)：“王老師，請您打好雨傘吧，如果您著(zhù)涼了，就沒(méi)辦法教同學(xué)知識了�！蓖趵蠋熡么葠�(ài)的目光看了看李正，說(shuō)：“你還不夠高，還是我來(lái)舉吧�！蓖趵蠋煱延陚愀吒吲e著(zhù)，她先把艾麗和李正一一送回了家，然后自己才回了家。

　　人們都說(shuō)大雨無(wú)情，但卻有許多的愛(ài)發(fā)生在雨中。

初中日記 篇3

　　如果時(shí)光可以倒流，你還會(huì )選擇過(guò)這樣的生活嗎？無(wú)論你的悲傷或者快樂(lè )，你都會(huì )坦然的授受現有的現狀嗎？如果回到過(guò)去，你又會(huì )何以看待曾經(jīng)的自己呢？

　　喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人走路，還有偶爾獨品一杯苦澀的咖啡。一個(gè)人的時(shí)候，可以遐想，可以反思，可以追溯逝去的歲月。如果時(shí)光可以倒流，我想我還會(huì )喜歡現在的自己。偶爾憂(yōu)郁，偶爾開(kāi)心，偶爾會(huì )做一回追風(fēng)的少年。在秋風(fēng)迎面的時(shí)候，從不回避應有寒冷。感覺(jué)寒冷，亦是對溫暖的一種回味。像手心里的雪花，捏緊了才會(huì )感覺(jué)到其由內而外的溫暖。

　　追憶過(guò)往的歲月，錯的對的都已經(jīng)成為了無(wú)關(guān)風(fēng)月的往事。有些情結，今生注定是難解了。譬如逝去的愛(ài)情，永遠在秋風(fēng)掃落葉時(shí)成為了永久的遺憾。命運交給我什么，我就接受什么。哪怕紅色在給予我激情的時(shí)候，黑色又賜予我死。但即便是明天死去，我也會(huì )對這個(gè)世界心懷感激。因為生命的長(cháng)度無(wú)需苛刻，重要的是生命的寬度和質(zhì)量。殊途同歸，我們要去始終是同一個(gè)地方。

　　活著(zhù)，要活出自己的個(gè)性。有個(gè)性和叛逆不一樣，有個(gè)性是有理性的去追求自己想要的.東西。然而叛逆，往往是非理性而盲目的。人的一生，并不能以生命的長(cháng)短來(lái)體現其存在的意義。有的人渾渾噩噩的過(guò)一生，縱然高壽也相當于沒(méi)有活過(guò)。人活著(zhù)的意義，應該體現在其對于這個(gè)世界有多大的貢獻。如此，才是真正的活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)而活著(zhù)。

　　很久以前，看過(guò)余華的《活著(zhù)》。福貴的人生，曾給予我很多的人生啟示。作者認為，人生其實(shí)并沒(méi)有意義。這是一種很悲觀(guān)的認知，但我從這種悲觀(guān)里更看清了現實(shí)與理想的真相�，F實(shí)與理想似乎總有著(zhù)注定的沖突，因為這沖突就是生存與生活的矛盾。人要生存下去，而后才能談及生活。不然所有的“理想國”都僅是一座海市蜃樓中的塔，所以生存才是生活的終極意義。

　　真正的生活在別處，這是昆德拉說(shuō)的。但是，別處又在哪里呢？生活以一種很模糊的形式存在于現實(shí)的生活之中，或許它又是一種被很多人稱(chēng)之為幸福的東西。然而幸福又是什么嗎？難道它和真正的生活一樣，也是在別處嗎？而我們苦心積慮所尋找的，又是什么呢？

　　如果時(shí)光可以倒流，我還會(huì )選擇和喜歡現在的自己。幸福是什么并不重要，重要是我們已經(jīng)在幸福的活著(zhù)。下班的時(shí)候，可以自由而快樂(lè )的邊走邊唱。幸福的旋律，其實(shí)每個(gè)人都會(huì )，那是一種不用學(xué)的簡(jiǎn)單的快樂(lè )。哪怕偶爾雨下，偶爾多云，偶爾心情很壞。但不用擔心，正如普希金所說(shuō)：不用擔心，不用著(zhù)急，一切都會(huì )過(guò)去，一切都是瞬間，一切都會(huì )成為美好的回憶。

　　寫(xiě)給自己，寫(xiě)給自己的將來(lái)和過(guò)去。如果時(shí)光可以倒流，我依然會(huì )選擇和喜歡現在的自己，無(wú)論他偶爾憂(yōu)傷，偶爾困頓，也包括偶爾會(huì )莫名其妙的快樂(lè )！

初中日記 篇4

　　盼��！盼啊，眼看新年就快到，想到這，我不由得笑起來(lái)，在新年前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著(zhù)火箱圍著(zhù)火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

　　反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！

　　新年前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好。有的正著(zhù)貼，有的倒著(zhù)貼，還有的歪著(zhù)貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好，只等新年一到，就可一飽口福。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在新年前，人們一出門(mén)，如果遇上好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街��！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準備著(zhù)新年大吃大喝一番。

　　新年到，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始傳統的拜年儀式。小朋友們對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。

　　一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆！

　　人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！

初中日記 篇5

　　小學(xué)的時(shí)候，我巴不得立刻上初中。因為可以做一個(gè)大學(xué)生，每當想起，心里又想到馬上就可以了，心里總會(huì )甜滋滋的。

　　自從上了初中，又后悔了。朋友分開(kāi)了，同學(xué)離別了。我在一個(gè)陌生的環(huán)境里，誰(shuí)也不認識了，同學(xué)也不熟悉。我打心眼里傷心。在一起玩不起來(lái)，原先的高興，變成了一縷縷悲傷的眼淚，每天小心的與同學(xué)打交道。那姿勢仿佛同學(xué)就是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸，要隨時(shí)小心。

　　我現在，整天懷念，小學(xué)的老師、同學(xué)、朋友。在一個(gè)陌生的境地里，沒(méi)有朋友，我懷想他們，想念以前同學(xué)之間的，追逐皮鬧�；ハ鄬W(xué)習，而在這里，有問(wèn)題不敢問(wèn)，老師又不熟悉。也不敢問(wèn)，我簡(jiǎn)直處在可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達的境界那個(gè)成語(yǔ)就是“舉目無(wú)親”。

　　我從一個(gè)活潑的小孩變成了一個(gè)孤單的小孩，變化多大��！

　　這就是初中生的煩惱。想望大家別笑我，因為的確如此��！希望大家理解！

　　現在，我巴不得回到從前，與同學(xué)、朋友和睦相處、探討問(wèn)題，不再夢(mèng)想，成為初中生，永遠的，與同學(xué)們一起，我寧愿做一個(gè)永遠長(cháng)不大的小學(xué)生，也不做一個(gè)長(cháng)大的初中生，我對這種境界里，體會(huì )最深刻，不上這個(gè)長(cháng)大的圈套的人，永遠也不會(huì )，體會(huì )到這種煩惱的，這種煩惱在我心中，比任何的煩惱都重，因為他不是，一般的煩惱，他會(huì )給人一種覺(jué)得一種背景離鄉的感覺(jué)，他給人的印象是沒(méi)有朋友，沒(méi)有要好的同學(xué)。

　　它給人的感覺(jué)是，不快樂(lè )，我以前很快樂(lè )，現在，很煩惱了！

　　這就是我這個(gè)初中生的煩惱！

初中日記 篇6

　　圣誕節到了，去年之前果果還不太懂圣誕節的意義，對圣誕禮物也沒(méi)有期待。今年在圣誕節前幾天他就在焦急地期待了，還悄悄地許愿，我問(wèn)果：“你向圣誕老人許的什么愿望？”“我想要許多貼花紙�！蔽倚睦镉浿�(zhù)了。圣誕那天，果爸爸加班，我和果果下午在家午休，一覺(jué)睡到了晚上，飯后我們不想讓果失望，就說(shuō)去超市逛逛吧，我在超市里逛了幾圈也沒(méi)找到想要的貼花紙，想去其它文體商店，都9點(diǎn)多了，估計也關(guān)門(mén)了，心里有點(diǎn)失望，也帶著(zhù)一點(diǎn)僥幸，或許明天他也忘記了呢。沒(méi)想到第二天一早，果就問(wèn)，媽媽圣誕老人有沒(méi)有來(lái)，我的禮物不知道有沒(méi)有？我只好對果說(shuō)“圣誕老人或許是太忙了，太多禮物要送，也有可能中午會(huì )送來(lái)呢？”果很不情愿地上幼兒園了。中午臨下班前電話(huà)果爸：在學(xué)校門(mén)前買(mǎi)點(diǎn)貼花紙，不能再實(shí)言了。我生怕果爸又忙忘記了，又繞到學(xué)校旁邊小賣(mài)部買(mǎi)了幾張水晶貼花紙。飯后上樓我偷偷將貼花紙塞進(jìn)他的襪子里藏在枕頭底下。果午休時(shí)在床上發(fā)現了禮物，興奮大叫：“媽媽我收到圣誕禮物了，媽媽我太興奮了”。我和果爸看著(zhù)他興奮樣子也樂(lè )了，“我們怎么沒(méi)收到禮物呢！”小家伙說(shuō)：你們有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，然收不到了，圣誕老人只送給聽(tīng)話(huà)的小朋友”。

　　一份遲到的圣誕禮物，讓果那么開(kāi)心，明年一定得好好準備，不能再忘記了！

初中日記 篇7

　　魯迅先生是我個(gè)人比較喜愛(ài)的一位作家，也喜歡他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！苯袢找蛔x周先生寫(xiě)的《狂人日記》，看懂了一些俗世道理。

　　在夜間讀這篇文章，不禁有些害怕。題目挺狂的，內容也瘋狂至極。文中多次提到了“他要吃我”，把那個(gè)社會(huì )的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，親戚，村內人，都對他的“肉”虎視眈眈，青黑的眼，慘白的臉，沒(méi)有一點(diǎn)人性。這也是讓我感到發(fā)顫的。我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰觸那顆散發(fā)涼氣的心��！在狂人眼里，人的劣根性就這么冒出來(lái)了。

　　我不敢去想象那些腦里虛構出的場(chǎng)面，那樣會(huì )讓我頭皮發(fā)麻。我可憐那些吃人的人，沒(méi)有屬于自己的思想，被千百年來(lái)的封建禮教束縛著(zhù)卻不屑去掙脫，我可笑那些吃人的人，不懂得身體發(fā)膚授之父母，麻木如同行尸走肉。

　　文中的狂人也厭棄那些人，卻只能無(wú)奈地不同他們一樣。他們的腦子是混沌的，他們的雙手是罪惡的，他們的嘴是污濁的。誰(shuí)去救救他們��？他們是沉睡著(zhù)的，就如同當時(shí)的國民一樣，他們的雙眼看不到身邊人，他們的耳畔也聽(tīng)不見(jiàn)自由的真諦。我痛惜晚清的腐敗，也郁結于民國時(shí)期的戰亂紛飛，人民的無(wú)家可歸。

　　最后一句——“救救孩子！”讓我體會(huì )到了一顆赤心在跳動(dòng)，在黑暗中發(fā)出耀眼的紅光，在不安與急切里交錯著(zhù)，感嘆那個(gè)時(shí)代之下的浮華與蒼涼，同時(shí)也為有魯迅先生這么一位文學(xué)大師而感到驕傲。

　　我們有狂人的態(tài)度，卻沒(méi)有他們的精神。

初中日記 篇8

　　今天我家的小燕子會(huì )飛了，在鳥(niǎo)媽媽的帶領(lǐng)下有一只小燕子飛到我們家的鐵門(mén)上，站在了欄桿上搖搖晃晃，不時(shí)地向鳥(niǎo)媽媽張望，想飛又不敢飛的樣子，好象小孩子學(xué)走路一樣。第二只站在窩邊躍躍欲試，撲愣撲愣翅膀，好像對鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“瞧我的，我要飛得更高”。第三只小燕子也飛出來(lái)了，飛到晾衣繩上一動(dòng)也不動(dòng)，大概它在積攢力量吧。最后一只不會(huì )飛，站在窩邊傷心地哭了，鳥(niǎo)媽媽對著(zhù)它嘰嘰喳喳叫了半天，好像在說(shuō)：“不怕不怕”，只見(jiàn)它抖動(dòng)翅膀也飛出去了。

　　多可愛(ài)的小燕子啊!

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