【精華】高中日記范文錦集6篇
一天即將過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編整理的高中日記6篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
有時(shí)，我會(huì )驚訝于前人竟會(huì )有如此豐富的想像力，創(chuàng )造出了像“白駒過(guò)隙”這樣充滿(mǎn)張力的詞語(yǔ)。創(chuàng )造者應深深地感受過(guò)了時(shí)間流逝之快，抬眼間，一道白影閃過(guò)。抓不住，空留仿佛還有那道虛幻的殘影。
我把它叫作“流年逝水”。
我的“流年逝水”多是瑣碎的拼湊，像一部斷代史，而其中仍不乏未至璀璨卻也星光點(diǎn)點(diǎn)的片段。
我好像仍記得五歲時(shí)的那個(gè)晚上，我半夜忽地哭了起來(lái)，無(wú)論如何也止不住。母親下了床把窗簾拉開(kāi)了一半，然后背起我慢慢地在床邊走了起來(lái)。我出奇清晰地記得那晚的情境，記得她淺淺的哼唱著(zhù)《送別》，記得她的泡沫底拖鞋在木地板上發(fā)出的“吱吱”的聲音，記得明亮的月光照在半開(kāi)的窗簾上投在木窗臺上的黑影，記得母親被我眼淚濡濕的睡衣上毛球摩擦臉頰的粗糙。還記得，第二天身邊躺著(zhù)的姥姥面容緊張地說(shuō)，你媽媽走了。
眼淚奪眶而出。
我也記得五六年級時(shí)那本黃色的日記本，有三個(gè)人永遠能夠打開(kāi)，能夠在上面留下迥異的筆跡，能夠吐露一切秘密：快樂(lè )的，慶幸的，偏激的，甚至是陰暗的——那些如今再也不能肆意說(shuō)出的內心，在那時(shí)如此光明正大，承載著(zhù)簡(jiǎn)單的友情。
心中暖意彌漫。
記得三年級時(shí)舅舅到輔導中心找我，隔著(zhù)柵欄與玻璃，他笑得那樣勉強，像要哭出來(lái)似的，而最終只是紅了眼眶。我謹記著(zhù)父母的囑咐，不敢出門(mén)半步。他說(shuō)，舅舅要走了，你出來(lái)。當時(shí)心中的堵塞現在回憶起來(lái)，也許就是酸澀，于是忘了什么叮囑，在輔導老師擔心的眼神下開(kāi)了門(mén)，緊緊抱住了他。大人間的種種，為何強加在孩子身上?為此，再見(jiàn)到他時(shí)，已是六年之后，依舊是一道柵欄與玻璃，他卻不能出來(lái)，我亦不能進(jìn)去。
何以至此?
……
流年逝水，廣納曾經(jīng)的憂(yōu)愁，幸事;廣納曾經(jīng)的淚水，歡笑。甜蜜而痛苦，錯亂而清晰。我看得見(jiàn)未來(lái)變成現在，現在轉瞬成為曾經(jīng)，終將歸于這越來(lái)越芬芳香醇的流年逝水——
其華無(wú)價(jià)。
高中日記 篇2
重回高中母校是以實(shí)習老師的身份，從學(xué)生到老師的轉變，只要了3年的時(shí)間，然而心靈距離，總感覺(jué)拉得老遠老遠。雖只過(guò)了三年，卻感覺(jué)物非人也非，那一****稚嫩的臉上似乎尋不到曾經(jīng)我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的復雜面容。曾經(jīng)的操場(chǎng)變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學(xué)大樓，就連那個(gè)搶過(guò)飯搶過(guò)開(kāi)水的老食堂也被鏟平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。于是驚嘆，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。而在這四個(gè)月中，我譜寫(xiě)著(zhù)屬于我，也屬于他們的“風(fēng)華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花，是我見(jiàn)到過(guò)最美的鮮花，連同那一個(gè)擁抱，也是感覺(jué)最溫暖的擁抱。
今年的中秋節緊隨教師節而來(lái)，實(shí)習剛好兩周就要參加一次算是比較隆重的活動(dòng)，心里忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門(mén)口，便被班長(cháng)拉到“上座”，正對“舞臺”，且桌上擺滿(mǎn)了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班里的一份了，不因我來(lái)了只短短兩周。
我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學(xué)校就不怎么上講臺的我國即興給他們表演一個(gè)節目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無(wú)他法。歌不好聽(tīng)卻迎來(lái)了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花，其實(shí)那只是學(xué)校后院一叢一叢的野雜草，這學(xué)校特有的一種草，他們專(zhuān)門(mén)踏如那個(gè)林子折回來(lái)扎成美麗的花束，只為我，怎不感動(dòng)？
至今留存那份簡(jiǎn)單的感動(dòng)，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書(shū)—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動(dòng)，因為同學(xué)相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時(shí)間總是有學(xué)生違紀打架，轉學(xué)，開(kāi)除，班里氣憤異常凝重。重提友情，只為加深他們之間的了解，在繁重的學(xué)業(yè)中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業(yè)即散落天涯，杳無(wú)間信。因為用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個(gè)自制的留言本子，里面寫(xiě)滿(mǎn)了領(lǐng)導和老師們對他們的祝福，寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動(dòng)。
班會(huì )如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽(tīng)到了他們打開(kāi)心扉說(shuō)的話(huà)，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺(jué)到了他們對同學(xué)對老師的理解和重新認識。原來(lái)，每個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者，需要一把打開(kāi)心的鑰匙。
三、神往的三尺講臺
小時(shí)候，曾無(wú)數次玩過(guò)“當老師”的游戲，一支粉筆，一塊門(mén)板便把白天老師的動(dòng)作重復一次，那時(shí)候覺(jué)得老師是個(gè)神氣也很神奇的人，漸漸長(cháng)大，想當老師的愿望已開(kāi)始模糊了，從小學(xué)到大學(xué)，無(wú)數次走過(guò)講臺，都沒(méi)有想過(guò)這三尺講臺有一天會(huì )屬于我。
當我第一次蹭上它，講第一節新課的時(shí)候，我臉紅了，緊**了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開(kāi)場(chǎng)開(kāi)始讓我擔心這節課怎么上得下來(lái)。于是試圖把發(fā)散的目光收回來(lái)，眼睛平視我學(xué)生，他們少了往日的調皮，認真的聽(tīng)我的課，微笑的符合著(zhù)我，給我提示，心慢慢平靜了。
到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學(xué)中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。
神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風(fēng)華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫(xiě)的，這點(diǎn)點(diǎn)片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著(zhù)曾經(jīng)，也代表著(zhù)永恒。
實(shí)習的生活讓我切實(shí)體會(huì )到當老師不容易，當一個(gè)好老師更不容易。我的學(xué)生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢(mèng)，為了夢(mèng)想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會(huì )迷惘，他們如此需要一個(gè)人來(lái)指引他，來(lái)陪伴，走過(guò)這青蔥的高中歲月。記得我的老師說(shuō)過(guò)：好的教育者更是一位藝術(shù)家。我想，短暫的實(shí)習讓我談不是行一個(gè)教育者，卻深知教育有如藝術(shù)，你的心是一跟魔棒，教給學(xué)生知識，去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過(guò)這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
如果我的學(xué)生能看到我為他們寫(xiě)的'“風(fēng)華記”，我想告訴他信：片段只是一個(gè)過(guò)程，我們終會(huì )長(cháng)大，成長(cháng)本身比學(xué)習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學(xué)會(huì )堅持和微笑比學(xué)會(huì )一道題重要得多。
風(fēng)華記，永無(wú)風(fēng)華正茂，屬于我們的記憶。
高中日記 篇3
今天天氣甚好，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。
我背著(zhù)書(shū)包悠然自得地走出家門(mén)去補習。
看著(zhù)一路上優(yōu)美的風(fēng)景，不知不覺(jué)，就到了補習的地方的路口。
我慢悠悠地走進(jìn)去。
看見(jiàn)不遠處有兩只小狗。
其實(shí)，我是很害怕狗的。
但，我裝做淡定，依然鎮定自若的走過(guò)去。
那兩只小狗似乎也發(fā)現了我。
剛剛還懶洋洋地趴在地上的小狗，現在慢慢地站起來(lái)了。
我小心翼翼地一步一步地走，越走越近。
在我離那兩只小狗大概還有一米的距離時(shí)，我用眼睛瞅了瞅小狗。
只見(jiàn)其中一只小狗的虎視眈眈的眼睛里滿(mǎn)是殺氣，作好防衛動(dòng)作，好像要和誰(shuí)大干一架似的。
我無(wú)意間看了一眼它的眼睛，馬上我就意識到了：完了，完了，我怎么能看狗的眼睛呢？人們都說(shuō)看狗的眼睛，狗會(huì )認為你對它有敵意。
在下一秒后，那只小狗果然汪汪地叫起來(lái)了，另一只小狗也跟著(zhù)它叫起來(lái)了。
我的腦子一片空白，只想著(zhù)大事不妙。
于是，我拔腿就跑，那兩只小狗見(jiàn)此情形，也緊跟其后，和我展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的“賽跑”。
呼，我長(cháng)吁一口氣。
總算擺脫了它們了。
我又慢慢地走回來(lái)，在路口旁徘徊。
到底要不要進(jìn)去呢？對于剛剛的經(jīng)歷，我還是心有余悸。
在這時(shí)有一個(gè)人走進(jìn)去，我連忙跟著(zhù)她進(jìn)去。
呼，這次的狗口逃生真是令我難忘��！
高中日記 篇4
一個(gè)女孩，穿著(zhù)黑色的冰鞋在冰面上笨拙地學(xué)著(zhù)“小雞展翅”的動(dòng)作，你可千萬(wàn)不要笑她，那個(gè)女孩，便是我。這可是我第一次滑冰呢！
或許我天生喜愛(ài)運動(dòng)，每當要舉行什么新奇、刺激的活動(dòng)，我都會(huì )去參加。端午節的時(shí)候，我和伙伴們一起去地壇北門(mén)旁邊的一個(gè)地下滑冰場(chǎng)去滑冰。
早就知道地下室是一個(gè)冰涼、潮濕的地方。這次又去地下滑冰場(chǎng)，簡(jiǎn)直是“雪上加霜”！果然，我剛下樓，就打了個(gè)冷顫。
我們吵吵鬧鬧地換冰鞋——這鞋太難受了，我只能勉強把腳塞進(jìn)去。雖然很痛，但是我的思維全部都被一件事情給抓住了，這是我第一次滑冰！我亂七八糟地給鞋帶打了個(gè)死結，便飛奔著(zhù)進(jìn)入了“冰窖 ”般的滑冰場(chǎng)。
“冰窖”里沒(méi)有什么人，我開(kāi)始滑冰了。雖然我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)像我這種會(huì )滑旱冰的人滑水冰是沒(méi)有問(wèn)題的，但是為了以防萬(wàn)一，還是小心為好。我像一只剛開(kāi)始學(xué)走路的小雞，顫抖著(zhù)邁開(kāi)了第一步，心里 充滿(mǎn)了好奇與恐懼——但我沒(méi)有摔倒！這真是一個(gè)不錯的開(kāi)端！我的膽子大了些，一邊小心翼翼地滑著(zhù)，一邊努力回想我滑旱冰時(shí)是怎樣彎腰、滑動(dòng)、甩手……我嘗試著(zhù)做出盡量規范、正確的動(dòng)作。 冰面好像有吸引力似的，讓我一直都沒(méi)有摔倒。
我笑了，放開(kāi)了膽子，快樂(lè )地向前飛舞著(zhù)。我的冰刀鞋與冰面摩擦時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛在為我的成功加油助威！我在這光滑的冰面上輕快地滑動(dòng)，盡情地轉動(dòng)著(zhù)我的手腕、腳腕，我好像是在天鵝 湖面上優(yōu)雅地游動(dòng)的白天鵝。這時(shí)，那朦朧的霧被我腳下的冰刀劃開(kāi)，我給自己開(kāi)辟了一條路。我的視線(xiàn)清晰了，眼前，是一片透明的白色。
我在飽嘗成功果實(shí)的同時(shí)，也不忘和同行的伙伴們比試一下。我和另一個(gè)“滑冰小將”開(kāi)始了一場(chǎng)“田徑賽”，我拼命地滑著(zhù)，手心里都滲出了汗。白色的霧被我們踩在腳下，我彎著(zhù)腰，自然地甩動(dòng)著(zhù) 手臂，將一只手背在身后，腳成外八字，減少與冰面的摩擦。但是他滑得太快了，我根本追不上。突然，他“哎喲”一聲摔倒了，“男生就是猛��！”我心里想著(zhù)，繼續向前滑去，超過(guò)了他�？墒撬� 追了上來(lái)，這個(gè)人可真難甩！沒(méi)辦法，我只好彎了彎腰，繼續向前沖去。漸漸的，我超過(guò)了他，贏(yíng)了比賽！我開(kāi)心極了。沒(méi)想到一高興，我腳下來(lái)了個(gè)趔趄。唉，看來(lái)我這個(gè)人真是一旦成功，便馬上又 惹出麻煩！小心點(diǎn)吧！
時(shí)間很快就過(guò)去了，我脫下了冰鞋，腳踩在地上，突然有了一種滿(mǎn)足感。我的第一次，就這樣結束了。其實(shí)，每個(gè)“第一次”都是對我們的一個(gè)很好的鍛煉。只要你敢于嘗試，那么你的“第一次”就一 定會(huì )有很大的收獲！
高中日記 篇5
從吃好飯到午自修開(kāi)始的時(shí)間，從學(xué)校到家的時(shí)間，從一個(gè)補習班到另一晚一個(gè)補習班的時(shí)間，這些都是碎片化的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間里，你沒(méi)有辦法做一件完整的事，這時(shí)候可以干什么呢？有些人毫不遲疑，立馬掏出手機先刷朋友圈，再玩玩游戲，在這接下去的做事情時(shí)滿(mǎn)腦子都想著(zhù)手機里的事–游戲通了多少關(guān)？賬號升級了嗎？自然，也就影響了做事的效率。更有甚者，還有些人一拿起手機就放不下來(lái)了，好像手機和他是連體嬰兒一樣，分不開(kāi)了，浪費了很多寶貴的時(shí)間。
在等電梯的幾分鐘里，一位叫江南春的人創(chuàng )立了分眾傳媒，在電梯口與里面放上廣告�，F在乘電梯時(shí)，電梯里都會(huì )有廣告。無(wú)論我感不感興趣，乘幾次電梯后都能加廣告記住了。
同樣是碎片化的時(shí)間，有些人在手機中迷失了自己，有些人卻有效的利用了這個(gè)時(shí)間，江南城也因此成了富人。
相比較很明顯，后者更好。每天都會(huì )有不少碎片化的時(shí)間，加在一起，也不是一個(gè)小數目，倘若好好利用就可以做很多事。比如說(shuō)可以翻幾頁(yè)書(shū)，別看才幾頁(yè)，一天下來(lái)就有幾十頁(yè)了。
有些人總覺(jué)得時(shí)間太少，不夠用，但是每個(gè)人，都，無(wú)都有24小時(shí)，為什么他們夠用？是他們不睡覺(jué)還是不休息？都不是。碎片化的時(shí)間，他們或是無(wú)所事事，或是拿起手機-接下來(lái)的事情都荒廢在小小的屏幕上了。倘若整塊的時(shí)間再不專(zhuān)注，那一天下來(lái)幾乎無(wú)所事事，等到晚上恍如頓悟時(shí)，睡覺(jué)時(shí)間已到。
碎片化的時(shí)間，可以背首詩(shī)，記幾個(gè)單詞，看幾頁(yè)書(shū)，讀幾條新聞，可以整理一下思緒，或是準備下面的事，當然也可以無(wú)所事事，區別在于你的安排。碎片化的時(shí)間可以有所收獲，也可以一無(wú)所獲，就像一塊地可以五谷豐登，也可以雜草叢生。又似人，可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才高八斗，也可以徒有空殼，一無(wú)所知。
利用好碎片化的時(shí)間，是筆不可多得的財富，可以在無(wú)形中領(lǐng)先于他人。
做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。當你不再被時(shí)間所控制，當你可以自己安排管理時(shí)間時(shí)-你真得成功了，你是位成功的時(shí)間的贏(yíng)家。誰(shuí)不想成為時(shí)間的贏(yíng)家呢？
高中日記 篇6
從前，有個(gè)村落里住了個(gè)壯族的老太太，她已經(jīng)九十多了，白發(fā)婆娑。堵晴畫(huà)是她的隔壁鄰居，她看在眼中，想著(zhù)：老太太歲數這么大了，活動(dòng)也不方便，我應該去幫幫她。有天，她做好了作業(yè)，就快速地走向老太太的家中，她瞧見(jiàn)角角里有大堆臟的衣裳，便提起了那些衣裳，來(lái)到了亮麗的小溪旁。一會(huì )兒時(shí)候，堵晴畫(huà)就拿衣裳洗得干干凈凈的了。
就在她晾好衣裳，正考慮回去時(shí)，老太太正好走出，她趔趔趄趄地走到跟前，摟住了堵晴畫(huà)的身體，并且把滿(mǎn)臉抬頭紋的臉挨著(zhù)了堵晴畫(huà)光潔的臉蛋上。
老太太激動(dòng)地說(shuō)：“非常感謝你，好寶寶，是你幫著(zhù)我緩解了負擔。我不明白應該咋樣感謝你，你真是比我的孫子還得親��！”堵晴畫(huà)的兩頰飛起了紅云，開(kāi)心地笑了。老太太也笑了，密切的抬頭紋舒展開(kāi)來(lái)，就像是一朵盛放的菊花�！叭碎g處處有真情，真情時(shí)時(shí)破人心”，讓我們大家一塊做個(gè)扶老攜幼的少年吧！
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