【精品】高中日記集合十篇
即將要到一天的結尾了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
我，三連6班堪稱(chēng)最倒霉的班長(cháng)。具體事件我就不一一列舉了，舉例說(shuō)明吧。當我們被我們那個(gè)在那時(shí)候在我看來(lái)是喪盡天良的魏教官允許休息一會(huì )，我下子狠不得爬在了地上……然后我就起不來(lái)，正納悶，好不容易艱難的起來(lái)了。仔細一看我居然坐到一塊口香糖上。太準了點(diǎn)吧，我都郁悶死了，中國男足有這個(gè)準線(xiàn)給有多好啊。到現在還是一說(shuō)到這件事大家就都笑的很猖狂。
還有，我的真正意義上的一篇檢討居然還是教官罰的。鄙視死他了，他說(shuō)他還收藏著(zhù)我的檢討……丟大了我……小樣他還得意洋洋的的瑟的很，眼前似乎浮現出他猥瑣的小眼睛的光。
現在真的很想那班姐們。那星期真是寸不不離啊，現在就不很不幸了，都是很難看見(jiàn)了。就是看見(jiàn)了，還帶著(zhù)幾分生疏和客套。真的很心酸。
其實(shí)那星期根本沒(méi)好好睡，12點(diǎn)多睡5點(diǎn)起，不過(guò)無(wú)所謂，站軍姿不用大腦，一副行尸走肉不用思考，果真是只要站著(zhù)就行了，就差打呼嚕了。最后一天晚上大家狂歡。先是邀請偶們的教官，吃了70塊錢(qián)的零食，然后我和葛藤安琪聊，最后丹和葛藤實(shí)在撐不住了，倒頭就睡。我又和安琪胡聊到3點(diǎn)，5點(diǎn)又起來(lái)了。那段時(shí)間都不知道聊了什么，只覺(jué)得大腦一片糨糊。第二天還是沒(méi)什么感覺(jué)，但到家就完了了，困的要死。我娘不知道，還拖著(zhù)我散步好遠，我軟軟的要倒在地上睡了，回到家倒到床上咣當一下就睡著(zhù)了了。然后的記憶就是第2天的早上了，我媽媽給我脫的衣服我都一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我媽媽說(shuō)你還真是困了，給我脫衣的感覺(jué)是在拖一袋大米……
所以人真的是種奇怪的動(dòng)物，有的時(shí)候很討厭的東西會(huì )在一瞬間變的可愛(ài)起來(lái)，就好象是一枚橄欖，細細品味才能感覺(jué)出那種清澈的味道。而我，直今想著(zhù)教官欠我一頓飯。
高中日記 篇2
今年，我已經(jīng)十九歲了，長(cháng)高了，也長(cháng)大了，可卻還是那么不懂事。爸爸每天晚上都會(huì )來(lái)接我下班，下雨了，會(huì )和我撐一把傘，自己卻不顧雨水淋在自己身上，我用手接了一把雨水，那么冰涼。他已經(jīng)四十二了吧？還是四十三？我只記他的生日是五月十六日，卻忘了他到底是多少歲了，歲月那么無(wú)情，他的頭發(fā)不再青黑，一絲絲白發(fā)夾在其中那么繁密，父親原本不高的身體有些佝僂，更顯得他老了。工地上那么勞累的活，十點(diǎn)過(guò)還要來(lái)接我，他帶我走進(jìn)商店說(shuō)：餓了沒(méi)，要吃什么？拿吧！我已經(jīng)十九歲了啊，他怎么還如此慣著(zhù)我，以前在超市也經(jīng)�？吹絼e的父親對他們的兒女說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà)，不同的是，他們的兒女才幾歲，而我，快要二十了。
不知突然涌上來(lái)的是什么感覺(jué)，愧疚？感恩？愛(ài)？都有。
想起來(lái)他為我離校的事情傷心，為我早戀的事情費心，從小到大，他到底都為我操了多少心？現在還在操心著(zhù)我的未來(lái)，可是他一天天老了，在不知不覺(jué)中，白了容顏。我不知道改如何去愛(ài)他，但哦時(shí)時(shí)在享受著(zhù)他的愛(ài)，那樣不求回報，甘愿付出的愛(ài)，我又該如何去感謝他呢？這一生給予我的溫暖，像太陽(yáng)照亮我的生命，我卻不知道該怎樣回報。
我很自責為什么我不是鋼鐵般的男子漢，那樣是不是就可以為他分擔一下肩上沉甸甸的的擔子，但我無(wú)能為力，看著(zhù)爸爸充滿(mǎn)血絲的雙眼，有一種洪水般的激流在心里橫沖直撞，我不小了，該懂事了，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，不要等到那時(shí)候才后悔明白，不能讓那個(gè)男人這樣辛苦，你不是男子漢，可你可可以有男子漢一樣的責任感，為爸爸更加懂事一點(diǎn)吧，讓他稍微放一下那顆時(shí)刻牽掛的心。
爸爸，您真的辛苦了，多希望你也能輕松一下，我想這個(gè)世上如果有一個(gè)讓我放不下深?lèi)?ài)著(zhù)的男人，那一定是他，我的爸爸，如他愛(ài)我一樣。
高中日記 篇3
天氣是美好的，不熱也不冷，季節也是美好的，豐收的季節，在這個(gè)美好的節日里我們迎來(lái)了美麗的中秋節，這個(gè)美好的節日帶給我們的只是歡樂(lè )。
我們全家都喜歡過(guò)中秋節，我爸，我媽?zhuān)腋�，我姐，我弟，我妹也全喜歡過(guò)中秋節，因為中秋節這天，我們全家能在一起合家歡樂(lè )的吃月餅。
今年中秋節，恰逢農歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著(zhù)一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著(zhù)小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，又飛去飛來(lái)，是那么的有情調，這情調又是那么的迷人。我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著(zhù)頭，仰脖看那天上的月亮，我說(shuō)：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說(shuō)：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”
好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來(lái)!我們在院子里高興的簡(jiǎn)直就是高興，沒(méi)有人能說(shuō)出這不是高興，我們全家人都喜歡這美麗而又美觀(guān)的中秋節，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節，真是雙喜臨門(mén)吶!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國各地的全國各族人民全家在一起合家團圓的好日子，讓我們一起高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!
夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當空，映著(zhù)皎潔的月光，我們全家都流連忘返，懷著(zhù)無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著(zhù)那輪明亮的月亮!今年的中秋節，真是讓人難忘啊，但愿明年八月十五，還能趕上中秋節!
高中日記 篇4
痛的聲音卻美麗
心情因人而遇，而精神卻是上帝撫慰我們痛的手，狠毒的陽(yáng)光在這個(gè)時(shí)候蔓延，蔓延。但我知道痛楚正是提醒我門(mén)正在生存的最好的證據。
一滴汗從臉頰劃落，在空中自由隕落，最終打在地上，支離破碎。靜靜的操場(chǎng)上我聽(tīng)見(jiàn)汗里有通的聲音。
我知道，痛是唯一尚且清醒的感覺(jué)，所以我從未賒求成為上帝的寵兒，沉浸在那能撫慰我痛楚的精神中。我們不斷的追逐著(zhù)那偉大的愛(ài)國之情。為了那種偉大的精神，我改變了我、失去了我個(gè)性的自由來(lái)追逐。我遺失的、遺棄的、遺忘的都成為了這沉重的代價(jià)。
抬起頭，看見(jiàn)鏡中的自己。
走到鏡前，發(fā)現自己擁有一些近似軍人的魂魄。
我看著(zhù)她，她嘴角上揚，她在笑…
我緩緩地伸出手，輕輕地扶摸鏡中的自己，想得到一絲的撫慰：
記憶中，汗滴里有沒(méi)有痛的聲音?
有，但那已蛻變成美麗!
我不會(huì )忘記
我在追逐的
就是那痛的聲音帶給我的美麗!
高中日記 篇5
今天的天氣真好，連太陽(yáng)都出來(lái)了!其實(shí)很想出去走走，可是想想答應過(guò)爸爸，這個(gè)學(xué)期不會(huì )在那么貪玩了!
昨晚12點(diǎn)多才到家的，到2點(diǎn)多才睡覺(jué)，所以今天很晚才起床的。
今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，上了一個(gè)星期的課，我感覺(jué)好累哦，也許是還沒(méi)有完全適應吧!每天早上總是起不起來(lái)，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運的是我還沒(méi)遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒(méi)被老師記名字，那是因為我一下車(chē)就跑到學(xué)校的，所以才不會(huì )遲到呢!
這一個(gè)星期真的好無(wú)聊哦，我就覺(jué)得在學(xué)校里渾身沒(méi)力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實(shí)真的好想睡覺(jué)的，特別是看到我的同桌杰睡覺(jué)的時(shí)候，我更是難受啊!放學(xué)回家后，做好作業(yè)就是上網(wǎng)，每天都睡不著(zhù)，最早都11點(diǎn)才睡覺(jué)的，因為過(guò)年的時(shí)候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來(lái)，精力就特別充沛，所以那斷時(shí)間是玩的太累了，現在想休息了，可就是晚上睡不著(zhù)啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一個(gè)大休息吧!要不下星期再適應不來(lái)可就慘了!我可真的是受不了啊!
就到這里結束了，同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識，多寫(xiě)多練，愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。
高中日記 篇6
寒假中的一天，我和哥哥、姐姐、妹妹一起在姐姐家樓下打羽毛球。
我們兩個(gè)人一組來(lái)打，首先由哥哥、姐姐來(lái)打，由于他們兩個(gè)比我們兩個(gè)年齡大，對于我們倆小的來(lái)說(shuō)已經(jīng)是教練級的了。只見(jiàn)羽毛球在空中飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛到這邊,一會(huì )兒飛到那邊，最后姐姐戰勝哥哥，哥哥下場(chǎng)由我上場(chǎng)，由于我平常很少練打羽毛球，還算不上會(huì )打，但重在參與吧，我發(fā)球總發(fā)不好，接球更是不知球飛在何處，偶爾接住一個(gè)令我欣喜若狂。然后我下場(chǎng)，妹妹上場(chǎng)，妹妹也總把球球發(fā)偏。但不管打得結果怎樣，我們都挺開(kāi)心的，也很鍛煉身體。
以后，我會(huì )好好練習打羽毛球。
高中日記 篇7
大街小巷時(shí)而會(huì )響起一聲聲清脆的鞭炮聲，道路兩旁路燈上也掛起紅紅的的大燈籠，還有那臉上洋溢著(zhù)喜悅的路人，川流不息的車(chē)輛，無(wú)不在告訴大家，要過(guò)年了!我們期盼已久的寒假也終于來(lái)臨了!耶!終于擺脫了那枯燥的.試卷，緊張的復習，終于又可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)愉快的假期了，我的心里自然是喜不自禁�？墒�，面對這近一個(gè)月的假期，看過(guò)眾多博友的寒假計劃后，我也在思索，我也要制定一個(gè)學(xué)習計劃，來(lái)鞏固加強自己的學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！鄙蟼�(gè)學(xué)期，通過(guò)不懈努力，我取得了總分第一的成績(jì)，為了讓我的下學(xué)期再打個(gè)漂亮的大勝仗，我決定利用這看似短暫的一個(gè)月時(shí)間來(lái)充電，來(lái)學(xué)習。
NO.1遨游書(shū)海沉浸書(shū)香
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�，小城老師也說(shuō)：“閱讀是開(kāi)啟知識和智慧的好方法�！闭麄�(gè)寒假假，我的營(yíng)養大餐也很豐富，我要把《湯姆.索亞歷險記》、《親親我的媽媽》《小學(xué)生最想知道的尖端科學(xué)故事》、《明朝那些事一二部》閱讀完，而且要改掉以前不往書(shū)中做批注的壞習慣，碰到好詞圈圈點(diǎn)點(diǎn)，碰到好的段落摘抄下來(lái)，爭取向毛澤東主席學(xué)習，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)嘛!書(shū)籍精讀完了，還要適當的寫(xiě)幾篇讀后感和摘抄筆記。爭取20xx年再次獲得“閱讀之星”的稱(chēng)號。
NO.2復習知識預習新課
孔子曰：“溫故而知新�！边@個(gè)學(xué)期一晃就結束了，寒假里，我計劃及時(shí)把這學(xué)期學(xué)習中掌握不牢固的方面再進(jìn)行復習，讓知識消化吸收。另外，盡管班主任說(shuō)考滿(mǎn)分的同學(xué)不需要再做寒假作業(yè)，但我還是要把寒假作業(yè)中的單元練習認真來(lái)做，基礎知識挑自己的薄弱環(huán)節來(lái)復習。
五年級下冊的英語(yǔ)、數學(xué)知識，我也要跟著(zhù)視頻學(xué)習機爭取把預習完，為來(lái)年打個(gè)大勝仗做準備。當然，跟著(zhù)眾享學(xué)奧數也是必須的，除了去鄭州探親的日子沒(méi)有電腦，其余時(shí)間，我每天都會(huì )觀(guān)看“我的課程”——孫寧老師的“行程中的比例問(wèn)題”、“行程中的鐘表問(wèn)題”，還要把上個(gè)學(xué)期聽(tīng)過(guò)的各類(lèi)免費課程再復習一遍，這樣才能使奧數公式牢記于心，奧數知識熟練掌握。
NO.3看博、評博、寫(xiě)博
由于前段時(shí)間復習時(shí)間緊張，我沒(méi)有認真看博，評博。寒假到了，終于可以盡情欣賞博友們的好博文，學(xué)習寫(xiě)作文的好方法了。我計劃每天堅持學(xué)習30分鐘博文，上線(xiàn)點(diǎn)評回復博友。我也打算多寫(xiě)幾篇博文來(lái)練練筆，提高自己的作文水平。雙管齊下，爭取讓我的作文水平更上一層樓。
NO.4練字做口算題卡
俗語(yǔ)說(shuō)的好：“字如人臉�！�，因為字寫(xiě)的不干凈、潦草，我屢遭老媽嚴批，作文學(xué)校的作業(yè)也被老師扣星。寒假里，我會(huì )繼續堅持練字，每個(gè)字都要慢慢地，橫平豎直認真的來(lái)寫(xiě)。
關(guān)于口算題卡，我借鑒了飄兒媽媽的好方法，每天堅持做一張，而且要在規定時(shí)間內完成，爭取提高口算速度和正確率，為來(lái)年學(xué)校的口算比賽做好充分的準備。
有了完善的學(xué)習計劃，相信我一定可以把這個(gè)寒假過(guò)得充實(shí)�？鞓�(lè )寒假，我來(lái)了!
高中日記 篇8
我十六歲了，已經(jīng)讀高一了，對于我的高中生活我很喜歡，我們有一個(gè)和我們年齡差不多的班主任，他的思想和其他的老師不同，有很多老師不喜歡他，但是我們班的同學(xué)都多喜歡他的，他沒(méi)有很好看的外表，他也沒(méi)有很多教書(shū)的經(jīng)驗，可是我們就是喜歡他，也許是年齡差不多的關(guān)系吧。
呵呵，對于剛剛進(jìn)入高中，我剛開(kāi)始不習慣，但后來(lái)發(fā)現這個(gè)學(xué)校很有趣，里面的人也很好很好，對于我，在學(xué)校是獨一無(wú)二的，因為我有著(zhù)與眾不同的聲音，娃娃音，同學(xué)們都喜歡逗我玩，學(xué)我說(shuō)話(huà)，在學(xué)校我和全校的同學(xué)都耍的很好，我為此很高興，學(xué)習成績(jì)也可以，老師經(jīng)常找我談話(huà)，叫我好好讀書(shū)，我也會(huì )努力的學(xué)習!
高中日記 篇9
最近爸媽老是神神秘秘地在談些什么，我天天待在家，人都成了一堆爛泥，也懶得去多過(guò)問(wèn)大人的事。
這兩天，媽媽變得八卦起來(lái)。又是“喜歡什么顏色”，又是“喜歡什么搭配”啦，我只能用異樣的眼神去打量媽媽?zhuān)骸袄夏镎O，這些都是小姑娘玩的，您老真是閑著(zhù)，還有工夫瞎琢磨這些東西�！眿寢屶凉值匕琢宋乙谎郏骸澳銒屛疫@么年輕，還沒(méi)到那個(gè)程度呢�！蔽彝铝送律囝^，算了算了，說(shuō)不過(guò)你行了吧，是是是，你最年輕看了！然后便乖乖回答媽媽的問(wèn)題，便去忙自己的事了。
又是我一個(gè)人！這已經(jīng)是第五天了，爸媽又兩個(gè)人出去，不帶我，哼！大白天的把我一個(gè)人丟在家，數星星玩��！真是的，不知道我現在是愛(ài)玩的年紀嗎？就這么狠心，要是哪天我不高興了，我一個(gè)人溜出去玩，才不告訴你們呢！
其實(shí)，有這么些事情也挺好的，至少給我枯燥的暑假添加了一些水分，原以為這下差不多了，安安穩穩地休息準備新學(xué)期吧�？蓻](méi)想到那個(gè)所謂的“驚喜”，其實(shí)只是“驚嚇”而已。老媽帶我到樓下，很激動(dòng)地指著(zhù)身后：“當當當當！驚不驚喜？意不意外？哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~”說(shuō)完便自顧自地笑了起來(lái)。而我呢，干笑了兩聲：“呵呵，哇哦�！�
不是我不驚喜，是因為這個(gè)驚喜太大、太突然了�！皊orry，插一句話(huà)哈，”我突然臉色一變，“能不能以后這么大的事也跟我說(shuō)一聲，我至少也是個(gè)人吧，買(mǎi)輛車(chē)好玩兒��！”對沒(méi)錯，我眼前的就是一輛通體紅色的雪佛萊邁銳寶。OK我承認，我爸媽很有趣，不過(guò)也太像小孩子了吧，這么大的事不跟我商量一下，真是太過(guò)分了，瞞了我這么久。
不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)生氣，不過(guò)看到這輛新車(chē)，不知為什么，我的心情就會(huì )變得異常好，哈哈，還是很開(kāi)心的啦。
高中日記 篇10
摘 要：“學(xué)而不思則罔”，反思在學(xué)習活動(dòng)中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時(shí)改正錯誤，還能優(yōu)化己有的認識，提高自身素質(zhì)。
一、利用實(shí)驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)可以提供直觀(guān)素材，培養學(xué)生的各種技能，加深學(xué)生對課本知識的理解，同時(shí)也是培養學(xué)生反思性學(xué)習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學(xué)資源建立一種問(wèn)題解決的實(shí)驗教學(xué)模式，變“照方抓藥”式實(shí)驗為學(xué)生自主探究式實(shí)驗，使他們在實(shí)施自己設計的實(shí)驗方 案遇到障礙時(shí)更能夠積極地獨立思考，調整思路，保證實(shí)驗問(wèn)題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類(lèi)水解這一課時(shí)，引導學(xué)生根據酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什么性呢？學(xué)生大都會(huì )答中性，此時(shí)教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學(xué)生設計一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證自己的推測。這一實(shí)驗設置了對照組，控制了實(shí)驗中的單一變量，為學(xué)生的反思提供了很好的素材。尤其是當學(xué)生發(fā)現實(shí)驗現象與預想的不一樣時(shí)，便會(huì )立即產(chǎn)生疑問(wèn)，反思自己最初的推測，進(jìn)而激起探求真相的欲望，進(jìn)入積極思維狀態(tài)。借助對實(shí)驗結果的反思，一方面加深了學(xué)生對問(wèn)題的理解，一方面能使學(xué)生及時(shí)調整自己的學(xué)習過(guò)程和策略，促進(jìn)自身思維品質(zhì)的發(fā)展和思維能力的提高。
二、利用化學(xué)史教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
我們學(xué)習的化學(xué)知識是化學(xué)家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生結果，很難提升他們的化學(xué)素養。反之，如果能讓學(xué)生從當年化學(xué)家的角度去探索、反思、進(jìn)而“發(fā)現”這些知識，既可以完善學(xué)生的化學(xué)思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學(xué)生的再發(fā)現呢？平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要注重化學(xué)史教育，創(chuàng )設當時(shí)的 問(wèn)題情境，堅持學(xué)生為主體，注重發(fā)現的過(guò)程。例如，在介紹苯分子結構的教學(xué)中，苯分子的結構到底是怎么確定的？其中 經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？就可以利用學(xué)生已有的知識，沿著(zhù)化學(xué)家的道路，去再發(fā)現，促進(jìn)學(xué)生的反思性體驗。
三、利用習題教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
大多數學(xué)生在做化學(xué)習題時(shí)思維活動(dòng)在解出題目的答案后就停止了，訂正錯題時(shí)也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業(yè)進(jìn)行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類(lèi)旁通。此時(shí)教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點(diǎn)，采用提問(wèn)方式啟發(fā)學(xué)生積極反思，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題。從而提高學(xué)生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個(gè)數比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學(xué)生都錯選了B。評講時(shí)教師可以設置一連串的問(wèn)題：“鹽酸在該反應中體現的性質(zhì)有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數6應該拆成幾加幾？”、“產(chǎn)物中6mol零價(jià)的氯來(lái)自于哪些反應物？”“你分析這道題目時(shí)忽略了那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？”“類(lèi)似的氧化還原反應都應該注意這一關(guān)鍵點(diǎn)，比如我們學(xué)過(guò)的 哪些反應？” 這一組問(wèn)題層層遞進(jìn)，逐步深化，可以引導學(xué)生反思自己的解題過(guò)程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類(lèi)題目的方法。
四、撰寫(xiě)反思日記，形成反思習慣
中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學(xué)生把每一階段的學(xué)習過(guò)程及學(xué)習結果以日記形式記錄下來(lái)，可使學(xué)生將反思的習慣落在實(shí)處。學(xué)生的反思日記是學(xué)習過(guò)程的一種經(jīng)常性的總結，是學(xué)生用自己的詞匯對學(xué)習體 驗和感悟的系統地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過(guò)它學(xué)生可以認識到自己這段時(shí)間里學(xué)會(huì ) 了什么，會(huì )是因為突破了思維的哪個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。還有那些是不太會(huì )的，問(wèn)題的癥結卡在哪兒了。通過(guò)反思歸納總結遷移質(zhì)疑從而更好地組織自己的學(xué)習。另一方面，教師通過(guò)學(xué)生的反思日記 可以了解自己的教學(xué) 行為有那些優(yōu)點(diǎn)和不足，從而及時(shí)的調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生每單元一次整理他們的學(xué)習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學(xué)生日記上或作一些適當的學(xué)習方 法、學(xué)習策略的點(diǎn)評；或寫(xiě)一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)，進(jìn)行心與心的交流；或為他們日記上留下的疑難問(wèn)題指點(diǎn)迷津。同時(shí)
教師還可以在課堂上和學(xué)生一起探討日記中的一些記錄，解決學(xué)生們普遍存在的疑難問(wèn)題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學(xué)生在老師的指導下持之以恒地撰寫(xiě)反思日記，化學(xué)反思性學(xué)習能力就會(huì )逐漸提高，反思品質(zhì)就會(huì )逐漸形成，他們的學(xué)習興趣、學(xué)習信心，竟爭意識、主動(dòng)參與的意識就會(huì )明顯增強，他們就會(huì )從多角度、多層次、全方位地反思化學(xué)問(wèn)題，以達到求新、求異、優(yōu)化解題思路、提煉化學(xué)思想方法的目的。
當然，培養學(xué)生反思性學(xué)習能力的教學(xué)活動(dòng)中，要突出學(xué)生的主體，教師的引導不能替代學(xué)生的思維活動(dòng)；要注重過(guò)程性，淡化結果性；要注重教學(xué)的開(kāi)放性，淡化 教學(xué)的結構性；要注重啟發(fā)性，消除灌輸性。高中化學(xué)教學(xué)中如何引導學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習值得我們化學(xué)教師進(jìn)一步的探討和學(xué)習。
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