【精選】高中日記模板匯總九篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的高中日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中日記 篇1
不知怎的，那一天的情景始終都縈繞在我的腦海中。
那天是臘月二十四，一大早起來(lái)，我們就趕回了老家甘垛，因為今天是傳統節日——送灶日，又叫小年夜，據說(shuō)春節就是從這一天拉開(kāi)序幕的。下車(chē)后，我立刻忘記了煩惱，只記得這幾個(gè)字——自由，輕松。我纏著(zhù)爺爺奶奶給我準備了一大堆的干草和蘆葦，只盼著(zhù)天快點(diǎn)黑，好讓我早點(diǎn)點(diǎn)燃它們，盡情地玩個(gè)夠。
盼呀盼呀，終于等到天黑了，我飛快地吃完飯，就迫不及待地點(diǎn)起了火，并不停地往火堆里加干草，院子被火照得通明，爺爺先將供了一年的灶君像請出神龕，放到火上焚燒。嘴里還大聲禱告著(zhù)：“今年又到二十四，敬送灶君上西天。供的糖瓜甜又甜，請對玉皇進(jìn)好言�！卑职�、媽媽、二爺爺、二奶奶和姑媽、姑父一起圍著(zhù)火堆說(shuō)說(shuō)笑笑。這時(shí)，我一拍腦門(mén)，飛也似的奔向家里。把小狗來(lái)來(lái)抱了出來(lái)，因為我怕它凍著(zhù)，我要讓它和我們一起烤烤火，暖暖身子。二爺爺看著(zhù)我那調皮樣，笑嘻嘻地對我說(shuō);“曈曈，你能抱著(zhù)小來(lái)從這火上跳過(guò)去嗎?”我轉頭用眼神詢(xún)問(wèn)媽媽可不可以，媽媽含笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我抱起小來(lái)后退了幾步，起跑，騰空，啊!我抱著(zhù)小來(lái)跳過(guò)來(lái)了!我們一家人笑得前俯后仰，這時(shí)候，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“跳火堆就代表著(zhù)來(lái)年不管做什么都會(huì )像這火堆一樣的旺!”我問(wèn)媽媽是真的嗎?媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向全家發(fā)出了號召：“來(lái)，讓我們大家一起跳，讓我們全家來(lái)年紅紅火火!”……
大火燒完后，我們意猶未盡地又放起了焰火“哧”只見(jiàn)許多顆火珠飛上了天，然后“啪”的一聲，綻開(kāi)了無(wú)數的焰花，藍的、紅的、黃的……美麗無(wú)比�？吹梦已刍ǹ潄y，不停地拍手叫好。
我本以為可以在鄉下待上一晚，但我這個(gè)如意算盤(pán)打錯了，任我說(shuō)盡了好話(huà)，還是被老媽一手拉回了高郵，不過(guò)我還是度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日!
高中日記 篇2
大家都過(guò)過(guò)圣誕節吧！那你們有沒(méi)有在那天晚上識破媽媽的愛(ài)呢？
媽媽的愛(ài)，像春風(fēng)那樣柔和，是鼓勵，是慈祥。
記得我四歲那年，發(fā)生了一件讓我永遠無(wú)法忘記的事。
那天，是圣誕節。剛一放學(xué)，我就從幼兒園里跑了出來(lái)，因為我想立刻問(wèn)問(wèn)媽媽一件事，終于，媽媽來(lái)了，我跑過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉焱砩鲜フQ老人真的回來(lái)給我送禮物嗎？為什么要把禮物放在襪子里？”我一連串的問(wèn)了好多，媽媽笑了，說(shuō)：“圣誕老人會(huì )來(lái)給你送禮物的，一定會(huì )的，你只要把你的襪子掛在陽(yáng)臺上就行了�！闭f(shuō)完，便牽著(zhù)我回家了。我天真的想：圣誕老人？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哦，今天晚上我可以看見(jiàn)圣誕老人嘍！我想著(zhù)，不知不覺(jué)笑了出來(lái)。
很快，到了晚上，到了我睡覺(jué)的時(shí)間了，不過(guò)我沒(méi)有忘記一件事：掛襪子。我把我的小襪子掛在陽(yáng)臺的晾衣架上，就去睡覺(jué)了，但是我并沒(méi)有睡著(zhù)，而是在床上翻來(lái)翻去，猜著(zhù)圣誕老人的樣子，等著(zhù)圣誕老人的來(lái)臨。我想：襪子那么小，會(huì )裝什么禮物呢？這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲走向陽(yáng)臺，她走進(jìn)了陽(yáng)臺，我在心里默默的喊：“沒(méi)錯！一定是圣誕老人來(lái)給我送禮物了！”我慢慢的下了床，推開(kāi)房門(mén)，輕手輕腳地走向陽(yáng)臺，我走到陽(yáng)臺門(mén)口，停住了，歪著(zhù)頭一看，這個(gè)結果讓我自己都不敢相信，我揉揉眼，我沒(méi)看錯，那個(gè)人——是媽媽?zhuān)∷M力的往襪子里裝禮物，因為襪子太小了，我看著(zhù)媽媽這一系類(lèi)的動(dòng)作，眼睛模糊了，不敢相信，原來(lái)，圣誕老人是媽媽?zhuān)?/p>
后來(lái)，我長(cháng)大了，才明白：世界上根本沒(méi)有圣誕老人，這只是一個(gè)傳說(shuō)的故事而已，而真正的圣誕老人，是媽媽?zhuān)悄笎?ài)……
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但是我永遠也不會(huì )忘記我四歲那年，圣誕節那晚。
每當我想起這件事，心里不由得一陣心酸，不由得想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”不由得……
高中日記 篇3
20xx年7月4日 星期一
雨美人的裙擺拂過(guò)天空，天空如同扯上一幅羅網(wǎng)，天色暗了。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前形成了一層厚厚的水晶簾�？蛇@空靈的簾子后隱藏的究竟是一位怎樣的佳人呢，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她鈴鐺作響，怎么沒(méi)嗅到她荷包飄香？
那帶有僧氣的水杉也在雨的感染下變得活潑起來(lái)，綠綠的葉子像流光的翡翠，美極了。天空中有一群歸鳥(niǎo)飛過(guò)，急急忙忙的，不知它們是怕雨淋了自己的羽毛呢，還是急著(zhù)回去照看它們巢中的孩子。雨點(diǎn)打在水面上，泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過(guò)一樣。水底的青荇，油油地在水底招搖，柔柔的宛如搖曳的舞影，似乎又把我帶進(jìn)了歌舞升平的大唐盛世。鄰家的老花貓懶懶地倚在墻角，微微地瞇著(zhù)眼在打呼嚕，像一位愜意的老太太，悠閑地欣賞著(zhù)這雨景。
美哉，雨景，流動(dòng)的畫(huà)，輕吟的詩(shī)！
20xx年7月5日 星期二
涼涼的雨水打在窗外的水塘里，那聲音像碎玉擊落在盆子里，在這萬(wàn)物復蘇的季節里卻給人一種"一蓑煙雨任平生"的蕭瑟。
偶爾有幾聲蛙鳴，這天籟之音，似乎是在為我的心曲伴奏。雨聲急促，像出征前的進(jìn)行曲，使人心神為之激昂，好像前方有十萬(wàn)火急的軍機要去處理似的。
漸漸地雨小了，緩了，變成了南宋女詞人的低吟輕唱。滿(mǎn)腹的愁怨化著(zhù)唱不盡的小調，輕輕地，悠悠的，在大街小巷間流淌，向每個(gè)不為人知的角落滲透。"梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴"，它打落了枝頭的黃花，柔柔的花瓣堆積在地上，時(shí)而被風(fēng)吹起，時(shí)而隨雨水一片一片地漂零遠方，像波濤中無(wú)助的扁舟，"花自飄零水自流"。"這次第，怎一個(gè)愁字了得？""人比黃花瘦"的李易安在雨中不勝凄涼地說(shuō)道。
不知過(guò)了多久，雨停了，雨聲也剩下滴滴嗒嗒的了，如同古箏演奏的《落雁平沙》，沒(méi)了進(jìn)行曲的激昂，也沒(méi)了低吟淺唱的愁怨。它更像一位飽經(jīng)滄桑的高僧，經(jīng)歷了無(wú)數的`大風(fēng)大浪，看透了紅塵中的是是非非，"回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。"他到達了人生的最高境界，晴也罷，雨也罷，進(jìn)也罷，退也罷，再也動(dòng)搖不了他的心，他真的是心如止水，心如磐石了。
聽(tīng)雨，是一種享受，是一種境界。
20xx年7月6日 星期三
雨還在下著(zhù)，那是深閨中的少婦在撥弄著(zhù)古琴。古色古香的琴，國色天香的人，合成了這美妙絕倫的天籟之音。
望著(zhù)這綿綿不斷的雨絲，思緒也像雨水一樣溶入了茫茫的天地間，空曠中，只剩下蒙蒙的天、蒙蒙的雨、蒙蒙的地，完全沒(méi)了自己
遙遠的江南此刻也在下雨嗎？在那深得望不著(zhù)盡頭的小巷中，是否有一位"撐著(zhù)油紙傘的丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘"？斜風(fēng)細雨的船頭，是否立著(zhù)一位不思歸的張志和呢？青磚石板上的苔蘚，經(jīng)過(guò)這好雨的滋潤，也該調皮地閃動(dòng)著(zhù)可愛(ài)的綠光了吧？
思緒飄啊飄，又飛到了大唐，眼前出現了一位詩(shī)人——李義山�？嘤旯聼魮醪蛔∷d綿的情思："君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。"一首《夜雨寄北》，久久回蕩在天地間，唱出了多少離人的心聲，慰藉了多少孤獨的心靈。
風(fēng)雨飄搖的南宋，荒寥無(wú)人的孤村，風(fēng)吹雨打的草廬，黑暗如漆的深夜，一個(gè)偉大的靈魂即將安息，恍惚中他又揮戈策馬來(lái)到了千里冰封的戰場(chǎng)，如石破天驚的吶喊，唱響了時(shí)代的最強音，為行將就木的南宋注入了一針強心劑，注入了幾分豪氣。
雨停了，兩只蝴蝶翩翩而至，出現在碧藍如洗的天空中，它們雙雙飛到含淚的月季花旁，跳起了美麗的舞蹈。輕盈小巧的翅膀不斷舞動(dòng)，像四片雪白的云兒。我看癡了，天地間居然有這般富有靈氣的昆蟲(chóng)，莫非是天上的雨落地后幻化的精靈？莫非是梁山伯和祝英臺化作的蝴蝶，在比翼雙飛？
賞雨，是一種感染，是一種熏陶。
高中日記 篇4
深秋的風(fēng)雨，把凄涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，執著(zhù)的守住枝頭，哀送跌入塵泥里夢(mèng)，一只白色的蝴蝶顫抖著(zhù)翅膀追逐花暖時(shí)節的幻想，那雙飛的時(shí)光。
誰(shuí)料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著(zhù)秋的琴鍵，把孤獨憂(yōu)郁輕唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著(zhù)秋的淚光，給那腐爛的夢(mèng)想，披上希望的翅膀，在樹(shù)腳下種植陽(yáng)光。
高中日記 篇5
今天是星期日，我和媽媽要去網(wǎng)球場(chǎng)練習。
今天的課分為兩部分，先復習正手擊球，再學(xué)習反手擊球。好多天沒(méi)接觸過(guò)拍子了，難免會(huì )有些生疏，雖然能擊到球，但是擊球點(diǎn)要不就在頂端，要不就在打在邊邊上，總是打不到正中間，況且有時(shí)候揮拍太快了，球都不知道在哪。教練便向我面授機宜：揮拍的時(shí)候慢一點(diǎn)，不要求速度，緩緩地往前推，球就自然而然地飛到對面，而且在范圍之內。至于擊球點(diǎn)，先要握好拍，會(huì )拍動(dòng)作要準確，看著(zhù)球打就可以了。我反復念叨要點(diǎn)，邊打邊做，既輕松又準確無(wú)誤，這種感覺(jué)真爽!時(shí)不時(shí)教練還會(huì )夸贊我的打的球：“打得漂亮!”
正手擊球學(xué)了6節課了，換換反手。教練先教我和媽媽握拍的方式——左手在上，右手在下，左手是在10點(diǎn)鐘方向，而右手在12點(diǎn)鐘，擊球的時(shí)候都靠左手的力量，右手只是來(lái)輔助左手正確擊球。準備動(dòng)作是兩腳側開(kāi)大概跟肩膀差不多寬，然后右腳上前一步，做好拉拍動(dòng)作再揮拍就可以打好了。zw.教練夸我的領(lǐng)悟力挺強，他一開(kāi)始放球給我打的時(shí)候就打得不錯，媽媽就讓我繼續，鞏固那種感覺(jué)，教練和媽媽同時(shí)賦予了我一項任務(wù)，就是回家做媽媽的副教練，鞏固媽媽的反手擊球手法。
現在就差步法了!教練通過(guò)了兩個(gè)游戲來(lái)訓練我的步伐和反應力。第一個(gè)就是雙手接住從左右來(lái)的球，每個(gè)球只能彈一次，接到就扔。我跑得上氣不接下氣，一會(huì )兒左一會(huì )兒右，弄得我頭暈眼花。第二個(gè)還稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我與教練對著(zhù)站，我站在白線(xiàn)上不準往前往后。他滾球給我，我必須把球又滾回給他，一組十個(gè)，光是兩邊移動(dòng)我就累垮了，還要拍打球而且又不能往前后移動(dòng)，雖然累，但是為了能訓練步法，打得更好，我要加油!
今天的收獲真多!復習了正手、學(xué)習了反手、練習了步法，我要朝成功一步步努力邁進(jìn)!爭取更好的打好網(wǎng)球。
高中日記 篇6
偶然間翻開(kāi)日歷，今天是五四青年節，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始尋找起清明節的由來(lái)。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲*壯麗的青春之歌，織就了一幅*宏偉的青春之圖!
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對國家前途命運的關(guān)注，乃至對祖國未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng )新、進(jìn)步的責任的財富。時(shí)代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著(zhù)的是我們祖先英雄的血液，我們品味著(zhù)的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著(zhù)祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀嗎?
青春是整個(gè)人生旅程中*絢麗、*奇妙、*燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認識、詮釋、乃至于實(shí)現，而青春正是我們青年實(shí)現人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類(lèi)帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競爭。隨著(zhù)全球經(jīng)濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實(shí)現人生價(jià)值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習。學(xué)習決不是一句空話(huà)，決不是一個(gè)口號，更不是一種裝飾。學(xué)習應該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長(cháng)吧!
我們每個(gè)人都會(huì )記住五四青年節這天，記住那些決不妥協(xié)的學(xué)生，記住那些帝國主義的殘忍……
高中日記 篇7
剪不斷的情意，理不完的愛(ài)意，母親的愛(ài)總是無(wú)微不至，這不知不覺(jué)間，成了我一筆小小的財富。
不久“五一”勞動(dòng)節即將到來(lái)，這不禁讓我回憶起去年的“五一”勞動(dòng)節，至今還讓我難以忘卻。記得那天人山人海，我和母親穿梭在哪熱鬧的大街上，公路上的車(chē)當然也不甘示弱，更是川流不息。
過(guò)馬路時(shí)，我大跨步地向前走，母親緊隨其后，突然，我感覺(jué)我的手背什么東西牽住了。扭頭一看，是母親牽住了我的手，我一下子甩開(kāi)了母親的手，叫到：“媽?zhuān) 蹦赣H明白我的用意了，雖然顯得有些尷尬，但還是不以為然地命令到：“留意車(chē)！”
走到馬路對面后，我才恍然大悟，我拒絕了母愛(ài)，這是一個(gè)母親本能性的動(dòng)作，卻被我拒之門(mén)外，想起母親剛才那張心酸而又尷尬的臉，我不禁有些后悔，我把這筆小小的財富就這樣拒絕了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的心理斗爭，我決定牽起母親的手。
牽起母親的手后，我“別是一般滋味在心頭”，母親老了，原先那只光滑細膩的手已是以前擁有，歲月無(wú)痕，卻在母親的手上留下了蹤跡，看著(zhù)母親有了好幾條皺紋的手，我心里很難過(guò)。伴隨我們的長(cháng)大，母親已漸漸老去，而我卻沒(méi)有察覺(jué)，這樣的我，不是很愚蠢嗎？
在以往的日子里，還記得母親也是這樣牽著(zhù)我去上學(xué)、過(guò)馬路的，我逐漸的長(cháng)大，給母親的回報卻是拒絕了她的愛(ài)。那天的所作所為，我真的感到后悔，如果這次的“五一”勞動(dòng)節還和母親一齊出去逛街的話(huà)，我不要母親牽我，我會(huì )去牽上母親的手，撫摸那歲月的痕跡，牽上我這筆小小的財富。
親情是一筆財富，這筆財富只有真正讀懂母親的心的人才配擁有。我不會(huì )讓我這筆小小的財富成為以前擁有，我要讓親情這筆小小的財富永遠屬于我，因為，有了這筆財富，我真的很幸福，也很知足。
高中日記 篇8
那一天，我非常的感動(dòng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的暑假，我還沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳。媽媽給我報的游泳培訓，已經(jīng)是最后一天了。我站在游泳池淺水區，雙手死死地抓住泳池的邊緣，一動(dòng)不動(dòng)。雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì )了大人們說(shuō)的最難的憋氣，雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì )了教練教的所有動(dòng)作，但我仍然不敢松開(kāi)手向前游去。我在池里站了很久，直到快要下課的時(shí)候，我決定再試最后一次，如果不成功，這一期的游泳培訓就結束了�？墒且豢吹浇叹毮菄绤柕哪抗�，我就更加緊張，只能像木偶人那樣站在那里。
就在這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音：“加油！寶貝！你可以的！”這……這聲音是……是媽媽?zhuān)〉珛寢尣皇窃谏习鄦�？我揉了揉眼睛，仔細一看，真的是媽媽�(zhuān)≡瓉?lái)，媽媽收到教練發(fā)的微信，知道我因為太緊張一直不敢游就立刻請了假趕過(guò)來(lái)�！皩氊惒挥门�，來(lái)，先抓住媽媽的手，想一想教練是怎么教的”媽媽蹲在岸邊，伸出雙手，溫柔地說(shuō)道，“不用著(zhù)急，慢慢來(lái)，你可以做到的！”看著(zhù)媽媽鼓勵的目光，我的眼淚奪眶而出，淚水與池水融在一起，說(shuō)不出是甜還是澀。漸漸地，我感覺(jué)身體變得越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，我的身體浮了起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì )游泳了！
經(jīng)歷了這么多嘗試，最終還是媽媽的鼓勵讓我學(xué)會(huì )了游泳。在我成長(cháng)的過(guò)程中，我感動(dòng)過(guò)許多次，這一次是最讓我感動(dòng)的。
高中日記 篇9
經(jīng)過(guò)了大半個(gè)學(xué)期跳長(cháng)繩練習，今天終于迎來(lái)了比賽。
今天大家特地穿了運動(dòng)鞋。我們一個(gè)歡呼雀躍的跑到操場(chǎng)上準備比賽。比賽前老師讓我們在旁邊練習。練習時(shí)我和葛立超被老師叫到一邊，讓我和葛立超一起單獨練習。由于我的動(dòng)作沒(méi)有葛立超規范，被老師淘汰，無(wú)法參加比賽。
比賽開(kāi)始了，我只能在旁邊觀(guān)看。我看著(zhù)同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行跳繩比賽非常羨慕。當輪到王柯人和葛立超時(shí)，由于沒(méi)有銜接好斷掉了，我心里感到又難過(guò)又緊張真替他們擔心。我想如果平時(shí)練習的時(shí)候我再認真一點(diǎn)，也許就不會(huì )被淘汰了，也許就能跟大家一樣為班級爭光。
最后我們班級也取得了很好成績(jì)，全年級第二名。
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